精修版中考化学试题专题10盐和化肥含答案.docx
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精修版中考化学试题专题10盐和化肥含答案
精品文档▪化学中考
考点十：
盐和化肥
聚焦考点☆温习理解
一：
盐的概念、
概念：
盐是有金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的一类化合物。
二：
几种常见的盐（食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途）
物质
俗称
物理性质
用途
氯化钠（NaCl）
食盐的主要成分
白色粉末，
水溶液有咸味，
溶解度受温度影响不大
（1）作调味品
（2）作防腐剂（3）消除积雪（降低雪的熔点）（4）农业上用NaCl溶液来选种（5）制生理盐水（0.9%Na
Cl溶液）Na+维持细胞内外的水分分布，促进细胞内外物质交换Cl-促生盐酸、帮助消化，增进食欲
碳酸氢钠
（NaHCO3）
小苏打
白色晶体，
易溶于水
制糕点所用的发酵粉
医疗上，治疗胃酸过多
碳酸钙
（CaCO3）
石灰石、大理石的主要成分
白色固体，
难溶于水
建筑材料、补钙剂。
备注
（1）粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解。
（无水氯化钙可用作干燥剂）
（2）碳酸钠从溶液中析出时，会结合一定数目的水分子，化学式为Na2CO3·10H2O。
碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O（纯净物），俗称天然碱、石碱、口碱。
风化：
常温时在空气中放置一段时间后，失去结晶水而变成粉末。
（化学变化）
（3）2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑
三：
粗盐的提纯
粗盐提纯——去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质：
1、实验步骤：
溶解、过滤、蒸发、计算产率。
2、实验仪器：
实验步骤
实验仪器
其中玻璃棒的作用
溶解
烧杯、玻璃棒
加速溶解
过滤
铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒
引流
蒸发
铁架台（带铁圈）蒸发皿、酒精灯、玻璃棒
使液体受热均匀，防止液体飞溅
四：
复分解反应：
1、概念：
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。
2、特点：
首尾交换，各元素的化合价不变。
3、条件：
有沉淀或气体或水生成时，复分解反应才可以发生。
金属氧化物+酸==盐+水
碱+酸==盐+水
RHCO3/RCO3+酸==另一种盐+CO2↑+H2O
五：
盐的化学性质
1、盐（可溶）+金属1==金属2+新盐
（条件：
金属1比金属2活泼，K、Ca、Na除外）反应类型：
置换反应
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4（“湿法冶铜”原理）
2Al+3CuSO4==Al2（SO4）3+3CuCu+2AgNO3==Cu（NO3）2+2Ag
2、盐+酸==新盐+新酸
（满足复分解反应的条件）反应类型：
复分解反应
H2SO4+BaCl2==BaSO4
↓+2HCl
2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O2HCl+CaCO3==CO2↑+CaCl2+H2O
HCl+NaHCO3==H2O+NaCl+CO2↑HCl+AgNO3==HNO3+AgCl↓
3、盐+碱==新盐+新碱
（反应物需都可溶，且满足复分解反应的条件）反应类型：
复分解反应
2NaOH+CuSO4==Cu（OH）2↓+Na2SO4现象：
出现蓝色沉淀（注：
Cu（OH）2沉淀：
蓝色）
3NaOH+FeCl3==Fe（OH）3↓+3NaCl现象：
出现红褐色沉淀（注：
Fe（OH）3沉淀：
红褐色）
Ca（OH）2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH现象：
澄清石灰水变浑浊
4.盐+盐==两种新盐
（反应物需都可溶，且满足复分解反应的条件）反应类型：
复分解反应
NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3现象：
出现白色沉淀
Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2Na
Cl现象：
出现白色沉淀
六：
化学肥料
一、农家肥料：
含营养元素种类多，但含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构。
二、化学肥料：
（1）含营养元素种类少，但含量多，肥效较快，但成本较高，不合理使用会破坏土壤结构。
（2）根据化肥中所含营养元素的不同，可将化肥分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料和微量元素肥料。
（3）要合理使用化肥，并注意与农家肥配合使用。
1、氮肥作用：
促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。
缺氮：
