教学院长工作总结.docx
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教学院长工作总结
教学院长工作总结
第一篇：
按照大会程序安排，授大会委托，由我对这次会议作一个阶段性总结。
在总结的同时，我也谈谈对两天教学会议的一点感想。
总的来说，这次教学会议开的既热烈又扎实，会议期间我们学习了相关文件，王国宾院长和宋烈侠教授作了精彩报告。
两个报告从不同的角度，就学院本科教学提高教学质量的目标与要求，以及在实施过程中如何规范教学管理、建立有效的评价与监控体系，进行了理论和实践的阐述。
给与会人员围绕以“提高教育质量为目标，构建学院本科教学质量评价体系”的研讨以启示和教育。
大会还进行了各系部就如何构建教学评价体系及课程评价标准进行了交流发言，几位系主任的发言颇具特色。
特别是对课程评价标准的阐述，芭蕾舞系系主任李春华教授的发言是含而不露、稳扎稳打；民间舞系系主任赵铁春教授则是憨中藏刺、变中求稳；古典舞系系主任王伟教授的发言激情潇洒、唯我独好、追求完美。
总之都是精彩而生动的，达到了交流的效果。
虽然三个系的教学质量评价体系还有待完善，但是它已经是一个相对完整并具有可操作性的、又具各系特色的评价体系，给我们提供了许多开拓性的思考。
在最后的分组讨论环节中，领导们、专家们、教师们发言都很积极踊跃，一致认为此次会议的召开是及时、有意义的，并希冀这样的会议能够定期召开。
通过教学会议的召开，使我们对以提高教学质量为目标，构建和完善教学评价体系的认识进一步提高，并取得了一些共识，完成了会议的预期目标。
我试从以下四个方面进行总结。
1、树立了“质量”意识
教育部xx年四号文件特别指出：
“本科教育是高等教育的主题和基础，加强本科教育是提高整个高等教学质量的重点和关键”。
既然本科教育是高等教育的主题和基础，那么提高本科教育的教学质量就显得格外重要。
吴启迪部长在最近一次讲话中明确指出：
“提高教育教学质量，必须始终树立质量是高等教育生命线的观点，以质量求生存，走质量立校、质量信校、质量强校之路。
”这也是国家十一·五高等教育发展战略规划的中心任务。
再则，世界高等教育改革的基本趋势之一也表明，高等教育的目标已经从重视数量的发展转向以质量为核心的发展。
昨天，王国宾院长在发言中强调指出，“提高教学质量不仅是学校的中心工作，而且是一项系统工程。
”我相信通过两天会议的学习、讨论和交流，“教育质量是高等教育的永恒主题”这一理念，已经深深地扎入各位与会老师的脑海中，也形成了我们努力的方向和目标。
同时，更进一步地认识到“提高教育教学质量”不仅是我们在思想认识上需要解决的问题，更是下一步学院教学工作的中心任务。
因此，为了提高学院的教学质量，我们必须建立适应各专业教学的质量评价体系和教学监控保障体系，这两个体系的建立对我们来说是非常重要的，也是非常有意义的。
正是因为提高教学质量又是一项系统工程，它贯穿于学生从入学到毕业的全过程，也涉及到学院的方方面面，所以，学院各部门教职工都必须进一步加强提高教学质量意识，以教学质量为中心，切实保障教学质量的提高。
2、对构建教学评价体系达成了基本共识
3、明确了构建评价体系还需有监控体系作为保证。
高等教育质量保证体现在三个方面：
质量控制、质量审核、质量评估。
质量控制是指在高校内部为维持和提高教育质量而实施的管理过程，是为达到一定的质量标准而采取的各项措施和行动，是一种管理系统，其质量标准是高校自己所确定的，不同类型、不同水平可以确立不同质量标准。
我们这次会议主要是在质量控制范围内进行研讨。
质量审核是指为督促高校内部设立适当的质量控制系统而进行的外来评价，它评价的对象是高校质量建设和质量控制的过程，而不是教学过程，是一种同行的外来评价。
我理解为它是对我们教学质量管理过程的一种评价。
质量评估是指对高校教学质量所做出的外来评价。
其评价标准是外来的，是同行的外来专家评估，它是在学科水平的基础上考察一个学校的质量控制过程和该过程对学科的教学影响。
我理解为它是对教学质量结果的一种评价。
