外研版英语八年级上册Module3单元教案.docx
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外研版英语八年级上册Module3单元教案
2020年外研版英语八年级上册
Module3Sports
项目
设计内容
说明
课题
Unit1Nothingismoreenjoyable
thanplayingtennis.
教学
目标
知识与能力
Tounderstandtheconversationaboutsports
Tounderstandthecomparisonofsports
Totalkaboutthesportsthatonelikesandgivereasons,usingcomparatives
过程与方法
PWPCommunicative
态度与情感
了解不同的体育运动和不同人的体育爱好，培养对体育运动的兴趣。
重点
（1）通过谈论观看电视足球比赛节目的对话谈论观看和参加比赛的感受。
（2）掌握双音节和多音节形容词比较级的表达方式
难点
运用形容词和副词的比较级形式比较不同的体育项目。
使用
器材
Taperecorder,video,OHP
教学
过程
教师活动
学生活动
说明或设计
意图
情
境
导
入
Warmingup.
Teachthewordsandexpressionsbythepictures.
Elicitoractoutsomesports（e.g.running,tennis）andaskthestudentstoguess.Thenwrite"Sports"ontheleftoftheboard.Write"Description"ontherightoftheboard.Putthestudentsintogroupstobrainstormsportsandthewordstheyknowtodescribethem（e.g.interesting,dangerous）.
Readthewordsandexpressions.
Readthesentencesagainandhavethestudentsrepeatchorallyandindividually.
学会生词，为阅读扫清语言障碍。
剖
析
分
解
1.Listenandnumberthesportsasyouhearthem.
*Lookatthewordsintheboxwiththeclass.Repeatthemforpronunciationandstress.
*Playtherecordingwhilethestudentsjustlistentothepronunciationfirst.
*Playtherecordingagainandaskthestudentstonumberthesportsinthebox.
•Askthemtoreadthepassageandcheckwhethertheirguessesandpredictionswereright
2.LookatthesportsinActivity1andtalkaboutthem.（引入多音节形容词的比较级）通过谈论各种体育运动，学习多音节形容词做比较的方法。
3.Activity3.
TellthestudentstheyaregoingtolistenandreadaconversationamongTony,DarningandBetty.
Askthestudentstolookatthesentences,thenlistentotheradiotoseewhatinformationtheyhavetofind.
*Playtherecordingwhilethestudentslisten.
*Playtherecordingagainforthemtocheck.
•Askthemtocompletethetableontheirown.
4.Completethesentenceswiththewordsinthebox.Readthepassageaftertheradio.
answerswithapartner.
•Elicitanswersinfullsentencesfromthewholeclass.
5.Completethepassageaboutyourself.UsethewordsinActivity1tohelpyou.
•Askthestudentstoreadthepassage.Makeclearwhatitisabout.
•Tellthestudentstothinkaboutthesportstheylikeanddon'tlikeandwhy.Askthemtoreadthepassageandcompleteit
•Elicitanswersfromthewholeclass.6.Listenandnoticehowthespeakerlinksthewords.
Askthestudentstoreadthesentences.Pointoutthelinkingsignsundertheletters.
Elicitwhattypesofletterstheylink,i.e.aconsonantlinkstoavowel.Playtherecordingandtellthestudentstolistencarefullyforthelinkedsounds.
Listenandnumberthesports
*Askthestudentstochecktheiranswerswiththeirpartners.
Lookandspeak.
Listen,lookfortheanswersastheylistenandread:
.
Readthepassageandchecktheiranswers.
Lookatthetabletoseewhatinformationtheyhavetofind.
Readthepassageaftertheradio.
FinishActivity4.
Scanthepassagequicklytofindthekeyinformation.
Completethetableontheirown.
Talkabouttheiranswersinpairs
Checkanswers.
Repeatthelinkedpartschorally
Nowlistenagainandrepeat.
培养听的能力。
Practisingspeaking.
为Activity3扫清语法障碍
通过听掌握基本信息。
通读全文
综合归纳
多元应用
Languagepoints
疑难解析
Studentswriteandthink.
