去科技馆的感受作文200字.docx

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去科技馆的感受作文200字

去科技馆的感受作文200字

参观科技馆观后感

林口县第三小学五年二班杨辰

xx年11月20日，在学校的组织下我们一百多名学生荣幸的来到林口流动的科技馆参观。

通过这次的参观活动让我增长了见识，让我们亲身体验到了高科技的魅力，感受到人类智慧的伟大。

一走进科技馆的大门第一眼看到的是那运动灵活无所不能的机器人，他们看起来很笨拙，但是头脑“灵活”，走路的步伐和形态都跟人类一样，。

可别觉得这样就很神奇的。

最奇特的还在后面，在现场人员的操作下，音乐响起的时候，机器人随着音乐的旋律和节拍翩翩起舞，时而跳的热情似火，时而跳的温柔婉约，动作的连贯性不比人类差，同学们看的入了神，不时响起热烈的掌声和欢呼声，现场的气氛一下子变得活跃起来。

我在想如果未来家家都有这样一个机器人，不但可以帮我们做很多事情，还能给我们带来很多乐趣。

生活会变的多姿多彩，想想都有意思。

接下来我们又来到一座神奇的地方，我也超喜欢，那就是全方位、立体电影院，它是一个半球体，走进球体内部，我仿佛身临其境的来到了另外的世界，无论播放什么影片你就好像身在其中，参观时正在播放一部恐龙时代的影片，站在中间我仿佛就来到的恐龙时代，周围看起来都是“白垩纪时期”的样子，河水就在我左面流过，右面是一望无际的山峦，小鸟在我的头上飞过，在我的正前方各种恐龙向我跑来。

我吓得真想拔腿就跑，来不及了一只巨大的恐龙脚向我踩过来。

我一下子蜷缩着身体蹲了下去，总算逃过了一劫，我当时心砰砰直跳，太神奇了，一切都好像真的发生过。

有了这样一个放映厅，我想足不出户就可以周游世界，还可以穿越各个朝代体验他们的生活。

真是太棒了。

除了这些我们还体验到了电磁探秘，数学魅力以及科学表演、科学实验和科普知识等，使同学们大开眼界。

这次参观，通过自己的亲身感受，明白了许多科技道理，体会到了科技的神奇和知识的力量，真是受益匪浅。

作为新一代，我们更应加快好好学习科学知识，充实自己，长大了为我们的祖国做一些力所能及的贡献，也使我们的生活更加精彩。

参观科技馆感想

星期三上午，老师告诉我们明天学校组织同学们去参观九江县科技馆，我一听到这个消息心情就无比兴奋和激动，因为这是我上学以来第一次参加学校组织的参观活动，然后我就一直在幻想着科技馆什么样子的,里面到底有什么奇妙的东西呢?

第二天中午，我们满怀好奇的心情在老师的带领下和同学们一起坐公交车去参观科技馆，在路上大家都很高兴，一路上有说有笑的，都在好奇科技馆的样子，都希望能快点到达科技馆。

大概经过了十几分钟的车程，我们终于来到了科技馆。

当进入科技馆大厅时，我们看到大厅内有许多科学展区。

有声光体验区、运动旋律区、数学魅力区、数字生活区、健康生活区和安全生活区等展区。

这些展区又分很多小的科学展示项目，全都是以前没有见过的东西，感觉发明这些东西的叔叔、阿姨真的好伟大呀！

我们要好好向他们学习。

在声光体验展区的展台上面有一个圆形的看上去像玻璃球一样的东西，老师让我们轮流去体验触摸它，当用手一触摸到它时，里面就有一股像闪电一样的电流光传到我们的手上。

刚开始我看到其他同学摸的时候，我心里还有些害怕呢，我在想它会不会电到我呀，然而当到我自己摸的时候并没有被电到，让我感觉很神奇。

这是通过感应的方式使它发光的，这五颜六色的光真好看。

我们在运动旋律展区看到了有几个可爱的小公主娃娃在跳芭蕾舞，它们是通过机器的物理原理才使她们不停的旋转起来的，真的好神奇，好漂亮呀！

在数学魅力和数字生活展区主要是介绍一些和数学有关的知识，这让我们认识到生活中是离不开数学知识的，所以我们要从小认真学好数学。

还有健康生活和安全生活展区里面有好多是结合实际的生活内容，安全生活介绍了消防知识和安全知识。

其中还有一台像游戏机一样的机器，让我们实际体验了一下怎样骑车最安全，这个机器真有趣！

最后老师带我们去里面的球幕影院看了一场《恐龙灭绝之谜》电影，我们从恐龙灭绝的过程中，了解到了一些有关大自然的科学知识。

我们参观的时候老师帮我们拍了好多照片，最后在球幕影院门口还给我们集体合影留念。

老师把些珍贵的照片都发给我们的爸爸妈妈看，让他们也一起分享我们参观学习的喜悦之情。

最后我们要感谢老师这次带我们去参观科技馆，通过这次参观让我们学到了很多科学知识，也培养了我们的科学兴趣，同时也激发了我们浓厚的探究欲望，我们的生活离不开科学，所以我们要努力学习科学知识，让我们的家园变得更美丽。

