初二知识点.docx
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初二知识点
无脊椎动物
一、腔肠动物
腔肠动物身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防御，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门。
属本门的动物：
水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）；
代表动物：
水螅。
长1厘米，口周有触手，喜附着在水草上，身体由内胚层和外胚层构成。
与人类的关系：
珊瑚礁的应用
二、扁形动物
身体两侧对称，使运动更准确迅速，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没有，生殖器官发达；少数自由生活如涡虫；有口无肛门。
属本门动物：
涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
代表动物：
涡虫形似柳叶，背面褐色，有两个黑色眼点，身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由咽、口、肠道构成。
与人类的关系：
传染病
三、线形动物
线形动物身体细长如线，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。
类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。
蛔虫体表有角质层，防止被人体内的消化液消化。
消化管结构简单，有发达的生殖器官。
环节动物全身呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
四、环节动物
环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
属本门动物：
蚯蚓、沙蚕、水蛭
代表动物：
蚯蚓。
生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来判断首尾（环带也叫生殖带）。
●、蚯蚓身体分节的意义：
可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）
●、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：
因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
（了解）
●、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常的呼吸：
蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
●、蚯蚓的生活环境：
具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：
一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
●、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
●、蚯蚓的呼吸过程：
蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
五、软体动物
软体动物身体柔软，有特有的外套膜包裹身体，运动器官是足。
大多有贝壳如扇贝，蜗牛，石鳖；有的贝壳消失如乌贼、章鱼；
●水生软体动物通过鳃与水流交换气体，陆生软体动物通过肺呼吸，少数掘足类用体表呼吸。
●入水管吸入的水含带食物，食物残渣由出水管排出体外。
●软体动物的贝壳由外套膜的分泌物形成。
六、节肢动物
节肢动物的特点是：
身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
节肢动物是最大的动物类群，包括了昆虫类如蜜蜂苍蝇蚊子蝴蝶等；甲壳类如虾、蟹、水蚤；蛛形纲如蜘蛛；多足纲如蜈蚣、蝎子；（其中昆虫是种类最多的一类的动物，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物）。
昆虫身体分为头、胸、腹3部分，有一对触角，三对足，一般有2对翅。
）
昆虫体表有气门，用于呼吸。
昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
但外骨骼不会随动物身体的生长而长大，所以有蜕皮现象。
脊椎动物
1、鱼类
主要特征有：
适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；体内有脊柱，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
鱼类适应水中生活最重要的两个特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
◆鱼的外形呈梭形，其作用是：
减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：
头部、躯干部和尾部。
◆鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
◆鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
◆鱼的呼吸器官是鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
◆呼吸时口与鳃盖交替张合，水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
◆鱼儿不能离开水，因为鳃丝在水中能展开来，离开了水就不能展开，与氧气接触的面积减少，鱼儿缺氧死亡。
海马、泥鳅、黄鳝、鲟鱼等是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、鳖、海龟是爬行动物。
四大家鱼是：
青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
2、两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
代表动物：
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。
因为两栖动物的生殖和发育离不开水，大多生活在水里或者潮湿的陆地上。
3、爬行动物：
体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体、防止水分蒸发），用肺呼吸，陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。
（生殖上能脱离水）鳄鱼，乌龟，鳖、蛇、变色龙都是爬行动物。
4、鸟
◆世界上的鸟有9000多种。
除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
◆鸟适于飞行的特点：
①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
◆翼（翅膀）是鸟的飞行器官。
气囊辅助肺的呼吸。
◆鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒羽（主要用于保温）。
◆家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。
----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
◆空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
5、哺乳动物
哺乳动物：
具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征，如兔、大熊猫等
恒温动物：
可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：
减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围
兔：
体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化），大脑发达，四肢发达灵活。
●跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。
●兔的食性：
植物（草）。
兔的身体分为：
头、躯干、四肢和尾四部分、。
●兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。
兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。
●膈是哺乳动物特有的结构。
●足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
●兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。
动物的运动与行为及其在生物圈中的作用
1、动物的行为
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
骨骼是由多块骨连结而成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不
同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成
各种活动
【特别是伸、曲肘动作：
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】
4、双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能：
运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作
用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
可见，人体完成一个运动
都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能
完成。
6、骨、关节和肌肉的关系：
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体
就产生了运动。
运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完
成运动（能量来自有机物的分解）。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变
的环境。
7、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢
固的结构特点是：
关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：
关节
面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两
骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
8、脱臼：
关节头从关节窝滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）
二、动物的行为
觅食行为：
猎豹捕食羚羊，螳螂捕蝉
争斗行为：
（攻击行为）羚羊为争夺配偶相互攻击
对动物所起作用：
防御行为：
尺蠖拟态，乌鸦聚众鸣叫，乌贼释放墨汁
繁殖行为：
孔雀开屏，青蛙高叫
社群行为：
蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
（1）类型
先天性行为：
动物的一种本能，是生来就有的由动物的遗传物质决定的行为。
如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢
从行为获得过程：
后天性行为：
动物在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫学习行为。
如小狗算算术、大山雀偷饮牛奶
⑴运动、变化的动态过程。
（2）动物行为的特点⑵与生活环境相适应，对动物的生存和种族延续有重要作用。
⑶由遗传因素、神经系统、内分泌系统、和运动系统等相互作用结果
（3）动物行为的意义：
在于认识、保护和利用对人类有益的动物，控制和防治有害动物。
三、动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植
物传粉、传播种子。
2、生态平衡：
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这
种现象叫做生态平衡。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
其中任一环节出
了问题，都会影响整个生态系统。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生
物与环境成为一个统一的整体。
4、动物在人们生活中的作用：
可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系
密切。
5、生物反应器：
利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的
某个器官即生物反应器。
目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。
意义在于：
生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
仿生：
模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子：
宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
细菌、真菌和病毒
1.细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：
项目
细菌
真菌
病毒
个体
单细胞
单细胞（酵母菌）多细胞（蘑菇、青霉）
比细菌小
形态
杆菌、球菌、螺旋菌
由菌丝构成
没细胞结构
结构
没成形细胞核，有抵抗不良环境的休
眠体—芽孢，有细胞壁、荚膜、鞭毛
无芽孢，有真正的细胞核
蛋白质外壳里面包着遗传物质
营养
无叶绿体，异养，少部分自养
无叶绿体，异养
无叶绿体，异养
生殖
分裂生殖
孢子生殖
寄生在活细胞繁殖
条件
水分、适宜温度和丰富有机物
活细胞
2、区别细菌菌落和真菌菌落
（1）一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体成为菌落。
（2）细菌菌落：
小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，颜色一般白色。
真菌菌落：
大，呈绒毛状或蜘蛛网状等，颜色多样。
（3）培养细菌、真菌的一般方法：
①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养
作为分解者参与物质循环：
分解有机物变成水、CO2、无机盐等。
对于二氧化碳等物质循环起重要作用
真菌和细菌在自然界的作用
引起动植物和人患病如：
链球菌（细菌）引起人扁桃体炎；真菌引起人患足癣、小麦叶锈病
真菌与藻类共生形成地衣
根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤
肠道内细菌与动物（包括人）共生
细菌和真菌在生物圈中的作用
与动植物
共生
酵母菌—酿酒、做馒头或面包
乳酸菌—制酸奶、泡菜
醋酸菌—制醋
多种霉菌—制酱
食品的
制作
食品腐败的原因：
由细菌和真菌分解有机物引起
防止食品腐败的原理：
杀死或抑制生长繁殖
食品保存的方法：
①蘑菇（脱水法）；②腊肉类熟食（晒制与烟熏法）；③果脯（渗透保存法）④袋装牛奶、盒装牛奶（巴斯德消毒法）⑤袋装肉肠（真空包装法）⑥肉类罐头（罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理）⑦冷藏法、冷冻法⑧使用防腐剂法⑨咸鱼（腌制法）
食品的保存
人类对细菌和
真菌的利用
抗生素：
真菌提取杀死致病细菌的物质
污水处理：
通过分解有机物净化污水
药物和污水
处理
3．病毒
植物病毒：
如烟草花叶病毒、车前草病毒等；
种类动物病毒：
如流感病毒、艾滋病毒、SARS病毒、肝炎病毒等；
细菌病毒（噬菌体）
外：
蛋白质外壳
结构
内：
遗传物质（核酸：
DNA或RNA）
（1）没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒；
（2）离开活细胞后会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动又重新开始。
（3）与人类的关系：
一方面病毒能引起动植物和人患病，带来极大的危害；另一方面，又可以利用病毒为人类造福。
如：
接种牛痘疫苗（是经过人工处理的减毒病毒）；利用病毒防治有害生物；让某些病毒携带基因进入正常细胞，以达到转基因或转基因治疗的目的。
生物的多样性及其保护
一、生物多样性的内涵：
它包括三个层次：
生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.