叶发黄。
2、磷肥作用：
促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果），抗旱抗寒，促进作物提早成熟。
缺磷：
生长迟缓，产量降低，根系不发达。
3、钾肥作用：
促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。
缺钾：
叶尖发黄。
4、复合肥：
含N、P、K中的两种或三种
KNO3
NH4H2PO4不能与碱性物质混合施用
（NH4）2HPO4
三、使用化肥、农药对环境的影响：
1、使用化肥、农药对环境的影响：
（1）土壤污染：
重金属元素、有毒有机物、放射性物质。
（2）大气污染：
NO2、NH3、H2S、SO2。
（3）引起水体污染：
N、P过多，导致水体富营养化，赤潮、水华等现象。
2、合理使用化肥：
（1）根据土壤情况和农作物种类选择化肥。
（2）农家肥和化肥合理配用。
四、氮、磷、钾三种化肥的区别方法：
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体
灰白色粉末
加水
全部溶于水
大多数不溶于水
灼烧
可燃烧，熔化起泡冒烟
不燃烧，跳动、爆裂声
加Ca（OH）2研磨
放出氨气
不放出氨气
五、NH4+的检验：
试剂：
碱（NaOH、Ca（OH）2等）、湿润的红色石蕊试纸。
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O
名师点睛☆典例分类
类型一、盐的定义
【例1】【2015年重庆市B】含有硫酸根离子的盐称为硫酸盐，下列物质属于硫酸盐的是（）
A．H2SO4B．Na2S
C．K2SO4
D．SO2
【答案】C
【解析】
试题分析：
根据含有硫酸根离子的盐称为硫酸盐，硫酸盐的符号为SO4，故选C
考点：
盐的统称
【点睛】盐是由金属离子（铵根离子）和酸根离子组成的化合物
类型二、酸碱盐溶解时的热现象
【例2】【2014年湖南省邵阳市】下列
固体物质加到盛有一定量水的烧杯中，能使液体温度降低的是（ ）
A．硝酸铵B．氢氧化钠C．生石灰D．氯化钠
【答案】A
【解析】
考点：
溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途
【点睛】物质溶于水是热现象分三类情况，一类情况是溶于水温度变化不大，如氯化钠；一类情况是溶于水溶液的温度降低，如硝酸铵等硝酸盐；另一类是溶于水或与水化合溶液的温度升高，如浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙.
类型三、盐的用途
【例3】【2015年山东省济南市】“2014年中国综合小康指数”调查显示，人们最关注的是“食品安全”问题。
下列有关做法中，正确的是（）
A．用化工染色剂制作“彩色馒头”B．用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫
C．用回收的食用油重复炸制食品D．适量的小苏打用于制做面包
【答案】D
【解析】
试题分析：
小苏打即碳酸氢钠对人没有毒副作用，能受热分解产生二氧化碳，或与发面产生的酸反应生成二氧化碳，使面蓬松，做面包时常被用作膨松剂。
考点：
物质的用途
【点睛】甲醛、黄曲霉素是有毒的物质人使用后会对人体造成伤害，钙元素在人体的摄入适量为好，如果长期过量摄入会出现白内障等疾病，而焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉，利用碳酸氢钠与发酵形成的酸反应是合理的。
类型四、盐的性质
【例4】【
2015年湖北省襄阳市】下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），只需适量NaOH的固体或溶液就能除去的是（）
A．CO2（H2O）B．CO2（HCl）C．NaCl溶液（MgCl2）D．KNO3溶液（H2SO4）
【答案】C
【解析】
考点：
物质的除杂
【点睛】物质的鉴别时，要根据鉴别物质的性质分别产生或出现不同的现象加以鉴别，如在鉴别的过程中两种物质出现相同的现象，说明试剂不能鉴别这两种物质。
.
类型五、酸碱盐的性质
【例5】【2015年四川省德阳市】（8分）有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成。
为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应。
①取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A；
②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；
③将①步得到的无色溶液A进行如下图所示的实验。
请回答下列问题：
（1）B的化学式是。
（2）A中一定存在的溶质的化学式是。
（3）生成白色沉淀D的化学方程式是。
（4）这包粉末中可能含有物质的化学式是。
【答案】
（1）BaSO4
（2）MgCl2、Na2SO4（3）MgCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Mg（NO3）2（4）NaNO3
【解析】
考点：
物质的推断
【点睛】解这类题的前提条件是熟记酸、碱、盐的化学性质，及其酸、碱、盐的溶解性，只有这样才能根据现象写出对应的反应化学方程式.