三

（2）班李希妍

精选作文:

游合肥市科技馆（200字）作文

今天下午，我和爸爸去合肥市科技馆玩，里面真热闹，很多家长都带着孩子来参

观。

科技馆里的器材不仅好玩，而且还能让我明白了很多科学道理。

我在陀螺仪展台上正在

玩的起劲的时候，一个工作人员笑眯眯地走上来问我：

小朋友，你知道这是什么原理吗？

我

一听傻眼了，不好意思地说：

不知道。

工作人员耐心地告诉我：

这是模仿飞机的原理，飞机

在天上就是靠陀螺的左右摇摆掌握方向。

这下我明白了，难怪我左右摇摆陀螺仪，整个台就

会改变转动方向。

接下来我玩每一个器材的时候不再只顾着贪玩了，我会仔细探寻着其中的

科学原理。

今天的科技馆之行，真是让我打开眼界，受益不浅。

六年级:

童逊然

篇一：

合肥科技馆之旅

合肥科技馆之旅学校组织四、五、六

年级去参加科技之旅——合肥科技馆、海洋馆游。

我听到这个消息后高兴极了，因为我最感

兴趣的是科技馆。

我迫不及待地收拾东西。

周五，我们上了车，前往合肥科技馆，开始我的

科技之旅。

刚刚下车，眼前的景

象让我大吃一惊，这个科技馆可真现代化啊。

各式各样的建筑物让我仿佛来到了童话世界,

我看了看平面分布图，知道了它是五层楼，每层都是一个主题，都充满了科技感。

老师把我

们带到2楼，这里又是一番新的景象:

这儿有各种新奇的科学实践机器，从实践说明着科学理

论:

地心引力、布朗规律、各种图形的面积关系?

?

让我们的科学知识大大增加。

三楼是关于人体和

天气的知识，那里的设施也让我感到了科技的乐趣：

x光图、ct图、听左耳还是右耳、天气

走廊?

?

尤其是变相器，它可以看到30岁的我，让我知道我未来的样子是帅还是丑，最后感

觉还是挺帅的嘛。

四楼是一种高科技：

体感游戏机，这是由xbox360开发的机器，可以通过摄像头来完成游戏动作，是居家旅行、

家庭运动的必备首选！

我们还去了穹幕影院，看了纪录片：

尼罗河之谜。

这效果，让我感到

身临其境，四周都是投影，不过有些镜头的确有些晕。

但我真正情有独钟的还是5楼的模拟

驾驶，投币三元后，我好奇的望着自己面前的方向盘、油门、刹车、离合器还有换挡器又觉

得挺简单的，我选了赛车道驾驶，在我打开发动机的时候，没踩离合器所以熄火了。

后来在

换挡过程中，又

没踩离合器，害的车子又熄火了。

总之一番手忙脚乱的准备后，我才开动了汽车,在宽阔的马

路上开着汽车真是一种煎熬，一会踩刹车；一会打左灯、右灯；一会又加油门，等到十分钟

全部过去后，才停止了，还违反了两次交通规则，这时我才体验到开车是多么辛苦啊！

躺在归途的车内，我

想：

合肥科技馆以现代科技的方式给人们带来了无穷的乐趣,同时给人们一种启示，只有科学，

才能使国家发达，所以我们要好好读书，成为一名高科技人才，为祖国创造美好的未来！

五（4）班华欣喆

篇二：

参观合肥科技

馆有感

参观合肥科技馆有

感

这个清明节假期，爸

爸单位组织我们儿童一起去合肥的科技馆参观，一圈下来我对现在的科技水平不禁感到震惊！

对于科技，我们一点

也不陌生，因为我们每天都生活在科技的怀抱中，我们每天都在享受着科技带给我们的方便

与快捷。

也许你还没有发现，也许你会发出疑问：

“科技？

科技在哪里？

”你看，科技就在你

身边：

电视、电脑、手机、mp3、火箭、卫星、宇宙飞船?

