七年级生物下册422消化和吸收同步练习新版新人教版.docx
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七年级生物下册422消化和吸收同步练习新版新人教版
消化和吸收
一、选择题（本大题共26小题，共52.0分）
1. 俗话说：
人是铁，饭是钢。
人体的生长发育需要各种营养物质。
与人体吸收营养物质有关的系统是（ ）
A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 运动系统 D. 泌尿系统
2. 消化道中，消化淀粉和蛋白质的起始部位分别是（ ）
A. 小肠和口腔 B. 胃和口腔 C. 口腔和胃 D. 口腔和小肠
3. 小肠的结构特点中，与其吸收功能直接相关的是（ ）
①有肠腺 ②小肠很长 ③有环形皱襞 ④有小肠绒毛。
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
4. 在“探究发生在口腔中的化学消化”实验中，某同学设置的实验如图所示．该同学探究的问题是（ ）
A. 温度是否影响酶的活性 B. 唾液中是否含有淀粉酶 C. 碘液是否使淀粉变蓝色 D. 淀粉酶是否能消化碘液
5. 胆囊切除手术后应该少吃（ ）
A. 富含蛋白质的食物 B. 富含脂肪食物 C. 富含糖类的食物 D. 富含微生物的食物
6. 人体消化、吸收营养物质的主要器官是（ ）
A. 胃 B. 口腔 C. 大肠 D. 小肠
7. 胃能吸收的营养物质是（ ）
A. 水 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 脂肪酸
8.
如图是一生物学科兴趣小组为探究唾液对淀粉的消化作用而设计的对照实验装置示意图，其中试管1内装的是清水和淀粉糊，试管2内装的是唾液和淀粉糊．烧杯内水的温度应设置为多少时，才有利于唾液里的淀粉酶发挥最好的消化作用（ ）
A. 10℃ B. 27℃ C. 37℃ D. 47℃
9. 人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ ）
A. 大肠 B. 小肠 C. 胃 D. 食道
10. 下列关于肝脏、胆囊和胰腺的叙述，不正确的是（ ）
A. 胆囊是储存胆汁的器官 B. 肝脏分泌的胆汁中不含消化酶 C. 胰腺分泌的胰岛素能消化蛋白质 D. 胰腺分泌的胰液经胰管进入十二指肠
11. 人体主要的消化和吸收器官是（ ）
A. 胃 B. 肝脏 C. 食管 D. 小肠
12. 胆汁的作用是（ ）
A. 将脂肪转变成脂肪微粒 B. 将淀粉转变成葡萄糖 C. 将蛋白质转变成氨基酸 D. 将脂肪转变成甘油和脂肪酸
13. 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．因为（ ）
A. 小肠长 B. 小肠内消化液种类多 C. 小肠内皱襞和绒毛增加了肠内表面积 D. 以上都对
14. 如图是人体消化系统的部分示意图．据图回答34～36题
图中③能够吸收（ ）
A. 无机盐、水和糖类 B. 水、无机盐和酒精 C. 水、无机盐和维生素 D. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
15. 如图是人体消化系统的部分示意图．据图回答34～36题
人体消化和吸收营养物质的主要场所是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
16. 如图是人体消化系统的部分示意图．据图回答34～36题
①内的腺体分泌的消化酶可以消化（ ）
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素
17. 歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终彻底被分解成哪种成分被吸收（ ）
A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 甘油
18. 人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成（ ）
A. 运动器官 B. 消化器官 C. 消化系统 D. 运动系统
19. 下列器官不属于消化系统的是（ ）
A. 口 B. 胃 C. 心脏 D. 肝脏
20. 图中表示蛋白质消化过程的曲线是（ ）
A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
21. 如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）
A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色，②③不变蓝色
B. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
C. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
22. 胆汁的分泌和储存的器官分别是（ ）
A. 胆囊 胃 B. 胆囊 肝脏 C. 胃 胆囊 D. 肝脏 胆囊
23. 小肠严重吸收不良的病人，常采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分中不能含有（ ）
A. 蛋白质 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 无机盐和维生素
24.
