大班社会各种各样的票doc.docx

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大班社会：

各种各样的票

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。

2017-06-23

一、活动目标：

1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

二、活动准备：

1、教学挂图：

《各种各样的票》

2、《以前生活中的票》ppt

3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：

公园票、车票、电影票、购物票等等

三、活动过程：

一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。

1、师：

老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧！

2、师：

你们见过这种票吗？

（公共汽车票票）看看票上有什么？

它有什么用处呢？

3、师：

除了电影票，你还知道什么票呢？

4、和同伴交流自己带来的票：

你带的是什么票？

它是什么样子的？

票上印了什么？

请你和边上的小朋友互相来说一说。

5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。

6、总结：

生活中的票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。

二、欣赏邮票和以前生活中的票。

1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢？

我们一起来看一下。

2、出示ppt：

这是什么票？

（邮票）有什么用？

谁来说说邮票是什么样子的？

3、师小结：

邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。

邮票上的数字表示它的价钱。

有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。

4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

师：

以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买；现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。

三、给票进行分类，进一步了解票的多样。

1、师：

我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢？

2、师：

你觉得可以按什么特征分类？

（形状、大小、用途等）

3、幼儿分组将票分类。

四、为自己班的游戏内容制作票。

1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。

2、分工设计。

3、教师、幼儿进行票的展示、交流。