?

好多好多，说几天几夜都说不完。

总之生活离不开科技，科技在为生活服务。

点点滴滴，时时事事，科技无处不在。

今天中国的科技正

在高速发展，每一方面都有很大的突破。

听爸爸说，以前很少有人家有电视机，更别提电脑

了，而现在高科技产品越来越多。

交通工具以前大多

是自行车，而现在汽车到处都有，出远门都坐飞机，以前几年才能走道的，现在1天就可以

到。

汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。

电话、手机的发明，

让人们的通讯更加方便。

电视在生活中是不可缺少的。

我们可以看新闻，了解国内外的事；

可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演，比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，

就可以在家看转播。

电脑在各行各业的

应用更广泛。

我们在合肥发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。

我们可以在英特网上

和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，

查找资料，还可以足不出户购物、医疗、急救?

?

科技正在飞速发展，

生活在努力改变。

科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我

们应该自豪！

科学是创新的一把

钥匙，要合理掌握才能打开创新之这道门。

我们期待着一项又一项科技发明的诞生让明天的

生活更加美好！

潘笑尘

篇三：

参观合肥市科

技馆

参观合肥市科技馆

8月15日，妈妈带

我参观了合肥市科技馆。

我们进了科技馆的

大门，就看到篇四：

合肥科技馆调研报告

合肥科技馆调研报告

一、基本简介：

合肥市科技馆主展

厅建筑面积为5822平方米，外观像一艘乘风破浪的巨轮，象征着远航的科技之舟；主展厅东

合肥科技馆侧的球形展厅内设有全省唯一的天象及穹幕影院，建筑面积为1513平方米，外观

酷似一只巨大的飞碟，象征着科技的无穷奥秘；主展厅西侧的学术交流、科技培训和办公区

建筑面积为4502平方米。

整个建筑外观效果随距离和角度而不断变化，给人们一种神秘变幻

的美感。

合肥市科技馆共设有飞机模拟驾驶、能量穿梭机、信息技术、力学、人体奥秘、机

械、数学、儿童、声学、光学、电磁学、杨振宁陈列馆、天象及穹幕影院、4d动感影院等14

个展区共计400多件展品。

这些展品

具有较强的科学性、趣味性、艺术性和可参与性，其中80%以上的展品可由参观者动手操作。

二、地理位置

在合肥市科技馆位

于合肥市黄山路中段，处在合肥市科教密集区的中心地带。

是合肥市建国以来公共财政投资

规合肥科技馆模最大的社会公益性项目，其总体建设规模和设施状况

全国各科技馆中名

列前茅。

自xx年5月26日开馆以来，现已成为安徽省重要的科普教育基地和新兴的旅游

基地，名列合肥市“十大建筑”，成为合肥“科教城”新的标志性建筑，成为合肥参观旅游的

新热点和新亮点。

三、总平面布局

合肥市科技馆位于

合肥市黄山路中段，处在合肥市科教密集区的中心地带。

平面的布局可以

看出，整个建筑分为两部分：

梭

形的展区与圆形的影院，整体的主次、虚实组合十分均衡。

自xx年开馆以来，现已成为安

徽省重要的科普教育基地和新兴的旅游基地，名列合肥市“十大建筑”，成为合肥“科教城”

新的标志性建筑。

四、功能分区：

合肥科技馆整体分

为三个部分：

展区、影院区、办公区。

并且分为三个体块分布。

五、流线组织：

三个不同使用功能

的体块，产生三种流线，并且有各自的入口，同时各体块之间又联系紧密。

在主展区部分，

中间的中庭不知垂直交通，通过错层，“u”字形的

流线，很便捷地使游

客参观完而不走“回头路”。

六、造型手法：

合肥市科技馆主展

厅部分，外观像一艘乘风破浪的巨轮，象征着远航的科技调研报告调

研

报告格式调研

报告写作技巧市场调研报告大学生调研报告之舟；主展厅东侧的球形展厅内设有全省唯

一的天象及穹幕影院，象征着科技的无穷奥秘；主展厅西侧为学术交流、科技培训和办公区。

整个建筑外观效果随距离和角度而不断变化，给人们一种神秘变幻的美感。

科技馆新颖的造

法，简洁明了，均衡而规整的体量，雕塑感非常强，成为该科教密集区的标志性建筑。

七、各层布局

一层主要是儿童展

区临时展区

二层主要是数学、力

学与机械展区

下页三层正在维修中余下全文

内容仅供参考