体育教研组集体备课记录范文.docx
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体育教研组集体备课记录范文
体育教研组集体备课记录1
讲课年级：
1年级女生
时间08年9月6日中心讲话人张福祥备课组长鲁守家
主要议题：
《基本体操——行排队形》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
主
三、教材选择：
依据男生的身心特色及新课标的要求，选择《基本体
操》中常行排队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.
备
四、讲课目的：
1、掌握行排队形中的东子哦要领。
人
2、发展协调及自我控制能力。
陈3、培育团队精神、组织纪律性和齐整、快速的作风。
。
述五、讲课过程：
依据学生身心发展活动规律及讲课过程，本节课讲课过程为准备部分、
基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、学法上注意多样性，主体部分采纳程序讲课法，
将学习过程分红连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师指引
学生达成小目标，渐渐达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。
当学生熟习游戏方法此后，让每小组创编新的游戏，在此过程中激励学生进行自主、合作、研究等学
习，使学生真实达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有意理压力的状况下能体验到成功的欢欣，以知足学生不一样样的要求，提升学生的学习踊跃性和自信心。
在结束部分介绍几种放松浑身肌肉及消除疲备的方法，此过程中使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，达到身心欢欣的境地。
组本次课讲课方案比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课
程标准》建立了“健康第一”的指导思想，在基本部分讲课中进行的
热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
员
学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特色，并且在学生熟习游戏方法此后，让每小组创编新的游戏，此过程能使
讨学生充足调换学生的主动学习的热忱，在结束部分介绍几种放松浑身
肌肉及消除疲备的方法，此过程中使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，
达到身心欢欣的境地。
论
总之本次课的讲课方案比较好地察看了新课程理念，教法、学法
奇异值得必定。
过
形成讲课方案：
相见课时计划
程
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
3年级男生
时中心讲话
08年11月8日张福祥备课组长鲁守家
间人
主要议题：
《基自己体素质练习——3种素质练习》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
三、教材选择：
依据男生的身心特色及新课标的要求，选择基自己体
素质练习中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共6课次，本节
课为第2次课.
主
四、讲课目的：
备1、掌握发展基自己体素质的游戏方法。
2、发展速度、力量、敏捷素质。
人
3、培育英勇坚毅的精神。
陈
五、讲课过程：
依据学生身心发展活动规律及讲课过程，本节课讲课过程为准备部分、
述
基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、学法上注意多样性，主体部分采纳程序讲课法，
将学习过程分红连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师指引学生达成小目标，渐渐达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。
当学生熟习游戏方法此后，让每小组创编新的游戏，在此过程中激励学生进行自主、合作、研究等学
习，使学生真实达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有意理压力的状况下能体验到成功的欢欣，以知足学生不一样样的要求，提升学生的学习踊跃性和自信心。
在结束部分介绍几种放松浑身肌肉及消除疲备的方法，此过程中
使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，达到身心欢欣的境地。
组
本次课讲课方案比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课
程标准》建立了“健康第一”的指导思想，在基本部分讲课中进行的
员
热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特色，
并且在学生熟习游戏方法此后，让每小组创编新的游戏，此过程能使
讨
学生充足调换学生的主动学习的热忱，在结束部分介绍几种放松浑身
肌肉及消除疲备的方法，此过程中使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，
论
达到身心欢欣的境地。
总之本次课的讲课方案比较好地察看了新课程理念，教法、学法
过
奇异值得必定。
形成讲课方案：
相见课时计划
程
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
3年级女生
时中心讲话
09年3月15日张福祥备课组长鲁守家
间人
主要议题：
《基本体操——行排队形》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
三、教材选择：
依据女生的身心特色及新课标的要求，选择《基本体
操》中常行排队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.