如图是某同学观察到的猪小肠内表面结构图，其中绒毛状突起是（ ）
A. 小肠绒毛 B. 皱襞 C. 肠腺 D. 毛细血管
25. 产生胆汁的器官是（ ）
A. 胰腺 B. 小肠 C. 肝脏 D. 大肠
26. 图中X曲线和D分别表示的是哪种营养物质的消化过程及消化道中的哪个器官（ ）
A. 淀粉、食道 B. 脂肪、胃 C. 淀粉、小肠 D. 脂肪、小肠
二、填空题（本大题共2小题，共4.0分）
27. 消化系统的组成包括______和消化腺，其中______消化和吸收的主要器官。
28. 肝脏是人体内最大的腺体．______．
三、实验题（本大题共4小题，共8.0分）
29. 小欢同学在探究唾液的催化作用及其影响因素时，设计并完成以下实验，请阅读实验记录表并回答问题：
实验操作内容
甲组
乙组
丙组
1
取三只试管并编号
试管1
试管2
试管3
加入可溶性淀粉溶液/mL
2
2
2
2
不同温度条件水浴5分钟
37℃
37℃
0℃
3
另取三只试管并编号
试管4
试管5
试管6
加入唾液/mL
0
1
1
加入清水/mL
2
1
1
4
不同温度条件水小浴5分钟
37℃
37℃
0℃
5
混合溶液并充分摇匀，
在不同温度下水浴5分钟
试管1和4
37℃
试管2和5
37℃
试管3和6
0℃
6
滴入1滴碘液，观察现象
变蓝
不变蓝
变蓝
（1）对比甲、乙两组实验可知，乙组不变蓝的原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为______．
（2）要证明唾液的催化作用受温度影响，应选用______两组实验进行比较．
（3）小欢同学还想探究重金属离子（铜离子）对唾液的催化作用是否有影响？
他提出只要再增设一组实验，即将乙组实验的清水用氯化铜溶液替代就可以完成探究．请你对小欢同学的方案做出评价．______．
30. 某同学在探究馒头在口腔中的变化的实验中，涉及以下步骤（如图），请根据实验回答下列问题：
（1）请整理出他实验的正确操作顺序（用字母表示）______．
（2）你认为他探究的问题是______．
（3）该同学将试管放入37℃水中的目的是______．
（4）你预期的实验结果是______号试管不变成蓝色，原因是______．
31.
请根据“馒头在口腔中的变化”实验分析回答．
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎．
②将A馒头碎屑放入甲试管中，注入2毫升唾液充分搅拌；将B馒头碎屑放入乙试管中，注入2毫升清水充分搅拌（如图）．
③将两支试管一起放入37℃的温水中．
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到______试管中不变蓝，原因是______酶对淀粉具有消化作用．
（2）实验中37℃的水温模拟了人体______中的温度．
32. 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行 了以下实验：
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起______作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______ 号和3号两只试管进行对照实验．实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______．
（3）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理消化，又能进行化学消化．
四、简答题（本大题共8小题，共16.0分）
33.
如图是人体消化系统的模式图，请据图回答：
（1）消化系统包括______和______两部分．
（2）图中能暂时贮存食物的是⑥______，它是消化道中最膨大的部分；并能初步分解______．
34.
（一）人体的消化系统的消化道自上到下由
（1）______、
（2）______、（3）______、（4）______、（5）______（6）______、（7）______组成．人体的消化腺有（8）______、（9）______、
（10）______、（11）______（12）______，消化腺的共同功能是______．
（二）将消化器官相应的功能字母填到表格中：
消化器官
胃
肝脏
大肠
小肠
唾液腺
功能
______
______
______
______
______
A分泌唾液，初步消化分解淀粉 B分泌胆汁，促进脂肪的消化
C分泌胃液，对蛋白质进行初步消化 D食物消化吸收的主要场所E吸收少量水分和无机盐．
35. 如表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验：
加入的物质
所给的条件
滴加碘液后的反应
第一组
淀粉+唾液
90℃，10分钟
变蓝色
第二 组
淀粉+清水
37℃，10分钟
第三组
淀粉+唾液
37℃，10分钟
（1）请在如表空白处填上你预期的结果______、______；
（2）第一组和第三组比较，结果不一样，说明______影响酶的活性．
36.
如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次为A、B、C、D、E）被消化程度，请分析并回答问题：
（1）图中曲线______表示脂肪消化过程．
（2）淀粉是在[______]______部位开始被消化，脂肪是在[______]______部位开始被消化，蛋白质是在[______]______部位开始被消化．
（3）消化吸收的主要场所是[______]______．
37. 请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答
（1）图中表示淀粉消化过程的曲线是______．在口腔中，淀粉在______酶的作用下，部分转变成麦芽糖．
（2）蛋白质在消化道的[______]______开始被消化；脂肪在消化道的[______]______开始被消化．
（3）对淀粉、脂肪和蛋白质都具有消化功能的部位是[______]______．
38.
