山西省学年七年级第二学期阶段三质量评估道德与法治试题.docx
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山西省学年七年级第二学期阶段三质量评估道德与法治试题
【全国省级联考】山西省2017—2018学年七年级第二学期阶段三质量评估道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下午活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。
下列哪一项是“青春期闭锁与开放的矛盾心理”的表现
A．我总怀疑班里同学欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我，与同学关系紧张
B．到了初中，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，却时常羡慕同学们在一起玩
C．在公众场合，我总想发表自己的见解，但又感到害羞，紧张得直冒汗，说不上话来
D．我对物理老师有意见，上物理课时注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响
2．法国17世纪思想家帕斯卡尔说：
“人是能思想的苇草。
”下列对“初中生的独立”的理解，正确的是
A．学生甲：
独立就是按照自己的想法去做，正所谓“走自己的路，让他人去说吧”
B．学生乙：
独立就是敢于和别人争辩，敢于质疑权威的观点，敢于说“不”
C．学生丙：
独立就是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
D．学生丁：
独立就是不依赖父母、不迎合父母，脱离父母生活的思想和观点
3．小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。
小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。
后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是
A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他下
B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了
C．正常地和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
D．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方、热情、坦诚地与同学交往
4．傅园慧在得知自己获得当时个人最好成绩后，用“我已使出洪荒之力”表达自己的喜悦，亿万粉丝被她的情绪所感染。
下列对情绪的认识，正确的是
A．情绪的表达不需要恰当的方式，跟着感觉走就是最好的表达
B．情绪的表达会影响周围其他的人
C．青春期的情绪不应该向别人表露
D．青春期情绪体验通常很稳定
5．人的情绪不起于事件，而起于对事件的看法。
小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理她。
“太傲慢了吧！
”小丽一下子郁闷了，但转念一想：
“也许是他没看见我。
”小丽的心情瞬间就明亮起来。
下列学生对这种调节情绪方法的判断，正确的是
A．小文：
改变认知评价法B．小明：
转移注意法
C．小凯：
合理宣泄法D．小云：
放松训练法
6．失去情感的世界没有任何色彩，充满情感的社会才会更加温暖。
漫画中，不让座的人所缺失的情感是
A．安全感B．道德感C．敬畏感D．荣誉感
7．你所在的学习小组在合作学习“在集体中成长”时，搜集到下列名言警句。
你认为哪一个不适用于此时的学习
A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语·里仁》
B．一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量。
——雷锋
C．个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
D．人者，固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
8．作为一名学生，首先要爱自己的班级，爱自己的学校。
下列行为中，你不赞同的是
A．小明主动协助老师在班级开展辅导学困生功课的“一对一”活动
B．小强为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内
C．校运动会百米决赛中，虽无本班同学参赛，小凯仍为运动员呐喊加油
D．小李将本班考试作弊的事向教务处汇报，使班级失去了“优秀班集体”称号
9．对于图中同学的言论，下列哪一位小组成员的发言是正确的
A．小明：
我不同意，在集体中，只有每个人都献出自己的一份力量，集体才会有无穷的力量
B．小强：
说得有理，在集体中，一两个人不出力，无关大碍
C．小孙：
无关紧要，一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄
D．小王：
我赞同，集体中只要有一个人肯出力就行了
10．班级开展演讲比赛，小明在演讲稿中呼吁大家“积极了解和关注社会问题，树立忧患意识和使命感”，并引用一些名言来激励大家。
下列可以采用的诗词名句有
①位卑未敢忘忧国②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③天下兴亡，匹夫有责④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
A．1个B．2个C．3个D．4个
11．学生小可转到实验中学不到一个月就给校长写了一封信，在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议。
同学们对此议论纷纷，你认为下列说法正确的是
A．小芬认真地说：
“她把自己当成集体的一员，以主人翁的态度对待集体。
”
B．小明头一摆，不屑地说：
“不就是想出风头吗，这是典型的个人主义的表现。
”
C．小孙老成地总结：
“这是专门挑刺，没有维护集体荣誉的意识。
”
D．小雪咬牙切齿地说：
“她根本不喜欢我们学校，一来就挑刺。
”
12．下列是小菲同学对基础知识的整理，你认为不正确的一项是
A．在青春期对异性产生好感是正常的心理表现，但对于这种情感我们要慎重对待，谨慎处理
B．在集体生活中，竞争要以承认、尊重为前提，集体成员之间要交流互鉴，合作学习，共同提高
C．情绪可以分为正面情绪和负面情绪，比如怒属于正面情绪，喜、哀、惧属于负面情绪
D．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
二、填空题
13．基础知识填空。
（1）青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：
身体外形的变化、内部器官的完善和__________
（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到__________的影响。
（3）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是__________的重要内容。
（4）集体的力量来源于成员__________和团结协作。
（5）__________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
三、简答题
14．古人说：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”在当代中国，为养成学生“止于至善”的素质，我国的一些大学均以“止于至善”为校训。
（1）写出你对“止于至善”的认识。
（2）你准备如何去践行“止于至善”？
15．在3月份的校运动会上，七年级（8）班的张天昊一个人就夺取了6项田径竞赛冠军，占据班级总得分的一半，直接把班级推到了优胜班级的队伍中。
面对全班同学对自己的称赞，张天昊并没有骄傲，反而自谦地说：
“没有没有，我就是在跑步方面有点特长而已，主要还是靠大家，没有大家给我的支持与鼓励，没有大家给我的加油和呐喊，我也不可能发挥得如此好。
”
从集体的角度讲，张天昊的言语体现了哪些观点？
16．你所在的学校每个月都有评选文明班级的活动，4月份的文明班级评选结果出来了，你所在的班级又没有被评选上。
于是，班上几个同学展开了讨论……组员说：
“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
”组长说：
“没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。
”学习委员说：
“一个班级要想成为文明班级，只需要班主任严格管理就行。
”班长说：
“班集体的事是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家的努力！
”
（1）你同意谁的观点？
请说明理由。
（2）假如同学们正在讨论“如何让班级评选为文明班级”，你的建议是什么？
17．某中学开展中华诗词经典诵读大赛。
听到这个消息后，对古诗词特别感兴趣的小明希望代表班级报名参加，展示自己的风采，为班级赢得荣誉。
但由于小明的普通话水平一般，小明遭到其他同学的“百般阻挠”。
他们不同意小明参赛，想让普通话优秀的同学参赛。
小明坚决不退赛，于是，全班打算用投票的方式来决定参加比赛的人选。
（1）假如让你来投票，你会赞成小明退出比赛吗？
请结合材料说明理由。
（2）面对“僵局”，你认为如何才能妥善地解决该问题？
18．小强的苦恼小强的数学比较好，于是与班级中几位喜欢数学的志同道合者组成了“数学兴趣小组”。
在兴趣小组的带领下，全班兴起了一股“你争我赶”的学习之风。
但令小强苦恼的是，兴趣小组也让他们与其他同学有了距离感，大家觉得他们“眼高”，看不起大家，近几日总是发生各种“摩擦”。
这让小强在心中有了取消兴趣小组的念头……你认为小强的兴趣小组该不该取消？
19．从2021年开学至今，某中学七年级（3）班只得过一次“优秀班级”的荣誉，班主任和各位班干部讨论之后，都认为班级凝聚力等方面存在很大问题。
班主任决定在周三召开一次主题班会，集众人之力，一起探讨“如何创建优秀班集体”。