主四、讲课目的：
1、掌握行排队形中的东子哦要领。
备
2、发展协调及自我控制能力。
3、培育团队精神、组织纪律性和齐整、快速的作风。
。
人
五、讲课过程：
陈
依据学生身心发展活动规律及讲课过程，本节课讲课过程为准备部分、
基本部分、结束部分。
述
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、学法上注意多样性，主体部分采纳程序讲课法，
将学习过程分红连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师指引
学生达成小目标，渐渐达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，
在游戏过程中激发学生的运动兴趣。
当学生熟习游戏方法此后，让每
小组创编新的游戏，在此过程中激励学生进行自主、合作、研究等学
习，使学生真实达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有意理压力
的状况下能体验到成功的欢欣，以知足学生不一样样的要求，提升学生的学习踊跃性和自信心。
在结束部分介绍几种放松浑身肌肉及消除疲备的方法，此过程中使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，达到身心欢欣的境地。
组
本次课讲课方案比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课
程标准》建立了“健康第一”的指导思想，在基本部分讲课中进行的
员
热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特色，
并且在学生熟习游戏方法此后，让每小组创编新的游戏，此过程能使
讨
学生充足调换学生的主动学习的热忱，在结束部分介绍几种放松浑身
肌肉及消除疲备的方法，此过程中使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，
论
达到身心欢欣的境地。
总之本次课的讲课方案比较好地察看了新课程理念，教法、学法
过
奇异值得必定。
形成讲课方案：
相见课时计划
程
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
2年级男生
时中心讲话
09年5月4日张福祥备课组长鲁守家
间人
主要议题：
《跑——长远跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
三、教材选择：
依据女生的身心特色及新课标的要求，选择长远跑为主教材。
主要点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化
四、讲课目的：
备
1、认识长远跑的基础知识，掌握长远跑的基本方法。
人2、初步学会集理的长远跑的技术因素，学会长远跑的技术动作。
3、培育学生坚毅的意志，竞争意识、团结协作精神及战胜困难的精神。
陈
五、讲课过程：
教法：
1、解说示范学法：
1、踊跃参加练习培育
述
兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲认真察看
教师示范
3
、观摩学习，师生讨论
3
、踊跃练习认真意会
4
、纠正学生错误动作
4
、踊跃参加比赛，体
验成功，培育自信。
5、师生讨论
小结：
1、放松
2、课的总结
3、讨论
组
本次课重新课程理念出发，以健康第一为主旨，英勇创新，采纳
状况讲课及兴趣练习方法，以提升学生对长远跑的兴趣为主旨，努力
创办一种教师督导、学生踊跃思虑主动地参加的优秀氛围。
以必定距
员
离实时间的兴趣游戏及长远跑练习为基础，让学生自主、快乐、创办
性地去练习，使学生在快乐运动中全面提升身体素质，提升学生的心
讨
肺功能，吸取知识，获守信息，培育学生快乐体育、一生体育的好习
惯，为学生的一生锻炼打好基础。
论
本课选快速跑中的阻拦跑为讲课内容。
采纳自主学习、游戏、比
赛等讲课方法，旨在不只达到健身强体的作用，还培育学生学会思虑，
学会集作，解决困难的能力。
本科经过学生的踊跃研究，初步认识和
过
体验快速跑的乐趣，并经过自己设计场所部署，充足发挥学生的自主性和创办性，同时培育学生的团结协作精神。
程
总之，本课在讲课中，对实行素质教育进行研究，以培育学生的
创新精神和实践能力为要点的思想，力争在讲课内容、讲课方法、手段和组织形式上有所打破，使学生在德、智、体、美诸方面获取整体、协调的发展。
形成讲课方案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
2年级女生
时中心讲话
09年9月14日张福祥备课组长鲁守家
间人
主要议题：
《跑——快速跑》课时计划设计
一、指导思想：
略（详见课时计划）
二、透析学生自然状况：
初中阶段是人的身心发育趋势成熟的重要转折期间，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。
初中二年级的学生处于生理、运动、动作形成的重要期间，他们拥有对新事物好奇、探
讨的特色，又拥有爽朗好动的性情。
快乐式的简单体育锻炼可以激发
主
他们的学习兴趣，增强体育锻炼的信心，进而使身心获取全面发展。
三、讲课内容设定：
正确认识和掌握体育与健康课程的目标系统，选
备
择设计符合学生身心发展、年纪特色的讲课内容。
初中田径讲课据有主导地位，运用田径手段及其文化内涵配与学生，促使初中生身心正
人常发育，发展身体素质，掌握田径的基本技术和技术。
本次课设定四部分讲课内容：
1、课前热身活动2、各样姿势起跑练习
