幼儿园学年度第二学期园务工作总结.docx

幼儿园学年度第二学期园务工作总结.docx

《幼儿园学年度第二学期园务工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学年度第二学期园务工作总结.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园学年度第二学期园务工作总结

幼儿园2019学年度第二学期园务工作总结

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

　　幼儿园xxxx学年度第二学期园务工作总结

　　本学期的工作我园继续以科学发展观为指导，以托幼办《xxxx年xx区学前教育工作计划》要点为准绳，以xx幼儿园四年发展规划为依据，贯彻“减负增效”管理理念，以师德课程《奔跑吧姐妹》的设计与实施激发教师工作内驱力；以大教研抓艺术领域梳理、备课组抓基础课程实施加强了教研组建设，提升了教师运用新课程的能力；以分层管理来齐抓三大员建设，助推了后勤规范有序；以幼儿品质培养为抓手，进一步开展儿歌童谣诵读活动，家园合力助推幼儿健康快乐成长。

本学期张黎妮老师获“xxxx年区15年教龄青年教师人文素养系列活动——演讲比赛”获三等奖、xxxx届见习教师教学基本功评比歌舞表演三等奖、区优秀新教师；韦文娟获区xxxx年度学校教育科研成果评奖三等奖、区学校微课程设计与制作竞赛一等奖，参加了上海市心理协会xxxx年年会（第一场）进行专题汇报；张露露获区学校微课程设计与制作竞赛二等奖，庄彩鸿和管玲花获区学校微课程设计与制作竞赛三等奖。

指导两名幼儿（戚雨洁、朱咏霖）分别获xx区第九届小青蛙讲故事比赛特等奖和三等奖，指导部分幼儿获区“亲情中华﹒魅力汉语”集体朗诵比赛三等奖。

（一）本学期主要工作与成绩：

　　1.园务管理：

重民主，激热情，促和谐

　　第一，重视了各项制度的调整，注重过程中的公开与民主，本学期我们微调了绩效奖励方案，在每月考核中落实了优秀奖励制度，明确了名额和奖励力度；每月及时公示，肯定及宣传身边的先进事迹及感人片段，对日常工作认真、踏实的教职员工予以奖励。

进一步落实了自主奖励项目申报制度，本学期微调了《献血制度》《福利制度》等几项制度。

　　第二，重视了和谐校园的营造。

以工会为主要阵地，切实开展各项丰富多彩的有益活动。

组织全体教职工游览崇明岛，感受集体活动的快乐。

继续开展每学期一次的文明组室评比活动。

同时，通过每月教职工月会，对考核优秀教职工进行表彰，抓好干部、党员和各类先进人物的骨干、示范作用。

成立了新一轮的社团工作，由教职工自发组成了四个小组，顺利助推了四个社团活动的日常开展。

校园人际和谐，健康向上，在xxxx年镇献血工作中，我园7名教师积极报名参加，最终唐武英老师完成了献血工作。

　　第三，重视了平安校园的创建。

我园两部园舍和设施设备陈旧，一方面，安全工作小组定期开展各类检查，落实安全责任制，另一方面开展好安全教育周、安全宣讲、安全告知、安全演练等各项活动，提升安全意识和能力，同时通过教职工月会对安全小案例的研讨及安全预案的学习来加强教职工对安全工作的认识。

本学期幼儿园无事故发生。

在信息安全、收费安全方面，也加大了安全工作。

　　第四，重视了家园联动的优效。

继续本着“带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康、快乐成长的最佳环境”为目标，开展各项家长工作。