假如你是该班的一位同学，请你参与并完成下列任务。
（1）请你根据班会召开的目的，拟定这次班会的主题。
（2）为保证本次班会的顺利举行，你认为应该做好哪些准备工作？
（3）在班会讨论环节中，有些同学指出班级中存在很多不关心集体的表现。
你认为可能会有哪些表现？
（4）通过一番讨论，同学们纷纷检视自身，要求共同创建优秀班集体，为班级争得“优秀班级”的荣誉。
请你代表班委会向全班同学发出倡议并书写一份倡议书。
（5）通过这次班会，你觉得自己获益良多，学到了很多课堂上学不到的东西。
请你与大家共享。
参考答案
1．B
【详解】
此题旨在考查学生对青春期矛盾心理的认识，主要考查学生的分析能力。
A：
怀疑同学欺负自己，是敏感心理，A说法与题不符；
B：
既不愿意和同学交往，又羡慕同学们在一起玩，属于青春期闭锁与开放的矛盾心理，B说法正确；
C：
既想发表自己的意见，又害羞紧张，属于青春期勇敢与怯弱的心理，C说法与题不符；
D：
对老师有意见，是不能正确处理师生关系的表现，D说法与题不符
故本题选B。
2．C
【解析】此题旨在考查学生对思维独立的认识，主要考查学生的理解能力。
题文中的观点表明，独立不是人云亦云，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，C观点正确。
A没有认识到他人意见的重要性，观点错误；B敢于质疑，敢于向权威挑战是思维的批判性的表现，观点错误；D观点错误，初中生作为未成年人，仍需要父母的帮助，所以排除ABD，正确答案选C。
3．D
【解析】
此题旨在考查学生对异性交往的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，男女同学之间的正常交往有益于身心健康，可以相互学习，共同进步，所以小鹏应该继续坦然大方、真诚热情的与同学交往，不必在意“谣言”的影响，D观点正确；A是缺乏法律意识的表现，容易侵犯他人的合法权益，做法错误；BC没有认识到与异性交往的意义，观点错误，所以排除ABC，正确答案选D。
4．B
【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析能力。
题文中的关键信息“亿万粉丝被她的情绪所感染”，表明情绪的表达会影响周围的人，情绪具有感染性和相同性，B观点正确；A观点错误，情绪需要用恰当的方式表达出来；C观点错误；青春期的情绪可以向他人表露，但是我们要学会用恰当的方式表达出来；D观点错误，青春期的情绪体验通常是不稳定的，所以排除ACD，正确答案选B。
5．A
【解析】此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，主要考查学生的分析运用能力。
题文中的小丽能够正确对待同学对自己的态度，能够站在对方的角度看问题，从而调整自己的情绪，保持积极的心态，是通过改变认知评价的方法调节情绪的，BCD在题文中没有体现，所以正确答案选A。
6．B
【解析】此题旨在考查学生对情感的认识主要考查学生的理解能力。
漫画中不给老人和抱小孩的妇女让座，不懂得文明礼让和关爱他人，是缺乏公德意识的表现，所以缺失的情感是道德感，ACD不符合题意，正确答案选B。
7．A
【详解】
此题旨在考查学生对个人与集体的认识，主要考查学生的理解运用能力。
A表明我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；B表明集体对个人成长的重要性；C表明集体环境对个人的影响；D表明个人离不开集体而单独存在，所以A不符合题意，BCD符合题意，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。
8．B
【解析】此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的理解能力。
A协助老师做好班级事务，是关爱集体的表现；B小强将垃圾放在其他班级的卫生区内，属于不正当竞争，做法错误；C小凯为运动员呐喊加油，是关爱集体的表现；D举报本班考试作弊的做法，是诚信的表现，是正确的，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
9．A
【解析】此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的理解能力。
根据所学，关爱集体就要维护集体的荣誉和利益，为集体建设做出自己的贡献。
作为学生，既要努力学习，完成学习任务，也要认真完成值日，值日是关爱集体，维护集体荣誉的表现，所以不同意漫画中的观点，理由从关爱集体回答即可，A符合题意；BD没有认识到集体团结的重要性，观点错误；C观点错误，集体的力量不仅仅取决于成员的数量，更取决于成员之间的组织和配合；所以正确答案选A。
10．D
【解析】此题旨在考查学生对责任感和使命感的认识，主要考查学生的理解能力。
①的意思是地位低也不敢忘记为国家担忧；②的意思是就是把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血；③的意思是国家的兴盛与衰败，是每一个老百姓的责任；④的意思是忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡，①②③④都体现了对国家对社会的责任感，所以正确答案选D。
