小学学校家访工作总结.docx

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小学学校家访工作总结

小学学校家访工作总结

为了全面了解学生家庭基本状态和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。

对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女等各类学生家庭进行了解，特制定寒假家访计划以下：

　　1、家访目标：

　　1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，和在家庭做家务中的表现情况；

　　2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

　　4、向家长宣扬党的教育政策及提供先进的教育信息。

　　5、纠正家长毛病的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

　　6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。

　　7、促进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

　　2、家访途径：

　　以实地登门家访为主要情势。

　　3、活动要求

　　家访要面向全部学生，特别是突出重点，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，要讲求实效，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，

　　家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访搜集的家长意见和建议。

　　4、做好家访记录，及时反馈

　　每次家访后，及时地写出详实的家访记录，把家访进程、家访达成的共鸣，家访中遭到的启发及家访中发现的问题逐一记录下来。

并根据学生在校内的学习、行动表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实行素质教育的全进程，又能就学生在学校与社会上的各种行动表现，思想动态等等，与家长及时交换沟通，获得家长对学校教育的深入了解和对教师工作的理解与配合。

同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学进程中的不足的地方，自觉改进教学方法，提高教学水平。

　　学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭展开家访是沟通3者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，展开大家访活动对增进学生健康成长、提高育人水平有侧重要意义。

为了让每个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。

我校根据《市中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动》的精神和区教育局相干安排，结合我校实际，展开了主题为“走进家庭、携手育人”的大家访活动。

　　1、明确意义，认真布署

　　首先学校组织教师认真学习市、区教育局印发的相干文件和实行方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推动。

我校根据实际情况制定了大家访活动实行方案，方案就大家访活动的主题、指点思想进行了详细的解读，将目标任务、活动情势及活动要求进行了具体的’安排与布置。

根据方案的安排，各班的班主任对学生情况进行摸底——收录学生地址、家庭情况、联系电话等相干信息，进行分类整理。

每位教师根据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人家访工作计划。

学校以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任教师全员参与，开始进行家访。

　　2、宣扬指点，达成共鸣

　　老师通过电话交谈，短信互动，实地访问等情势利用多种渠道与家上进行沟通，互通讯息，交换学生在校、在家的学习、生活、品德

　　养成、心理健康等方面情况，并认真填写家访手记。

特别对学有潜力的学生、特永生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生和进城务工农民子女的家庭情况，孩子的在校情况进行了深入了解和分析，帮助家长做好学生的教育工作。

　　学校大队部还应用简报、网络等媒体和宣扬工具，宣扬报导教师家访活动情况和家访中好的经验做法及先进业绩。

通过家访让学生和家长知道教师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现情况，让家长知道了学生的任课教师情况，让家长知道如何配合学校弄好家庭教育，通过家访教师知道了学生的家庭情况和在家的表现情况，学校了解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营建家校共育良好氛围。

　　学校还通过送发《告家长书》，召开新生学生家长会，家长经验交换会等情势与家上进行沟通；请家长与孩子1起参与学校读书活动，评选“书香家庭”并约请家长来校与孩子共庆“61”，这些互动活动加强了学校和家庭、教师和家长的联系，为孩子营建和谐、关爱、健康的成长氛围。

　　3、总结交换，汇报收获

　　活动展开1个多月来，学校40多名老师已和300多人次学生的家上进行了交换，对50多名学生家庭进行了访问。

各年级组针对本次家访的情况进行了交换汇报，年级组分管领导进行了总结，

　　通过大家访活动使我们的教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每位学生的课余时间，针对不同学生的不同情况可以实行分类指

　　导，让其避短扬长，健康成长。

我们要把本次家访中取得的反思应用到今后的教学和管理的实践中。

我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部份，并坚持不懈地展开下去，营建家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。

　　家庭是孩子的第1所学校，父母是孩子的第1任老师，因此，家庭教育对学生的成长极其重要，乃至会影响到学生的1生。

了解孩子的家庭教育，是教师工作不可忽视的1项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之1。

我校认真组织各年级展开“万名教师大家访”活动。

学校领导高度重视，全部教职工积极参与，获得了预期的效果，到达了预定目标，现将活动展开情况总结以下：

　　1、高度重视精心安排

　　学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。

此次家访学校领导亲身抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全进程。

教师们也都仔细准备、周到安排。

　　2、明确任务责任到人

　　这次“万名教师大家访”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。

同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

同时，向广大学生家长宣扬了学校的办学特点和办学理念，宣扬教育法律、法规和教育政策，让家长给学校和老师提出建议和要求。

学校订所有老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、情势及工作要求作了详实布置，并提早做好相干准备工作。

　　3、不拘情势各具特点。

　　在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特点。

对有的学生家访以电话方式进行，整体了解学生的长处和不足，对有的学生进行有针对性的家访，家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家上进行交换，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。

家访结束后，都进行了认真总结，搜集整理家访工作有关情况。

　　4、家访的内容：

　　1、了解学生的家庭状态、成长环境及在家的思想状态与表现、学习习惯和生活习惯等；

　　2、了解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动。

　　3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指点家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同增进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长建立正确的人材观、质量观和价值观

