三年级品德下册导学案.docx
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三年级品德下册导学案
3、《共建邻里好环境》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、关系、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。
2、通过学习，思考如何改进自己的生活环境，懂得怎样保护、创建美好的邻里环境。
3、通过访问、调查等学习方式，锻炼自己搜集、整理、分析、运用社会信息和与人合作完成学习任务的能力。
【学习重难点】
通过学习本课，懂得环境的重要性，树立良好的公民意识。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【课前准备】搜集自己生活环境的相关资料。
【自主学习】
第二课时：
大家共同来维护
对照课本14页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
美好环境靠大家，让我们共同努力，从自己做起，从自己身边的小事做起吧！
活动一：
说说自己为居住的地方环境做过哪些事情，有什么感受？
活动二：
自己周围有没有为居住环境做贡献的人？
你怎样看待他们的行为？
活动三：
怎样让人们能够自觉维护我们的生活环境。
说说自己的看法。
并完成课本第15页表格。
【拓展延伸】
维护身边的环境，你也能做很多事，你准备怎样做呢？
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
4、《介绍我们的学校》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、通过学习，让自己能够介绍自己学校所在的位置，学校里的变化及学校的各种设施所处的位置，同时能够为学校获得的荣誉而骄傲。
2、能够按照方向、图例。
比例为自己的学校画出简约的平面图，增强自己对学校的感情。
【学习重难点】
通过学习本课，了解自己学校所处的位置。
能简易画出学校的平面图。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第一课时：
再到学校去走访
对照课本16----18页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
我们在学校快三年了，如果有人问起学校的情况，你能说说清楚吗？
活动一：
说说你对学校有哪些了解？
你还想了解学校的哪些情况？
（方位、内部设施、获得的荣誉）并完成课本19页习题。
活动二：
交流所填信息。
【拓展延伸】
快乐填一填。
校门朝着___________边
教学楼在校门的___________边
操场位于教学楼的___________边
升旗台位于学校___________
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
4、《介绍我们的学校》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、通过学习，让自己能够介绍自己学校所在的位置，学校里的变化及学校的各种设施所处的位置，同时能够为学校获得的荣誉而骄傲。
2、能够按照方向、图例。
比例为自己的学校画出简约的平面图，增强自己对学校的感情。
【学习重难点】
通过学习本课，了解自己学校所处的位置。
能简易画出学校的平面图。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第二课时：
我给学校画张图
对照课本20----22页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
如果我们能给学校画张平面图，拿着图向别人介绍，就更方便了。
活动一：
学画平面图（阅读21页“怎样画学校平面图”，谈谈自己的理解，从理性上认识如何画平面图）
活动二：
动手在课本第23页画出学校的平面图。
（小组相互帮助，相互评价）
活动三：
拿着学校平面图介向家人介绍自己的学校。
【拓展延伸】
完成练习册第四课习题。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
5、《感谢你，老师》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、通过学习，了解学校里为我们的健康成长付出辛勤劳动的人。
2、通过学习本课，知道老师是塑造人类灵魂的工程师，我们的生活和学习离不开老师的辛勤培育。
【学习重难点】
通过学习本课，学会尊重老师，尊重老师的劳动成果。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第一课时：
在学校工作的人们
对照课本24----25页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
在我们学校工作的人很多，你认识他们吗？
他们分别做哪些工作？
活动一：
调查我们学校有多少位老师，你认识他们吗？
活动二：
完成课本第25页表格习题。
活动三：
思考“谁是最可爱的人”。
我们如何尊重老师，尊重老师的劳动成果？
【拓展延伸】
例：
老师，你是清澈的水，时刻浇灌着祖国的花朵。
老师，你是一座桥梁，让我们______________________。
老师，你是___________，______________________。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
