交通安全教学反思交通安全教案大班反思.docx
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交通安全教学反思交通安全教案大班反思
交通安全教学反思:
交通安全教案大班反思
教学反思：
安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。
今天给孩子上完交通安全这课后，我反思一下，总结出这堂课中的成功、不足及今后的改进措施：
一、成功之处：
1、通过学习学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。
孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
还要把这种思想传递给了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。
2、掌握了更多的安全知识。
孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、乘车时需要注意的事项、在夜晚和雨天应该注意哪些危险、要及时观察马路上是否有陷阱等等。
孩子们学了这些知识都觉得很有意义。
3、认识了更多的安全标志。
交通标志还真多，分为三类：
交通警告标志、交通禁令标志、交通指示标志。
每一种标志都有其不同的特点，像交通警告标志，它是警告车辆、行人注意危险地点的标志，形状为顶角朝上的等边三角形，颜色为黄底、黑边、黑图案等等。
孩子们观察的很仔细，一下子就能总结出各种标志的特点和作用，我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志，孩子们的热情可高了，了
解了一种之后还要学习下一种，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的原因吧。
4、本课主要是针对交通安全展开的一次教育教学活动。
最精彩的要“说一说”“演一演”这两个环节了，我想孩子们对交通安全知识已经有了一定的认识。
接着，我又趁热打铁，在屏幕上出现各种交通安全标志，通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
交通安全提醒每一个关注生命，遵守规则！
让孩子们进一步知道过马路严守规则，别把生命当儿戏。
一堂课开展下来，孩子们不仅知道了最基本的交通安全要点，还认识了许多交通安全标志，收获不少，更知道了生命的珍贵，大家表示愿做一个遵守交通安全的小公民，珍惜自己和别人的宝贵生命。
所以整堂课下来达到了本节课的教学目标。
二、不足之处：
本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。
另外，还缺少生动的事例，在行路安全应注意的事项中还有一些没列出来。
在以后的教学中还需要不断完善。
三、改进措施：
今后的教学中，要注意教学之前不但要备课更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生
以上就是我上完本节课的一点浅薄的反思，不到之处请各位评委老师批评指正，谢谢。
小班歌曲《苹果》教案与反思
篇一
活动名称：
苹果歌
活动目标：
1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点，
2.学习简单的仿编并演唱大家听。
物质准备：
1.立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2.幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：
一.学唱歌曲。
1.出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：
苹果长在什么地方?
2.出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
4.请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5.教师范唱，幼儿跟唱。
6.请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
二.仿编歌曲。
1.你还喜欢吃什么水果?
这种水果长在哪里?
2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
活动反思：
篇二
音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了，
树上许多红苹果，我问孩子们：
孩子们，苹果树在哪啊?
如歌词：
一个一个摘下来。
我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里;有的.用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中;还有的孩子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。
仿编环节：
除了红苹果，你还吃过什么水果?
是什么颜色的?
孩子们说出了一大堆的水果，如：
黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果;可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。
篇三
“环节一：
活动导入。
随着音乐伴奏进入活动室”。
孩子们随着音乐开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。
“环节二：
有节奏地学念歌词”。
借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。
从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。
“环节三：
学唱歌曲”。
在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。
“环节四：
鼓励宝宝进行创编歌曲”。
创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。
第一次我是引导的，第二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：
这个水果宝宝是长在哪里的?
什么颜色的?
