谈话谈心制度范文.docx
《谈话谈心制度范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈话谈心制度范文.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
谈话谈心制度范文
2021年谈话谈心制度范文
开展谈心谈话，是发扬民主、增进团结、促进廉洁从政、推动质监事业和谐发展的有效途径和形式。
为促进此项工作的经常化、规范化，特做如下规定。
第一条谈心谈话的范围
（一）领导班子成员之间。
（二）班子成员和科（室）、直属单位负责人之间。
（三）班子成员和工作人员之间。
（四）科（室）、直属单位负责人和工作人员之间。
第二条谈心谈话把握的原则和主要方式
（一）按照领导干部所分管的部门，实行一级抓一级、分级负责谈。
县局主要负责人每年与县局班子成员、机关各科室、直属单位负责人谈心谈话一次；县局其他领导成员每年与分管的科室、直属单位谈心谈话一至二次；机关各科室、直属单位负责人每年与工作人员谈心谈话一至二次。
领导班子成员之间也要适时谈心沟通。
（二）集体谈与个别谈相结合。
一般采用“一对一”、“面对面”的方式，也可采取”一对多”、“多对多”的方式。
（三）工作变动时必谈，受到表彰或处分时必谈，遇到困难或挫折时必谈，出现矛盾和意见分歧时必谈，群众对廉政有不良反映时必谈，干部主动要求时必谈，退休时必谈。
第三条谈心谈话的主要内容
（一）贯彻执行党风廉政建设责任制和本单位开展党风廉政建设的情况。
（二）执行廉洁自律规定、重大事项报告制度及管好配偶、子女和身边工作人员等情况。
（三）提出廉洁从政要求、转告群众对其遵守廉政规定及履行党风廉政建设责任制的反映、评议情况，对不正确履行党风廉政建设责任制的行为，提出纠正和整改要求。
（四）对本单位党风廉政建设和反腐败工作提出意见，并结合实际，共同研究做好反腐倡廉工作的对策措施。
（五）了解和掌握思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况，发现存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的办法和要求。
（六）征询对自己的意见、建议和要求，帮助自己查找存在的问题，剖析存在问题的根源。
（七）交流思想，倾听谈心对象呼声，了解他们的真实想法，沟通彼此的思想和感情。
（八）开展批评与自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾，增进彼此间的熟知和信任。
第四条谈心谈话的具体要求
（一）区别不同对象谈。
谈的重点和方式方法要因人而异、因势而异。
对部门负责人开展启发式谈，对普通干部职工推行鼓励式谈，对缺点明显的干部职工进行诫勉式谈，对受到误解的干部职工采取慰问式谈。
（二）带着问题谈。
要选择适当内容，讲究谈心谈话方式，引导其说出真话、实情。
要增强针对性，做到有的放矢，避免不着边际的空谈。
（三）领导干部带头谈。
领导干部要主动与干部职工谈，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头讲实话，带头落实整改措施，为干部职工作表率。
（四）做到三个结合。
一是与提高认识相结合。
通过谈心谈话把思想认识统一到全面贯彻科学发展观上来，统一到贯彻落实提高党的执政能力、构建社会主义和谐社会、加强党风廉政建设等中央的一系列重大决策上来。
二是与关心干部职工的工作生活相结合。
在着力解决问题的同时，为干部职工办实事、解难事、做好事，进一步增强全系统的凝聚力，增强实效性。
三是与推动工作相结合。
要紧密结合本部门、本单位的工作实际，着力解决工作中存在的突出问题。
办公室负责落实谈心谈话的协调工作，并负责掌握领导干部开展谈心谈话的情况。
每年底，各级领导干部要把执行谈心谈话制度的情况作为年终述职（总结）的一项内容。
第二篇：
谈心谈话制度谈心谈话制度
___-07-20点击。
[144]为进一步发扬党内民主、增进党内团结、加强党的自身建设、完善党员干部谈心谈话工作机制，根据《中国共产党党内监督条例》，结合我校实际，制定本制度。
一、谈心谈话范围对象
在校委班子成员间、常务副校长与与党总支、支部书记间、校领导与分管部室支部成员间，在党总支、支部成员间、支部成员与党员间、党员与党员间及领导干部与约其谈心谈话的党员、干部间必须开展谈心谈话活动。
二、谈心谈话原则
1.平等原则。
领导要以平等的心态和人性化的方式与谈心对象进行交流。
对谈心对象提出的批评意见，保持有则改之、无则加勉的态度，不得压制批评、打击报复。
2.诚恳原则。
彼此间心无芥蒂、开诚布公，敞开思想、坦诚相见，真心实意、推心置腹，虚心接受对方对自己提出的意见和建议。
3.求实原则。
实事求是、客观公正，不带任何个人偏见，做到有根有据，讲实情、说真话、反映真实情况、暴露真实思想，实话实说，不得无中生有、任意夸大事实。
4.党性原则。
本着对同志对事业高度负责的态度，把问题摆上桌面，把意见提在当面，在原则问题上亮明态度，不姑息迁就、一团和气。
5.与人为善原则。
从团结的愿望出发，坚持与人为善、以理服人，不言过其词、恶语中伤，不借机攻击和诬陷他人。
6.实效原则。
努力使谈心真正谈出正气、谈出和谐，谈出感情、谈出团结，谈出干劲、谈出进步。
7.保守秘密原则。