5、《感谢你，老师》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、通过学习，了解学校里为我们的健康成长付出辛勤劳动的人。
2、通过学习本课，知道老师是塑造人类灵魂的工程师，我们的生活和学习离不开老师的辛勤培育。
【学习重难点】
通过学习本课，学会尊重老师，尊重老师的劳动成果。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第二课时：
我心中的老师
对照课本26----27页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。
他们不仅教我们学知识，关心我们的生活，还引导我们怎样做人。
我们的成长和进步，都离不开老师的辛勤培育。
活动一：
讲述在自己心中珍藏的和老师之间发生的故事。
活动二：
用一句赞美的话形容老师的工作。
活动三：
将心中对老师的感激写下来。
完成课本27页习题。
【拓展延伸】
学唱歌曲《长大后我就成了你》，在每节课前，献给每一位老师。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
6、《学校的发展变化》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
通过学习，了解学校今昔的对比，感受到学校的巨大变化，使自己更加亲近自己的学校，产生对学校骄傲和自豪的思想感情，并更加热爱自己的学校。
【学习重难点】
了解学校今昔对比。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第一课时：
学校的昨天学校变化真大
对照课本29----32页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
当你走入花园式的校园时，当你在宽敞明亮的教室里学习时，当你在平坦的操场上游戏时，你知道我们学校过去是什么样子吗？
她发生了哪些变化？
活动一：
以小组讨论的形式大家一起研究从哪些方面去了解学校的过去。
活动二：
观察29页和31页教材的两幅图，讨论：
我们从哪些方面感受到学校的变化大？
活动三：
学校昨天知多少，你还知道那些呢？
完成课本30页习题。
【拓展延伸】
请同学们展开丰富想象说一说，假如30年后再次回到学校，我们会是什么样子？
我们的学校又会是什么样子呢？
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
6、《学校的发展变化》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、通过学习本课，把自己对学校的爱落实到行动上。
2、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望。
【学习重难点】
通过学习本课，把自己对学校的爱落实到行动上。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第二课时：
我爱我的学校畅想学校的明天
对照课本33----35页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
学校培育我成长，我爱我的学校。
我要爱护学校的一草一木，让学校的环境更美好。
我要为学校争光，让学校为我而自豪。
活动一：
体会33页四幅图片，联系自己，说说你想怎样报答你的学校？
完成课本表格。
活动二：
我们了解了学校的过去和现在，正幸福地生活在学校中，但是，你想过学校的明天会是什么样的吗？
让我们一起去畅想吧！
【拓展延伸】
请同学们动手画一画学校未来的畅想图。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
7、《不同的生活环境》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、感受自己的生活环境，培养自己热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理。
2、懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，并提出合理化建议。
3、了解农村和城市生活环境的不同，理解公共设施给人们生活提供的方便。
【学习重难点】
从小树立环保意识，养成良好的社会公德，并能主动参与到环保工作中去。
【教学结构】
课时安排：
1课时。
【自主学习】
我们的生活真方便生活环境中的问题
对照课本37----41页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
每个人都有自己的生活环境。
有的人生活在城市，有的人生活在农村，有的人生活在山区，有的人生活在草原，有的人生活在大海边。
你熟悉你周围的环境吗？
活动一：
说说农村和城市的生活环境有哪些不同？
完成37页表格习题。
活动二：
体会38页和39页教材的图片，讨论：
你周围的生活环境中，还有哪些公共设施？
他们给你的生活带来了哪些方便？
并完成课本表格习题。
活动三：
阅读40页和41页教材图片，书中向我们介绍了我们生活中的哪些烦恼？
是什么原因造成的呢？
你遇到过这种情况吗？
让我们来提提建议吧。
完成41页表格习题。
【拓展延伸】
完成练习册第七课《不同的生活环境》习题。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
8、《为我们生活服务的人》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，珍惜他们的劳动成果，尊重并感谢他们，培养与他们合作的态度。
