语文版八上语文期中综合检测.docx
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语文版八上语文期中综合检测
期中综合检测
（120分钟 120分）
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（3分） （ ）
A.招徕（lái） 谛听（tì） 贿赂（lù）
B.狭隘（yì）阿谀（ē）矜持（jīn）
C.殉职（xùn）裨益（bì）豢养（huàn）
D.汲取（xī）倔强（jué）眸子（móu）
【解析】选C。
A项中“谛”应读dì；B项中“隘”应读ài；D项中“汲”应读jí。
2.下列词语中有错别字的一项是（3分） （ ）
A.险峻 娴熟 稍纵既逝 悬崖绝壁
B.眼棱 喧嚣 如释重负 大相径庭
C.安谧 肆虐 矢志不移 弄巧成拙
D.热忱 掩映 一劳永逸 无动于衷
【解析】选A。
“稍纵既逝”的“既”应为“即”。
3.下列加点成语运用有误的一项是（3分） （ ）
A.改革开放以来，我国农业取得举世瞩目的成就。
B.在二十多年的时间里，那英为广大观众奉献了很多脍炙人口的歌曲作品，得到了观众的认可。
C.西双版纳以民风独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
D.这一场著名的战役涌现过许许多多的如诉如泣的英雄故事，仁人义士的高风亮节更是广为传颂。
【解析】选D。
“如诉如泣”指像是在诉说，又像是在小声哭泣。
不符合语境，应改为“可歌可泣”。
4.下列一则短讯，画线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。
（4分）
日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。
他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，②初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。
此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。
③通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。
（1）第 句，修改方法：
；
（2）第 句，修改方法：
。
答案：
（1）① 去掉“余”或“左右”
（2）③ 去掉“通过”或“使”
5.（2013·泉州中考）阅读下面选段，完成后面问题。
（4分）
林冲道：
“你看我命苦么！
等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。
”小校道：
“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。
”林冲道：
“你先挑了上山去，我再等一等。
”……只见山坡下转出一个大汉来……只见那汉子……生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记……林冲正没好气……抢将来斗那个大汉。
（《水浒传》第十一回，第十二回）
林冲的绰号是什么？
“那汉子”是谁？
林冲“斗那个大汉”的原因是什么，结果怎样？
绰号：
那汉子：
原因：
结果：
答案：
豹子头 杨志 林冲投靠梁山，王伦担心他会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”。
二人不分胜负，被王伦等人制止（或“杨志前往东京，林冲如愿坐了梁山第四把交椅”）。
6.综合性学习。
（8分）
2014年，一张“马上有钱”的图片走红网络，使“马上体”迅速成为热门话题。
不少网友纷纷晒出在玩偶马上摆着各国钱币的照片，响应“马上有钱”，祈求讨一个好兆头。
有的网友在马上放一对玩具象寓意“马上有对象”……这也带动了马年主题吉祥物的销售。
①下面一幅图就是网上走红的“马上有钱”图片，请结合现实生活，谈谈你对“马上体”走红的认识。
（2分）
答：
②马在我国传统文化中，被赋予了很多象征意义。
请联系学习过的知识，举出马的一个象征意义。
（2分）
答：
③2014年是马年，在新的一年里，你总会有很多祝福的话想对亲人说，请你用含有“马”的成语来表达你的祝福。
（至少用4个）（2分）
祝你们 ！
！
！
！
④我国古代关于“马”的典故很多，请你选择你最喜欢的一个典故概括讲述给大家听。
（2分）
答：
答案：
①示例：
“马上有钱”走红是一种愿望，一种祝福。
不过，多多少少也反映一种现实：
富裕，其实还是很多人的一种美好期望和奋斗目标。
要达成富裕，或者再说更宏观点，要实现中国梦，还需要努力，努力，再努力。
②千里马象征人才，出自韩愈《马说》。
③马不停蹄 快马加鞭 一马当先 马到成功
④示例：
“拍马屁”一词最初来自蒙古族。
古代蒙古人凡是牵马与别人相遇，就要互相拍拍对方的马屁股，连声称“好马，好马”，以示赞赏和友好。
但在那时，也确有些趋炎附势之徒，只要遇到王公贵族牵的马，便不分好差优劣，总要跑上去拍拍马屁股，不断赞叹：
“好马，好马，大人真有福气！
”久而久之，“拍马屁”就变为谄媚巴结之意的贬义词，流传至今。
二、阅读品悟（45分）
（一）阅读下面文段，回答7～10题。
（12分）
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
7.这段文字的论点是什么？
选出说法正确的一项（2分） （ ）
A.白求恩同志毫无利己的动机。
B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作他自己的事业。
C.白求恩同志具有国际主义的精神。
D.每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。
【解析】选D。
结合语境紧扣论点的定义思考。
8.文中的“这种精神”指代什么？
（3分）
答：
答案：
共产主义精神（国际主义精神）。
9.指出文中画线句子的作用。
（3分）
答：
【解析】本题考查语句的表达作用。
结合修辞效果，紧扣中心回答。
答案：
运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调、突出论点。
10.你认为国际主义精神现在还有必要发扬吗？
举例说明。
（4分）
答：
【解析】本题考查综合探究能力。
只要能结合实际言之有理即可。
答案：
有必要。
由于现代科技的发展，各国间联系的日益紧密，世界成为一个相互联系的整体，任何一个国家都不可能脱离其他国家而独立存在。