生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
生物种类多样性影响生态系统多样性。
（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。
基因多样性决定种类多样性，种
类多样性的实质是基因多样性。
（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。
生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
二、我国是生物种类最丰富的国家之一。
其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
三、生物的各种特征是由基因控制的。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。
某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
六、造成生物多样性面临威胁的原因：
生态环境的改变和破坏
掠夺式的开发和利用
环境污染
外来物种的影响
七、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。
八、保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
2、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。
3、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？
人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。
4、生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。
生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
物的生殖和发育
1、生殖类型有有性生殖（用种子生殖）和无性生殖（扦插、嫁接、植物的组织培养）。
①、有性生殖：
由精子和卵细胞结合成受精卵，由受精卵发育为新个体的生殖方
式。
用种子繁殖后代的植物。
如：
桃、白菜、西瓜。
A、种子植物的生殖：
（精子﹢卵细胞）→受精卵→种子的胚→新植物体B、哺乳动物的生殖：
（精子﹢卵细胞）→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
②、无性生殖：
不经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分（茎、叶、芽）直接
产生新个体的生殖方式。
如:
扦插（椒草）、嫁接、植物的组织培养等。
2、扦插材料的处理：
①、茎上方切口水平、下方切口斜向；②、地上节的叶去掉一部分，地下节的叶全部去掉。
马铃薯块上要有一个芽眼。
3、嫁接：
将接穗（芽或枝）接到砧木（被接的茎）上使它们长成一个新个体。
接穗是芽的叫芽接；接穗是枝的叫枝接。
嫁接成活的关键是让接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合。
4、组织培养：
在无菌条件下，把植物的一部分（茎、叶、花粉、根）接种到人工配制的培养基上使它们发育成新植物体的技术。
应用：
培育优良品种；短期大量繁殖植物；培养无病毒感染植株；导入外源基因等。
5、组织培养技术步骤：
①、配制培养基；②、将培养基进行高温灭菌；③、选择植物组织；④、接种组织；⑤、培养，形成愈伤组织；⑤、长出丛芽⑥、生根；⑦、移栽成活。
6、两栖动物的生殖和发育（蛙的变态发育）：
生殖和发育（蛙的变态发育）：
雄蛙鸣叫雌雄抱对排卵体外受精受精卵有外鳃的蝌蚪外鳃消失的蝌蚪长出内鳃长后肢的蝌蚪长出前肢的蝌蚪尾没有完全消失的幼蛙成蛙。
7、昆虫的生殖和发育
比较完全变态发育和不完全变态发育:
不同点
相同点
完全
变态
发育
家蚕
发育经历：
卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，为完全变态。
蛹不食不动，有蜕皮现象。
例：
家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、赤眼蜂等。
生殖都为有性生殖，发育都为变态发育。
不完全变态发育
蝗虫
发育经历：
卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似，为不完全变态。
有蜕皮现象。
例：
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、蜻蜓等。
不完全变态发育过程中的幼虫叫若虫
8、比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点：
发育时期
生活环境
外部特征
呼吸
早期蝌蚪
水中
有尾，无四肢
鳃
成蛙
陆地，水中
无尾，有四肢
肺，兼用皮肤呼吸
早期蝌蚪从外部形态到内部结构都像鱼
小结:
受精和幼体发育都必须在水中完成。
生殖和发育离不开水。
9、鸟卵的结构（将合适的序号填
在括号内）【9】卵壳：
卵壳起保
护作用。
卵壳的小孔，可通气；
【6、7】卵壳膜：
紧贴卵壳有两
层卵膜（外壳膜、壳膜内，外层
较厚。
【8】气室，贮存空气，
供胚胎发育时的呼吸。
【3】卵
白（蛋清）供鸡胚胎发育时的
营养物质，保护胚。
【5】卵黄
（蛋黄），主要的营养物质提供
者；【4】卵黄膜，卵黄表面有
一层很薄的膜，也就是细胞膜。
【2、10】卵黄系带，它使卵细
胞维持在蛋白中心，起着缓冲作
用，防止卵的震荡，有利于卵的孵化。
【1】胚盘：
卵黄上有一个白色的小圆盘（就是在
蛋黄上看到的小白点），这是由细胞核与一部分细胞质组成。
胚盘将来发育成雏鸟。
10、鸟的生殖和发育的一般过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段。
11、列表比较昆虫、两栖动物、和鸟类的生殖和发育方式，分析不同生殖和发育方式对环境的适应性。
生殖方式
发育方式
昆虫
有性生殖、体内受精、卵生
完全变态发育和不完全变态发育
两栖动物
有性生殖、体外受精、卵生
多为变态发育，在变态发育中，幼体离不开水
鸟类
有性生殖、体内受精、卵生
无变态发育。
卵孵化成雏鸟，雏鸟发育为成鸟。
分析：
①、昆虫的变态发育使昆虫在一生不同的发育阶段，适应不同的食物和环境。
②、两栖动物的受精过程和幼体发育特征，只适于在水中生活。
③、鸟卵的结构
复杂，胚胎发育受到良好保护，以及鸟类的繁殖行为提高了鸟类适应环境的能力。
生物的遗传、变异和进化
1、生物的遗传
（1）遗传的概念、意义、物质基础
概念：
亲代与子代性状上的相似性（龙生龙，凤生凤，老鼠生出来会打洞）
意义：
保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展
主要遗传物质：
DNA（脱氧核糖核酸），DNA主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）
（2）基因与性状
基因的概念：
有特定遗传效应的DNA片段
性状的概念：
生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式
相对性状：
同种生物同一性状的不同表现类型。
如兔毛的黑色和白色，有无耳垂
基因与性状：
一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在
（3）基因、DNA、染色体DNA
染色体与DNA
（染色体）
基因
染色体与基因
（染色体）
基因、DNA、染色体染色体DNA基因
注：
每条染色体是由一个DNA分子和蛋白质组成
成对的基因位于成对的两条染色体的相同位置上
基因和染色体在体细胞成对存在，在生殖细胞中成单存在
（4）基因的传递过程
体细胞中成对基因位于成对的染色体上，是随着精子和卵细胞的结合的，一个来自父方，一个来自母方。
生物在形成精子或卵细胞的时候，成对的染色体要互相分离，各有一条染色体进入不同的精子或卵细胞，位于染色体上的基因也随之进入配子。
基因传递过程示
升级会员 