高中语文统编版必修上册课后训练试题15我与地坛节选解析版.docx
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高中语文统编版必修上册课后训练试题15我与地坛节选解析版
我与地坛（节选）
一、单选题
1.下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）
A.窥看（kuī）祷告（dǎo）猝然（cù）
B.炫耀（xuàn）坍圮（pǐ）譬如（pì）
C.渗透（shèn）倔强（jiàng）恪守（kè）
D.熨帖（yù）隽永（juàn）教诲（huǐ）
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查正确识记现代汉语字音的能力。
解答时，要注意积累，注意易读错字，特别是形近字、易错字、同音字的读音，辨析时要结合字形和字义来排除。
D项，“教诲”的“诲”应读huì
词语中加点的字，读音不正确的一项是D项。
故选D。
【点睛】
字音题考查现代汉语中常见常用字的字音，有些书面语色彩强烈而又有生命力的词语也在考查之列。
复习时，要特别注意容易读错的字（主要指形近字）的字音，注意多音字的读音，注意成语中书面色彩极强的字的读音。
大凡是题目中加点的字既不是难字，又不是多音字，而注音往往与声旁读音相同的字的注音常常是错误的。
2.下列没有错别字的一项是（）。
A.心神恍惚竟相生长轰然坠地骄阳高悬
B.失魂落魄亘古不变专心至志急于求成
C.坦然安卧变换莫测声名狼藉恪守不渝
D.淋漓尽致猝然去世窸窸窣窣荡然无存
【答案】D
【解析】
A项，“竟”应为“竞”；B项，“至”应为“致”；C项，“换”应为“幻”
3.下列各句中加点词语的使用,全部正确的一项是（ ）
①惩戒失信不应各行其是,对失信行为的认定与惩罚,应当有相对统一的标准并在制度上进行约束。
②史铁生的散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟,读来楚楚动人,感慨良多。
③虽然获得了九连胜,比赛结束后队员们并没有得意忘言,在接受采访时坦然表示,比赛绝非一帆风顺。
④几年前,这里到处都是在建工地,一片荒凉;而现在,这里高楼林立,热闹非凡,到了晚上,更是呈现出一派灯红酒绿的景象。
⑤所有的罪行都是由小错一步步发展而来的,俗话说,小时偷针,大时偷金,如果小错不改,积沙成塔,铸成大错再来后悔就说什么都晚了。
⑥某些现代作家的作品思想深刻,但用现代汉语语法标准衡量,其作品中某些语言的表述显然并不规范,不足为训。
A.①②⑤
B.①④⑥
C.②③⑤
D.③④⑥
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
本题中，①各行其是：
各自按照自己以为对的去做。
使用正确。
②楚楚动人:
形容女子姿容娇柔美好,让人心动。
用于句中对象不当。
③得意忘言:
原指言辞是表达意思的，既然已经知道了意思，就不必再多说了。
后指彼此默契，心照不宣。
此处语境不合。
④灯红酒绿:
形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
使用正确。
⑤积沙成塔:
比喻积少成多。
此处应用“积羽沉舟”。
积羽沉舟:
比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。
⑥不足为训:
不能当作典范或法则。
①④⑥正确，故选B。
【点睛】
注意常见的成语错误类型：
望文生义、重复累赘、褒贬不当、用错对象、前后矛盾、不合语境。
做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
黄梅戏源于民间歌舞。
山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢歌劲舞，是黄梅戏活泼的源头。
________。
________，________。
________，________，________。
今天所见的花腔小调，无论它与民歌有多大程度的类似，但经历过戏剧浪头的打磨后，已经具备了戏剧性音乐的某些特质，是一种民歌式的曲牌体制。
①它已经从田间地头走上舞台
②两小戏、三小戏的进程中出现的“花腔”腔系是黄梅戏形成的第一个阶段性成果
③花腔虽然从民歌中转化出来
④从随口而歌进入到规定的戏剧情境
⑤作用已与民歌不大一样
⑥传达角色的心声
A.②③⑤①④⑥B.②⑤①③④⑥C.①③⑤②④⑥D.③⑤①②④⑥
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
题目所给材料以黄梅戏为中心，语段开头先对黄梅戏进行了概括性的分析，而横线后面则是对花腔小调的分析。
由所给句子可知，横线处空缺的几句话，是围绕“花腔”展开的。
②引出了“花腔”这一概念，③和⑤具体交代了“花腔”与民歌的关系，①④⑥则对“花腔”的特点和作用进行了分析。
点睛：
此题考查学生正确排列句子顺序的能力。
要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。
另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。
5.下列各句中,没有语病的一句是（ ）
A.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人,几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上,他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。
B.电视连续剧《人民的名义》,没有小鲜肉,没有流量担当,有的是40多位资深老戏骨的倾情演绎,却名副其实成为收视口碑双赢的热播剧。
C.到目前为止,包括安理会在内的联合国机构的有关决议或文件已不止一次纳入或体现了“一带一路”的内容,是目前前景最好的国际合作平台。
D.如今,打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享单车,以其覆盖面广、使用便捷、品类繁多等诸多优势,深得人们的喜爱。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
此题考核辨析并修改病句的能力。
注意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
本题，