连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是“一串一串摘下来。
”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上许多绿西瓜。
”真的很不错，创编的很成功。
整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。
中班数学教案《比一比》含反思
中班数学教案《比一比》含反思
设计意图：
中班的幼儿对周围的事物已经在细心观察，他们会进行一些初步的比较分析，如：
在餐后活动时间，小朋友喜欢聚在一起讨论外面横着竖着的栏杆，有的说这个大、那个小;这个胖、那个细，说明幼儿对同类事物开始作比较了，但还不会用正确的语言来表达，数学活动《比粗细》的教育目标在于让幼儿在操作活动中，获得感性认识，会用多种测量方法比较物体粗细，并能用语言正确表达，通过分层投放材料的操作，培养幼儿的探索意识和主动学习的兴趣。
活动目标：
1.引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。
2.通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。
3.提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.有兴趣参加数学活动。
活动重点难点：
活动重点：
感知物体的粗细。
活动难点：
用语言准确的表达物体的粗细。
活动准备：
1.图片：
粗细不同的茄子、大树、萝卜。
2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。
教学方法：
观察法、操作法、游戏法。
活动过程：
一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。
1.教师出示两根纸棒，引导幼儿观察，并回答问题。
师：
它们有什么不同呢?
（一个粗一个细。
）
2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。
（1）出示纸盒，请幼儿观察。
师：
小朋友看看这两个小盒子上有什么?
（有两个洞洞。
）这两个洞洞有什么不同呢?
（一个大一个小。
）你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门?
（2）介绍活动规则。
（3）幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。
请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?
启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。
（指认）
二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。
1.出示所比较的物体的图片。
2.引导幼儿观察物体，初步感知物品的粗细。
师：
出示两根茄子，请幼儿仔细看看，这两根茄子有
什么不同?
（一根粗，一根细。
）
师：
出示两棵大树图片，小朋友再仔细看看，这两棵树有什么不同呢?
（一棵粗，一棵细。
）
3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。
师：
小朋友，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢?
请个别幼儿上前来操作，其余的.幼儿观察。
三、幼儿集体操作。
师：
请小朋友完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。
四、游戏：
说相反。
幼儿跟老师玩“说相反”的游戏，加深幼儿对粗细的认识和理解。
五、活动小结。
小朋友们，今天我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的粗细是相对的，同类物品，不同类物品，除了粗细不同，在大小，颜色，长短等方面也有区别，小朋友一定要善于观察，善于发现，找出它们不一样的地方。
活动延伸：
请小朋友在活动室里找出粗的物品和细的物品，看谁找得又多又快。
活动反思：
本次三课活动，我上的是中班数学活动《比一比》（比较粗细），活动一开始我通过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步让幼儿感知物体的粗细。
因为，粗细是幼儿日常生活中常见的物品。
但在出示两根粗细不同的纸棒时，有的幼儿说这个大、那个小，这个胖、那个细，但幼儿还不会用准确的语言来表达物体的粗细。
在这一环节上应该多出示些粗细不同的物品为幼儿作比较，通过比较得出其结论。
在操作过程中，我投放的材料是幼儿日常生活中所见到的几种粗细、颜色不同的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩笔盒等粗细不同的物品，来引导幼儿通过比较并正确表述物体的粗细，幼儿们在表述的时候大多数能明确说出物体的不同，还有部分幼儿不能准确的表述。
在展示图片上时间有点长，到了后面的环节就有些显得时间有些仓促。
总的来说，在本次活动中，部分幼儿对粗细没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对粗细这些概念的理解。
在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。
幼儿园中班社会活动教案及反思三篇
【篇一】幼儿园中班社会活动教案及反思：
送你一把伞
1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。
2、运用情景表演，掌握帮助他人的方法。
3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。
活动准备：
报纸若干，大象图片，娃娃家玩具、图书，老花眼镜一副
活动过程：
一、出示大象图片，通过语言引出主题。
1、老师：
小朋友，你们看，这是谁？
说说大象身体各部分的名称。
2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢？
3、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。
4、提问：
森林里的动物喜欢什么天气？
谁不喜欢下雨天呢？
为什么大象不喜欢下雨天？
后来小动物是怎样帮助大象的？
你喜欢森林里的这群小动物吗？
为什么？
二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
老师；你们看这是什么？
我们可以把它当做什么？
（雨伞）如果你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？
2、请两位幼儿表演，学说：
某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬，如：
学会说关心别人的话、声音响亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。
一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景
三、拓展幼儿思考：
在生活中你还遇到过什么困难？
谁帮助你的？
他是怎么帮助你的？
你的心情怎样？
四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人。
1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办？
（请两位幼儿表演）
2、一个小朋友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样？
（请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演）
3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的书，你该怎么做？
4、你帮助了别人，心情怎样？
5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗？
活动反思：
这次我执教的是一个社会活动，活动的一开始我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣，并提出了关于伞的一些问题从而为第二环节做铺垫。
