苏教牛津版六年级英语下册教案Unit41.docx
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苏教牛津版六年级英语下册教案Unit41
苏教牛津版六年级英语下册教案
Unit4Reviewandcheck
教学内容
Unit4Reviewandcheck
共几课时
6
课型
复习
第几课时
1
教学目标
1复习第一单元单词，词组，句型，课文，让全体学生能够进一步掌握所学的知识，缩小学生之间的个体差异，均衡发展。
教学重、难点
重点：
复习句型，词组，课文。
难点：
做好后进生的学生补习。
教学资源
练习本小黑板
预习设计
自己背诵第一单元的单词，词组，课文。
学程预设
导学策略
调整与反思
复习导入
1.学生小组内进行课文的朗读
2.学生背诵课文
3复习单词，词组。
学生根据中文说英文
在星期天早上，散步，聊天，很高兴见到他们，一个双胞胎姐姐，看上去一样，一样高，年轻20分钟，某一天，唯一的孩子，得到，成为守门员。
4学生朗读课文，口头翻译句子。
1.他们在一棵大树下坐下并聊天。
2.你们看上去一样吗？
3.你和你的双胞胎妹妹一样高吗？
5复习形容词比较级句型
师不断用教室所拥有的实物让学生用句型进行操练。
重点练习同义句表达
6练习巩固形容词比较级
巩固练习
1.默写本课的单词、词组
2.翻译句子
我比你高。
他比你的妹妹年轻
我们的教室比你们的大。
谁的书包重？
检查学生在家的阅读课文情况，反馈家作的完成情况。
用各种方式检查学生对于单词，词组的掌握情况，关注学习后进生。
通过课文词组的复习，帮助学生进一步理通课文，并运用一些时间让学生进行词组的背诵。
小黑板出示句型，让学生归纳句型。
A+be+形容词比较级+than+B
培养学生综合运用知识的能力。
复习形容词比较级结构
作
业
设
计
*1.完成《一课一练》第一单元部分练习
**2.复习、背诵第二单元单词、词组。
教学内容
Unit4Reviewandcheck
共几课时
6
课型
复习
第几课时
2
教学目标
1.通过复习要求学生掌握四会单词，词组。
2.通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
教学重、难点
重点：
复习句型，词组，课文。
难点：
做好后进生的学生补习。
教学资源
练习本小黑板
预习设计
复习第二单元的单词、词组、课文
学程预设
导学策略
调整与反思
复习导入
1.复习单词，词组。
学生根据中文说英文
善于…，谈论，怎么了，需要帮助，跳得非常高，一些男孩，游得快，别担心，做更多的锻炼，变得更强壮，起得很早，慢跑去上学，在周末
2.学生小组内进行课文的朗读，会背诵的进行背诵。
3.学生齐读课文，口头翻译句子。
吉姆擅长英语和数学。
他想做的更好但不知怎么做。
你的家作需要帮助吗？
我跳得比我们班的一些男生高。
你将变得更强壮。
我可以在放学后玩球类游戏。
4.复习副词比较级形式
练习：
low,high,fast,
Late,early,well
5.复习句型
Dotheboysjumphigherthanthegirls?
DoesJimswimslowerthanDavid?
HejumpshigherthanMike.
IgotoschoolearlierthanHelen.
巩固练习
1.默写本课的单词、词组及句子。
用各种方式检查学生对于单词，词组的掌握情况，关注学习后进生。
通过课文词组的复习，帮助学生进一步理通课文，并运用一些时间让学生进行词组的背诵。
检查学生在家的阅读课文情况，反馈家作的完成情况。
培养学生综合运用知识的能力。
归纳副词比较级形式
同桌编对话，复习本课重点句型
作
业
设
计
*1.完成《一课一练》第二单元部分练习
**2.复习第三单元课文、词组、单词。
教学内容
Unit4Reviewandcheck
共几课时
6
课型
复习
第几课时
3
教学目标
1.通过复习要求学生掌握本单元四会单词，词组。
2.通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
教学重、难点
重点：
复习句型，词组，课文。
教学资源
练习本小黑板
预习设计
背诵第三单元的单词、词组、课文
学程预设
导学策略
调整与反思
复习导入
1.复习单词，词组。
学生根据中文说英文
问路，来自澳大利亚，参观历史博物馆，怎么到达那儿，沿着这条街，向右转，在第三个十字路口，一千米远，更快的到达那儿，每五分钟，在…前面，不用谢，坐七路车，一本关于动物的书，偷了我的钱包，抓小偷，拿回我的钱包。
2.学生小组内进行课文的朗读，会背诵的进行背诵。
3.学生齐读课文，口头翻译句子。
我来自中国。
他想去参观历史博物馆。
你能告诉我去历史博物馆的路吗？
你不会错过它。
有多少站？
你可以在历史博物馆前坐九路车，在第三站下车。
我买了本关于动物的书。
4.复习序数词
one,nine,two,twelve
5.区别介词inonat
___thestreet
___RiverRoad
___thethirdcrossing
6.复习句型
Excuseme,canyoutellmethewayto…,please?
Goalongthisstreet,
andthenturn…atthe…crossing.