主谈者和谈话对象对谈心谈话的内容要严格保密，不得向非相关人员透露，涉及信访反映问题的，注意方式方法，切实保护检举人的权益。
三、谈心谈话方式
1.谈话通常以个别谈话为主，采用“一对
一、面对面”的交流方式。
2.对涉及共性的谈话问题，可采取“一对多”的方式，进行集体谈话。
3.对因公出差一时不能回来的党员可约定时间、地点进行面谈。
对年老体弱、行动不便的党员可上门谈心谈话，听取意见。
四、谈心谈话时机
校委班子成员间、常务副校长与党总支、支部书记间、校领导与分管部室党总支、支部成员间每年至少谈心谈话2次，党总支、支部书记、副书记与党员开展经常性的谈心谈话活动。
1.校委班子成员间的谈心谈话，一般在民主生活会前进行。
党总支、支部书记与支委班子成员、与党员群众之间的谈心谈话一般在组织生活会、党员党性定期分析、民主评议党员工作前进行，也可结合主题党日活动进行。
2.坚持日常交流谈心谈话，主谈者在日常工作、生活中不定期与谈话对象进行沟通交流，了解其工作、学习、生活等情况，掌握思想动态，听取意见建议。
3.出现下列情况时，应对其进行谈心谈话。
党员、干部工作变动时，受到表彰或处分时，遇到困难或挫折时，出现矛盾和意见分歧时，考察干部或民主评议领导班子时，群众有不良反映时，离退休时。
五、谈心谈话要求
1.校委班子成员和各与党总支、支部书记要重视党员、干部谈心谈话工作，加强督促检查，并身体力行，带头开展谈心谈话，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头吐真情、讲实话，带头落实整改措施、改进工作，为党员、群众作出表率。
谈心谈话情况每年应在校领导班子民主生活会和党总支、支部组织生活会上通报。
2.主谈者在谈话前要做好充分准备，坚持因人而异、因势利导，根据党员、干部的不同情况和特点，进行有针对性地谈心谈话，尤其是对群众反映较多的党员，要出于公心、严肃认真的指出问题。
谈话对象要实事求是地反映情况、汇报思想，毫不隐瞒说明自己的问题，对反馈和指出的问题要正确对待，诚恳接受批评意见。
3.谈心谈话要“见人见事见思想”，不以一般性沟通代替谈心谈话、不以谈具体性事务代替思想沟通、不以谈自己代替谈对方。
4.谈话中要深入沟通交流，尤其是对存在的意见分歧和思想疙瘩，要深入交换意见，反复沟通，消除彼此间的误解和隔阂，增进相互间的理解和感情。
5.谈心谈话时，要注重了解对方思想、工作、作风、生活等各方面情况，对发现的实际困难主动给予帮助，体现党内关心关爱。
6.谈心谈话开展情况纳入党总支、支部工作目标考核，对工作被动、敷衍了事、态度不认真的要进行批评教育，经教育不改的，要采取相应的组织措施，予以严肃处理，确保谈心谈话活动长期、有效的开展。
第三篇：
谈心谈话制度___谈心谈话制度
为深入了解干部，关心爱护干部，准确评价干部，切实加强对干部的教育、管理和监督，特制定本制度。
一、谈心谈话的对象1.领导班子成员2.___负责人3.普通干部职工
二、谈心谈话的类型
1.日常交心谈话。
党支部书记与其他领导班子成员之间，领导班子成员与股室负责人之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。
2.提醒帮助谈话。
领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。
3.考核反馈谈话。
领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，群众反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待评价，增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。
4.职务调整谈话。
干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。
5.批评诫勉谈话。
对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉谈话，责令限期改正。
三、谈心谈话的形式
1.组织约谈。
根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。
2.集体谈话。
针对领导干部或党员干部存在的共性问题，进行集体谈话。
3.个别谈话。
在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通干部的个性问题进行个别谈话。
4.个人要求谈话。
干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。
四、谈心谈话的原则
1.以诚相待原则。
要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。
同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。
2.实事求是原则。
要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。
3.有的放矢原则。
要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。
4.教育疏导原则。
要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。