A项,中途易辙，“几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上”的主语不再是“史铁生”,变成了“他的作品”。
B项,语序不当，“却名副其实成为”改为“却成为名副其实的”。
C项,成分残缺，缺主语,在“是目前前景最好的国际合作平台”之前补上“一带一路”。
D项,没有语病。
故选D。
【点睛】
辨析并修改病句，首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。
要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
6.阅读下面文字，完成题目。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。
人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。
春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。
春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。
在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（）
A.万户杨柳依依
B.千家喜气洋洋
C.春回爆竹声声
D.春来微风缕缕
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。
这是一道对联题。
解答本题，要注意题干中“对联”这一提示，对联中的上下联应该字数一样，结构一致，同时还要满足“仄起平收”的原则。
春联要能体现节日特色。
“万户”“千家”词性与“冬尽”不匹配，排除A、B项；比较C、D项，C项在内容上能够照应“过年”，词性、结构、平仄也合适。
D项“缕缕”平仄与上联的“点点”不匹配，给的是上联是“冬尽梅花点点”，尾字“点”属于仄声，“春来微风缕缕”的“缕”也是仄声，故排除D项。
故选C项。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
想念地坛
史铁生
①想念地坛，主要是想念它的安静。
②坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。
地坛的安静并非无声。
③一进园门，心便安稳。
有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。
于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。
因而地坛的安静，也不是与世隔离。
④记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：
“好吧好吧，我看你还能怎样！
”这念头不觉出声，如空谷回音。
⑤谁？
谁还能怎样？
我，我自己。
⑥我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？
怎么会和他一块坐在了这儿？
我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？
那日何日？
我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，唯一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。
于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。
⑦我记得于是我铺开一张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。
不考虑词句，也不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。
写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。
⑧只是多年以后我才在书上读到了一种说法：
写作的零度。
在我想，写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。
否则，写作，你寻的是什么根？
倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于不问，岂不还是阿Q的传统？
倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧器，它已经加入喧嚣。
尤其，写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜，它就更何必谴责什么“霸权"？
它自己已经是了。
我大致看懂了排名的用意：
时不时地抛出一份名单，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将，被排者争风吃醋，排者乘机拿走的是权力。
⑨想念地坛，就是不断地回望零度。
放弃强力，当然还有阿谀。
现在可真是反了！
——面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王，人呢？
名人，强人，人物。
可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。
土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？
万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？
疯话。
⑩有人跟我说，曾去地坛找我，或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。
可一来呢，我搬家搬得离地坛远了，不常去了。
二来我偶尔请朋友开车送我去看它，发现它早已面目全非。
我想，那就不必再去地坛寻找安静，莫如在安静中寻找地坛。
现在我看虚空中也有一条界线，靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。
我已不在地坛，地坛在我。
（有删节）
7.下列对本文的理解，正确的一项是（）
A.地坛里没有人世间的喧嚣，却不乏大自然四季的歌咏，作者喜爱的正是这种“鸟鸣山更幽"的安静。
B.作者不幸致残，心中十分苦闷，“好吧好吧，我看你还能怎样"一句，是作者从心底发出的对生活的质问。
