《地震安全》大班教案1.docx
《《地震安全》大班教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《地震安全》大班教案1.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
《地震安全》大班教案1
《地震安全》大班教案
《地震安全》大班教案1
活动目标：
1.让幼儿了解一些地震的基本知识。
2.教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3.培养幼儿互相关心的情感，加强幼儿的安全意识。
4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1.《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2.一些小道具：
枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程：
一.谈话引入，引起幼儿的注意。
师：
“小朋友们，在XX月12日XX汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。
”
二.播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。
三.围绕录像与幼儿展开讨论：
1.刚才你看到了什么？
（告诉幼儿这个就是地震。
）
2.师小结：
地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。
公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
四.播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：
“小朋友，地震虽然很厉害，但小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
”
引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。
1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。
2.不要慌张地向户外跑。
3.将门打开，保证出口。
4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。
6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。
7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。
8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
9.不要听信谣言，不要轻举妄动。
五.让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。
六.地震演练。
七.活动延伸：
学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
活动反思：
孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。
他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
个别幼儿的应变能力有待提升，机智性不高，能力未能达到预期的水平。
此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
小百科：
地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。
破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。
地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
《地震安全》大班教案2
教学目标
1.让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2.学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3.加强幼儿的安全意识。
核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
4.知道危险来临时如何保护自身，如何逃生
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备
1.关于地震的录像，如：
玉树地震、汶川地震等
2.关于地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT活动过程
一.开始环节：
组织幼儿观看录像：
玉树地震、汶川地震或日本地震。
学习吹画的基本方法，能利用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
看完后大家谈话：
在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?
自身有何感想?
二.教师一边出示关于地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：
地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、很多人在地震中受伤或丧失生命等等。
三.基本环节：
地震中如何逃生?
四.1.请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2.组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3.教师总结：
在地震中逃生的方法。
五.
①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）;（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：
灾难中，逃命最重要，不要想着带走自身喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
六.结束环节：
（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练了解在地震中逃生的方法及疏散路线。
老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。
在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
七.延伸环节：
让幼儿收集关于地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。
活动反思:
汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。
这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的关于常识，懂得自救的方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
《地震安全》大班教案3
【活动目的】
1．让幼儿掌握一些地震的基本知识。
教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
2．通过这次XX的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。
3．培养幼儿富有同情心等不错品德。
4．知道危险来临时如何保护自身，如何逃生。
5．积极的参与活动，大胆的说出自身的想法。
【活动准备】
关于地震知识的电教设备
【活动过程】
一.播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。
提问：
刚才新闻里说了什么?
（地震）哪儿发生了地震?
（XX省的汶川县）XX省是哪个国家的领土?
（我国的领土）地震时，地面怎么样呀?
（剧烈震动）
二.放地震的片断图片，让幼儿了解地震导致的危害。
师：
下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?
逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：
地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。
公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三.放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：
现在，看看地震是怎样形成的师领读：
地震的形成观看后提问：
地震是什么发生变化形成的?
（地壳）师小结录像内容
四.地震避难小常识
1．出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的?
怎样做是不安全的?
（幼儿讨论。
看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全）
2．出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?
发生地震时应该怎么办?
（为了自身人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，保证出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
）
五.爱心教育
师：
这次地震给我国XX人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?
（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?
出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自身的爱心，一切都会好起来的!
反思：
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
《地震安全》大班教案4
活动目标：
1.教育幼儿遇到突发事件时不慌张；
2.学习地震时安全自救的方法。
3.初步培养幼儿的安全意识，提升自我保护能力。
4.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
防空报警音乐、用纸壳制作的大石头
活动过程：
1.介绍安全避震的方法。
组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全？
小朋友会怎样做？
小结，楼房：
墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：
桌下、床下，农村：
最好跑到空旷的田野等地方。
2.教育幼儿在发生地震时不慌张，要及时躲藏。
地震虽然很厉害，地震发生时地面开始摇动，有很短的时间可以用来躲避，如果在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时躲藏。
3.游戏活动“发生地震时我不慌”
1）带领幼儿进入布置好的场地。
2）游戏方法：
听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。
3）播放快乐的音乐，小朋友自由活动。
4）教师发口令：
“地震了”（播放防空报警笛声）幼儿自身躲避。
5）警笛声停，教师检查幼儿躲避的情况，看“大石头”能否“砸”到小朋友。
6）评价游戏情况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。
延伸活动：
1.了解不同场所的避震自救方法；
2.游戏：
火警119。
区域活动：
提供各种报警电话号码。
活动反思：
孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。
他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
个别幼儿的应变能力有待提升，机智性不高，能力未能达到预期的水平。
此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
《地震安全》大班教案5
【活动目的】
1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。
教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
2.通过这次XX的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。
3.培养幼儿富有同情心等不错品德。
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
【活动准备】
关于地震知识的电教设备
【活动过程】
一.播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。
提问：
刚才新闻里说了什么?
寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义（地震）哪儿发生了地震?
（XX省的汶川县）XX省是哪个国家的领土?
（我国的领土）地震时，地面怎么样呀?
（剧烈震动）二.放地震的片断图片，让幼儿了解地震导致的危害。
师：
下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?
逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：
地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。
公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三.放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：
现在，看看地震是怎样形成的师领读：
地震的形成观看后提问：
地震是什么发生变化形成的?
（地壳）师小结录像内容四.地震避难小常识1.出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的?