五、谈心谈话要求
1.坚持领导班子内部谈心谈话。
主要负责同志要带头同领导班子成员谈心，每季度至少1次；领导班子成员也要相互谈心，时间一般半年一次。
2.坚持上级与下级谈心谈话。
班子成员要与分管股室负责人谈话，每季度至少1次。
3.坚持全覆盖谈心谈话。
主要负责同志要与普通干部职工谈话，每季度至少1次。
第四篇：
谈心谈话制度博才咸嘉小学谈心谈话工作制度
为拓宽学校上下沟通联系的渠道，加强思想政治工作和领导班子建设，深入了解教职员工，关心教职员工，准确教职员工，切实加强对教职员工的教育、管理和监督，努力营造风清气正的教育生态，制定《博才咸嘉小学谈心谈话工作制度》：
一、谈话对象全校教职员工
二、谈话范围
1、校级领导和各部门主任之间
2、各部门主任之间
3、学校行政和教职员工之间
三、谈话内容
l、谈工作。
了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。
2、听建议。
听取谈话对象对学校的有关意见建议。
3、指问题。
根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。
4、摸动态。
了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。
5、提要求。
干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。
四、谈话形式
1、约请谈话。
根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。
2、集体谈话。
针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈话。
3、个别谈话。
在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。
4、要求谈话。
教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。
五、谈话原则
1、以诚相待原则。
要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。
同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。
2、实事求是原则。
要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。
3、有的放矢原则。
要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。
4、教育疏导原则。
要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。
六、谈话要求
1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。
学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。
谈心谈话要一对
一、面对面。
2、坚持上级与下级谈话制度。
党政主要负责人成员结合分工，与相关处室工作人员，每学期至少1次；处室成员之间、学校党政班子成员之间、学校班子与中层干部之间也要相互谈心。
3、谈话前要做好计划安排和有关准备工作。
了解掌握谈话对象的基本情况，提高谈话质量，达到沟通思想、促进工作的目的。
谈话对象要正确对待、自觉接受约谈，并通过谈心谈话提升工作实绩、改进工作作风。
4、谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。
对谈心谈话对象反映的有关情况和问题，要通过适当方式进行深入了解；对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力帮助解决；对谈话认定的存在问题，要跟踪了解整改情况，对没有改正或改正不明显的，及时提出警示，或提出组织处理意见。
5、每次谈心谈话都要有专门记录，留痕备查。
岳麓区博才咸嘉小学
第五篇：
谈心谈话制度谈心谈话制度
为进一步密切党群、干群关系，切实加强思想作风建设和党的基层组织建设，特制定以下谈心谈话制度。
一、谈心谈话的目的和作用
建立干部谈心谈话制度，是发扬我党关心、爱护干部的优良传统，是加强干部思想政治工作的一项重要措施，是思想作风建设的有效方法。
通过谈话达到沟通思想、消除疑虑、联络感情、增强团结、激励斗志、奋发工作的目的。
二、谈心谈话的范围和对象
院机关全体工作人员，各部门主要负责人。
三、谈心谈话的内容和要求
谈心谈话的内容重点是：
1、了解干警的思想、工作、个人重大事项等情况，听取干警各种问题实际困难的反映。
2、听取干警对上级和班子建设的意见、建议和要求。
3、对职务任免，工作调动和班子不协调、工作责任心不强或对受到党纪政纪处分的，及时进行谈话，在肯定成绩的同时，指出存在的问题，提出整改要求。
谈心谈话工作是一项经常性的工作，负责谈话的领导，对分管范围内的谈话对象，必须因事因人制宜，真正把握思想脉搏，及时掌握思想动态，有针对性地进行启发教育。
一般情况下，要求每年谈话至少四次，也可以结合干部年度考核、民主生活会前后，干部个人重大事项汇报等进行。