显然，质量评估和质量审核是有区别的，但是两者都来自外部的，可概括为质量评价。
因此，高等教育的质量保证就是质量控制和质量评价。
在质量保证的运行中，质量控制是基础，质量评价是核心。
最终，我们不仅要建立教学质量评价体系，还要强化教学质量监控体系。
在这个体系中，学生是中心，教师是主体，系部是基础，条件是保障，管理是纽带。
这次会议以后，我们不仅要完善制度的建立，还要加强制度的落实，规范教学管理程序，使我们的质量评价体系在教学过程中，通过规范管理，最终达到提高教学质量的目的。
这有赖于院、系二级领导、全院教师的共同努力。
因此，大会以后我们的路更长，工作更辛苦，任务更艰巨。
4、构建好质量评价体系，对保证提高教学质量，建立长效机制打下良好基础。
我院作为中国舞蹈教育唯一高等学府，由于舞蹈专业教学的本质特征，我们从事的是感性的、实践性教学，对课程教学质量的评价往往是凭经验与感觉去评判，应该说这不够科学，也不符合教学评价规律和教学管理要求。
今天，我们要将质量评价的经验与感觉，通过理性的思考，总结，用文字清晰地表述，并且没有可供参考的文本资料，确实给我们提出了很大的难题。
然而，不能因为此项工作有难度，就放弃它。
反而显示出这项工作是有价值的。
这次大会我们达成了共识，我想通过全院师生的共同努力，我们一定能够建设好学院的教学质量评价体系，这不仅将是学院深化教学改革的成果，也是学院加强教学管理、保证提高教学质量的长效机制，更是我们每一位教师的责任和义务。
我在此强调：
在共识的基础上，加强研讨，集中时间对学院的教学质量评价体系进行充实、完善，最终实现此次大会的终极目的。
第二篇：
医院院长年终工作总结
医院院长年终工作总结
20XX年以来，在区委、区卫生局党组的正确领导下，我与班子成员以及全院职工一道，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，强化“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，建立健全质量控制体系，深入开展卫生诚信建设和医疗人性化服务，优化医疗环境，提高服务质量和水平，端正办院方向，牢固树立为人民服务的宗旨，把社会效益放在首位，遵循社会主义市场经济和医疗卫生事业发展的内在规律，提高医院管理水平，把持续改进医疗质量和保障医疗安全作为医院管理的核心内容，为人民群众提供优质、高效、安全、便捷、和经济的医疗服务.不断满足人民群众日益增长的医疗卫生需求。
认真履行职责，圆满完成上级党组安排的各项工作任务。
一、强化服务意识，热衷公益事业。
继续发挥党员的先锋模范作用，以点带面，服务于患者，构建和协医患关系，不定期的发放住院病人意见征询卡，采用病人的合理化建议，对病人提出的问题给于答复或解决，通过调查走访，病人满意度大大增加。
作为政协委员，我深知自己肩上的重任，时刻牢记为人民服务的宗旨，在南岗区卫生局的正确领导下，我院争取到与中国初级卫生保健基金会健康扶贫工程的资助，共同开展历时一年的免费“xx区妇女病普查”工作，关爱妇女健康，本着“妇女健康,普查普治把关”的原则,预计参检为5.5万人次，免费检查项目包括：
1、一般妇科检查。
2、乳腺检查：
红外乳透仪。
3、盆腔脏器检查：
阴式b超检查。
4、宫颈检查：
数码电子阴道镜。
5、阴道分泌物检查：
常规化验检查。
6、病理检查,费用约200元，真真正正的为的广大妇女健康带来福音。
二、执行国家有关法律、法规和规章制度，健全医院各项工作制度，不断提高医疗服务质量，促进医院健康、可持续发展。
在医疗质量方面，着重抓好三级医师查房、典型疑难病例讨论、术前术后病例讨论等基本制度的落实，确保安全行医。
缩短平均住院日，加快病床周转。
推行整体化系统护理服务制度，病人一入院即知晓自己的主治医生、责任护士，加强对病人的心理护理和健康教育，让病人了解自己的病情，主动配合治疗。
对出院病人实行回访制度，如妇科、内科进行电话回访，了解治疗效果及病人对医院的意见。
在检查、用药方面，规定各科室都要严格按照病情合理实施检查，必要的检查一项不能缺，不合理的检查一项也不能查，既要保证检查质量、又要减轻病人负担。