怎样做是不安全的?
（幼儿讨论。
看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全）2.出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?
发生地震时应该怎么办?
（为了自身人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，保证出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
）五.爱心教育师：
这次地震给我国XX人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?
（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?
出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自身的爱心，一切都会好起来的!
活动反思：
孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。
他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
个别幼儿的应变能力有待提升，机智性不高，能力未能达到预期的水平。
此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
《地震安全》大班教案6
活动目标：
1.引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2.掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提升身体运动质素。
3.培养幼儿互相关心的情感，加强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;活动过程：
一.活动的导入：
孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
二.观看发生地震的立体影片。
小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了很多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。
三.围绕影片与幼儿展开讨论：
1.提问：
（1）、刚才的故事里有哪些人物?
发生在什么时候、地点?
（2）、发生什么事情啦（地震）?
发生地震的时候，是什么感觉?
（3）、为什么会发生地震呢?
2.老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3.提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?
开发幼儿的思维和想像能力。
四.观看课件《发生地震时，该如何应变》。
五.围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1.发生地震时，故事里面的`曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
2.我们还可以有其他的逃生方法吗?
3.教师小结发生地震时该如何应变。
（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
（2）赶快跑到空旷的地方。
（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自身头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自身。
（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
六.幼儿进行地震逃生演习。
1.场地布置：
摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;
2.引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。
教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
《地震安全》大班教案7
活动目标：
1.引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2.掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提升身体运动质素。
3.培养幼儿互相关心的情感，加强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。
活动过程：
一.谈话：
1.小朋友，最近在XX汶川发生了一件大事，是什么？
说说你了解的情况。
2.为什么会发生地震呢？
2.老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3.提问
幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？
开发幼儿的思维和想像能力。
四.观看课件《发生地震时，该如何应变》。
五.围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1.发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2.我们还可以有其他的逃生方法吗？
3.教师小结发生地震时该如何应变。
1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
2）赶快跑到空旷的地方。
3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自身头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自身。
4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
六.幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
1.场地布置：
摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；
2.引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。
家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
活动评价：
1幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。
2.幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
3.个别幼儿的应变能力有待提升，机智性不高，能力未能达到预期的水平。
此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
《地震安全》大班教案8
设计背景：
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和推动幼儿的健康放到工作的首位”这一提法有深刻的理论依据和深远的实践意义。
当前全球气候异常，灾害频发。
灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。
现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了“地震”，也对“地震”感到陌生和好奇。
我抓住这一教育契机，设计了本次活动。
教学目标：
1.让幼儿知道地震中的自救方法：
就近躲避。
2.在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
3.能积极参加活动，并学会自我保护。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1.布置日常生活场景。
2.课件：
地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。
教学过程：
一.引入课题：
出示捐款图片，引出话题：
因为玉树发生地震了。
地震是一种破坏性很强的灾害。
地震会造成哪些灾害呢？
我们一起来看视频。
二.播放视频：
地震来了
小结：
房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。
（定格画面：
人员伤亡。
）
提问：
“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？
三.演示房屋倒塌：
提问：
“房屋是哪一层先倒？
想想看。
”
教师实验。
（结果是一楼先倒塌）
教师：
“小朋友来亲自体验下。
”幼儿实验。
小结：
“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。
如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。
如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？
”
四.播放室内自救视频；
小结：
地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。
提问：
我们应该怎么做？
幼儿回答
五.情境演练：
地震中的自救
（一）室内自救：
放置房屋、墙角、卫生间等。
（二）室外自救：
1.提问：
如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？
（幼儿讨论）
2.请看视频，学习室外自救知识。
小结：
原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。
六.为玉树祈福，结束活动。
教师：
“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！
我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自身。
小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？
”
教师：
请小朋友们系上黄丝带。
欣赏沙画作品：
“玉树祁福”。
教师：
“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、希望。
祁福表达了小朋友们对灾区人民的不错祝愿，让我们面向西北方向。
（这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧！
”
教学反思：
地震是一种破坏性很强的自然灾害，如何培养孩子的防灾意识，必须通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境，感受到地震来临时的可怕！
并且懂得一些自救的方法。
活动中，以上目标已达到。
在组织演示房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教育专家的实验。
让孩子通过实验，知道地震时，房屋是从一楼最先倒塌。
如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。
如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？
”自然导入下个环节。
这个实验脱离了说教，是活动的亮点。
在结束环节，我通过欣赏沙画作品：
“玉树祁福”，让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华！
活动各个环节，衔接紧凑。
不足的是自救环节中场景不够真实，要是能有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中去体验效果更好！
《地震安全》大班教案9
活动目标：
1.了解地震产生的原因。
2.如何躲避地震的方法。
3.地震的预防。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动过程：
一.地震的由来
我们的地球是个大大的圆球,（师实物演示）我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?
因为地球中心有很强的地心引力.那在这个球的中心有些什么呢?
有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许很多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.
可是现在很多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,因此就会产生了地震.因此会发生地震都是人类破坏环境导致的.
二.地震的躲避方法
地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.
如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?
用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.
如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.
地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.
地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.
学习地震自我保护姿势
三.地震的预防
我们要多留心广播电视,一旦有预报就要立刻转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.
四.我们能为地震地区的朋友做什么
讨论如何尽自身的力为灾区的朋友做什么。
《地震安全》大班教案10
活动目标:
1。
通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼
升级会员 