在下列情况下，应及时谈心谈话：
1、发现领导班子和干部思想作风方面的问题要及时谈话提醒，防微杜渐。
2、干部之间、班子内部出现不协调的苗头，要及时谈话，把矛盾解决在萌芽状态。
3、在干部工作中遇到较大困难和挫折时要及时谈话、鼓励，提高他们克服困难的信心和勇气。
4、干部职务任免、工作调动，要及时谈话，做好思想政治工作，并帮助处理好有关具体问题。
四、谈心谈话的方式和方法
谈心谈话采用分级负责的形式，也可根据情况由机关党委按职责分工进行，院主要领导检查谈话制度的落实情况。
谈话可采取请上来，走下去的方法，一般以个别方式为主；也可根据采取集体谈话的方式进行，谈话人必须作好书面记录备查。
负责谈话的领导要关心和了解谈话对象的思想、工作等情况，增强谈心谈话的针对性、有效性，做到在思想上帮助，工作上支持，生活上关心。
充分调动广大干警的工作热情，激励广大干部奋发进取，努力完成各项检察工作任务，为推进我县的经济建设和社会发展多作贡献。
2021年谈话间管理制度
一、谈话间的日常管理和维护由专人负责，应当保持谈话间的设施完善和卫生状况良好。
二、谈话间内禁止吸烟，以及注意谈话间内的消防安全。
三、使用谈话间的，应当经由纪委分管领导批准。
四、谈话应当严格遵守法律法规和有关规定，文明询问，严禁刑讯逼供。
五、谈话期间必须严格遵守“二人办案”制度，保证二名办案人员在场，杜绝单人询问现象。
六、谈话期间，办案单位领导必须进行巡查，发现违反规定的，应当中止询问工作，并立即进行整改。
七、《谈话笔录》当场制作后，应当交给被谈话人核对或者向其宣读并签字捺印指纹。
八、谈话结束后，应当及时进行清洁和整理，并做好纸质和视听材料的收集、整理和归档工作。
第二篇：
晨间谈话1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。
放学回家一定要排好路队。
5、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。
6、仪表端庄，着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
不说粗话、脏话，不打人、不骂人。
1、尊敬长辈。
家中吃饭请长辈先就座；
2、离家或归家与家长打招呼。
与长辈交谈，一般要礼貌地站立着，语言要温和；
2、团结同学、友爱相处、互相尊重、互相关心、互相帮助、互相爱护。
3、礼貌待客。
对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
7、提倡讲普通话，使用好礼貌用语。
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
8、关心老师，为老师做一些力所能及的事。
9、尊敬老师，不妨碍老师的工作和休息，不随便进老师办公室。
凡进老师办公室要先报告，得到允许后才能进去。
23、使用好体态语言。
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
24、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招待，主动问好；
25、每天上学时必须穿好校服，佩戴好红领巾，做到服装整洁、仪表端庄。
26、每天上学时遇见老师要向老师问好，问好时要真诚，不得儿戏。
27、要做诚实的孩子，要讲实话，不撒谎，不阳奉阴违，做到老师在与不在一个样。
28、严于律己、勤奋学习，以优异成绩答谢老师的辛勤培养。
29、使用好体态语言。
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
30、每天要自觉参加课间操，要求行动迅速，队伍整齐，动作规范化，不得马虎应付，松松垮垮。
31、每天做好本清洁区的打扫工作，清洁区要保持干净，做到无果皮、无纸屑、无痰迹、无杂物。
32、上课铃响同学们要立即进入教室坐好，等候老师来上课。
33、老师进入教室，走上讲台喊“上课。
”，班长叫喊“起立。
"，师生问好。
34、课前准备好该节课的学习用具。
课本放在课桌右上角，笔盒横放桌面正前沿。
35、上课时要端坐静听，双手内弯平放置桌面，或双手收放背后。
36、回答问题时原地起立，声音响亮，态度大方，要求回答问题时一律举右手，回答问题完毕，经老师同意才能坐下。
37、学生如确需离开座位，要举手请示，经准许后方能离开座位。
1、每天的值日生要认真履行职责，协助值日老师做好卫生、纪律的检查工作。
38、每天按时到校，做到不迟到、不早退、不无故旷课，认真听课，按时、保质保量完成作业。
38、看书写字做到“三个一”。
提笔在一寸以上；胸部离桌一拳以上；眼睛离课本一尺以上。
39、每节下课后，必须先让老师离开教室，学生才能离开，如果老师有事要留在教室，老师示意同学门可离开教室，方能离开。
40、每天要自觉遵守学校的各项规章制度，不吵嘴、不打架，不损坏公物。
41、每天参加一小时的文体活动，调节学习生活，促进身心健康。
第一条遵守交通法规，注意交通安全。
横穿马路要留神，做到一停二看三通过。
第二条不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。
第三条放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。