C.“面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王”，此句句式整齐，简洁有力，对虚假的不正当竞争给予了批判。
D.地坛在作者心中已成为一种象征，作者想念地坛，实际上是对一种远离尘器的精神境界的想念。
8.文中提到“比赛、擂台排名榜”的作用是什么？
9.统观全文，地坛的“安静”具有怎样的特点？
【答案】7.D8.批评现实中文学界争名夺利的喧器；表明倡导“安静”、回归“零度”的重要性，增强文章的现实性（或针对性）。
9.远离喧器（“地坛的安静并非无声”亦可）；不与世隔离；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查对散文的理解和赏析能力。
解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
A项，从全文看作者喜爱的不是“这种‘鸟鸣山更幽’的安静”，而是一种超越了现实功利的安静，所以结尾才说“地坛在我”。
B项，“对生活的质问”错，下文“谁？
谁还能怎样？
我，我自己”及其下面一段中一连串叩问表明，这句话应是对自己命运的叩问。
C项，“对虚假的不正当竞争给予了批判”不对，这句话批判的是世人追逐强权和豪华的心态。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析文本重要语句的含义和作用的能力。
关键句子的作用，一方面要照应结构，一方面要照应内容（包含情感）。
文中提到“比赛、擂台排名榜”，需要注意从语境入手并联系现实考虑其作用。
下文“排名的用意”描述的内容就是“现实中文学界争名夺利的喧器”的表现，从作者的叙述中可体会到作者的批评态度；文章前面围绕地坛的“安静”来描述，“安静”自然与此社会现象形成鲜明的对比，自然流露出作者在文学界的主张：
倡导“安静”、回归“零度”。
【9题详解】
本题考查学生理解文章主要内容并筛选整合文中信息的能力。
做此类题，首先要熟读文本，然后带着问题回到文本，对关键段落和语句进行分析概括。
对于地坛的“安静”的特点要注意从多角度分析，即从表面的现象特点和内在的深层含义两个角度入手。
表面的特点在文章②③⑥段可找到概括性的语句“喧嚣都在远处”“地坛的安静并非无声”“因而地坛的安静，也不是与世隔离”“那恒久而辽阔的安静”，提炼关键词即可；内在的深层含义与本文主题相联系，与作者的心境相契合，即“放弃荣华，漠视恭维与强权”。
【点睛】
信息筛选题的答题步骤是：
①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
阅读下面的文字,完成下面小题。
我与地坛
①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。
许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。
②地坛离我家很近。
或者说我家离地坛很近。
总之,只好认为这是缘分。
地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。
我常觉得这中间有着宿命的味道:
仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
③它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
这时候想必我是该来了。
十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。
在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。
④自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。
我一下子就理解了它的意图。
正如我在一篇小说中所说的:
“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。
”
⑤两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道:
“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
”“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。
”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。
⑥除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。
无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里待过。
有时候待一会儿就回家,有时候就待到满地上都亮起月光。
记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:
一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。
比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻松一点?
并且庆幸并且感激这样的安排?
10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）
A.作者在本文中通篇采用概述式的笔法,选择地坛中极具代表性的一些对象,通过与时间和历史、自然和生命的对话,深刻地感悟到了生命的真谛。
B.夕阳残照地坛的断壁颓垣,时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重,衬托出个体的微不足道。
C.本文写作风格独特,在内容上打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以思辨为主导,从始至终自由洒脱而又饱含情感,容量丰富,内涵饱满。
D.“仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”一句运用拟人的手法,含蓄深挚地刻画出作者与地坛的同病相怜及精神交流。
11.文中画线句子“地坛离我家很近。
或者说我家离地坛很近”,看似平淡、重复,其实含意丰富。
结合文本,说说你的理解。
12.第⑤段描写了地坛的什么特点?
结合第③段的描写,可以看出作者眼中的地坛是怎样的?
这折射了作者当时怎样的心态?