　　4、宣扬教育法律、法规和教育政策，对大众关心的热门问题做好宣扬解释工作。

　　5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

　　5、存在的优缺点

　　1、。

现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈欲望。

因此家长常常能满足孩子的各种要求。

包括提供优越的物资条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒体。

有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

　　2、现代家长重视对子女的教育内容。

现在的学生家终年龄都在

　　28—45岁之间，他们本身都爱过良好的教育。

因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲求教育的方法，常常帮助子女解决1些在学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

　　3、在家访中家长讲得最多的1句话是：

老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！

和父母双方教育观念和方法不1致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，致使孩子学习习惯不好。

　　4、缺少关爱的留守儿童，在家访中留守儿童占了很大1部份，由于缺少爱，致使这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至全部社会而言都是1个急需解决的问题。

　　6、解决措施

　　1、家长要严格要求和抚爱相结合。

　　2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

　　3、加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质。

　　4、适当开辟学习渠道和提供适合的媒体，并加强监督和引导。

　　5、调和好家庭成员内部的教育气力。

　　6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

　　7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等情势加强与家长的勾通，调和做好教育工作。

　　在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实行素质教育的全进程，又能就学生在学校与社会上的各种行动表现，思想动态等等，与家长及时交换沟通，获得家长对学校教育的深入了解和对教师工作的理解与配合。

同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学进程中的不足的地方，自觉改进教学方法，提高教学水平。

　　学期开学初，又临家访，忽而想到自己身为学生时，同学当中提到家访都是能避则避。

或许在孩子们心目中，家访老师都是来家里报忧的，而实际的操作中，家访的目的、内容都很重要，不单单是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的积极因素，为教育服务。

在此次家访中，感受最深的有以下几点：

　　1、更深切地感遭到教师肩上所担当责任的重大。

　　在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希望，也感遭到他们对老师的尊重与信赖。

我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行动习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反应孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，乃至是家长还没有注意到的闪光点，恳切地指出孩子的缺点，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不但是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。

人说，对家长来讲，自己的孩子总是百分之1百的，而对老师来讲，面对几10个表现不1的孩子，更需时刻牢记这1点，他们一样应当是百分之1百的。

　　2、借助家长的气力，协作教育好孩子。

　　对英语这1科目，这1点具有特殊的意义。

此次跟随配班班主任家访，家长们得知英语老师来访，常常也因此而更加地重视英语。

严肃地说，英语在小学里还不是真正意义上的主课，但它又确切是非常重要的。

由于校内利用英语的机会少之又少，因此学生英语学习的好坏很多时候是与家中所下的工夫相联系的。

孩子自我控制能力薄弱，家长对孩子的影响是很大的。

家访中，很多家长都谈起了孩子在家中的英语学习情况。

我也顺势说了英语的重要性，并介绍了家里可以采取的英语学习方法。

在这个进程中，家长常常会有心肠向老师谈起平时教育孩子时所视察到的自己孩子在学习中的优点与缺点，应当说，这对老师的教学帮助还是很大的。

　　3、内心感触

　　此次家访，内心的感触是学生在家与在校的表现不1样。

孩子的内心世界很丰富，在成长的进程中的问题也多种多样。

有的小朋友在家与在学校表现悬殊，这也说明家访非常有必要。

我们向家长介绍1些教育孩子的方法，商量共同教育好该同学的方法同时，也向孩子认真地提出要求：

在家和在校应当表现1样好。

　　根据xxx市教育局和xxx镇教育办公室的有关文件精神，今年暑假继续展开《千名教师访万家，师生情谊传万家》活动，弄好暑假家访。

密切师生沟通在素质教育的新情势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。

为了真正了解学生的学习、思想状态、学习实践活动的效果，我们提出了暑假弄好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有益于学校的教育教学工作。

老师进行家访，会让学生感遭到老师的关注和重视。

这对学生是1种鼓励，对家长也是1个震动。

教师、家长、学生3者共处1室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

现将我校进行家访的相干情况总结以下：

　　1、统1思想，明确家访的主要任务

　　1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽量深入的了解。

由于，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

　　2、向家长反应学生在校的表现，多报喜，少报忧。

向家长介绍学校展开的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。

　　3、与家长共同研究，明确要求，统1思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

　　4、向家长提出建议，为其实行家庭教育提供帮助指点，必要时还要向家长介绍1些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　2、通过切实展开工作，家访成果显著

　　1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中增进学生健康全面发展打下坚实的基础。

　　2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第1时间了解家长的想法，消除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

　　3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

　　4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

　　3、家访体会

　　1、良好的家庭教育对青少年的健康成长相当重要。

　　文化程度高的家长对自己的子女都有1套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指点。

这些家长的孩子常常从小就已养成良好的行动习惯，有较强的自觉性。

　　文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指点虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错，心肠仁慈，只要在学习方法上多加以指点，1般会有较大的进步。

　　还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长，孩子的脾气也愈来愈大，这些家庭常常已出现“不会管，管不了”的局面。

其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

　　2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

　　绝大部份学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却恍如变成了另外一个人1样。

放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录相，整宿上网，甚么家务都不干。

这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接致使其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，势必影响其未来的发展。

　　3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

　　教育是1个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这1系统工程中的重要1环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。

通过1段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地展开家访工作，为实现学校的逾越式发展贡献自己的1份气力！