许多问题的解决，如全球变暖、空气污染等必须多国合作，发扬国际主义精神才能见成效。
（二）（2013·兰州中考）阅读下面的文字，完成11～15题。
（16分）
站立在废墟上的衣橱
麦 子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。
衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。
我很喜欢她穿着旗袍的样子。
也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芳香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。
为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。
突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。
站立不住的我们晃趴在了地上。
然后，到处一片“轰隆隆”。
接着，一片静寂。
时间也仿佛为之停止了很久，很久。
等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。
在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。
后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。
而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。
奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。
孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。
衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。
可是，我害怕极了。
傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。
可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。
我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。
穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。
还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。
我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。
阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。
站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。
奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。
每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。
她说：
“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。
”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。
而阿白也渐渐有了生气。
我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。
不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。
我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。
灾后重建开始了。
爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。
奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也被清理走。
大家开始陆续搬进简易的板房。
我们也不例外。
衣橱也搬了进去。
里面的旗袍依然光鲜、亮丽，樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。
而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。
一些东西已改变，一些东西却仍然在。
11.从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？
（4分）
答：
【解析】此题考查对文章内容的理解。
题目中的“站立”有两层含义，不能只停留在表面意义上，还应揭示其本质意义。
答案：
“站立”指地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。
12.请赏析文中画波浪线的句子。
（3分）
时间也仿佛为之停止了很久，很久。
答：
【解析】此题考查对句子的赏析。
一般情况下，首先要考虑运用的修辞手法，再分析运用此种修辞手法要突出强调的内容。
答案：
运用反复的修辞手法，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。
13.联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。
（2分）
（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
答：
（2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
答：
答案：
（1）“仍然”表现出爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。
（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”，让“我”害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。
14.文中的奶奶是一个怎样的人？
请做简要分析。
（答出两点即可）（4分）
答：
【解析】此题考查对人物特点的概括。
应结合具体内容来分析概括。
