xx中落实开展五项管理自查自纠报告材料3篇范文.docx

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xx中落实开展五项管理自查自纠报告材料3篇范文

xx中小学落实“五项管理”工作要求大纲

“五项管理”（中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质管理）既是“小切口”，更是大改革，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。

谢为民在会上强调，推进“五项管理”工作要把握“内外兼修、标本兼治”的原则，跳出“五项管理”本身的限制，精准识别其系统性和社会性，做好堵疏结合；要把握“多管齐下、多方聚力”的原则，加强家校社联动，建立协同育人模式，形成呵护学生健康成长的“一盘棋”合力；要把握“系统构建、闭环操作”的原则，加强顶层谋划和分层对接，市、县两级教育行政部门要根据工作要求和实际情况充分调动资源，学校要将“五项管理”贯穿教育教学全过程，做到有的放矢、精准发力。

推动“五项管理”工作落实落细六点要求：

一是进一步深悟管理之道。

“五项管理”看似校园小问题，实则教育大文章，关乎学生健康成长，关乎“五育并举”，关乎国家民族未来发展大计，是推动教育深化改革的核心问题和深层力量。

“五项管理”以细节入手，通过具体问题的纠偏、教育乱象的整治、标本兼顾的治理，在全社会营造良好氛围，为教育深化改革赢得时间和空间。

二是进一步把握管理之要。

要认真研读相关文件，深刻掌握每一项管理工作的详细内容和具体要求，聚焦实施过程中的重点领域和薄弱环节攻坚突破，做到有计划、有部署、有措施、有考评、有实效；各中小学校要进一步转变教育观念，结合自身实际情况做到“一校一策”“一校一特色”“一校一亮点”。

三是进一步落实管理之举。

要将“五项管理”视为一项整体性、系统性工程，认识到每一项管理之间都是互相依存、相辅相成的，在部署每一项管理工作时，心中都要装着全局，以统筹规划的理念一条一条研究梳理，一项一项分解细化，明确主攻方向，制定具体措施，从而更好地凝聚共识、深入推进。

四是进一步强化管理之责。

要把责任分解到领域、落实到部门、明确到个人，确保全体教师各司其职、各守其位，并根据时间、空间和其他关键要素的变化调整目标、优化方法，做到件件有部署、项项有着落，一级抓一级、层层抓落实。

五是进一步创新管理之法。

不断完善工作方案，不断促进互学互鉴，不断严格考核把关，多多站在学生、家长的角度思考问题，确保管理方法有新意、有亮点、有关怀、有温度。

同时还要结合不同主体对象，采取喜闻乐见、易于接受的方式加强教育引导，帮助教师、学生和家长理性对待“五项管理”内容。

六是进一步激活管理之心。

结合党史学习教育，推动师德师风建设，引导教师时刻关注学生的快乐，时刻牵挂学生的烦恼，把学生的诉求和利益放在心头正中。

相关部门要在保障薪资待遇的基础上，引导教师爱岗敬业，以爱心、真心让“五项管理”更有温度、更见功效。

xx小学“五项管理”自查情况反馈及改进措施

教育部为解决群众急难愁盼的身边事，出台“五项管理”相关文件，对学生“手机”“读物”“作业”“睡眠”“体质”等提出明确管理要求。

五项管理是“以小见方向”“以小见责任”“以小见情怀”的大事，体现以人民为中心发展教育的思想，是深入推进立德树人的重大举措，关系学生健康成长。

我校密切关注教育部的相关文件，高度重视，积极组织学习、号召动员全体教师，并通过数据调查等措施，走进每一个家庭，走进每一个学生。

现根据问卷调查结果，进行分析，逐级查找问题，做到及时整改，强化督导问责，一个也不能少地落实“五项管理”。

一、问卷说明

此问卷为家长、孩子共同答题形式，既避免学生自己单独使用手机，也给家长孩子提供一个亲子答题时光，彼此多一些了解的机会。

本问卷涉及家庭作业时间形式内容与批改方式、运动时间、睡眠时间、校外培训负担等问题，以及家长对学校相关工作的评价。

目的在于了解学生真实的负担情况与家长意见，调查前不通知、不动员，力求获取家长真实反馈。

同时，了解学生对作业量、教师态度、体育课程落实、睡眠时间等方面的切身感受。

二、数据反馈情况

1.作业管理方面：

随着课后延时服务的落实，在老师辅导之下，学生在学校能够完成大部分作业内容，三至六年级的学生回家后能在10-30分钟内完成。

一二年级学生无书面作业，反而根据调查问卷的反馈，我们发现很多低段的家长处于焦虑状态，主动给孩子购买教辅资料作为作业；还有家长报课外辅导班，给孩子增加课外负担等情况。

2.睡眠管理方面：

不少家长反映，为避免路上堵车，常常会较早地送孩子上学。

因此，学生到校时间较早，睡眠时间有时得不到保障。

3.手机管理方面：

部分家长反映，由于学校的周密细致的管理，学生能够做到不带手机去学校。

可是学生在家玩手机，不止玩游戏还刷抖音、快手等短视频。

尽管设置为未成年人模式，但是家里的老人有时宠溺孩子，禁不住撒娇的孩子，便把手机给孩子。

家长表示在家中对孩子的手机管控存在一些难度。

三、及时整改问题

1.通过与家长进行一对一地联系，了解家长对孩子的学习焦虑程度，进行疏导，以科学的方法引导家长心态正常化；此外教师多向家长定期反馈孩子学习状态，并向家长孩子动态了解五项管理的实施情况。

2.对部分需要提前到校的学生，教师在辅导中多关注，提前做完家庭作业，确保晚上及时休息。

3.进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

附：

学生、家长调查问卷

Xx小学

2021年6月

xx小学《五项管理》家长状况问卷

亲爱的家长朋友:

    您好!