　　2.保育教育：

重日常，抓有序，促提升

　　第一，课程管理凸显务实。

本学期，我们立足反思课程管理中的问题，聚焦课程实施的有效性，初步建立了以自上而下为主的课程实施管理机制。

尝试开展教研组集体备课模式，确保主题落实到位。

调整细化了教师学期考核评价表，将原来的七大块内容根据现有情况进行了六大块的划分，增加了课程实施的分值，细化了课程实施的内容监控。

继续采用日常考核与专项考核相结合的方式。

　　第二，课堂实践凸显引领。

一是立足园本研修，深入推进指南艺术领域的专题研究，关注幼儿倾听习惯的培养，优化艺术活动的设计与组织，课程实践有一定成效。

大组教研引领，小组教研助推，以集体艺术活动为载体，开展了内容丰富、形式多样的实践活动。

二是以项目组为主阵地，研究室内区域运动，初步形成幼儿爱玩乐玩的室内区域运动格局。

　　第三，课题研究凸显实践。

一是本学期继续推进“保教配合提升农村幼儿生活品质”行动研究，在改进与梳理中，进一步完善《一日活动保教配合操作手册》，使之更具可操作性。

同时开展了“多元配合、快乐成长”文明小童谣征集及评选活动。

全园保教人员与幼儿齐诵文明小童谣活动，形成了幼儿良好行为习惯培养全园总动员的氛围。

承办了xx镇“书香泖田”之“文明小童谣，传唱你我他”活动，在传唱优秀童谣活动中，老师、家长和孩子们一起陶冶情操、感受文明。

同时针对我园语言区创设的薄弱，设计了新一轮的课题《语言区创设及指导策略的实践研究》，加强对语言区环境与材料投放及教师指导策略的研究。

　　3.卫生保健：

重健康、抓规范，求发展

　　第一，卫生保健台帐优化。

一是科学合理地制定食谱、及时完成营养分析。

二是做好晨间检查、全日观察记录。

三是完成体格检查并进行评价。

本学期开展了幼儿验血、验尿、六一体检工作，并及时向家长公布幼儿的体检情况，在体检中发现肥胖幼儿、贫血、小部分幼儿视力上发现屈光不正，与家长联系采取相关措施进行矫治，同时向家长进行宣教。

　　第二，卫生宣教形式多样。

每月更换卫生保健宣传橱窗，并通过幼儿园管理平台，进一步向家长宣传科学育儿的知识。

每周一次的“健康小喇叭”和“国旗下的讲话”是对幼儿集中宣教的主阵地，老师分别从春季保健、传染病预防、交通安全、暑期安全等不同方面对幼儿进行安全卫生专题教育，同时，每班还利用健康教育课程对幼儿开展日常的“渗透”。

放假前向家长发放“暑期安全”的《告家长书》，以及泖幼小视界，提高家长对安全卫生常识的认识。

　　第三，传染病防治多元。

为切实做好手足口病、水痘等传染病的防治工作，除了开展保教人员学习传染病的防控知识外，还注重了日常消毒和开窗通风等细节工作。

传染病易发时段，两部都出现了手足口病病例，保健老师、保育员、班主任能认真做好后续的一些工作。

　　第四，保健课题研究有序。

《保教配合重视肥胖儿的科学管理》是幼儿园保健研讨的课题开展了保健老师带教肥胖儿童的体锻展示活动，班子相关成员进行了观摩。

邀请了社区卫生中心的医生来园为幼儿园的体弱儿童家长开展了“注重营养搭配关注体弱儿童”专题讲座，使家长了解了更多有关科学育儿的常识。

　　4.师资队伍：

重师德，抓分层，促进步

　　第一，实施了以“奔跑吧姐妹”为主题的师德素养活动。

师德师风以购书读书、身边的好教师征文演讲、拒绝抱怨专家讲座等各种形式开展。

　　第二，进行了分层培养，整体提升教职工综合能力。

一是干部及后备培养。

重视了中心组每月一次的学习。

二是骨干队伍培养。

本学期我园优化了“青年教师骨干展示活动”。

三是新教师的培养。

一学年来，新教师基本入门，张黎妮被评为区优秀新教师。

四是后勤队伍培养。

通过带教、日常考核、现场指导、专题研究等形式加强三大员规范操作。

　　第三，优效了园本培训，让研训更加接地气。

依据上学期末对老师们困惑的了解，本学期研修内容定位于《36指南》艺术领域的解读与实践。

业务部在理论引领的层面上开展实践层面的培训引领，帮助教师真正内化新课程的理念，落实好《36指南》的建议。

聚焦“36指南艺术领域的解读与实施”，开展艺术领域集体活动的设计与组织。

明晰幼儿的年龄特点，分析解读艺术领域各年龄阶段的目标要求及教育建议，采取理论学习、实践验证、总结提升等多种形式开展专题研究。

以大教研引领与指导、小教研实践与反思，不断改进教学行为，深化以幼儿为本的理念，积累与梳理借助幼儿园集体艺术活动提升幼儿倾听能力的策略和方法。

业务部的大组引领内容来自教师需求，理论梳理也采用许多实例，很受教师欢迎，小组的跟进让老师们走进美术和音乐活动，感受到了成功感。

（二）存在不足与下学期工作思考：

　　1.“三格”教师培养更具层次性。

　　2.运动专题项目的研究更具深入。

　　xx幼儿园

　　xxxx年7月1日

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