2、认识在社会上一些为我们服务的人及其工作，了解他们的工作与我们生活的关系。
【学习重难点】
通过学习本课，把自己对学校的爱落实到行动上。
【教学结构】
课时安排：
1课时。
【自主学习】
谁在为我们服务尊重和感谢他们
对照课本42----46页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
在我们生活的地方，有许多人在为我们服务。
没有他们的辛勤劳动，就没有我们的幸福生活。
活动一：
体会42页图片意思，说说你还知道哪些为我们服务的人？
他们为我们提供了哪些服务？
完成43页课本表格。
活动二：
理解44页、45页图片意思。
完成（我的体验计划）和（我的感受）。
活动三：
根据教材46页图例分析的内容，谈谈自己是怎样用实际行动，尊重和感谢为我们生活服务的人。
【拓展延伸】
请同学们设计、制作感谢卡，并送给一位为我们服务的人。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
9、《公共场所的文明》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使自己愿意通过自己的努力争做文明小公民。
2、知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。
3、培养初步判断是非的能力。
【学习重难点】
通过学习本课，懂得爱护公共设施。
【教学结构】
课时安排：
1课时。
【自主学习】
爱护公共设施遵守公共道德
对照课本47----49页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
在我们生活的地方，无论是公共设施，还是为我们服务的人，都为我们的生活提供了方便。
因此，在公共场所，我们要讲文明，讲道德，做个文明小公民。
活动一：
体会47、48页图片意思，说说你还见过哪些破坏公共设施的行为？
我们应该怎样做？
活动二：
理解课本49页图片意思。
说说图中的行为错在什么地方？
你有这样的行为吗？
活动三：
试想如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样呢？
【拓展延伸】
完成练习册第九课《公共场所的文明》习题。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
10、《献出我们的爱心》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、通过学习，体会国家和社会对老年人和残疾人的关怀。
培养自己对弱势人群的同情和爱心，尊重并尽力帮助他们。
形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。
2、培养自己搜集信息和处理信息的能力，培养自己在学习中观察，探究，思考，表达的能力；培养自己与人合作的意识和能力。
【学习重难点】
通过学习本课，了解老年人，走近老年人。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第一课时：
让爷爷奶奶幸福健康走近老年人国家和社会的关爱
对照课本50----54页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
在我们的社会中，有一些需要特别关爱的人们，他们就是老年人和残疾人。
他们需要人们的关心和帮助，我们要把特别的爱，献给特别的他们。
活动一：
阅读课本50页小资料。
1.我国的老人节是＿月＿日。
2.国际老人节是＿月＿日。
活动二：
请同学们走近自己的爷爷奶奶。
了解进入老年，他们的身体和心理发生了哪些变化？
他们有哪些需求？
完成课本51页表格。
活动三：
小组讨论并交流当地对老年人有哪些优待政策和规定。
【拓展延伸】
小明说爷爷年纪大了，耳朵很聋，跟他说话很费劲，所以我不想和他说话。
这种说法对吗？
为什么？
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
10、《献出我们的爱心》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、通过学习，了解周围各种各样不同的残疾人，体验他们生活中的困难，增进对残疾人的尊重友爱和怀感，同时学习他们身残志坚的精神。
2、培养自己良好品德，形成为社会发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心的社会主义合格公民奠定基础。
【学习重难点】
通过学习本课，增进对残疾人的尊重友爱和怀感，同时学习他们身残志坚的精神。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第二课时：
我们能做什么天天都是助残日
对照课本55----60页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
在我们的周围，有各种各样的残疾人，他们的学习和生活很不方便，他们需要人们的理解、关怀和帮助。
活动一：
阅读课本55页，讨论“你今后在关爱老人方面准备怎样做？
”完成55页表格。
活动二：
阅读56页小资料内容，了解我国残疾人的数量。
并记住国际残疾人日的时间。
活动三：
讲述残疾人如何面对生活的故事。
活动四：
体验课本58页四幅图，说说自己的感受。
完成58页表格。
活动五：
根据所学，说说“还知道国家和社会为残疾人提供了哪些帮助”？
【拓展延伸】
如果你身边有残疾人，你准备怎样帮助他们？
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