释疑解难
整
理
提
高
7.Workinpairs.Talkaboutthesportsyoulike.
e.g.Footballismoretiringthanswimming.
Runningismorepopularthanboxing.
Practisespeaking.
Practisespeaking.
析
书
设
计
Keyvocabulary:
baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing,matter,hurt,stadium,miss,mind,plenty,plentyof
Keystructures:
…watchingisnotdangerousandit’smorerelaxingtoo!
Andstayingathomewaseasierthangoingtothe
stadium.
Reflection
Module3Sports
项目
设计内容
说明
课题
Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully.
教学
目标
知识与能力Keyvocabulary:
beat,careless,coach,fan,club,against,train,practice,warm,warmup,usual,better,pass,pity,loudly
Keystructures:
Weallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.
Itismoredifficulttopractiseinwinter.
Itgetsdarkearlier.
Thisyearwearetrainingmorecarefully.
Thatmeanswehaveabetterchanceofwinning.
Knowledge:
Toskimthetextonsportsandunderstanditsmainidea
Tobeabletodescribesportsandgames,usingthecomparativeformsofadjectivesandadverbs
Tomakecomparisonswithgiveninformation
过程与方法
运用任务教学法，实施自主互助学习型课堂教学法。
态度与情感
培养集体主义精神，学会珍视荣誉。
重点
了解文章的大意，运用所学语言知识谈论自己喜爱的运动并发表自己的观点。
难点
掌握并运用形容词和副词的比较级的表达形式
使用
器材
多媒体课件
教学
过程
教师活动
学生活动
说明或设计
意图
情
境
导
入
1.Warmup.
Showsomepicturesaboutsports.引导学生运用形容词，副词的比较级来谈论这些运动。
2．结合newwords，检查预习情况。
适当解释部分生词，引导学生运用生词，有目的得把课文中出现的句型在newwords的学习中呈现。
Lookatthepictures,discussandanswerthequestions.（合作学习。
）
大声朗读、学习、操练并识记。
创设情境，结合描述这些运动的形容词，有目的得让学生复习运用单音节，双音节及多音节形容词、副词的比较级。
通过对生词和短语的学习，把课文中出现的句型在newwords的学习中呈现，为课文的学习做了大量的铺垫。
从而解决了阅读中的疑难。
让学生轻松地进入到阅读中。
剖
析
分
解
1.Workinpairs.Talkaboutthepictures.Tellthestudentstolookatthetwopicturesandthinkaboutwhattheybothshow。
2．While-reading
（1）TellthestudentstolookatthetitleofthepassagebyDarningandaskthemwhattheythinkthepassageisabout.Askthemtoguesswhatsportheistrainingfor.Thenreadthepassage
（2）Tellthestudentstolookatthetableafterthepassage.Thenreadthepassageagain。
（3）Completethepassagewiththewordsinthebox.
AskthestudentslistentothepassagethenfinishActivity3.
Letthestudentstalkaboutthepicturesinpairs.e.g.Theblueteambeattheredteam./Theblueteamplayedagainsttheredteam./Acoachisasportsteacherwhohelpsateamtoplaybetter.
Readcarefully根据下边问题自读课文.1.WhyisDarninggoingtoschoolonSaturday?
2.Whendoeshestartpractise?
3.Whydoeshearriveasearlyashecan?
4.WhydoDamingandhisteammatestrainharderthanusual?
.
Readthetexttogetherandunderlinethekeyinformationandcompletethetable.
Havethestudentschecktheiranswersinpairs.
Readthewordsintheboxwiththeclassandcheckthemeaning.
Listencarefully.Havethestudentschecktheiranswersinpairs.
Byusingthewordsandexpressionsinthebox,thestudentsarefamiliarwiththenewwords.为下一步的阅读扫清语言障碍。
学生能根据所设置的
问题，掌握课文基本
信息。
训练自读能力
进一步熟悉课文信息。
能根据所给信息自由
谈论自己喜爱的运动并发表自己的观点。
通过听让学生掌握文中信息，掌握并运用形容词和副词的比较级的表达形式。
综合
归纳
多元
应用
1．Languagepoints答疑解惑。
2.Activity4.Putthewordsintheboxintopairswithoppositemeanings.