某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀．
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）．
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中．
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．
请根据上述过程分析回答：
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到______试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对______具有消化作用．
（2）乙试管在实验中起______作用．
（3）实验中37℃左右的水温模拟了人体______中的温度．
39.
如图A、B两试管各装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质（如图所示），振荡使其反应充分．
（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是______．
（2）淀粉糊不变蓝的是______试管．
（3）B试管的作用是______．
（4）淀粉的化学性消化是从消化道的______器官开始的．
40. 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2毫升唾液
A
2毫升唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请分析回答：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应在2号试管的A处加入______，与______号试管进行对照．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两支试管进行对照．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______酶对______具有消化作用．
2017-2018学年第二学期人教版七年级生物下册第二章第2节同步练习（含答案）
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B 5. B
6. D 7. A 8. C 9. B 10. C
11. D 12. A 13. D 14. C 15. B
16. C 17. A 18. B 19. C 20. C
21. C 22. D 23. A 24. A 25. C
26. C
27. 消化道；小肠
28. √
29. 麦芽糖；乙、丙；小欢同学的设计不科学，实验中唾液量较少．
30. D→A→C→B；唾液对淀粉有消化作用吗？
；模拟口腔中的温度使唾液淀粉酶的活性最高；2；淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖
31. 甲；唾液淀粉；口腔
32. 2mL清水；对照；1；1；淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
33. 消化道；消化腺；胃；蛋白质
34. 口腔；咽；食道；胃；小肠；大肠；肛门；唾液腺；肝脏；胃腺；胰腺；肠腺；分泌消化液，消化食物；C；B；E；D；A
35. 变蓝色；不变蓝色；温度
36. Y；A；口腔；D；小肠；C；胃；D；小肠
37. X；唾液淀粉；C；胃；D；小肠；D；小肠
38. 甲；淀粉；对照；口腔
39. 碘液；A；对照；口腔
40. 2ml清水；1；1与3；1；唾液淀粉；淀粉
【解析】
1.
解；A、消化系统：
动物通过消化系统主要是把不能消化的大分子的物质消化成小分子的物质，进而吸收进入循环系统，再运输到身体的其他部位。
故A正确。
B、呼吸系统：
动物通过呼吸系统进行呼吸作用，获得氧气，排出二氧化碳等废气。
故B错误。
C、运动系统：
主要是协调运动，故C错误。
D、泌尿系统：
泌尿系统的主要功能是排泄，排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。
故D错误。
故选：
A
人体有八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，据此答题。
明确八大系统的功能，并知道八大系统并不是相互孤立的，它们是相互配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，使人体成为一个统一的整体。
2.
解：
食物的消化是从口腔开始的，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪．最终在小肠中蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．
故选：
C．
本题考查食物的消化，蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．
掌握食物中糖类、脂肪和蛋白质的消化过程．
3.
解：
①小肠壁有肠腺，分泌肠液，有利于消化食物，①错误。
②小肠在消化道内最长，长约5-6米；有利于营养物质的吸收，②正确；
③④由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，③④正确。
可见D符合题意。
故选：
D
小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。
由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官。
小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，是经常考查的内容，同学们一定要好好记忆。
4.
解：
唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖．1号试管与2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，该同学探究的问题是唾液对淀粉的有消化作用吗？
故选：
B
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．通过观察图可知，不同的是1号试管加入的是水，2号试管加入的是唾液，该实验设置了对照实验，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
此题考查了唾液对淀粉的消化作用．
5.
解：
胆囊的主要功能是贮存胆汁，胆汁是由人体最大的消化腺肝脏分泌的，参与脂肪的消化．胆汁中虽然不含有消化酶，但能够将脂肪乳化成脂肪微粒，扩大脂肪微粒与消化酶的接触面积．肥肉中都含有丰富的脂肪，因此患胆囊炎的病人，其储存的胆汁减少，影响了脂肪的消化．所以切除胆囊的人，建议他少吃富含脂肪的食物．
故选：
B．
根据胆囊的作用分析解答，肝脏分泌胆汁，胆汁暂时储存在胆囊内．
肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化．
胆汁中不含有消化酶，对脂肪不能进行化学性消化．
6.
解：
A、胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精，A不符合题意；
B、口腔能初步消化淀粉，无吸收功能，B不符合题意；
C、大肠无消化功能，大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素，C不符合题意；
D、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：
小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收，D符合题意．
故选：
D．
消化道由
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