The…isonyour…
That’sallright.
巩固练习
1默写本课的单词词组
2翻译句子
用各种方式检查学生对于单词，词组的掌握情况，关注学习后进生。
通过课文词组的复习，帮助学生进一步理通课文，并运用一些时间让学生进行词组的背诵。
检查学生在家的阅读课文情况，反馈家作的完成情况。
归纳序数词的规则
同桌编对话，复习本课重点句型
作
业
设
计
**1.完成《一课一练》第三单元练习
*2.熟背一、二、三单元单词。
教学内容
Unit4Reviewandcheck
共几课时
6
课型
复习
第几课时
4
教学目标
1.通过复习要求学生掌握unit1—unit3四会单词，词组。
2.通过复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
教学重、难点
通过复习让学生掌握unit1—unit3四会单词，词组。
教学资源
录音机，练习纸，小黑板
预习设计
总结U1-3四会单词及词组
学程预设
导学策略
调整与反思
一、预习展示
学生归纳词组，在小组内讨论，汇报，补充。
Unit1
goforawalk,hiscousin,myclassmate,lookthesame,haveachat,astallas,twentyminutesyounger,oneday,theonly
child,you’vegot,bethegoalkeeper
Unit2
begoodatEnglish,wanttodobetter,needhelpwith
dowellinPE,agoodfootballplayer,jumphigher,someoftheboys,domoreexercise,getstronger
jogtoschool,playball
games
Unit3
asktheway,comefromAustralia,getthere,turnright,atthethirdcrossing,howfar,takebus
No.5,visittheHistoryMuseum,getoff,infrontof
二、教师导航
1.默写四会单词及词组。
2.FreeTalk
It’sMonday.
It’son…
GaoShanis.
Yoursis.
Yes,theydo.
No,hedoesn’t.
Goalongthisstreet,
andthenturn…atthe…crossing.
The…isonyour…
That’sallright.
三、融会贯通
1.自主学习A部分。
2.在小组中讨论校对。
3.学生看图巩固会话。
4.在小组中合作表演。
四、反馈总结
完成《一课一练》部分练习
小黑板出示1~3单元重点单词及词组的中文。
Whatdayisittoday?
Whatdateisittoday?
Who’stallerthanyou?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
Dotheboysjumphigherthanthegirls?
DoesJimswimslowerthanDavid?
Canyoutellmethewaytothepostoffice？
讲解A中图画的内容并校对答案。
校对练习
作
业
设
计
*1.订正默写本课要求四会掌握的内容。
**2.完成《一课一练》
教学内容
Unit4Reviewandcheck
共几课时
6
课型
复习
第几课时
5
教学目标
复习Unit1~3所学句型，通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
教学重、难点
复习、巩固Unit1~3所学句型
教学资源
小黑板板书练习
预习设计
总结U1-3四会句型，用所学句型自编对话。
学程预设
导学策略
调整与反思
一、预习展示
（1）FreeTalk
（2）学生表演自编的对话。
二、教师导航
1.根据中文说英文
2.复习句型
完成一课一练
3.默写句型.
4readandrespond
（1）同桌看图问答
（2）指名学生问答
（3）表演对话问答
三、融会贯通
1.分小组自编对话并表演，
2.小小组为单位表演，互相纠错。
四、反馈总结
把B部分对话写下来
Whatdateisittoday?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
Dotheboysjumphigherthanthegirls?
DoesJimswimslowerthanDavid?
Canyoutellmethewaytotheschool？
复习所学Unit1~3句型
校对练习
给学生提供小组活动和同桌活动的时间，让所有学生都参与到学习活动中，巡视，参与到某小组的讨论，给有困难的学生提供帮助
校对练习
作
业
设
计
*1.订正默写的重点句型。
**2.完成《一课一练》部分练习
教学内容
Unit4Reviewandcheck
共几课时
6
课型
复习
第几课时
6
教学目标
1.进一步复习巩固1—3单词、词组、句型。
2.培养学生积极参与英语口语交际的习惯。
3.完成《一课一练》部分内容
教学重、难点
1.进一步复习巩固1—3单词、词组、句型。
2.完成《一课一练》部分内容
教学资源
小黑板练习，图片
预习设计
写出十个你认为其他同学容易出错的单词、词组。
学程预设
导学策略
调整与反思
一、复习导入
1.Freetalk
2.学生自编对话并表演。
二、教师导航
1.教师说中文，学生说英文.
2.默写部分易错的单词、词组。
3.完成《一课一练》部分练习.
三、融会贯通
1.分小组自编对话并表演，
2.小小组为单位表演，互相纠错。
3.完成书P34—35
四、反馈总结
完成《一课一练》部分练习
Who’stallerthanyou?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
Dotheboysjumphigherthanthegirls?
Canyoutellmethewaytothepostoffice？
复习单词、词组。
复习语法知识
1.形容词比较级
2.副词比较级
3.序数词
4.inonat
校对一课一练练习
教师与学生编对话
校对练习
作
业
设
计
1.背默写本上默写错误的单词、词组、句型。
2.完成《一课一练》P51、52.
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