现代教育资源管理应用年活动实施方案.docx

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现代教育资源管理应用年活动实施方案

“现代教育资源管理应用年”活动实施方案

来源课件ww5K j.oM2“现代教育资源管理应用年”活动实施方案    为认真贯彻国家关于促进教育均衡发展的有关精神，切实做好我县中小学教育资源的管理和应用工作，巩固提高我县教育硬件建设成果，充分发挥现有资源的作用，不断提高我县教育教学质量，经研究决定，2010年在全县范围内开展“现代教育资源管理应用年”活动。

为确保活动顺利开展，特制定本方案。

   一、指导思想认真贯彻落实全国人大十一届三次会议及省、市有关会议精神，以科学发展观为统领，以实现区域内教育均衡发展为目标，紧紧围绕提高教学质量这一中心，不断探索“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源管理应用的新途径，全面提高现代教育资源的使用效益。

加强现代教育资源的管理应用，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径。

我县农村中小学点多面广，学校数占全县中小学校总数的90%以上，在农村学校就读的学生约占全县中小学在校生总数的70%。

由于经济、社会等多方面的原因，农村中小学无论是硬件设施，还是师资水平、教学手段等，与驻城学校相比都有较大的差距。

随着“农远工程”和“仪器更新工程”的快速推进及网络平台的有效搭建、图书资料的更新充实，我县中小学教学装备水平大幅度提高，农村中小学办学条件得到了明显改善。

发挥好现代教育资源的作用，运用信息化的手段和方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法应用到广大农村中小学，能有效地解决农村教学资源匮乏、师资短缺等问题，有助于缩小城乡之间的教育差距，促进城乡教育的均衡协调发展。

因此，县教育局高度重视,确定了以管理为基础、科研为先导、培训为重点、应用为核心的总体思路，努力实现现代教育资源效益最大化的目标。

二、工作重点   1、以加强管理为重点，加强现代教育资源的管理与维护。

一要完善现代教育资源固定资产登记造册工作。

“农远工程”和“仪器更新工程”等设备资源来之不易，各项目学校要切实加强设备及资源管理，尤其要加强对教师机的管理，并对照目录认真清点各种设备和资源，做好固定资产登记造册工作。

所有设备和资源要做到账物相符，不得以任何借口出借、转让、调拨或变卖，更不允许挪作他用、公物私用。

二要加强现代教育资源的存放、用途管理。

有关资源要按照其功能用途存放，供教学使用，不能异地存放，改变其用途。

各学校要根据实际情况，尽可能多配置一些设备，以扩大资源使用范围。

要维护好校内局域网，力保“班班通”，发挥资源共享的优势。

三要加强制度建设，保障教学仪器设备正常维护和运转。

各单位要结合本地实际，制定和张贴有关资源的使用管理制度并严格执行。

保障电力供给，确保教学仪器设备软、硬件的正常运转。

要定期对设备进行维护，发生故障及时排除，确保设备正常工作。

要做好资源的下载、整理与发布工作，及时、完整地接收远程教育资源，并对资源进行归类、整理、编目、建档、存储和共享。

及时把资源刻录成光盘，提供给教学点使用或存档。

四要加强管理人员配备，各单位要安排一至两名具有一定专业技术的专兼职教师负责管理有关教育资源。

要在教师工作量的计算、职称评聘、评先树优等方面对上述人员一视同仁，充分调动其工作积极性，使其创造性地开展工作。

五要合理安排公用经费，确保现代教育资源的正常使用、维修和更新。

各单位在电教专用经费中要统筹安排资金，用于教学仪器设备及日常耗材的维修、补充和更新。

2、以强化应用为重点，充分发挥现代教育资源的作用。

一要加强课堂应用指导，提高使用效益。

各单位要认真研究，整合教研、电教等方面的资源，大力推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，做到“资源天天用，教师人人会，学生节节享”。

积极落实国家课程方案，加强实验操作教学，培养学生实践和动手操作能力。

光盘播放设备、卫星资源接收设备、多媒体投影设备每周使用均不少于20次。

每生每周计算机上机操作不少于1次。

图书阅览室制度健全，能满足学生对阅读时间、空间及读物的需求，要继续开展好“蓓蕾读书工程”。

每周每名教师至少利用现代教育资源上两节课，备写整合教案至少一节，每学期撰写资源应用研究论文一篇。

教学能手、骨干教师等每学期至少录制一节资源应用示范课、举办一次公开课。

通过“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，不断改变教师的教学方式，提高教学能力和水平。

各单位要积极推动教学仪器设备及网络等资源的应用，尽快让广大教师熟练掌握教学光盘等资源的操作，学会应用网络等资源备课上课。

二要积极开展常规教研活动，提高教师应用的积极性。

广泛开展远程教育课程送课进校、论文课件评比、技能竞赛、讲课比赛、公开教学等教研活动，展示“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技巧及其给教学带来的巨大变化，促进现代教育资源应用工作的有效开展。