用药要贯彻有效、质优、价廉，先国产、后进口，先一线、后二线三线的原则，合理用药，切实为病人减轻负担。
三、狠抓行业不正之风，将反“商业贿赂”进行到底。
真正做到取信于民，服务于民，以实际行动实现“三个代表”的重要思想。
我院严格按照各级卫生行政部门的要求开展治理商业贿赂专项工作，坚持从实际出发，以对人民群众高度负责的精神，始终把“纠风”工作作为一项重大的政治任务来抓，真正把“纠风”工作与医院的生存和发展紧密联系在一起，积极主动采取有效措施，不断加大工作力度，扎扎实实开展工作，重点抓了在药品和医疗器械购销中收受的回扣，在医疗服务中“开单提成”，收受“红包”和乱收费等不正之风，确保广大人民群众用药安全，力争实现全程优质服务。
1、成立组织机构，制定实施方案。
我院在此次治理商业贿赂专项工作中成立了相关部门负责人组成的专项治理工作领导小组，下设办公室，负责日常事务。
研究制定了《哈市第九医院治理医药购销领域商业贿赂专项工作实施方案》，并
打印下发到各科室。
2、加强舆论宣传，完善监督制约机制。
我院在门诊大厅悬挂活动宣传条幅，营造良好的活动氛围。
向全院职工公布了区卫生局党委设立的举报电话和区卫生局的详细地址、邮政编码，以及省卫生厅设立的“治理商业贿赂指定银行账户”;在门诊大厅向患者公布了院内举报电话;医院与各科室签订了《医疗药品购销不正之风责任状》，与各医药公司签订了《药品购销质量协议书》、《要上代表行为约束合同》;各病房均设有“严禁医药代表和器械商入内”的标志，坚决杜绝要上与医生直接接触，从而形成科较为广泛的监督制约机制。
3、加强职工学习与教育，杜绝腐蚀思想入侵。
组织职工深入学习贯彻市卫生局下发的《医疗卫生人员职业道德规范读本》，坚决以科室集中组织学习和个人业余时间自学相结合;利用各种方式，有计划地对相关人员进行《职业医师法》、《药品管理法》等等相关法律法规的培训学习;组织全院职工分两次收看了2月27日中央电视台播出的以医药界存在的商业贿赂问题为内容的焦点访谈节目录像。
广东省江门新惠区人民医院和四川省平江县医院的两个典型案例，一组组触目惊心的数字，使职工受到了震撼，也起到了很好的教育警示作用。
四、从一点一滴做起，提高医院收入。
除了做好医院正常诊疗外，针对自身二级医院的定位，我与院领导班子商量，我们不能“守株待兔”，积极寻找创收之路，在全院的职工大会上积极动员，全院职工热情很高，把各项体检列为创收的基础，同时我们积极发动周边企事业单位来我院进行健康体检，我们打出了“质优、价廉”的王牌，真正做到了双方互惠的目的，由于我院的优质服务、诚信，让对方非常满意，现在已经有好多院校与机关主动要求来我院进行健康体检。
20XX年我院除圆满完成了xx区高考体检、兵检的任务外，还进行了其他各
项体检为xx次，总收入约为xx元，占医院总收入的xx%。
展望新的一年，我院党委将牢牢把握发展这一第一要务，进一步解放思想，深化改革，带领卫生系统全体干部职工团结一致，奋力拼搏，为我县卫生事业更快更好发展再作新的贡献。
展望新的一年，我院党委将牢牢把握发展这一第一要务，进一步解放思想，深化改革，带领卫生系统全体干部职工团结一致，奋力拼搏，为我县卫生事业更快更好发展再作新的贡献。
展望新的一年，我和院领导班子将牢牢把握发展这一第一要务，进一步解放思想，深化改革，带领全体干部职工团结一致，奋力拼搏，为我院更快更好的发展再作新的贡献。
第三篇：
院长工作总结
院长工作总结
**年度本人担任医院院长。
在一年的工作中，本人能勤勤恳恳、任劳任怨，自觉遵守医院各项规章制度，不迟到，不早退，不无故脱岗，结合年初的“学习和实践科学发展观”教育，结合本职工作，寻找差距，努力改进工作作风，尽力做到医院管理工作人性化，处处为病人考虑，急病人所急，想病人所想，痛病人所痛。
以”一切为了病人“为工作的出发点，无论节假日及夜间，随时有病人，随叫随到，认真检查及处置，从无拖延推萎，树立了良好的医德医风。