11．A
【解析】此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的分析运用能力。
关爱集体就要维护集体的荣誉和利益，为集体建设献计献策，所以题文中小可提出改进学校工作的建议，是关爱集体的表现，所以BCD观点错误，正确答案选A。
12．C
【解析】此题旨在考查学生对综合分析能力，A是正确处理异性情感的表现，观点正确；B能正确处理集体成员之间的关系，观点正确；C观点错误，情绪可以分为正面情绪和负面情绪，但是怒、哀、惧属于负面情绪，喜属于正面情绪；D是正确处理个人利益与集体利益关系的表现，观点正确，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。
13．
（1）性机能的成熟
（2）性别刻板印象（3）自强（4）共同的目标（5）愿景
【解析】
（1）此问旨在考查学生对青春期身体变化的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面，即身体外型的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
（2）此问旨在考查学生对性别特点的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，在社会中，人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响。
（3）此问旨在考查学生对自强的认识，主要考查学生的识记能力。
根据所学，自强的内容包括不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
（4）此问旨在考查学生对集体力量的来源的认识，主要考查学生的识记运用能力。
根据所学，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（5）此问旨在考查学生对愿景的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
14．
（1）“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）从点滴小事做起，积善成德；寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独端正自己的行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获；等等。
【解析】
（1）此问旨在考查学生对“止于至善”的认识，主要考查学生的理解能力。
根据所学，从“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有“至善”的追求回答即可。
（2）此问旨在考查学生对怎样做到“止于至善”的认识，主要考查学生的识记和运用能力。
根据所学，从积少成多，积善成德、向榜样学习、养成自省的习惯、以修身为本等方面回答即可。
15．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障；我们应积极关心和维护集体利益，做到个人利益服从集体利益；团结的集体才有凝聚力和战斗力，我们要善于团结他人，让集体发挥更大的力量；等等。
【解析】此题旨在考查学生对个人与集体的关系的认识，主要考查学生的理解和分析能力。
题文中的关键信息“我取得成功主要靠大家，没有大家的支持和鼓励，没有大家的加油和呐喊，我也不可能发挥得如此好”，表明集体对个人成功的重要性，所以从集体力量的来源、集体力量是强大的、正确处理个人利益与集体利益的关系、团结的集体才有凝聚力和战斗力等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。
16．
（1）同意组长和班长的观点。
这是因为：
集体利益与个人利益相互依存，只有维护集体利益，个人利益才有保障；集体利益是集体中每个成员努力的结果，个人应该关心和维护集体利益；等等。
（2）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量；等等。
【解析】
（1）此问旨在考查学生对个人利益与集体利益关系的认识，主要考查学生的分析能力。
根据所学，个人利益与集体利益在根本上是一致的，组员、组长和学习委员的观点都没有认识到个人利益与集体利益的关系，是错误的，所以同意班长的观点，理由从集体利益与个人利益是相互依存的，维护集体利益才能保证个人利益、集体利益是每个人成员共同努力的结果、个人要关心和爱护集体等方面回答，言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对怎样建设文明班集体的认识，主要考查学生的分析运用能力。
结合材料中班级存在的问题，从维护集体荣誉和利益、为集体建设贡献才智、帮助集体解决困难、善于团结他人，让集体发挥更大的力量等方面回答即可。
17．
（1）答案一：
赞成。
当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求。
小明的普通话一般，势必影响诵读效果，让普通话水平较高的同学代表班级参赛，对班集体争得荣誉更有利，就是在维护班集体的荣誉和利益。