各学科组织基于网络等现代教育资源的教研活动每月不少于一次，各备课组每周利用网络等现代教育资源开展一次集体备课。

三要加大网络教研、科研的力度，逐步推进无纸化办公。

要让网络资源更好地服务于教育、教研和教学，充分发挥网络优势，搭建网络教研平台，更好地发挥专家、教研员、骨干教师的带动辐射作用，实现优质资源共享，实现教研走向学校、走向教师、走向课堂，为教师实施新课程服务，为提高教育教学质量服务。

四要加强现代教育资源建设，积极扩展现代教育资源的应用面。

各单位要积极开发适合本单位实际的教育资源，探索建立区域内优质教育资源的共享机制，实现资源共享，为当地经济和社会发展服务。

五要利用爱国主义素材，做好学生的德育工作。

利用“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源组织学生开展综合实践活动或丰富多彩的课外活动，充分利用光盘播放设备或多媒体教室，定期播放有关中小学生思想道德、安全教育、心理健康教育、法制教育、环保教育等方面的光盘或课件等，有计划地组织学生收看，促进学生身心健康发展。

3、以技能培训为重点，不断提高现代资源应用能力。

一要突出抓好教干队伍现代教育资源的应用及其培训，校长和业务教干要熟练掌握信息技术，经常指导、示范应用现代教育资源，每学期至少上1节应用现代教育资源的示范课。

二要加强对专兼职管理人员和任课教师的培养与培训，学习现代教育技术，充分发挥现代教育资源辅助教学的作用，不断提高教学效率。

通过会议培训、现场培训、活动培训、网络培训等形式，提高教师综合素质，进而发挥远程教育设备和资源的更大效益。

要认真进行集体培训、自学、校本研修等，融学习、研讨、实践为一体，提高培训质量。

三要提高教干教师的资源意识，开展“绿色学校”、“绿色班级”、“绿色办公室”等群众性的创建活动，鼓励和引导全体师生积极参与到资源管理应用中，提升全体师生的资源意识，使人人关心资源，保护资源，利用资源，自觉将现代教育资源管理应用落到实处。

       三、步骤安排   1、宣传发动与自我剖析阶段。

（4月）   各乡镇教委、县直各学校、各民办学校成立活动领导机构，组织集中学习培训，重点学习国家有关方针政策、省教育厅关于农村中小学现代远程教育工程的相关制度（包括岗位职责、管理使用、教室管理、设备管理、安装监管、档案管理、损坏赔偿）及有关法律法规等，充分认识现代教育资源对于促进教育均衡健康发展的重要意义。

剖析本单位存在的问题，结合本单位实际制定活动方案，并于4月30日前以书面形式上报县“现代教育资源管理应用年”活动办公室，同时分级展开动员部署。

2、集中检查与技能培训阶段。

（5月）   各乡镇教委、县直各学校、各民办学校结合本单位实际，灵活采用多种方式，按照县教育局划定的重点内容，有针对性地检查、征集在“农远工程”和“仪器更新工程”等管理应用中存在的问题和典型案例，要求每个单位在本阶段活动中每月至少征集典型案例3件，于月底报送县活动办公室。

县教育局、各乡镇和学校要加强对活动的调度，县局每学期组织一次综合调度，各单位根据本单位活动开展情况随机组织调度。

对检查过程中发现的问题，责令限期进行整改，对于优秀案例要及时总结推广。

   本阶段要集中开展“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技能培训，同时根据工作进程需要安排好其他时间段的培训。

县师训中心办公室要搞好培训工作的统筹，拟定具体培训计划，协调有关科室搞好培训；各级培训都要注重实效，落实到位，培训资料齐全；要抓好教育干部、教学骨干、乡镇教研员、信息技术教师、实验教师、理科任课教师及教师全员培训等各个层面的培训。

每学期每名教师培训不少于20学时。

各乡镇教委、县直各学校、各民办学校要结合县局计划安排抓好本单位的培训，力争培训之后在资源应用方面能有大的飞跃。

   3、问题整改与应用落实阶段（5-11月）要结合查摆出来的问题制订好整改落实方案。

整改落实方案要明确整改落实内容、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确相关领导和部门的责任。

整改思路和措施要具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，要加强阶段检查并及时公示通报，从促进科学发展的需要出发，推行无纸化网络办公，将网络资源熟练应用于备课、上课、办公等方面，按国家课程要求正常使用仪器设备，满足教学需要。

要坚持边培训边应用，积极稳妥地推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用。

要积极开展网络教研活动，扎实推进现代教育资源应用。

教研员要利用网络系统定期举行专题在线研讨活动，及时汇总研讨成果，并形成研讨报告。

要在网上交流听课实录及点评，发布学科教研工作经验交流的专题总结、推荐优秀教学、教学同步单元教学案例和评析意见、教研会议精神的综述或简报、 单元或模块的评价方式和阶段测试题目、典型的教师教学计划及总结和反思、学科教学研讨报告、学科教学的指导意见等等。