Readthroughthewordsintheboxwiththeclass.Askthestudentstomatchtheoppositesinpairs.
掌握形容词和副词的反义词。
整
理
提
高
Writing
Completethesentencessotheyaretrueforyourschoolbasketballteam.Tellthestudentstoworkinpairsanddiscusstherestofthesentences.
Addsomemoredetailsaboutyourschoolbasketballteam.Writeapassage.
培养学生的写作能力。
析
书
设
计
Keystructures:
Weallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.
Itismoredifficulttopractiseinwinter.
Itgetsdarkearlier.
Thisyearwearetrainingmorecarefully.
Thatmeanswehaveabetterchanceofwinning.
Keyvocabulary:
beat,careless,coach,fan,club,against,train,practice,warm,warmup,usual,better,pass,pity,loudly
Reflection
.
Module3Sports
项目
设计内容
说明
课题
Unit3Languageinuse
教学
目标
知识与能力
Tosummariseandconsolidatetheuseofcomparative
Topracticeusingadverbsafterverbsanddistinguishadverbsfromadjectives.
过程与方法
Formalandinteractivepracticel
态度与情感
了解不同的体育运动和不同人的体育爱好，培养对体育运动的兴趣。
重点
学习并使用形容词和副词比较级形式,学习形容词和副词的区别。
难点
运用形容词和副词比较级介绍自己喜爱的体育项目，陈述理由，并制作海报.
使用
器材
Taperecorder,video,OHP
教学
过程
教师活动
学生活动
说明或设计
意图
情
境
导
入
Warmingup.
•Revision.
Talkaboutthepictures（运用形容词和副词比较级形式）.
•Workinpairs.Lookatthepicturesandtalkaboutthesports.
•Languagepractice.
Makeupsomecomparativesentencesoftheirown,usingtheadjectives.
Lookandpractice.
Read.
通过复习引导学生进入多音节形容词、副词比较级的用法总结。
剖
析
分
解
一、归纳形容词比较级的构成及形容词比较级的具体用法
（二）。
二、学习副词、副词的构成、用法、形容词和副词的区别及副词比较级。
三．练习。
Part2-Part4
2Reviewtherulestomakecomparatives.Elicitwhichwordstake"-er"andwhichwordsneed"more"tomakeacomparative.
3.练习形容词和副词的区别。
4.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinbrackets.
四、Practisinglistening.5.Listenandchoosethecorrectanswer.
*Askthestudentstoreadthequestionsandpredictwhattherecordingisabout.
*Playtherecording.Askthestudentstocheckwhethertheirpredictionsarecorrect.
*Playtherecordingagainforthestudentstoanswerthequestions.
五、Practisingreading.
6.Readthepassageandcompletethesentences.
*Askwhatsportthepassageisaboutandifitispopular.Tellthestudentstoreadtofindtheanswers.
Aroundtheworld:
Themarathonrace.
学习、思考和归纳。
•Readthroughthesentences,completethesentencesindividuallyandthenchecktheanswersinpairs.
Talkaboutthemissingwordsineach,completethesentencesandthencheckanswersinpairs.
Askandanswerinpairstochecktheiranswers.
Readthesentencesfirst.Thenreadthepassageagainandunderlinethekeyinformationtohelpcompletethesentences.Completethesentencesandthencheckanswersinpairs.
在Unit1和Unit2做了大量操练的基础上进行归纳总结，使学生形成完整的知识体系，加深学生的印象。
练习巩固。
Practisinglistening.
Practisingreading.
综合
归纳
多元
应用
Moduletask:
Makingasportsposter.7.Workingroups.TalkaboutyourfavouriteOlympicsportsandchooseoneforyourposter.
*Putthestudentsingroups.
Workintheirgroupsandaskandanswerabouttheirlikesandthereasons.
培养学生的语言运用能力。
整
理
提
高
8.Makeaposter.FindaphotoforyourfavouriteO
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