【答案】10.A11.①强调了“我家”与地坛实际距离确实很近;②更加充分地表达了“我家”与地坛的彼此缘分之深;③更加突出了地坛在作者心目中的地位,地坛就是“我家”,是作者的精神家园。
12.第⑤段描写了地坛充满生机活力的特点。
作者眼中的地坛荒芜但并不衰败。
折射出作者对生命的热爱和对人生应该有所作为的信念。
【解析】
【分析】
【10题详解】
此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
本题A项,“作者在本文中通篇采用概述式的笔法”错误,文中有不少细节描写。
故选A。
【11题详解】
本题考查学生的理解赏析能力。
本题可以从地理距离、心理距离、心中的地位三方面分析强调了"我家”与地坛实际距离确实很近;根据“从我的祖母带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方”,“我一天到晚都耗在园子里”、"无论什么季节,什么天气，什么时间,我都在这园子里呆过”;更加充分地表达了“我家"与地坛的彼此缘分之深;根据五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总在它周围,而且越搬越近了”；更加突出了地坛在作者心目中的地位,地坛就是"我家",是作者的精神家园。
根据"它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”。
【12题详解】
此题考查对文意的理解和把握能力。
解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
本题，作者的思想感情经历了一个从苦闷、绝望到碰撞出一条生路的过程。
正是地坛这种包孕着永恒与瞬间、古老与新活、沉寂与涌动、博大与纤细的双重境界,给了作者的心灵以强烈的震撼。
作者感受到的是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、苍幽之下的那种醇厚深重、超然博大的历史沧桑和喧嚣不已、生生不息的生命意味。
【点睛】
关于句子含义和作用的理解，解答此类题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用。
内容上，看句段写了什么，有什么独特之处；结构上，根据句段在文中的位置确定，或引起下文，或承上启下，或总结全文，或贯通全文等。
三、语言表达
13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
与时俱进，传统文化更有时代感。
不忘本来才能开辟未来，①______________。
对于传统文化而言，也唯有与时俱进才能寻求发展。
比如华阴老腔、皮影戏、西安鼓乐等表演，其就与现代生活有机融合，②______________。
可见，要让传统文化涌起新时代的浪花，就必须努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，③______________，使之与现实文化相融相通。
【答案】
（1）.①善于继承才能更好创新
（2）.②为越来越多的人们所喜爱（3）.③寻找到转化发展的表达方式
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达的连贯性。
解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出三句话让考生进行填写，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
本段的分论点是“与时俱进，传统文化更有时代感”，①处与“不忘本来才能开辟未来”都是在阐释这个分论点，内容上强调传承和创新的关系，形式上是“……才能……”，故可得出答案“善于继承才能更好创新”;然后举事例进行论证，紧承具体做法“其就与现代生活有机融合”，②后应该强调效果“为越来越多的人们所喜爱”；文段最后一句是在重申观点，通过③横线后是结果“使之与现实文化相融相通”，③处应照应“与时俱进”相关的内容，故可得出答案“寻找到转化发展的表达方式。
”
【点睛】
此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。
语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。
语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。
做好语句复位题要从以下几个方面考察：
话题是否统一。
要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。
要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。
既要注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。
要注意画面、情调、风格的和谐统一。
或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。
如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。
要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
14.下面是某中学毕业典礼上学生代表的发言稿，其中有五处表述不当，请找出并加以修改，使之准确、得体。
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
非常侥幸能够代表高三毕业生发言。
此时此刻，我的心情既有喜悦，也有不舍；既有激动，也有紧张。
高中三年，我们早已习惯了学校的生活，早已离不开身边的同学。
然而，随着高考的结束，这一切都要画上句号，我们将告别形影相吊的同学，告别学识渊博的老师，告别辛勤培养和教育我们的母校。
在莘莘学子即将踏上一段新的征途的时候，请允许我代表高三年级的全体同学，向辛勤培育我们的老师致以最崇高的敬意！
今后我们定当以自己的实际行动来报答他们。
【答案】①“侥幸”改为“荣幸”。
②“形影相吊”改为“朝夕相处”。
③“培养和教育”改为“培养”。
④“莘莘学子”改为“我们”。
⑤“报答他们”改为“报答你们”。
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生语言表达简明、得体的能力。
此类题要根据题目要求，有针对性
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