陈3、接力跑4、课后放松操。
四、讲课目的：
述
1、掌握快速跑技术和练习方法。
2、发展反响、速度、力量、敏捷、协调、柔韧素质。
3、培育英勇坚毅的精神及团结写作能力。
五、讲课过程：
课前热身活动：
成体操队形，教师面向学生，在轻松快乐的氛围中进行热身。
各样姿势起跑练习：
略
接力跑（游戏3种）：
1、迎面接力跑2、十字接力跑3、成对曲线接力
课后放松操：
略
六：
讲课方法于讲课中的详细实行：
在课前热身活动中，教师采纳动作由易到难的方法，学生易于接受，并且提升了协调性。
在基本部分
内容中，教师采纳激励式讲课方法，提议学发现问题，师生共同研究，
解决问题，提升学生的自学能力和总结能力。
利用状况设置讲课，给
同学们身临其境的感觉，使自己能力得以表现，增强了社会适应能力。
七：
讲课实行猜想见效：
1、在快乐中获取知识，身心获取全面发展。
2、学生在学习过程中，学会了发现问题、意会问题、研究问题，同学
之间增强了讨论，踊跃张开了自评、互评。
3、发展了学生的体能，渗
透革命教育，调换了学生参加体育的踊跃性，为更好地增强锻炼打下
了基础。
4、增强自尊自信，培育学生坚毅的意志质量和团结协作精神，
促使了心理健康发展。
5、心理负荷估计：
安稳——上涨——安稳——
上涨——安稳6、生理符合估计：
均匀心率：
120次——140次/分，
练习密度：
42——45%
本次课讲课方案比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》建立了“健康第一”的指导思想，在基本部分讲课中进行的
组热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特色，
员
并且在学生熟习游戏方法此后，让每小组创编新的游戏，此过程能使
讨
学生充足调换学生的主动学习的热忱，在结束部分介绍几种放松浑身
论肌肉及消除疲备的方法，此过程中使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，
达到身心欢欣的境地。
过
总之本次课的讲课方案比较好地察看了新课程理念，教法、学法
程
奇异值得必定。
形成讲课方案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
3年级男生
时09年11月15中心讲话
张福祥备课组长鲁守家
间日人
主要议题：
《跑——长远跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
三、教材选择：
依据男生的身心特色及新课标的要求，选择长远跑为主教材。
主要点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化
四、讲课目的：
备
1、认识长远跑的基础知识，掌握长远跑的基本方法。
人2、初步学会集理的长远跑的技术因素，学会长远跑的技术动作。
3、培育学生坚毅的意志，竞争意识、团结协作精神及战胜困难的精神。
陈
五、讲课过程：
教法：
1、解说示范学法：
1、踊跃参加练习培育
述
兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲认真察看
教师示范
3
、观摩学习，师生讨论
3
、踊跃练习认真意会
4
、纠正学生错误动作
4
、踊跃参加比赛，体
验成功，培育自信。
5、师生讨论
小结：
1、放松
2、课的总结
3、讨论
组
本次课重新课程理念出发，以健康第一为主旨，英勇创新，采纳
状况讲课及兴趣练习方法，以提升学生对长远跑的兴趣为主旨，努力
创办一种教师督导、学生踊跃思虑主动地参加的优秀氛围。
以必定距
员
离实时间的兴趣游戏及长远跑练习为基础，让学生自主、快乐、创办
性地去练习，使学生在快乐运动中全面提升身体素质，提升学生的心
讨
肺功能，吸取知识，获守信息，培育学生快乐体育、一生体育的好习
惯，为学生的一生锻炼打好基础。
论
本课选快速跑中的阻拦跑为讲课内容。
采纳自主学习、游戏、比
赛等讲课方法，旨在不只达到健身强体的作用，还培育学生学会思虑，
学会集作，解决困难的能力。
本科经过学生的踊跃研究，初步认识和
过
体验快速跑的乐趣，并经过自己设计场所部署，充足发挥学生的自主性和创办性，同时培育学生的团结协作精神。
程
总之，本课在讲课中，对实行素质教育进行研究，以培育学生的
创新精神和实践能力为要点的思想，力争在讲课内容、讲课方法、手段和组织形式上有所打破，使学生在德、智、体、美诸方面获取整体、协调的发展。
形成讲课方案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
2年级女生
时2010年3月
20
中心讲话
张福祥
备课组长
鲁守家
间日
人
主要议题：
《跑——长远跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
三、教材选择：
依据女生的身心特色及新课标的要求，选择长远跑为主教材。
主要点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化
备
人
陈
述
四、讲课目的：
1、认识长远跑的基础知识，掌握长远跑的基本方法。
2、初步学会集理的长远跑的技术因素，学会长远跑的技术动作。
3、培育学生坚毅的意志，竞争意识、团结协作精神及战胜困难的精神。
五、讲课过程：
教法：
1、解说示范学法：
1、踊跃参加练习培育
兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲认真察看
教师示范
3
、观摩学习，师生讨论
3
、踊跃练习认真意会
4
、纠正学生错误动作
4