“救死扶伤，治病救人”是我工作者的职责，所以我能长年坚持深入病房，组织医务人员查房，指导临床实践工作，积极组织院内会诊及病例讨论，亲自督促检查“三级医师查房制度、病历书写制度、会诊制度、消毒隔离制度的落实情况。
我本着对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作。
亲自参与危重症抢救及骨科、普外、妇科、产科手术。
鼓励各科室大胆实践开展新技术、新项目，今年独立开展了结肠癌右半结肠切除术、经阴道子宫切除术等，四肢骨折切开复位内固定术，子宫切除术等手术已走向成熟，除了自己以不放松业务学习及手术外，在临床中起了传、帮、带的作用，将自已的临床实践经验传授给新来的大学生，并严格要求他们，规范诊疗程序，减少医疗纠纷差错事故的发生。
为了提高医院的综合医疗服务能务，能狠抓医院“三基训练”，增强医务人员基本知识、基本技能，以提高临床诊治水平，特别是结合近年传染病疫情，加强了传染病防治知识的学习，提高了传染病的防治能力，为了维护居民的身心健康和谐起到了保证的作用。
第四篇：
学院院长工作总结
1、政治思想和廉洁自律。
政治上能严格要求自己，认真学习党和国家、上级部门和学校的各项方针政策，学习并研究马克思主义理论、邓小平理论和xx“xxxx”的思想，并将之落实到管理工作实践、教学和科研工作中；认真参加学校党校的中层干部上岗培训、“xx大”精神学习班，提高自己的政治素质、理论水平、政策水平；具有良好的职业道德和较强的组织观念，不计名利和个人得失，服从大局，认真遵守干部廉洁自律的有关规定，洁身自好，办事公道，较好地体现了共产党员的先锋模范作用。
2、工作能力与工作作风。
认真执行民主集中制原则，顾全大局，自觉维护班子团结；具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中能做到吃苦耐劳，努力养成务实的工作作风，同时又大胆探索，努力学习并掌握现代科研管理知识，并在这一基础上力求创新；加强我校与省内外科研部门、规划部门的联系，妥善处理好学校内部各方面的关系，并组织校内科研队伍，建立校内科研管理网络，体现出一定的组织、协调能力。
在工作中，树立全心全意为教师服务的意识，努力为广大教师做好各种服务工作，解决或协助解决教师在科研过程中遇到的实际困难，做到事事有落实或有回应。
3、深入开展调查研究工作，努力探索发展我校人文社会科学事业的新思路。
自从9月份到人文社科处以来，先后走访了9个上级科研项目管理部门和主要研究机构，调查了省内4所高校的文科科研管理情况，征求了校内9个学院约110人对发展我校文科事业的意见或建议，撰写完成了我校与省内主要高校人文社会科学学科建设、科研水平等方面的比较研究报告，初步形成了“以提高文科学科建设水平和提高为地方经济社会发展服务能力为中心，以文科研究基地建设为基础，以制度建设和创新为保证，大力推进名师和品牌战略、交融战略和实践战略，通过人才工程、工程、学术论坛工程，增强发展文科的意识，实现我校文科事业的跨越式发展”的思路。
4、加强制度建设，初步形成了发展我校文科事业的制度体系。
按照学校“以法治校”的总体指导思想，到目前为止，出台了我校学术基金出版资助办法，或协助完成了x大学人文社科“十五计划“和20XX年发展规划、科研机构管理办法、学术交流制度管理办法、成果奖励条例、项目配套条例、科学研究行为规范条例等10项制度的起草工作。
一、什么是考研，考研须知哪些基本问题
考研是与研究生教育相伴而生的，我国现行研究生教育主要是通过考试制度来确定硕士研究生入学资格的，一旦通过了硕士研究生的入学考试，同学们就可以接受研究生教育，所以硕士研究生入学考试通常被称为考研。
我国研究生教育发展的历史并不长，新中国成立前，研究生教育发展极为缓慢，只有少数高等学校招收过一些研究生。
从1935年到1949年，仅有200多名研究生被授予硕士学位。
新中国成立后，研究生教育有了一定的发展，从1950年到1965年，共招收研究生23，000人。
1966由于“文化大革命”，研究生教育中断了长达12年之久。
研究生教育有较大发展应该是在1978年国家恢复研究生招生之后，当年全国共招收10708人。