利用网站和博客积极倡导教学问题的互动研讨，对提出的问题要及时回复。

认真筛选教师上传的教学素材，并推选优秀素材充实临沭县教研信息网的网站内容。

每学段每学科推选出3至5个优秀教师博客。

4、总结验收和巩固提高阶段（12月）各单位要对活动进行认真总结，并选取典型案例进行集中宣传。

要通过活动发现培养一批先进单位和个人，对使用效果好、应用能力强的单位和个人要予以表彰奖励，要将教师应用现代教育资源进行教育教学的情况作为对教师年终考核的重要内容，以推动现代教育资源的广泛应用。

县“现代教育资源管理应用年”活动领导小组对各单位的活动开展情况进行检查验收，验收结果纳入本单位年度综合考核。

年终评选出具有现实意义的、资源效益最大化的典型案例，通过媒体、会议等进行集中发布，广造声势，将活动推向高潮。

四、保障措施1、提高认识，明确任务。

要以“现代教育资源管理应用年”活动为契机，统一思想，明确任务，全面加强对“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源管理应用的指导管理力度，加强资源管理问题的整改力度，大力开展网络教科研活动，确保“现代教育资源管理应用年”活动进展顺利，取得实效。

2、加强领导，落实责任。

为切实开展好“现代教育资源管理应用年”活动，各单位要加强组织领导，由主要负责人负总责。

要制定切合实际的管理制度，既要解决当前“农远工程”和“仪器更新工程”等资源管理应用中存在的问题，推动各项教学工作有效开展，又要探索构建资源监管应用的长效机制，把资源监管应用作为一项常规工作，常抓不懈。

县教育局成立临沭县“现代教育资源管理应用年”活动领导小组，活动办公室设在县教研室。

各乡镇教委、县直各学校、各民办学校也要成立相应的领导小组加强组织领导，落实工作责任。

3、精心组织，积极协调。

建立工作协作量化考核工作机制，充分发挥有关职能科室的作用，把开展“现代教育资源管理应用年”活动与日常工作结合起来。

县教研室、电教仪器室要主动加强与有关科室之间的协调。

要根据基层反映的情况，对存在问题较多的单位进行重点检查。

建立责权统一、职责分明的教育资源管理应用的长效机制。

4、加大宣传，广造舆论。

通过多种形式加大对“现代教育资源管理应用年”目的、意义的宣传，引起广大教干教师和社会各界的广泛重视；公开投诉举报电话，畅通信息渠道，广泛接受投诉举报；通过舆论宣传，对典型案例进行点评并进行规范治理，解决群众反映强烈的问题。

同时要发现和树立正面典型，进行宣传引导，加以推广，促使加强自律，带动整体提高。

建立以临沭县教育综合信息网为阵地的宣传教育网络，全方位、多层次开展宣传教育活动。

   5、认真总结，巩固提高。

每季度最后一周，各乡镇教委、县直各学校、各民办学校要对“现代教育资源管理应用年”活动进行认真总结，以工作简报形式汇报本季度阶段性工作成果（含选取的典型案例等），相关材料一并报送县教研室。

各单位要及时兑现奖惩，并于2010年12月31日前将全年“现代教育资源管理应用年”活动工作总结上报县教研室。

县教育局将有关指标纳入乡镇及学校年度目标考核体系。

县投诉举报电话：

2132617 2132613 附件：

1、临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动领导小组2、临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动评估标准                                                  二○一○年三月一日     附件1：

临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动领导小组   组 长：

王景光副组长：

杨大国 石席山 王守义 吴绍宗 宋振杰成 员：

刘长谦 王顶贵 任 凭 徐启超 王秀峰 高志云 张 锐 胡传玺 牟胜林 李 伟附件2：

 临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动评估标准评估项目权重内容要求评分标准卫星资源设备6有安全设施；设备齐全；运行正常三项达标6分，两项达标5分，一项达标4分，均不达标0分接收5按时接收，接收完整完整接收记5分，接收达1/2记4分，不达1/2记3分，未接收记0分互联网络运行5网络上行下行畅通网络畅通5分，虽通但不正常3分，不通0分应用10推行无纸化网络办公，熟练应用于备课、上课、办公等应用普遍、符合要求10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分仪器设备管理5帐物相符，维修维护及时账物相符、维护及时5分，较好4分，一般3分，差0-2分应用10应用充分，符合课程要求应用全面、符合要求10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分学习培训实施10安排具体；培训落到实处，资料健全；每年每个教师培训不少于20学时方案详实、培训学时达标10分，学时达1/2记8-9，不到1/2记6-7分，未培训为0分效果6培训效果明显，考核合格全合格为6分，达80%记5分，达60%季4分，60%以下为0-3分应用管理计划8计划详实、具体，操作性强，措施得力，责任明确计划措施符合要求8分，较好6-7分，一般4-5分，差0-3分制度10管理制度切合实际；阶段检查通报公示；兑现奖惩有制度、常检查、及时兑现10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分教干10熟练掌握信息技术；经常指导应用；每学期1节示范课三项达标10分，两项达标8-9分，一项达标6-7分，均不达标0-5分教研活动机构5教研中心建设规范，人员场地到位，设施资料健全全达标5分，缺一项4分，缺两项3分，差0-2分活动10组织有关教研活动每周不少于1次，并如实记录活动保质保量、记录详实10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分来源课件ww5K j.oM2