、踊跃参加比赛，体
验成功，培育自信。
5、师生讨论
小结：
1、放松
2、课的总结
3、讨论
组
本次课重新课程理念出发，以健康第一为主旨，英勇创新，采纳
状况讲课及兴趣练习方法，以提升学生对长远跑的兴趣为主旨，努力
创办一种教师督导、学生踊跃思虑主动地参加的优秀氛围。
以必定距
员
离实时间的兴趣游戏及长远跑练习为基础，让学生自主、快乐、创办
性地去练习，使学生在快乐运动中全面提升身体素质，提升学生的心
讨
肺功能，吸取知识，获守信息，培育学生快乐体育、一生体育的好习
惯，为学生的一生锻炼打好基础。
论
本课选快速跑中的阻拦跑为讲课内容。
采纳自主学习、游戏、比
赛等讲课方法，旨在不只达到健身强体的作用，还培育学生学会思虑，
学会集作，解决困难的能力。
本科经过学生的踊跃研究，初步认识和
过
体验快速跑的乐趣，并经过自己设计场所部署，充足发挥学生的自主性和创办性，同时培育学生的团结协作精神。
程
总之，本课在讲课中，对实行素质教育进行研究，以培育学生的
创新精神和实践能力为要点的思想，力争在讲课内容、讲课方法、手段和组织形式上有所打破，使学生在德、智、体、美诸方面获取整体、协调的发展。
形成讲课方案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
1年级男生
时2010年4月
15
中心讲话
张福祥
备课组长
鲁守家
间日
人
主要议题：
《跑——长远跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
三、教材选择：
依据男生的身心特色及新课标的要求，选择长远跑为主教材。
主要点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化
备
人
陈
述
四、讲课目的：
1、认识长远跑的基础知识，掌握长远跑的基本方法。
2、初步学会集理的长远跑的技术因素，学会长远跑的技术动作。
3、培育学生坚毅的意志，竞争意识、团结协作精神及战胜困难的精神。
五、讲课过程：
教法：
1、解说示范学法：
1、踊跃参加练习培育
兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲认真察看
教师示范
3
、观摩学习，师生讨论
3
、踊跃练习认真意会
4
、纠正学生错误动作
4
、踊跃参加比赛，体
验成功，培育自信。
5、师生讨论
小结：
1、放松
2、课的总结
3、讨论
组
本次课重新课程理念出发，以健康第一为主旨，英勇创新，采纳
状况讲课及兴趣练习方法，以提升学生对长远跑的兴趣为主旨，努力
创办一种教师督导、学生踊跃思虑主动地参加的优秀氛围。
以必定距
员
离实时间的兴趣游戏及长远跑练习为基础，让学生自主、快乐、创办
性地去练习，使学生在快乐运动中全面提升身体素质，提升学生的心
讨
肺功能，吸取知识，获守信息，培育学生快乐体育、一生体育的好习
惯，为学生的一生锻炼打好基础。
论
本课选快速跑中的阻拦跑为讲课内容。
采纳自主学习、游戏、比
赛等讲课方法，旨在不只达到健身强体的作用，还培育学生学会思虑，
学会集作，解决困难的能力。
本科经过学生的踊跃研究，初步认识和
过
体验快速跑的乐趣，并经过自己设计场所部署，充足发挥学生的自主性和创办性，同时培育学生的团结协作精神。
程
总之，本课在讲课中，对实行素质教育进行研究，以培育学生的
创新精神和实践能力为要点的思想，力争在讲课内容、讲课方法、手段和组织形式上有所打破，使学生在德、智、体、美诸方面获取整体、协调的发展。
形成讲课方案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
讲课年级：
1年级女生
时2010年9月
21
中心讲话
张福祥
备课组长
鲁守家
间日
人
主要议题：
《基自己体素质练习——3种素质练习》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、讲课特色：
略
三、教材选择：
依据女生的身心特色及新课标的要求，选择基自己体
素质练习中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次，本节
课为第1次课.
主
四、讲课目的：
备
1、掌握发展基自己体素质的游戏方法。
人
陈
述
2、发展速度、力量、敏捷素质。
3、培育英勇坚毅的精神。
五、讲课过程：
依据学生身心发展活动规律及讲课过程，本节课讲课过程为准备部分、
基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充足热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、学法上注意多样性，主体部分采纳程序讲课法，
将学习过程分红连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师指引学生达成小目标，渐渐达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。
当学生熟习游戏方法此后，让每小组创编新的游戏，在此过程中激励学生进行自主、合作、研究等学
习，使学生真实达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有意理压力的状况下能体验到成功的欢欣，以知足学生不一样样的要求，提升学生的学习踊跃性和自信心。
在结束部分介绍几种放松浑身肌肉及消除疲备的方法，此过程中
使学生渐渐恢复到相对坚固的水平，达到身心欢欣的境地。
组
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