浏阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷5doc.docx

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浏阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷5doc

浏阳2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析

1:

“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有()的特征。

单项选择题

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、未来性

2:

假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最合适的安排是()

单项选择题

A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚过分看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

3:

环境决定论的代表人物是()。

单项选择题

A、杜威

B、格赛尔

C、华生

D、霍尔

4:

把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是()

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

5:

对于学习困难的学生,优秀教师总是有耐心地进行个别辅导,支撑他们这样做的关键因素是其()。

单项选择题

A、教学风格

B、教学水平

C、敬业精神

D、知识水平

6:

教师非法扣留学生,限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。

()

判断题

7:

注入式教学最本质的特征是()

单项选择题

A、以讲授为主

B、教师从头讲到尾

C、强调教师的主导作用

D、把学生看成是知识的容器

8:

评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。

单项选择题

A、学生成绩

B、智力测验

C、期末评比

D、教学目标

9:

下列表述不正确的一项是()

单项选择题

A、荷马史诗又被称作“英雄史诗”,它以简洁鲜明的笔触勾勒出一系列英雄形象,表现了人类从不消极屈服于命运的奋斗精神

B、《俄狄浦斯王》是被誉为“悲剧之父”的古希腊剧作家埃斯库罗斯的代表作,通过俄狄浦斯王的悲剧,表现了人与命运的冲突

C、但丁在放逐期间写下了忧愤之作《神曲》,采用中世纪流行的梦幻文学的形式,描写了一个幻游地狱、炼狱和天堂三界的故事,是世界文学史上不朽的诗篇

D、薄伽丘是文艺复兴时期著名的作家,他的《十日谈》集中反映出14世纪意大利的社会现实,描绘出各个阶级、各具性格的人物形象

10:

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

——《大学》下列选项中对上文理解正确的一项是()。

单项选择题

A、治理好国家的必要条件是有良好的社会风气

B、做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧图新

C、治国安邦的方法在于提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,以至善至美为奋斗目标

D、只要实施德政就能治国安邦

11:

学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论,这属于()。

单项选择题

A、自我实现的需要

B、尊重的需要

C、求知的需要

D、审美的需要

12:

“金猪去,玉鼠至,贺岁夜无眠;举金樽,对玉阙,瑞雪似舞翩;家为天,人如仙,快乐走人间;众亲朋,阖家欢,新春福禄全。

”这是2008年春节流行的祝福短信,其中的“猪”“鼠”与农历纪年相配。

这源自()。

单项选择题

A、中国古代的神话传说

B、中国古代的农业文明

C、中国原始的图腾崇拜

D、中国原始的自然崇拜

13:

气质与性格的区别主要体现在()方面。

单项选择题

A、特性与共性

B、包含与被包含的关系

C、能力与人格

D、生理与社会

14:

学生集体与学生群体相比较而言,学生集体是学生群体的()。

单项选择题

A、同义语

B、小部分

C、低级形式

D、高级形式

15:

以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?

()

单项选择题

A、《黄河》

B、《到敌人后方去》

C、《义勇军进行曲》

D、《在太行山上》

16:

教师的专业能力就是指教师的()

单项选择题

A、设计教学的能力

B、知识拓展的能力

C、教学创新能力

D、教育教学能力

17:

教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因,指出具体的解决办法,这种指导的方法是()

单项选择题

A、系统传授式

B、专题讨论式

C、学科渗透式

D、学习诊断式

18:

在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的评定是()

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、论文式评定

19:

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是()。

单项选择题

A、外铄论

B、内发论

C、环境决定论

D、多因素相互作用论

20:

课程评价的阶段包括()

多项选择题

A、搜集信息

B、组织材料

C、分析资料

D、报告结果

E、确定所要研究的课程现象

21:

个性心理特征包括能力、气质和知觉。

()

判断题

22:

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。

这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

23:

教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于()。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、康德

D、洛克

24:

教育心理学的研究对象是()

单项选择题

A、学生和教师的基本心理规律

B、学习过程和教学过程的基本心理规律

C、学校情境中学与教的基本心理规律

D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律

25:

被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是()。

单项选择题

A、伽利略

B、阿基米德

C、开普勒

D、亚里士多德

26:

脱离了教师的教学实践,就谈不上教学反思。

()

判断题

27:

英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。

()

判断题

28:

教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。

单项选择题

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

29:

在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是()

单项选择题

A、自陈人格测验

B、价值测验

C、行为观察

D、投射人格测验

30:

从根本上来说教师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。

()

判断题

31:

非指导性教学法的首倡者是()

单项选择题

A、加涅

B、罗杰斯

C、布鲁姆

D、杜威

32:

依据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

33:

以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研究是()

单项选择题

A、求异思维

B、求同思维

C、直觉思维

D、聚合思维

34:

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()

单项选择题

A、奥苏贝尔

B、布鲁纳

C、苛勒

D、考夫卡

35:

下列有关听课的描述正确的是()

单项选择题

A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务

B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务

C、听课是一种客观的实践性活动,但是影响听课活动的主观因素很多

D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

36:

苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。

()

判断题

37:

教师公正的内容包括()

多项选择题

A、尊重学生的人格

B、坚持真理

C、秉公办事

D、奖罚分明

38:

教育目的可以发挥__________功能。

()

多项选择题

A、导向

B、调控

C、宣传

D、评价

E、激励

39:

在心理测验中,智力测验属于()。

单项选择题

A、认知测验

B、能力测验

C、人格测验

D、智商测验

40:

()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

单项选择题

A、问题

B、问题解决

C、理解问题

D、问题空间

41:

()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

单项选择题

A、创新教育

B、素质教育

C、义务教育

D、全民教育

42:

下列属于理论论据的是()。

单项选择题

A、事例

B、史实

C、数据

D、谚语

43:

具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于()的认识。

单项选择题

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论

44:

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

45:

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。

(2014年下半年)

单项选择题

A、以农村教师为重点

B、以城市教师为重点

C、以边区教师为重点

D、以西部教师为重点

46:

美国实用主义教育家杜威的代表作是()。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

47:

教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。

()

判断题

48:

认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是()

单项选择题

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

49:

人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和()。

单项选择题

A、行为对抗

B、不团结,不信任

C、拉帮结伙

D、互相为难

50:

为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息,李明用“XX搜索引擎”来搜索。

方法是进入XX搜索引擎主页,在文本框中输入“印尼大地震”并按回车键,结果搜索出了数十万条相关的信息。

那么“印尼大地震”这个词在搜索引擎的专业术语中称为()。

单项选择题

A、关键词

B、主题词

C、标题词

D、分类词

51:

自信心的建立是一个渐进性的过程,需要教师的耐心和诚心,操作上可运用()

多项选择题

A、目标激励法

B、目标确定法

C、归因训练法

D、结果奖励法

E、情感沟通法

52:

学习策略可以从哪些方面进行描述?

()

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调节和控制技能

C、学习策略是内隐的学习规则系统

D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E、学习策略是元认知

53:

教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()

单项选择题

A、观察法

B、教育心理实验

C、调查法

D、经验总结法

54:

中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的()。

单项选择题

A、《稻草人》

B、《神笔马良》

C、《大林和小林》

D、《小白船》

55:

孔子说:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”这反映教师劳动的哪种特点?

()

单项选择题

A、主体性

B、创造性

C、间接性

D、示范性

56:

以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点()

单项选择题

A、假设的运用

B、守恒的运用

C、逻辑推理

D、逻辑法则运用

57:

中国近代教育史上第一个正式实施的学制是()。

单项选择题

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子、癸丑学制

58:

社会历史条件对教育具有()作用。

单项选择题

A、促进

B、整合

C、制约

D、拓展

59:

将性别角色的标准内化的过程,就是()

单项选择题

A、政治社会化

B、性别角色社会化

C、道德社会化

D、个体个性化

60:

教育发挥主导作用的基础和前提是()

单项选择题

A、人的主观能动性

B、家庭环境

C、教育的自身状况

D、社会发展状况

1:

答案C

解析

2:

答案D

解析

3:

答案C

解析华生是环境决定论的典型代表人物。

他的名言是给他需要的环境和一打儿童,他可以把他们培养成任何需要的人。

4:

答案A

解析孔子最先强调教学过程中要注重思考,主张学习、思考和实践相统一。

5:

答案C

解析爱岗敬业是教师职业的本质要求。

现代教学活动是以班级授课制为基础的,但是学生的学习是有个性的、有个体差异的,因而集体教学与个别辅导必须结合起来。

优秀教师对学习困难的学生进行个别的辅导,支撑他们的关键因素是对教育的敬业精神。

6:

答案错误

解析

7:

答案D

解析

8:

答案D

解析

9:

答案B

解析《俄狄浦斯王》的作者是索福克勒斯。

10:

答案C

解析“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,整体的理解是:

做治国安邦这种大学问的方法在于,提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,以至善至美为奋斗目标。

所以C项的理解最为完善。

11:

答案A

解析【解析】自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥,希望自己越来越成为希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。

12:

答案B

解析十二生肖是中华民族游牧与农耕两种文化并重的产物。

猪是农耕文化下的主要家畜,鼠则是人们追求智慧的象征。

13:

答案D

解析气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。

人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。

性格是一种与社会相关最密切的人格特征,不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐渐形成的。

14:

答案D

解析

15:

答案C

解析《义勇军进行曲》是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。

16:

答案D

解析略。

17:

答案D

解析

18:

答案B

解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。

19:

答案B

解析内发论:

一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。

孟子可以说是中国古代内发论的代表人物,他认为人的本性是善的

20:

答案A,B,C,D,E

解析

21:

答案错误

解析个性心理特征包括能力、气质和性格。

22:

答案D

解析皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。

23:

答案C

解析教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

24:

答案C

解析教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。

25:

答案B

解析“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。

26:

答案正确

解析教学反思是指教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,并寻求多种方法解决问题。

这一系列的反思过程都不能脱离教学实践。

(本解析由张恩凯提供)

27:

答案错误

解析“白板说”是外铄论的典型代表。

28:

答案A

解析教师要胜任某学科的教学工作,必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识,熟练运用基本技能,这有别于其他专业人员学习同样学科的要求,教师的学科专业素养是其胜任工作的基础性要求。

29:

答案D

解析人格测验中的投射测验,测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应,主试根据其反应推论出若干人格特性。

(资料来源《普通心理学》)

30:

答案错误

解析

31:

答案B

解析

32:

答案A,B,C

解析依据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。

33:

答案A

解析【系统解析】发散思维也叫求异思维,是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。

34:

答案B

解析

35:

答案D

解析听课之前需要有预定的听课目的;听课并不是一项经常性的工作任务,一个学期并没有几次;听课是对教学活动的一种主观感受和评价,不是一种客观的实践活动。

(本解析由张恩凯提供)

36:

答案错误

解析题干反映了斯金纳的基本思想。

37:

答案B,C,D

解析教师公正的内容包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。

(本解析由张恩凯提供)

38:

答案A,B,D,E

解析

39:

答案A

解析

40:

答案D

解析略。

41:

答案B

解析关于素质教育的含义,国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:

十素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。

它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

42:

答案D

解析理论论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点。

它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等),以及自然科学的原理、定律、公式等。

谚语属于理论论据,事例、史实、数据属于事实论据。

43:

答案D

解析

44:

答案D

解析

45:

答案A

解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022)》第五十三条规定:

以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。

创新农村教师补充机制,完善制度政策,吸引更多优秀人才从教。

46:

答案D

解析美国实用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。

47:

答案错误

解析

48:

答案A

解析

49:

答案A

解析人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。

50:

答案A

解析关键词源于英文“keywords”,特指单个媒体在制作使用索引时所用到的词汇,是图书馆学中的词汇。

关键词搜索是网络搜索索引的主要方法之一。

51:

答案A,C,E

解析

52:

答案A,B,C,D

解析元认知策略是学习策略的一种,所以E选项错误。

53:

答案A

解析

54:

答案A

解析叶圣陶的《稻草人》是中国第一篇由作家创作的文学童话。

55:

答案D

解析略

56:

答案B

解析

57:

答案B

解析

58:

答案C

解析从教育发展史来看,教育的目的在一定社会历史条件下不断变化,大致上有两种倾向:

①强调教育的社会制约作用,主张从社会发展的需要来确定教育目的。

②强调人的自我发展,认为应从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的。

此外,也有主张确定教育目的应兼顾社会需要和人的发展两个方面的。

(本解析由安宝蓝提供)

59:

答案B

解析个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。

其中,性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。

60:

答案A

解析人的主观能动性是教育发挥主导作用的基础和前提。

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