答案二：
不赞成。
集体利益需要个人去维护。
小明积极参加诵读比赛，本身就是以实际行动来维护班级利益，为班级作出贡献，应该支持这种维护集体利益的行为。
普通话一般的缺点可以通过语言表达技巧来弥补，并非一定要换人；参加诵读比赛正是一次难得的锻炼机会，不能轻易放弃。
（2）示例：
可以让小明为参赛同学进行诗词指导，把自己对诗词的研究传授给该同学，帮助该同学提高水平，共同为集体争得荣誉。
【解析】
（1）此问旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识，属于开放性试题，要求学生任选一种观点，说明理由即可。
如果选择赞成小明退出，理由从正确处理个人利益与集体利益的冲突、个人意愿要服从集体的要求、让普通话好的学生参赛更有利于维护集体的荣誉和利益，言之有理即可；如果选择不赞成小明退出比赛，理由从集体利益需要个人维护，小明参赛本身就是为了维护集体利益，可以帮助小明锻炼自己，提高水平等，言之有理即可。
（2）此问属于开放性试题，结合材料中小明和同学们面临的问题，找到最好的办法，最大限度的维护集体利益。
所以可以让小明发挥所长，用自己的优势指导参赛同学，共同维护集体荣誉，言之有理即可。
18．答案一：
我认为不应该取消。
兴趣小组是班集体中的小集体，它对班集体的发展有积极的作用。
在兴趣小组中，大家彼此接纳、相互欣赏，能找到自己的位置，体会到归属感和安全感；在兴趣小组中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。
同时，兴趣小组要融入班集体中，积极参与集体的建设，不搞小团体主义，让每个人都感受到集体的美好，让每个人都愿意为班级作出自己的努力和贡献。
答案二：
我认为应该取消。
兴趣小组尽管对自己有利，但目前已经难以融入班集体这个大环境中了。
当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体利益产生矛盾和冲突，从小强的苦恼中，我们可以看出这种矛盾与冲突已经发生；小群体的友谊不好把握，如果把握不当，很容易让同学沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
所以，我们要坚持集体主义，反对小团体主义，建议取消兴趣小组。
答案三：
我认为要辩证地看待矛盾冲突，正确地看待兴趣小组。
兴趣小组有积极的作用；但兴趣小组也有消极的作用。
所以，要认清小群体与大集体之间的矛盾与冲突，把握好尺度，不要使兴趣小组沦为小团体主义，要把兴趣小组发展成为班集体建设的强大助力。
【解析】此题旨在考查学生对集体主义、小群体和小团体的认识，主要考查学生的辨别运用能力。
属于开放性试题，学生可以选择取消，也可以选择不取消，或者辩证的看待。
如果选择取消，理由从目前的兴趣小组不能融入集体生活，容易产生矛盾和纠纷，不利于集体团结，容易沦落为小团体主义回答即可；如果选择不取消，理由从兴趣小组作为小群体，对同学们自身发展、相互学习、增长才干等方面的作用回答，言之有理即可。
或者选择辩证看待兴趣小组，既要看到兴趣小组存在的积极作用，也要看到消极影响，把握好尺度，让兴趣小组成为促进集体发展的强大动力，言之有理即可。
19．
（1）示例：
齐心协力，共创优秀班集体。
（2）思想准备：
班会前要营造良好的班级氛围；组织准备：
定位角色、分工明确、团结合作；内容准备：
准备资料和用品，由谁准备、谁发言、谁表演、谁展示以及这些活动以什么样的程序、形式呈现；等等。
（3）示例：
对班级的事情漠不关心、同学之间不团结、有迟到早退现象、抄袭作业等。
（4）示例：
倡议书
亲爱的同学们：
班级是我家，维护集体靠大家。
班荣我荣，班耻我耻。
为了创建良好的班集体，为大家营造一个健康向上的大家庭，班委会特此向大家发出倡议：
一、紧紧围绕优秀班级这一奋斗目标而努力。
二、在班级中，同学们要各尽所能，发挥所长，为班级建设出自己的一份力。
三、增强自控能力，不做有损于班级荣誉的事情。
四、班级同学要相互团结，互相帮助，共同进步。
七年级（3）班班委会
2021年某月某日
（5）锻炼了组织活动的实践能力和管理能力；增强了团结互助意识；增强了集体主义意识；提高了语言表达能力和解决应急事情的能力；培养了亲社会能力；等等。
注：
非选择题部分言之有理即可酌情给分。
【解析】
（1）此问属于开放性试题，只要围绕创建优秀班集体回答，言之有理即可。
（2）此问属于开放性试题，只要从活动前的宣传、活动中的先后程序、活动后的总结归纳等方面回答，言之有理即可。
（）3此问旨在考查学生对不关心集体的表现的认识，属于开放性试题，只要从学习、生活等方面回答，言之有理即可。
（4）此问旨在考查学生对怎样创新优秀班集体的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，从各尽所能，发挥所长，奉献集体，团结友爱，维护集体的荣誉和利益等方面回答，言之有理即可得分。
（5）此问属于开放性试题，主要考查学生的理解能力。
只要从锻炼自己的能力，提高认知水平，增强团结互助的意识等方面回答，言之有理即可。
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