价值的实现与创造教案.docx

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价值的实现与创造教案

哲学必修四《价值的创造与实现》教案

课标内容要求：

探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会作出贡献才是真正有价值的人生。

一、学习目标:

1、背诵实现人生价值的根本途径。

2、举例说明在个人与社会的统一中实现人生价值。

3、说出实现人生价值的主观条件。

二、学习重点：

实现人生价值的主观条件。

三、学习难点：

在个人与社会的统一中实现人生价值。

四、学生分析

高二学生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考，由于现代社会物欲横流，青少年以自我为中心的思想比较突出，所以这节课要引导学生树立正确的人生价值观，对他们的成长起关键作用。

五、教学手段

图片展示、情景活动、视频播放、学生讨论

六、教学方法

情景教学法、合作探究法、自主学习法

七、教学过程

导入新课：

问：

你知道的慈善明星有哪些？

（学生回答）

介绍20XX年的中国首善陈光标和20XX年的中国首善曹德旺

陈光标：

现任江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。

从1998年（30岁）开始慈善事业，截至20XX年10月累计捐献款物约14亿元人民币。

被媒体称为“中国首善”。

20XX年9月，他宣布死后捐出全部财产（50余亿人民币）。

曹德旺：

1987年成立福耀玻璃集团，目前是中国第一、世界第二大汽车玻璃制造商。

从1983年第一次捐款至今，累计个人捐款已达50亿元。

他是慈善大家，他是心灵富豪，卸下财富，收获人生的快乐。

（适当添加曹德旺的公司为宾利、宝马、奥迪、等世界名车提供玻璃以吸引学生学习兴趣）

由这两位首善得出：

他们用自己的奉献实现了自己的人生价值，这一节课我们就来学习《价值的实现与创造》

讲授新课：

马上要在伦敦举行第30届奥运会，我们重新回忆一下29届北京奥运会，29届北京奥运会上，国际奥委会首次在闭幕式上增加了向志愿者代表献花的仪式

播放视频：

《志愿者》

合作探究：

“……我觉得为他们服务很开心”和“他们用汗水奉献自己的同时，收获奥林匹克的快乐。

”这两句活说明了什么？

学生：

劳动和奉献的人是幸福的。

教师学生共同总结：

由志愿者标志得出：

结论二：

要在中创造价值。

是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

陈光标：

活在人们心目中的慈善家，比孤独死在存折单上的守财奴，更光荣伟大。

（激发学生情感，得出企业家身上要流淌道德的血液。

我们将来也要如此。

）

总结：

一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）

问：

杨利伟离开社会、他人和国家能走出太空吗？

学生回答。

联系现实：

说一说：

你打算在今后怎样为我班或我校作贡献？

学生回答。

总结：

二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）

联系现实：

说一说：

举例说明你的成长离不开社会（集体或他人）？

学生回答。

（因势利导学生要尊重师长、孝顺父母、回报社会。

）

师生共同总结：

个人与社会的关系：

个人和社会是统一的。

社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。

（学生记忆一分钟）

小组讨论思考：

1、在个人与社会的统一中实现个人价值否认追求个性发展吗？

2、这种个性发展应如何表现？

3、校园里有哪些不合适的不美的个性表现行为？

（联系学生自身，有则改之，无则加勉）

对比刘翔20XX年和20XX年：

4年前，在雅典，刘翔风光无限；4年后的今天，在北京刘翔黯然神伤。

1400多天的努力和盼望，却最终换来一次亿万人心痛的退赛。

刘翔退赛后，心情极为低落，他也曾经黯然落泪。

20XX年伯明翰室内田径赛男子60米栏决赛上刘翔以7秒41的今年世界最好成绩夺得冠军，刷新了亚洲纪录。

古巴名将罗伯斯以7秒50获得亚军。

问：

刘翔从失败的阴影重新走到冠军的领奖台，说明了什么？

学生答。

问：

伦敦奥运会要招募5000名志愿者，你想成为2012英国伦敦奥运会志愿者吗？

学生:

愿意。

出示条件：

一般来讲，对志愿者有四方面要求：

1、遵守道德规范，具有奉献精神、团队精神、爱国主义精神，诚实守信，工作负责；

2、身体和心理健康；

3、具有一定的关于体育运动、中国历史文化、各国概况和涉外礼仪、志愿者服务等方面的文化知识；

4、具有外语交流能力、组织协调能力、口头和文字表达能力、使用计算机等现代化设备的能力和应变能力。

联系现实：

你认为在校园里应何做才能提高你的个人素质？

学生答。

（教育学生要锻炼身体、品质高尚、努力学习，有朝一日成为国家栋梁，有资格成为一名志愿者。

）

事例引入：

为能执行任务，平时，早上6点半起床，8点训练，直到中午12点。

吃完午饭，休息1小时，再从下午1点训练到6点。

晚上自习，总结当天的情况，安排第二天的训练。

“从没在晚上12点前睡过觉，10年来就是这样过的。

只有平时百分之百地努力，才能换回航天任务中的零失误。

当记者说三位航天员已成为青少年的偶像和英雄时，他们感慨地说：

”青少年朋友们：

无限风光在险峰。

如果你想看到天空那道最美丽的彩霞，就必须坚定地追求，不断攀登。

要坚持、坚持再坚持。

这是成为航天员的唯一秘诀。

让学生齐读红色部分，感受成功的秘诀，并用实际情动来证明。

总结：

三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）

（1）实现人生价值，需要发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息的精神。

（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

（3）实现人生价值，需要有坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。

（学生背诵两分钟记忆。

）

引导学生总结：

引导学生来体会：

1、当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：

相信自己。

那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

————刘伟

2、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

——牛顿

3、德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品

4、慈善是长征，是快乐的长征，而且永远没有终点。

——陈光标

（再次激发学生对本节内容的共鸣。

）

为了让学生言行一致,设置宣誓环节：

在以后的生活中，

不管遇到什么困难，

我都不会轻言放弃！

我会全力以赴，

用我自己的实际行动去回报父母，

回报社会，

让我们的人生价值放出耀眼的光芒！

布置作业：

收集一位你最敬佩的人物的事迹，课后与大家分享与交流。

练习：

A类：

1．实现人生价值的基础是（　）

A．社会提供的客观条件B．一定的客观条件下的主观能动性的发挥

C．一定的人际关系D．一定的社会政治制度

2、面对人生旅途中遇到的挫折和失败，正确的态度是（）

A．充分发挥主观能动性，顽强拼搏，战胜困难和挫折

B．尽量回避和绕开困难和挫折

C．努力寻求造成挫折和失败的客观原因

D．怨天尤人，悲观失望

3、有人认为：

“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。

”这种观点（）

A．是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的

B．是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的

C．是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的

D．是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的

B类：

4、如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一粒粮食，你就得哺育生命。

这告诉我们：

①要在个人与社会的统一中实现价值

②要在劳动和奉献中创造价值

③正确的价值选择只许顾及他人④要在实现自我中走向成功

A、①②B、①③C、②③D、③④

5、自古以来，表达自身怀才不遇之感的各类文学作品举不胜举，成为我国文学花坛中不可或缺的奇葩。

怀才不遇强调的是：

A、在砥砺自我中实现人生价值

B、实现人生价值需要坚定的理想信念

C、社会实践是实现人生价值的根本途径

D、社会客观条件是实现人生价值的基础

6、许多美国富人都把卡内基的那句话“在巨富中死去是一种耻辱”奉为圭臬，（注：

圭臬即标准、准则和法度）十年来，美国富豪的慈善捐赠总额超过2000亿美元，其中比尔·盖茨一人就捐赠466亿美元，“股神”巴菲特也捐了85％以上的个人财富约370亿美元。

相比之下，中华慈善总会所获捐赠中，来自国内富豪们的不到15％，70％都是来自国外和港台。

此时，我们应该对国内富豪们强调的哲学道理是（   ）

①价值观对人的行为具有导向作用

②物质贡献非评价人生价值的标准

③只有在奉献中才能实现人生价值    

④努力奉献社会的人才是幸福的

A．①②        B．②③       C．③④        D．②④

C类：

大学生就业难是近年来社会普遍关注的问题之一。

以下是北京某大学即将毕业的学生就择业问题发表的看法：

同学甲：

我要根据自身专业特长，兴趣受好和能力找份自己满意的工作。

同学乙：

只要留在北京，什么工作都可以。

持这种观点学生很多。

人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。

他们和蚂蚁有许多相似的特点：

高智、弱小、群居。

仅北京一地就有至少10万“蚁族“，既然大城市不好生存，为何不回家乡去?

“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。

”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。

从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好实现自身价值？

答案：

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①要在劳动和奉献中实现人生价值。

实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会做贡献，才能实现自身价值。

②在个人和社会的统一中实现价值。

社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好实现自身价值。

③在砥砺自我中走向成功。

实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。

“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息才能更好实现自身价值。