小班心理健康教案大全幼儿园小班心理健康课教案范例.docx
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小班心理健康教案大全幼儿园小班心理健康课教案范例
小班心理健康教案大全幼儿园小班心理健康课教案范例
幼儿园小班儿童的心理健康教育是教师的重要课程，设计教案呢？
下面是WTT为你精心整理的小班心理健康课教案，希望对你有帮助!
小班心理健康课教案篇
1
活动目标：
1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
活动准备：
1、绘本《我好害怕》。
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3、打针情景。
活动过程：
一、绘本植入，引出害怕心理。
你们看，谁来了?
（小熊）
小熊今天怎么了?
小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。
到底怎么了?
（不高兴、生气、害怕）
发生什么事情了呢，我们一起来看看。
原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!
小熊真害怕!
二、经验迁移，说出自己的害怕。
1、根据记录图，讨论自己的害怕。
那你有害怕的时候吗?
（有）
昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。
请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。
（老师巡回倾听）
2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
你害怕的是什么?
（大灰狼）
为什么会害怕?
（因为大灰狼会咬我们）
害怕的时候你心里是什么感觉?
（不舒服）
我们来做做害怕时的样子。
原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。
3、经验归类梳理。
还有谁也害怕这种厉害的动物?
（我怕老虎、我怕的是蛇）
总：
原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。
（教师边说边出示展板）
你害怕的是什么?
（刀）
为什么?
（因为它会把人割伤的）
总：
原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。
（老师边说边揭示第二部分展板）你们为什么害怕这些东西?
（因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的）
你害怕的是什么?
（打雷）
为什么?
（很响，很吓人）
还有谁也害怕这种很响的声音?
（我怕气球爆炸、风声）
总：
原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。
（出示展板第三部分）
我们来看看他害怕什么?
（打针）
为什么?
（打针很疼）
哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。
（揭示展板第四部分。
）
小结：
原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。
害怕的时候我们会哭、会躲起来。
你喜欢这种感觉吗?
（不喜欢）
三、讨论交流，克服害怕心理。
1、结合展板，讨论解决的办法。
怎么样才能让我们不害怕呢?
遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?
（逃跑、躲起来、找妈妈......）
总：
有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。
（将害怕表情翻面成笑脸）
电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?
（小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙）
总：
你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。
（翻转笑脸）
听到可怕的声音怎么办?
（捂耳朵、放音乐、让妈妈抱）
总：
原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。
（翻转笑脸）
3、情景表演，积极面对害怕。
打针你们怕吗?
打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?
怎么做才能让自己不害怕?
（有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里......）（找一个勇敢的孩子来说一说：
你为什么不害怕，是怎么做的?
）我们一起来学学打预防针的样子：
袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!
我不怕!
我不怕!
（你们真勇敢!
翻转表情）让幼儿大声地说出来：
打针我不怕!
小结：
原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些让自己舒服的事情，这样害怕就会变少。
但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不怕了，就像打针一样。
四、绘本回归，生活应用。
1、回归绘本，了解小熊的克服方法。
你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。
小熊有没有变勇敢呢?
我们一起来看看。
（播放多媒体）
它想到了什么办法（躲得远远的）
现在小熊脸上是什么表情?
（开心）
是啊!
因为它也知道害怕的时候该怎么做了。
2、生活应用，克服害怕
今天来了这么多不认识的客人老师，刚才进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧?
那现在，你还害怕吗?
那让我们大声地去跟客人老师打打招呼，去抱抱她们，好吗?
小班心理健康课教案篇
2
目标：
1.乐意表达自己对故事的理解。
2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
重点：
让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。
难点：
让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣 今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。
大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀?
二、孤零零的小熊
1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”2.小熊去找小猪，发生了什么事情?
（小猪跑掉了）
3.小熊去找小猴子，发生了什么事情?
（小猴子躲起来了）
三、小熊笑了 1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢?
（接下去我们看看发生了什么事情?
）
2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。
3.提问：
小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的?
（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）
4.小熊最后有没有笑呀?
小熊一笑，动物们发生了什么事情?
5.大家喜欢的是怎样的小熊?
（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）
四、笑一个 1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗?
2.请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。
五、课后延伸小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）
自己修改过的，希望对你有用。
附：
故事
故事：
《孤独的小熊》
小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。
他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。
只是，脸上从来没有一点笑。
妈妈问他：
“小熊，你为什么不笑呀?
”
小熊说：
“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。
”
“唉”熊妈妈叹了一口气。
小熊去找小猪。
一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。
小熊去找小猴。
一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。
小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。
小熊找到大河马，难过地问：
“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀?
”
大河马说：
“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。
“
小熊说：
“我从来没笑过，不知道怎样笑。
”
大河马说：
“你心里想着笑，就会笑。
不信，你照着镜子瞧瞧。
”
小熊心里想：
“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。
”
小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。
哟!
小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。
哦!
小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，“哈哈哈...”地笑起来。
大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑，也乐得“哈哈哈......”地大笑起来。
大河马笑得那么响，把动物们都引来了。
动物们看到小熊不再板着脸，在那里“哈哈”笑，都过来一起乐，一起笑。
“哈哈哈，哈哈哈......”大家笑得好开心。
这一回，小熊再也不感到孤独了。
小班心理健康课教案篇3 活动目标：
1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT3.故事挂图活动过程：
一、导入：
教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧!
小朋友们好!
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：
出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师：
“今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗?
（想）好，我们赶紧把他们请出来吧!
”1.出示挂图第一张师：
“小朋友看看，三个好朋友是谁呀?
”（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：
“小眼睛可真亮呀!
我的三个朋友心里都在想着同样一事情，盼望着。
。
。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大......（连接下一环节）三、重点：
听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）--师：
”这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：
“要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!
于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.......可是，还够不到大河马的膝盖呀!
”2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：
“咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?
”3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：
“小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!
.......他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。
”
4.教师提问，帮助理解师：
“看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?
（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢?
（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师：
”它们真的一下子就长大了吗?
“（没有，他们还是那么小）（衔接下一环节：
”宝宝们是一下子就长那么大的吗?
“）四、经验迁移”宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?
“”教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗?
想长得更大吗?
你有什么好办法让自己长大呢?
长大了你想干点什么?
五、活动结束：
开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!
附：
小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎!
要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!
于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。
他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!
他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢!
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。
耶，这下长大了吧!
可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。
不过，他们还是盼着快快长大。
看过“小班心理健康课教案”的人还看了：
1.小班心理健康活动教案
2.小班心理健康分享快乐教案
3.小班心理健康微笑的魅力教案
4.幼儿园大班心理健康教案
5.幼儿园心理健康教育教案
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