残疾儿童送教上门教学案.docx

残疾儿童送教上门教学案.docx

《残疾儿童送教上门教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《残疾儿童送教上门教学案.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

残疾儿童送教上门教学案

残疾儿童送教上门教案

（培养计算能力）

学校

姓名

（2014年9月——2015年7月）

残疾儿童送教上门教案

第三课时培养计算能力

时间：

9月3日-9月17日

教师：

学生：

课时数：

2

送教内容：

建立0—5的数字概念

送教过程：

1、唱数

游戏法（木头人）

2、认数

游戏法（数字变一变）

3、数实物

学具操作、比一比

4、用手指表示数字

儿歌《手指变变变》

残疾儿童送教上门教案

时间：

11月5日-11月19日

教师：

学生：

课时数：

2

送教内容：

书写0—5，并能比较大小

送教过程：

1、书写练习

练习法（贴图文数字条）

2、听写数字

练习法（数数再写数字）

3、比较大小

操作法、游戏法

4、评估

口试、笔试

残疾儿童送教上门教案

时间：

12月3日-12月17日

教师：

学生：

课时数：

2

送教内容：

建立6--10的数字概念

送教过程：

1、唱数0—10，10--0

游戏法（前跳、后退着唱）

2、认数，数实物

儿歌、游戏法（贴标签）

3、用手指表示数字

游戏法（手指变变变）

4、书写练习

书空、临摹、看图写数

残疾儿童送教上门教案

时间：

3月4日-3月25日

教师：

学生：

课时数：

2

送教内容：

应用10以内的数字

送教过程：

1、说一说，如：

（9）张桌子

练习法

2、比一比：

谁多谁少？

操作法

3、操作：

请给我5支笔

演示法（小小服务员）

4、目测实物数量

练习法（完成统计表）

古希腊哲学大师亚里士多德说：

人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。

“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志，要有远大的理想。

　　有一位心理学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖的工人：

“你在干什么？

”

　　第一个工人懒洋洋地说：

“我在砌砖。

”第二个工人缺乏热情地说：

“我在砌一堵墙。

”第三个工人满怀憧憬地说：

“我在建一座高楼！

”

　　听完回答，心理学家判定：

第一个人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个人眼中只有墙，好好干或许能当一位技术员；而第三个人心中已经立起了一座殿堂，因为他心态乐观，胸怀远大的志向！

　　井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能认为大象长得像柱子；登上五岳的人，才能感觉“一览众山小”;看到大海的人，就会顿感心胸开阔舒畅；

　　心中没有希望的人，是世界上最贫穷的人；心中没有梦想的人，是普天下最平庸的人；目光短浅的人，是最没有希望的人。

　　清代“红顶商人”胡雪岩说：

“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。

”可见，一个人的心胸和眼光，决定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。

欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！

让我们共同学习共同进步！

学无止境.更上一层楼。

WelcomeTo

Download!

!

!

欢迎您的下载，资料仅供参考！