第四条发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
第五条学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。
第六条不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。
不趴在走廊护栏上（特别是人多时）
第七条绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。
第八条禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。
第九条晨跑、下楼梯、进出食堂等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。
第十条把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。
第十一条学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。
第十二条严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。
第十三条学生发现火灾隐患或森林火险时，不宜直接参与扑救，而应及时报告老师、家长
第十四条不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。
第十五条在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。
第十六条食堂就餐时自觉排队，不拥挤、不推搡，以防烫伤。
第十七条注意饮食卫生，不食用霉变食物和三无产品，以防食物中毒；不暴饮暴食；
第十八条外出的集体活动，一切行动遵守纪律，听从指挥
第十九条大扫除擦日光灯、吊扇等时，旁边要有人保护。
第二十条擦玻璃时要站在窗台内侧，防止跌落或玻璃脱落。
擦玻璃的过程中第二十一条遵守实验规则，不私自偷拿危险物品。
第二十二条
同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动
干戈。
11、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳
12、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。
13、万一遇有电气设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
14、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其他抢救措施。
15、不买不吃不新鲜和腐败变质的食品，不吃被卫生部门禁止上市的海产品。
16、买回来的蔬菜要在清水里浸泡半小时或更长时间，并多换几次水.要洗得干净，以防农药对身体危害。
17、不要到无证摊贩处买食品，不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期限等商标不符合规范的罐头食品和其他包装食品。
18、生熟食品要分开，工具（刀、砧板、揩布等）要生熟分开，做到专用，餐具要及时洗擦干净，有消毒条件的要经常消毒。
19、不吃有毒食品，如河豚鱼。
20、家中不宜放农药等毒品，至少要使有毒物品远离厨房和食品柜
21、服药要遵医嘱，要按说明书服用。
服药前要仔细辨认，还要注意有关药物的禁忌事项。
养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
22、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。
4、定期进行体检，发现传染病隔离治疗。
开展经常性的防病防疫工作。
5、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
6、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物
7、下楼时要靠右行，不挤不推，以免发生坠落事件。
第三篇：
晨间谈话谈话：
走丢了怎么办
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
活动过程：
师。
我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结。
在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。
二、讲述经验，小结。
可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
提出问题：
如果在超市走丢了，请你们发表看法。
想想可行的办法。
小结：
在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。
认识常见的安全标记活动目标：
1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
活动准备：
常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁
升级会员 