11、《家庭安全不能忘》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、学习家庭安全的重要性，预防家庭安全的措施，让自己能够在发生意外时懂得如何获得自救的方法
2、能够自发组织表演生活中的安全常识，培养自己的自救能力。
【学习重难点】
通过学习本课，懂得如何获得自救的方法；培养自己的自救能力。
【教学结构】
课时安排：
1课时。
【自主学习】
第一课时：
家庭安全靠预防发生意外怎么办
对照课本62----66页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
幸福的家庭生活，首先是家庭安全。
在家庭生活中，需要注意的安全事项很多，最主要的还是防火、防盗、防触电和防中毒。
活动一：
在家庭生活中，可能存在许多不安全的因素，我们一起来找一找，看哪里有可能发生危险。
活动二：
说说63页四幅图中，可能发生什么危险？
活动三：
意外不可怕，学会打电话。
阅读64页图片（请同学们分别以火灾、盗窃、急救为场景打电话。
注意：
1、发生哪种意外，须拨打哪个求助电话。
2、拔打电话时如何叙述发生的情况。
3、如何讲清事故发生的详细地址。
活动四：
学会机智自救。
阅读65页图片，说说你的自救方法。
讨论后，将正确的方法填在书中。
【拓展延伸】
默写家庭安全预防歌。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
12、《交通安全要注意》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、认识交通事故的危害性，了解引起交通事故的原因，培养自己遵守交通规定，提高自己交通安全意识。
2、认识一些常见的交通标志，掌握一些交通安全知识，懂得发生事故时该如何自救。
【学习重难点】
通过学习本课，认识一些常见的交通标志，掌握一些交通安全知识，懂得发生事故时该如何自救。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第一课时：
怎样避免交通事故认识交通标志
对照课本67----70页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
活动一：
阅读课本67页，讨论分析事故发生的原因，认识到其严重后果。
活动二：
阅读68页、69页图片，体会图片意思，初步了解交通规则和交通常识。
完成课本69页表格。
活动三：
认认交通标志。
阅读70页图片认识并记住这些交通标志。
【拓展延伸】
王东上学迟到了，他不顾一切从栏杆上翻过去。
请问：
王东的做法对吗？
这样做会发生怎样的后果？
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
12、《交通安全要注意》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、认识交通事故的危害性，了解引起交通事故的原因，培养自己遵守交通规定，提高自己交通安全意识。
2、认识一些常见的交通标志，掌握一些交通安全知识，懂得发生事故时该如何自救。
【学习重难点】
通过学习本课，懂得交通安全的重要意义。
【教学结构】
课时安排：
2课时。
【自主学习】
第二课时：
这些行为很危险发生事故怎么办我们来办宣传报
对照课本71----73页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
活动一：
阅读课本71页，说说图中小朋友的行为可能会发生什么危险？
你有过类似的行为吗？
活动二：
阅读72页图片，讨论如果发生这些情况，我们应该怎么办呢？
活动三：
以小组为单位，动手制作宣传报，同学们可以采用画漫画、搜集交通标志、编安全歌谣等方面来设计。
完成课本73页交通安全宣传报。
【拓展延伸】
学习了这一课，请同学们回家后将自己学到的交通安全知识讲给自己的弟弟、妹妹。
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
13、《公共安全多提防》导学案
班级：
三年级姓名：
组名：
【学习目标】
1、真爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。
2、养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护自救能力。
3、了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全常识。
【学习重难点】
通过学习本课，真爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。
【教学结构】
课时安排：
1课时。
【自主学习】
第一课时：
危险在哪里远离危险
对照课本74----78页图片朗读课文，体会图片意思。
【合作探究】：
在公共场所，存在着许多安全隐患，如果我们麻痹大意，很可能使自己处于危险境地，甚至发生意外，因此，公共安全要多多注意。
活动一：
阅读课本74--75页，说说图中小朋友的行为可能会发生什么危险？
为什么？
活动二：
阅读76页图片，认识并牢记这些警示标志。
活动三：
阅读77页图片，讨论：
你在生活中经历过类似的情况吗？
当时你是怎样做的？
活动四：
在生活中远离危险还应该注意什么？
（根据自己的生活经历以及实际环境来谈）
【拓展延伸】
放学后，小明叫上红红和花花到附近铁路边玩耍。
请问：
小明的做法对吗？
为什么？
我的评价教师评价
班主任寄语：
“努力学习，天天向上”！
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