《愉快的一天》幼儿园小班教案.docx

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《愉快的一天》幼儿园小班教案

2021年《愉快的一天》幼儿园小班教案

2021年《愉快的一天》幼儿园小班教案1

　　活动目标

　　激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　初步练习走平衡木。

　　培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　重点难点

　　重点：

培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

　　难点：

教会幼儿正确走平衡木的方法。

　　活动准备

　　矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具猴一个，小羊头饰、“小花”和“青草（用布缝制的）”若干。

　　活动过程

（一）开始部分

　　听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

（二）基本部分

　　1、创设情境。

老师扮羊妈妈。

羊妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小猴生病了。

羊妈妈要带着孩子们去看望小猴。

可是，通过小猴家只有一条小路。

羊妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。

　　2、走“小路”。

羊妈妈带着小羊们去看小猴，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：

“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。

小羊儿，走小路，整整齐齐排成行。

”到了小猴家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。

　　3、过“小桥”。

小羊从小猴家回来后，特别高兴。

羊妈妈说：

“家里的青草不多了，我们去割青草吧。

”割青草要到河的对岸，需要过一座“小桥”，羊妈妈教小羊们怎么过“小桥”。

　　教师演示怎样过“小桥”。

　　和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

　　小羊小羊要过桥，

　　张开双臂走上桥，

　　心不慌，身不摇，

　　一步一步走过桥。

　　请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

　　出示矮矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。

割完青草之后，从原路（矮矮的平衡木）走回来，把青草放到筐里，再接着去割青草。

（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。

）

　　4、青草都割完后，小羊们看到自己的劳动成果很高兴。

羊妈妈表扬了羊宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。

“春天到，天气好，小羊出来伸懒腰。

我们要小心大老虎，眼睛快快瞧一瞧。

”这时候，一名老师扮演的大老虎出现了。

小兔子们跑回自己的家。

反复玩几次（四散追逐跑）。

　　（三）结束部分

　　1、为了战胜大老虎，小羊需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大老虎，吓跑它。

　　羊妈妈带着小羊模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。

　　2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

　　教学反思

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：

从早上做早操到晚上太阳落山。

在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

基本上完成了教学目标。

　　需要改进的地方：

如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。

还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

2021年《愉快的一天》幼儿园小班教案2

　　活动前评析我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：

从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。

在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

完成了教学目标。

　　在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

　　活动目标

　　1、初步练习走平衡木。

　　2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。

　　活动准备

　　塑料矮平衡木、纸制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜（用布缝制的）"若干。

　　活动过程实录

（一）开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

（二）基本部分1、创设情境。

　　老师扮兔妈妈。

　　宝宝们：

妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。

宝宝们：

我们一起去看看小马好吗？

　　兔妈妈说：

我要带宝宝们去看望小马。

可是，去小马家只有一条小路。

这条小路很窄，而且路的`两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？

　　幼儿：

好的。

　　2、走"小路"。

　　兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。

　　兔妈妈边走边说：

"小小路，窄又长，花儿开在路两旁。

兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。

"兔妈妈：

哈哈！

看呀！

小马家到了。

我们先来敲一敲门吧！

　　小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。

兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。

　　幼儿：

小马你的病好点儿了吗？

　　幼儿：

你要多喝水。

　　幼儿：

你要多吃蔬菜。

　　幼儿：

你快点好吧！

　　、、、、、、兔妈妈说：

宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！

我们来和小马说再见吧！

　　兔宝宝们：

小马再见。

　　兔妈妈：

宝宝们我们还要按照来时的路走回去。

　　3、过"小桥"。

　　小兔子们从小马家回来后，特别高兴。

兔妈妈说：

"快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。

"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"（教师演示怎样过"小桥"）。

　　教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：

　　小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

　　教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

　　教师请全体幼儿练习自己走小桥。

幼儿一个跟着一个练习走平衡木。

拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。

（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。

）4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。

兔妈妈表扬了兔宝宝。

宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！

　　教师：

宝宝们。

妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。

　　"春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。

"这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。

小兔子们跑回自己的家。

反复玩几次（练习四散追逐跑）。

　　三、结束部分1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

　　兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。

　　2、宝宝们：

太阳落山了，我们也该回家了。

听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：

从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。

在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

完成了教学目标。

　　在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。

　　需要改进的地方：

如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：

小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。

　　还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的"萝卜"是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

　　1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

　　2、教师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。

　　3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。

　　4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。

算是一节很不错的课。

　　"小小路，窄又长，花儿开在路两旁。

兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。

"小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

　　春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。