课时作业☆能力提升
1．【2015年重庆市B】某农技站货架上待售的化肥有NH4N03、KNO3、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品种是（）
A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥
【答案】B
【解析】
试题分析：
NH4N03含营养元素N，属于氮肥，KNO3含营养元素K、N，属于复合肥，CO（NH2）2含营养元素N，属于氮肥，缺少的肥料品种是磷肥，故选B
考点：
化学肥料
2．【2015年重庆A】农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（）
A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）2C．（NH4）2HPO4
D．KNO3
【答案】C
【解析】
考点：
化学肥料
3．【2015年浙江省宁波市】在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）
【答案】B
【解析】
试题分析：
A选项称量固体物质时，要左物右码；B选项固体物质溶解时，用玻璃棒搅拌是正确的操作；C选项过滤液体时要用玻璃棒引流；D选项蒸发结晶时要用玻璃棒搅拌防止局部受热；故答案选择B
考点：
基本操作
4．【2015年四川省成都市】下列有关化肥和农药的说法错误的是（）
A．氯化钾可用作钾肥B．化肥能有效提高农作物产量
C．农药施用后，不会通过农作物转移到人体
D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
【答案】C
【解析】
试题分析：
氯化钾可用作钾肥，因为其中含有必须的钾元素；化肥能有效提高农作物产量；农药施用后，会通过农作物转移到人体，所以要合理使用化肥和农药；农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用。
故选C.
考点：
化肥与农药
5．【2015年重庆A】下列各组物质能够在溶液中大量共存的是（）
A．KCl、NaNO3B．HCl、NaHCO3C．NaCl、AgNO3D．H2SO4、NaOH
【答案】A
【解析】
考点：
复分解反应发生的条件
6．【2015年江苏省苏州市】下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（）
A．SO42－、NO3－、K+、OH－B．HCO3－、Cl－、SO42－、Na+
C．Cl－、NO3－、K+、Na+D．NH4+、Cl－、OH－、K+
【
答案】C
【解析】
试题分析：
所谓离子共存，就是离子间相互结合不能形成沉淀、气体或水，即复分解反应的条件，pH=2的水溶液，说明含有H+，A、H+和OH－会相互结合形成H2O，不能共存，B、HCO3－和H+相互结合形成H2CO3，H2CO3不稳定分解生成二氧化碳和水，不能共存，C、正确，D、OH-和NH4+相互结合形成氨水，氨水不稳定会分解生成氨气和水，不能共存，故选C
考点：
复分解反应的条件
7．【2015年浙江省杭州市】Na2CO3的水溶液呈碱性，下列说法错误的是（）
A．碳
酸钠在水中会电离出OH-B．往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低
C．碳酸钠溶液中存在OH-D．往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色
【答案】A
【解析】
考点：
元素及化合物的性质
8．【2015年山东省济南市】要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（）
A．NaCl溶液（Na2SO4）：
加入过量的BaCl2溶液，过滤B．N2（O2）：
将气体缓缓通过灼热的铜网
C．CaCOj（CaCl2）：
加水溶解一过滤一洗涤一干燥D．KCl溶液（K2CO3）：
加入适量的稀盐酸
【答案】A
【解析】
试题分析：
除杂的原则，只除杂不引杂。
A．NaCl溶液（Na2SO4）：
加入过量的BaCl2溶液，过滤，能除掉Na2SO4，但是会引入新的杂质BaCl2。
考点：
除杂
9．【2015年湖南省益阳市】2015年5月28日，广东省发布“输入性中东呼吸综合征”疑似病例后，许多中小学校为预防传染病的扩散，要求学生在饭前便后用84消毒液洗手。
84消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO），则NaClO属于（）
A．氧化物B．酸C．碱D．盐
【答案】D
【解析】
试题分析：
氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，酸由氢元素和酸根构成，碱由金属离子（或铵根离子）和氢氧根离子构成，盐由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成，故则NaClO属于盐，故选D
考点：
物质的分类
10．【2015年湖北省宜昌市】宜昌民生热词：
“舌尖上的安全”。
下列做法符合食品安全要求的是（）
A．用碳酸氢钠作发酵粉B．用霉变油菜籽生产食用油
C．用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D．用工业酒精勾兑饮用白酒
【答案】A
【解析】
试题分析：
霉变油菜籽含有黄曲霉，食用可能会导致癌症，B错误；亚硝酸钠有毒，不能代替食盐，C错误；工业酒精是甲醛，食用可能会导致人失明，错误。
故选A。
考点：
化学与食品安全
11．【2015年四川省资阳市】（4分）某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：
请认真分析流程中各步骤的信息作答：
（1）溶剂X是____；Y溶液中溶质的化学式为：
____。
（2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式）____。
（3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：
____。
【答案】
（1）水（或H2O）；K2CO3；