为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，我校制定了系列措施，家长进行认真学习后，进行调查问卷，谢谢你的积极配合！

Q1.您的年级:

（单选题）

Q2.您的学历:

（单选题）

Q3.您的年龄:

（单选题）

注：

请在·处画√

Q4.五项管理规定是指（  ）？

（多选题）

∙作业管理

∙睡眠管理

∙课堂管理

∙手机管理

∙健康管理

∙读物管理

∙心理健康管理

∙体质管理

Q5.小学生每天睡眠时间应达到几小时？

（单选题）

∙10小时

∙8小时

∙9小时

∙11小时

Q6.小学上午上课时间一般不早于几点？

（单选题）

∙8点

∙8点30分

∙8点20分

∙8点10分

Q7.小学生就寝时间一般不晚于几点？

（单选题）

∙21点30分

∙21点

∙22点

∙21点20分

Q8.关于学生个人手机问题，以下说法不正确的是？

（单选题）

∙原则上不允许学生将个人手机带进校园

∙若学生确有需求带手机的，须经家长同意、书面提出申请

∙学生可以将个人手机不跟老师申请直接带进校园

∙学生申请带手机进校园后，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂

Q9.关于书面作业时间以下说法不正确的是？

（单选题）

∙小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习

∙小学各年级都应该根据情况布置适量家庭作业，进行知识的巩固

∙小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟

∙学校不存在给家长布置作业的情况

Q10.教师布置的作业批改情况如何？

（单选题）

∙教师对布置的学生作业批改部分，其余的会交给学生批改

∙教师对布置的学生作业全批全改，没有要求学生自批自改，也没有要求家长批改

∙教师对布置的学生作业批改部分，其余的会交给学生家长批改

∙教师对布置的学生作业不批改

Q11.您对学校的规范管理有何建议？

（填空题）

xx小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”家长问卷调查

亲爱的同学们：

为落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神进一步做好未央区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展。

特设计此问卷调查学生情况，请各位家长完成以下问卷。

诚挚感谢您的配合！

希望您能如实回答下列个问题，谢谢合作！

班级：

孩子姓名：

1.您的孩子平均每天家庭作业大约花费多少时间？

A、1小时内B、1-2小时C、2-3小时D、

2.您的孩子作业没做完是以下哪种原因？

（可多选）

A、没有未完成作业的情况B、老师布置超额作业

3.作业内容是否超纲？

A、没有出现B、偶尔出现

4.你觉得作业对学习有帮助吗？

A、非常有帮助B、有帮助，但用处不大

5.您的孩子平时每天睡眠时间是多久？

A、10小时以上B、9—10小时

6.学校是否允许带手机等电子产品？

A、是B、否

7.孩子每天平均使用手机是多长时间？

A、不看手机B、10分钟以内

8.孩子常用手机干什么？

A、打电话或发消息与家人朋友联系B、看视频、听音乐

C、网络学习与作业

9.孩子每天阅读课外书籍的时间是（）

A、无B、半小时以内C、半小时至1小时

D、未合理规划时间

10.经常看哪一类书籍？

（）

A、科普类B、故事类C、漫画类D、学习资料类E、其他

10.平均每天加体育运动的时间为（）

A、从不锻炼B、30分钟C、1小时D、2小时及2小时以上

11.你主要参加哪种体育锻炼（可多选）（）

A、跑步、散步

B、羽毛球、乒乓球

C、篮球、足球

D、舞蹈

E、跳绳、健子

F、体操

G、其他

12.在学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理方面，你的困难或建议是？

xx小学落实“五项管理”工作专项自查报告

为贯彻落实xx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展“减轻教师负担、强化‘五项管理’专项督导工作的通知要求，xx小学督导室联合教务处、政务处于6月4日开展“五项管理”专项自查活动。

一．手机管理

学校通过学校通过致家长一封信、校园展板、宣传标语、主题班会等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，家校合作从源头杜绝学生带手机入校园，并且严格对教师做出要求，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业等，以此保证校内外手机管理的一致性和持续性，培养孩子良好的自律意识和行为习惯，共同为孩子的健康成长保驾护航。

二．睡眠管理

  为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，自五月中旬，我校开始实行夏季作息时间制度。

还通过召开班会和家长会等形式，告知学生及其家长明确小学生每天睡眠时间应达到10小时；严格遵守入睡时间，小学生就寝时间一般不晚于21:

00；保证作息规律，制定作息时间表，做到按时入睡，按时起床，早睡早起。

三．读物管理

  教务处加强对学生携带进入校园读物的管理，对教室内图书角内书籍严格检查，排除问题书籍。

四．作业管理

  我校严格落实“五项管理”中对学生家庭作业布置的控制与检查，学校规定一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在1小时以内；教务处不定时对各班家庭作业情况进行抽查，发现违规布置作业者则全校通报，对于违规两次以上的教师则在绩效考核中扣分。

力争通过这些措施的实施，让学生真正减负。

五．体质管理

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

全面落实大课间体育活动制度，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查，确保学生每天锻炼不少于一小时。

此次督查活动只是xx小学精细化管理、狠抓常规管理的一个缩影，学校将继续多措并举，并通过举行丰富的文体活动来促进学生全面健康和谐发展，让每一个xx学子都拥有一个快乐多彩的童年。