1980年国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，才算完备了硕士、博士学位研究生培养制度，我国的研究生教育也从此进入了蓬勃发展的新时期。
如今，教育部公布xx年全国研究生招生计划53.4万人，其中博士研究生6.2万人。
虽然规模比当年扩大了50倍，但仍然满足不了社会的需求。
现在同学们要想考研，我想有四个最重要的基本问题必须得搞清楚。
第一，必须了解我们国家研究生教育的学科体系。
学科教育是国家高等教育的最高层次，目前我国研究生阶段的教育是以学科为依据展开的，而本科阶段的教育是以专业为依据进行招生、教学和就业的，两者各成体系，存在着很大差别。
但两者在学科门类的层面却是严格统一的，都包括12个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。
在毕业生授予学士、硕士、博士学位时，都是依据学科门类的名称来授予的。
按照国家1997年颁布的培养研究生学科目录，我国研究生教育的学科按“学科门类”、“一级学科”和“二级学科”三个层次设置，目前总共有393个二级学科。
比如在理学门类下，设置了数学、物理学、化学、天文学等12个一级学科；有的一级学科下不设置二级学科，有的一级学科下设置若干个二级学科，像物理学一级学科下就设置有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理共8个二级学科。
第二，必须弄清楚研究生学科教育和本科生专业教育的内在联系。
我国现行本科教育是宽泛的教育，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，在物理学一级学科下，当时仅设置了物理学、应用物理学2个专业，xx年又规范补充了声学、核物理这2个目录外专业和少数高校试办专业。
然而，在报考硕士研究生时，物理学专业学生能够选择的学科却非常多。
除了研究生学科目录物理学所属的8个二级学科之外，在理学门类还有化学学科下的物理化学，天文学学科下的天体物理，大气科学学科下的大气物理学与大气环境，地球物理学学科下的固体地球物理学、空间物理学，生物学学科下的生物物理学；此外还有，在工学门类下的光学工程学科，材料科学与工程学科下的材料物理与化学，动力工程及工程热物理学科下的工程热物理，电子科学与技术学科下的物理电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术，核能科学与技术学科下的核能科学与工程、核燃料循环与材料、核技术及应用等等，所有这些相关学科都喜欢招收物理学专业的本科生。
另外，像清华大学、北京大学等少数几所高校，近些年还试行举办了跟国际接轨的医学物理学学科，只招收物理学专业的本科生。
所以，同学们一定要根据自己的兴趣和爱好来选择最适合你自身发展的考研目标。
第三，必须认识到考研要经历初试和复试两道关口，复试分数线又有国家控制线和学校分数线的差别。
只有初试成绩达到复试分数线的要求，才能参加研究生培养单位自行组织的复试，国家控制线是对考研科目的单科成绩和总分数划定的录取线，这是基础分数线，要录取必须得上线；而学校分数线是34所“985”国家重点建设高校自主划定的录取线。
一般高校直接采用国家线，而自主划线高校的分数线都比国家线偏高。
第四，还必须知道国家控制线有考生与考区的划分。
为了照顾中部及边远地区人才的培养和发展，国家对不同考区的考生在分数线上有政策倾斜。
国家复试线划分为a、b、c三类，考生根据自己所报考的学校来判定自己属于哪类考生。
a类考生：
报考地处一区招生单位的考生。
b类考生：
报考地处二区招生单位的考生。
c类考生：
报考地处三区招生单位的考生；或者目前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。
一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、**、四川、陕西等10省；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省。