（2）H2O、HCl（不得有缺）；（3）MgCl2＋2KOH＝Mg（OH）2↓＋2KCl；
【解析】
考点：
物质的除杂、提纯
12．【2015年浙江省宁波市】右图表示NaCl、Na2C03、AgN03、BaCl2、HCl五种溶液之间的部分反应关系，线条相连
的溶液之问可以发生化学反应。
（1）图中还缺少一条连线，此线应连在两溶液之间。
（填字母）
（2）E是溶液，
（3）A和B反应有气体生成，则C是溶液
【答案】
（1）BD、
（2）氯化钠、（3）氯化钡
【解析】
试题分析：
根据酸碱盐的性质可知，所给物质两两反应氯化钠只能与硝酸银反应，为突破口，故E为氯化钠；D为硝酸银；A为盐酸；B为碳酸钠；C为氯化钡；
（1）图中还缺少一条连线，此线应连在BD两溶液之间；
（2）E是氯化钠溶液；（3）A和B反应有气体生成，则C是氯化钡。
考点：
物质的性质及转化
13．【2015年江苏省扬州市】一定条件下，CO与MgSO4反应会生成三种氧化物。
某兴趣小组用如下装置探究该反应。
已知SO2，CO2均能使澄清石灰水变浑浊。
（1）仪器a的名称是。
CaC2O4中C的化合价是。
（2）装置A中CaC2O4的分解会生成一种气体和一种相对分子质量为100的盐，则A中反应的反应化学方程式为。
（3）实验时观察到装置C中紫红色褪去，装置E中溶液变浑浊，则在C和E中反应的气体分别是﹑。
（4）装置B中反应的化学方程式是。
装置D的作用是。
（5）该装置的明显不足之处是。
【答案】
（1）酒精灯；+3
（2）CaC2O4=加=热==CaCO3+CO↑（3）SO2；CO2（4）CO+MgSO4高=温=CO2+MgO+SO2；彻底除掉二氧化硫（5）没有尾气的处理
【解析】
考点：
实验的设计和评价化学方程式的书写物质性质和变化
14、【2015年湖南省株洲市】（12分）生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：
不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰。
Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。
他采用的探究方法是：
取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。
此实验中加入的水必须是少量的，理由是①。
Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。
【猜想与假设】猜想1：
含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2：
含有氧化钙、碳酸钙
猜想3：
含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：
取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。
乙同学实验：
取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
【结论与反思】
（1）猜想②错误（填“1”或“2”或“3”）
（2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是③，溶液呈红色的原因是④。
（3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是⑤。
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为⑥。
【总结与提升】
（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败。
华雪同学认为，可以通过定量实验来确定。
在定量实验时一定要用到的实验操作是⑦。
（2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为⑧，会加速食品变质。
（
3）请写出工业上制
生石灰的化学方程式⑨。
【答案】①水太多会起到降温的作用，导致观察不到放热现象或放热现象不明显
②1③CaO+H2O=Ca（OH）2④氢氧化钙使无色酚酞溶液变红
⑤CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑⑥在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙⑦称量⑧生石灰吸收空气中的二氧化碳和水⑨CaCO3高温CaO+CO2↑
【解析】
考点：
氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的化学性质
15．【2015年湖北省武汉市】（7分）有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。
某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：
Ⅰ．取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；
Ⅱ．取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色；
Ⅲ．继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。
请回答下列问题：
（1）BC段可观察到的现象是 ，从C到D液体的pH（填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）原白色固体中一定含有，可能含有；
（3）D点时，溶液中一定含有的溶质是；
（4）为进一步探究该白色固体的成分，该组同学取少量原固体样品于试管中，加足量水溶解，加
，过滤；再向滤液中加，观察现象。
【答案】
（1）固体部分溶解；有气泡；减少
（2）碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，可能含有氯化钾（3）硝酸钠、硝酸钡、硝酸（4）过量的稀硝酸；硝酸银溶液
【解析】
考点：
物质的鉴别物质的性质和变化实验的设计和评价
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