活动的第二环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容，从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应该主动帮助别人。
但还可以更深地挖掘故事的教育意义，如可以试着出示图片学习小白兔在故事中的话语等，从而促进幼儿多方面的发展。
在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考！
首先出示一个小朋友摔倒了的图片，抛出问题，看到这张图片你会怎么做？
来提升幼儿生活经验，解决活动难点，体验帮助别人和被人帮助是一件很快乐的事情。
但在孩子们说说帮助别人的事例的时候，很多孩子都说不太出，这时候可以先让孩子自己先讨论一下，拓展他们的思维再请幼儿回答。
可以提示在家里有没有得到过别人的帮助，在学校里有谁帮助过你等。
在活动的第四环节通过两人互助游戏体验同伴之间互相帮助的感受。
在玩游戏前可以先请一个幼儿来示范一次，并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受？
在人家的帮助下完成了游戏又是什么样的感受，从而体会到同伴之间互相帮助的乐趣。
在整个活动中，我力争让每个孩子都能做到开口、开心，在最后的游戏中幼儿在愉快的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的乐趣。
但在活动中应该给予幼儿更多发言的机会，提高课堂的活跃气氛，真正做到快乐有效地学习。
【篇二】幼儿园中班社会活动教案及反思：
白色污染危害大
1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
活动准备：
白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。
活动过程：
1、出示物品引导幼儿讨论：
提问：
孩子们，你们看老师带来了什么？
幼儿：
塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸提问：
你们知道它们能做什么用啊？
幼儿：
塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……提问：
原来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了很多的方便。
那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？
（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。
）
2、出示幻灯片，讨论塑料制品带来的危害。
在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？
①到处是塑料袋：
师：
你们看到了什么？
幼：
垃圾、塑料袋师：
为什么会出现这样的情况呢？
那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？
（把吃完的雪糕纸乱扔）我们生活在这样的环境里会怎样啊？
那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢！
师：
呀！
小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告诉他吧！
来说说你们平时是怎么做的？
②塑料地膜师：
大家看看，这些人在干什么呀？
他们为什么要这样做？
师：
为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。
可是这些地膜用完之后会怎样呢?
幼儿讨论，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:
原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。
③塑料制品污染河流:
教师引导:
在图片中你看到了什么?
教师引导：
看到这样的小河、大海，你有什么感觉？
教师引导：
这样会发生什么事呢？
师：
那我们来看看环保小博士还会告诉我们什么呢？
师：
呀！
太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。
由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。
把他们叫做了“白色污染“。
宝贝们你们记住了吗？
3、发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？
除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？
4、讨论：
如何减少白色污染，引出“限塑令”录象。
看了刚才的录象，我们小朋友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗？
5、游戏：
白色污染哪里逃活动延伸发散幼儿思维，了解其他的污染。
教学反思：
1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。
2、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。
课一开始，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。
让全班幼儿都能积极参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。
【篇三】幼儿园中班社会活动教案及反思：
美丽的地球
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
活动准备：
录像片段、小小外星人、挂图一副。
活动重点：
使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：
让幼儿能主动参与保护环境。
活动过程：
（一）导入并引出课题。
“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？
”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
“贝贝”我介绍：
“hello！
小朋友，你们好！
我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。
我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。
可看到的并不像妈妈说的那么美。
我拍了几幅照片，小朋友你们看。
（二）基本部分：
1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：
“谁来说一下他们这样做对不对？
”（幼儿回答）为什么不对呢？
（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边播放。
2、小结：
“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？
”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象？
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？
（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？
老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：
秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？
还等什么，让我们快出发吧！
活动反思：
通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。
在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。
不足的是：
幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。
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