孩子背后隐藏的童心小秘密.docx

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孩子背后隐藏的童心小秘密

孩子背后隐藏的童心小秘密

　　有一天，在幼儿园，

　　一个四岁的小男孩和一个四岁的小女孩开始谈恋爱。

　　小男孩要求吻小女孩，

　　小女孩说：

那你可要对我负责哦！

　　小男孩说：

当然了，我们已经不是两三岁的小孩子了！

　　你是否看过这个笑话？

生活中常听到一些家长朋友讲上幼儿园的儿子在家宣布他恋爱了，或女儿喜欢同班的谁谁谁啦，当然，讲时也只当笑话

　　小家伙这么小就早恋？

背后究竟隐藏了怎样的童心小秘密呢？

　　*典型案例

　　*案例一：

连吻18女孩被罚

　　一位4岁左右的小男孩，吻了18位同班的小女孩，而且吻后总是说：

嫁给我吧，我爱你他之所以这样做，是因为几天前看了电视剧里的一个镜头，他觉得很有趣，就模仿玩，幼儿园老师对家长说：

影响太坏了，必须在家中留教几天，等改过后再送来。

家长对此又气又急，连连责怪电视剧中的情节害人，把仅4岁的孩子给带坏了，做出这种丑事，长大后不知还会闹出什么乱子来一段时间，老师焦急，父母担忧。

　　*案例二：

儿子早恋老爸可乐

　　郝先生5岁的儿子和幼儿园的一个小女孩关系很要好，儿子说她是他的女朋友，还说以后俩人要一起上小学、中学、大学，甚至结婚；现在参加兴趣班两个人都报相同的，还要老师把他们分在一个班级。

每个周末上完兴趣班，还要一起玩一会儿；有什么好吃的，儿子总要留一部分给他的女朋友。

郝先生每次说起这些事儿总一脸自豪可乐，觉得儿子很可爱。

　　*家长说

　　*开玩笑导致儿子脸红

　　钟女士（儿子4岁，公司职员）：

我们经常和一些关系好的朋友开玩笑说些亲家之类的话，一是因为儿子和她家女儿关系好，二来是因为两家关系比较熟悉。

其实我们都明白这么小的孩子没什么恋爱的经验，也没到那个阶段。

这个时期还是玩的时候，有时候我还会逼儿子叫朋友亲家，儿子虽然不知道是什么意思，但是也表现出非常害羞的样子。

　　点评：

家长只是为了表达亲密情感，但在无意间会强化孩子对异性交往的行为，可能会在他们6岁前的记忆里产生消极影响。

所以家长要开这种亲密玩笑话，最好不要当着小孩的面。

　　*好事情，孩子多个玩伴

　　李小姐（广州某儿童杂志社编辑）：

因为工作关系，我接触到很多小孩子。

举个例子，以前，要是有个小男孩在公园里跑过去对一个小女孩说我喜欢你，女孩的妈妈就很可能把小女孩拉回自己身边，还会说：

小流氓。

要是小男孩礼貌地亲一下小女孩，父母可能更是不得了。

但是现在很多都是独生子女，孩子玩伴比较少，他们好不容易有了一个玩伴，无论是同性还是异性，父母的心态就会转变很多，他们会比较开心，开心自己的孩子不会孤单。

所以他们把小孩子之间这种喜欢当成交往的一种方式，只要家长正确教育他们，男孩女孩之间有什么不同，两个人在一起有哪些事情是不该做的，就会没事的。

　　点评：

学龄前孩子只有性别意识，而无性意识，只知道男孩女孩在身体外表上有区别。

他们希望和自己有不同特点的人交往。

特别是独生子女时代，孩子更需要一个心灵上的玩伴。

　　**专家*说

　　*适当关注男女朋友，是因为他们之间可能有共同点或者对方有他人所没有的气质、特点，所以对对方产生了好感，有崇拜的心理。

　　家长和老师对于孩子出现的交往男女朋友的问题，不要给予过多关注，当孩子称异性为男女朋友时，家长可淡化他们这种语言。

　　学龄前的孩子性意识比较弱，这与性别意识有所不同，他们称男女朋友只是个游戏，和普通的游戏是差不多的。

　　家长朋友要转移孩子的注意力，泰然处之孩子的这些行为。

如果成人对他们做出一些指责，会延伸到潜意识里，成年后与异性交往也有阴影，出现问题。

如果孩子有如下言行，你可以这样应对：

　　情景一：

孩子模仿大人的一些亲密行为，如接吻、拥抱，还说要结婚等。

　　应对：

你可以跟孩子说，现在你还小，等你长大，有了爱人，也会这样的，但是现在还没有长大。

　　情景二：

孩子问你什么时候才是长大。

　　应对：

你可以跟孩子说，现在是小朋友，上幼儿园，18岁读大学时就成人了。

　　情景三：

报纸上曾发生过小男孩和小女孩在幼儿园玩游戏，导致小女孩外阴发炎的事件。

　　应对：

你可以在平时教导孩子，告诉他们身体是自己的，要保护好自己的身体，不要让皮肤受伤。

　　情景四：

孩子称呼谁谁是他的女朋友，他抱着小女孩亲。

　　应对：

你可以这样引导他：

我们叫他/她好朋友好不好？

你亲小妹妹，是因为你喜欢她，对吗？

但是小妹妹也许不喜欢这种方式，下次你可以和她握手，一起做游戏

　　*老师说

　　*纯粹是好奇而已

　　邓老师（开发区第一幼儿园老师）：

小朋友认异性小朋友做男女朋友的情况在大中班级出现得比较多，这个时期的孩子开始有自己的思想了，但是他们也只是处在好奇的阶段，认为和谁关系好就和谁在一起，通常我们都只是会一笑而过，不会去谴责孩子。

　　点评：

满足不了就会好奇，所以老师和家长对待孩子和异性关系亲密的态度要轻松对待，同时在言语上加以引导，千万不要恐吓、打骂。

　　*减少二人共处时间

　　叶老师（越秀区某幼儿园老师）：

我没有遇到过说别人是自己男女朋友的小孩子，只是有些小朋友喜欢和谁在一起就走得比较近，连上厕所都要一起去。

女孩子热的时候，男孩子就会用小扇子给她扇风；他们做什么事情都要一起，这时我就会刻意在做游戏时让两个小朋友不在一起，让他们也要和别的小朋友多接触。

　　点评：

这种方法是不提倡的。

孩子们都有和自己关系好的伙伴，课堂上被阻止了，反而会导致他们课下更逆反，越发想在一起玩。

应该大方地让他们在一起活动，并同时让更多孩子参与进去一起玩。

　　*后记

　　*我们都曾单纯过

　　小孩子只是单纯地把对方当成一个玩伴而已，对于他来说那个人是男是女并不重要，他也许就是一个比较依赖朋友的人，所以家长不必要担心，顺其自然就好。

　　家长之所以会特别重视，是因为对方是异性，如果说那个女朋友换成是一个小男孩或是大哥哥的话，家长则觉得这是件很正常的事情。

回想小时候，也会很想和小男孩在一起玩，是因为他们比我开朗和勇敢，敢做很多我不敢做的事情，所以我就喜欢和他在一起，只是因为看到他身上有我没有的东西。

　　想要了解孩子的行为，就必须要多了解他们心理的发展情况，因为我们都曾单纯过。