如“奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣”，表现出了奶奶的善良热心。
答案：
奶奶是一个热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女的人。
如震后的雨后，拴绳晒旗袍体现了奶奶热爱生活，坚强乐观；震后加入志愿者队伍，表现了奶奶的善良；震后做饭给“我”吃，体现了她对“我”的疼爱。
15.作者说：
“一些东西已改变，一些东西却仍然在。
”结合全文，说说这句话的内涵。
（3分）
答：
答案（示例）：
房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。
不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。
（三）阅读下面的文章，完成16～20题。
（17分）
“鞠躬老人”让人感动也让人痛心
①每天傍晚6时许，湖北襄阳市街头，尽管斑马线上显示的是红灯，但不少行人熟视无睹，横穿马路向对面走去。
人群中，一位老人不停地向那些“中国式过马路”的行人90度深深鞠躬，面带微笑地友善提醒：
为了您的安全，请遵守交通规则。
多数路人被老人的行为所劝阻，仍有一部分人依然我行我素。
②对于大多数行人来说，闯红灯通常并不具有很强的图谋性，即不是有目的、有计划地去破坏规则，而是为自己图方便、省事。
“中国式过马路”作为一道社会治理难题，要做到标本兼治，依然任重而道远。
如果说“闯红灯罚款”是有利于提升社会规范的外部控制力，“向闯红灯者鞠躬”则通过以退为进的人情倒逼，减少失范行为，催生社会文明。
③为了劝阻行人遵守交通规则，“鞠躬老人”采用了“弱者的武器”——鞠躬不仅具有抒情作用，也具有博弈功能。
鞠躬并不是目的，而是一种手段，既是为了帮助人们重温交通常识，也是为了让闯红灯者在礼仪上、道德上感到不适应，进而提高自我约束力，减少闯红灯行为的发生次数。
④同样的规则，在执行的过程中，如何提升使用价值、更具有操作性，是社会治理的一个现实考题。
与粗暴的呵斥、生硬的劝阻相比，“向闯红灯者鞠躬”传递出平等、文明的符号信息，旨在激活人性中的良知，将行为决定权交给行人自己。
面对“鞠躬老人”传递的符号信息，大多数行人能心领神会，约束自己的行为。
⑤“鞠躬老人”通过感化路人来倡导文明，说到底是一种柔性引导。
与居高临下的口头说教相比，这种低姿态的、不惜矮化自己的方式，以一种无奈和悲苦的姿态吸引人们的注意力，依靠眼球效应和打悲情牌来伸张诉求。
与吹哨子、举红旗、打手势相比，鞠躬立竿见影，起到了劝阻行人、引导公共文明的效果。
⑥这样的个体救赎，本质上是一种细节推动。
从理论上讲，要想从根本上破解“中国式过马路”的囚徒困境，就必须坚持常抓不懈，帮助人们在内心形成一种规则意识，并转化为“理应如此”的文明自觉。
从现实上看，人们的观念更新不可能一蹴而就，公共政策的尽善尽美也离不开每一个小我的共同参与。
⑦鞠躬不仅可以锻炼身体，还可以倡导文明，一位退休老人风雨无阻的坚持，既让人感动，也让人心痛。
一方面，从家庭事务转向公共事务，是老年人老有所为、老有所乐的样本。
另一方面，如果每一个路人都能敬畏规则、不闯红灯，“鞠躬老人”平均每天200个鞠躬或许就可以消减甚至终止。
（摘自《南宁晚报》2014年1月7日）
16.本文是围绕什么观点进行论述的？
（2分）
答：
【解析】本题考查对文章主要观点的理解。
阅读全文，结合题目和结尾概括即可。
答案：
“鞠躬老人”让人感动也让人痛心。
17.第⑤段主要运用了什么论证方法？
有何作用？
（3分）
答：
【解析】本题考查对论证方法及其作用的理解。
第⑤段既写了“鞠躬”感化路人，还写了居高临下的口头说教、吹哨子、举红旗、打手势等方式，属于对比论证。
论述了“向闯红灯者鞠躬”的效果好，鲜明生动。
答案：
对比论证。
鲜明地论述了“向闯红灯者鞠躬”感化路人、倡导文明的效果，说服力强。
18.第④段画线语句中的加点词语能否删去？
为什么？
（4分）
面对“鞠躬老人”传递的符号信息，大多数行人能心领神会，约束自己的行为。
答：
【解析】本题考查对议论文语言的理解。
先解释“大多数”的意思，再分析删去后的表达效果的差异，从议论文语言的准确、严密的角度作答。
答案：
不能删去。
“大多数”表范围，若删去，语句意思就变为“所有行人都能心领神会，约束自己的行为”，这就不符合实际了，使论证的语言不够准确、严密。
19.为什么说“鞠躬老人”让人感动也让人痛心？
（4分）
答：
【解析】本题考查对文章内容的理解。
结合文章第⑦段从两方面概括作答即可。
答案：
一方面，从家庭事务转向公共事务，是老年人老有所为、老有所乐的样本。
另一方面，如果每一个路人都能敬畏规则、不闯红灯，“鞠躬老人”平均每天200个鞠躬或许就可以消减甚至终止。
20.阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。
（4分）
【热帖】
楼主：
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。
”这种“中国式过马路”危害甚大，你认为可以采用哪种较好的方式提醒那些“中国式过马路”的行人？
【跟帖】
2楼：
最实用的还是吹哨子、举红旗、打手势。
3楼：
可以采用人墙形式提醒，能在最短时间内规范秩序。
你的跟帖：
【解析】本题是开放性试题，能提醒“中国式过马路”的行人，语句流畅即可。
答案（示例）：
为路口人行信号灯加装一组新配件，让信号灯能够感应闯红灯的行人，并“说话”提醒。
如：
红灯越线，请您退回等候。
三、写作（50分）
21.在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以“带着 出发”为题，写一篇文章。
要求：
①在横线处填上合适的词或短语；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。
【写作提示】
（1）认真审题，补全题目。
横线上可以填写“未来”“亲情”“梦想”等；“出发”是一声铿锵的号令，也是一种积极的心态。
出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。
（2）根据实际，选择文体：
①记叙文，叙写出发的心态，路途的经历，到达终点的心境等；②议论文，旁征博引，选择富有时代特色的材料展开论述，使文章厚重有力，如可以选取“感动中国”人物的事迹作为论据；③童话，以动植物为主人公，叙写生长的历程，抒写人们对梦想的追求。
（3）构思精巧，结构新颖。
用题记式、日记体、小标题等结构全文，给人耳目一新的感受。
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