在a、b、c三类中，a类的分数线最高，其次是b类，c类最低。
近几年，b类的分数线要比a类单科低5分、总分低10分左右，c类比b类也是单科低5分、总分低10分左右，a类和c类几乎单科相差10分、总分差20分左右。
别看这5分、10分之差，对有些同学就很难跨越，所以在报考前要根据自己的情况和历年的国家线来认真考虑该报考哪类地区的学校。
二、为什么考研，考研会有哪些好处
同学们，还记得入学时我在开学典礼那个讲话吗？
那时我鼓励大家要“驾驭梦想，展翅飞翔”，因为你们大多数同学加盟北华，是为了圆一个当老师的梦而来的。
然而，从近三年我们物理学院本科毕业生的就业情况分析，这个梦想真的很难实现。
我们07届毕业生离校时有30%应聘到教师岗位，08届是20%，09届10%，10届就目前状况估计不会超过10%。
这就是说，我们物理学院的毕业生大多数难圆教师梦。
那么在这种严峻的就业形势下，应该何去何从。
我想最好的办法就是放弃梦想，追求理想。
现在，考研这个理想已经向你张开双臂，你们应该投向这个理想的怀抱。
在今年全国研究生招生53.4万人中，硕士研究生47.2万人；招生总数比去年增长12.4%，硕士生比例增长13.7%；硕士生报考人数为140万人，录取率为33.7%。
所以，同学们赶上了国家发展研究生教育的大好机遇。
近两年，我们学院毕业生考研成功率还是很高的，05级同学有29人报名，初试上线21人，成功率72%，复试通过率100%；06级有23人报名，初试上线17人，成功率74%，复试通过率100%。
据说07级同学考研热望很高，有40多人准备报考研究生，这真是好现象。
记得去年10月初，就要考研预报名了，06级一部分同学还是信心不足，只有十几个同学想报名，我们就专门召开动员大会，最后报名23人。
大家一使劲，就考上17人。
所以，我们要相信自己的实力。
今天我们召开全院大会，就是给大家鼓劲，让同学们更加坚定考研信心。
同时也让大家明白，考研一定会给同学们的发展带来很多的好处。
第一，从自身发展需要的层面上讲，最直接的好处是通过考研可以提高学历层次。
学历层次提高的根本意义就在于可以读更多更好的书，学习更精深更丰富的知识，钻研更系统更前沿的理论和技术，从而思维方式、处理问题的方法能够得到更系统更全面的提升，研究能力、独立工作能力和创造能力能够得到更全面的培养和训练。
这些方式、方法和能力的养成，对我们在工作和生活中面对复杂问题和挫折的时候，就会快速去捕捉更多的知识和占据优势，做出正确理性的判断和选择，处理和解决问题就会赢得主动、得心应手。
所以，如果家庭条件不是必须要靠你的就业来养家糊口的话，考研应该是同学们的自然选择。
第二，从社会发展需要的层面上讲，通过考研可以获得更强的就业竞争力。
绝大多数学生都是希望通过读研提高自己的专业能力、个人素质，以便将来能获得更好的工作机会。
这是因为研究生阶段会给你更多的机会去做实际工作。
本科毕业直接进入单位往往是从底层干起，即使做了若干年后，往往也还是在底层。
但是，你在读研期间做的工作绝对不是底层事务，而是跟你的导师在同一个领域做事，所以读过研究生就业，起点就高一些。
第三，从理想信念更高的层面上讲，通过考研可以赢得更高的人生价值目标的实现。
如果你的人生发展目标超脱于为就业而考研，根本不为就业与生计发愁，那么考研对你来讲就应该是志在必得，把自身努力的方向定位在读完硕士再拿博士，通过读研掌握更坚实的工作本领，去推动某个行业领域乃至社会经济的发展。
或者终身立志于学术研究，以推动科学技术进步为己任，为人类进步创造出更多的文明成果。
当然，除了以上这三方面的好处外，其他连带的或者间接的好处因人而异，同学们不言自得。
三、怎样去考研，考研要把握住哪些关键环节
第一步，要做好考研先期准备工作。
当你决定考研，确定了要报考的学科范围和方向后，要跟
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