人教版四年级语文下册阅读理解提升练习及答案.docx
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人教版四年级语文下册阅读理解提升练习及答案
2021年人教版四年级语文下册阅读理解提升练习及答案
一、阅读短文，完成练习。
科学锻炼身体
①同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？
②锻炼要选择合适的地点、天气。
马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重。
阴雨天没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。
雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。
风力大的天气，风会带走人体大量热量，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。
③锻炼还要注意适度、适量。
要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：
儿童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以选择慢走、打太极拳等。
一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。
判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：
（220—年龄）×80%。
例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：
（220—20）×80%=160，证明他的运动量比较适宜。
如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。
④同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧？
1．关于如何科学锻炼身体，短文是从________和________两方面介绍的。
2．雾天不适宜锻炼身体的原因是（）
A．雾天没有阳光，对身体不好。
B．雾会带走人体的热量，锻炼身体会导致血管收缩，引发疾病。
C．雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。
D．雾天能见度低，锻炼身体太危险。
3．下列运动项目中不适合老年人的是（）
A．慢走B．蹦极C．打太极拳D．跳广场舞
4．第③段中画“”的句子所运用的说明方法是（）
A．分类别B．举例子C．作比较D．下定义
5．下面关于锻炼身体的做法最科学的一项是（）
A．只要天气好，爷爷每天早晚都到公园打半小时太极拳。
B．张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。
C．李叔叔无论刮风还是下雨，每天都坚持户外锻炼。
D．虽然今天有大雾，但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。
二、课外阅读。
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说：
当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。
它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
1．在文中括号里填上合适的关联词语。
________________________________________________
2．写出下列词语的反义词。
美丽________ 善良________ 隐藏________
3．蒿笋生长在哪里？
请用直线画出有关的句子。
__________________________________________________
4．用蒿笋做的菜有哪些特点？
__________________________________________________
三、课外阅读。
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！
晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。
看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：
“你进步多了，继续努力吧！
”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。
顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1．写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词）__________顿时（近义词）__________
马虎（反义词）__________严厉（反义词）__________
2．在第3自然段空白处加上标点。
3．选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4．根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双________的手，一双________的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手________，又用那温柔的手________。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见________，又想到________________。
5．这篇短文开头的方法是（）
A．简要叙述，说明起因B．巧设悬念，引人入胜C．开门见山，点明主旨
6．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？
联系实际生活谈一谈。
_____________________________________________________________
四、课外阅读。
西湖漫笔（节选）
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤
（chēnɡcōnɡ），平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A．黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B．有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1．“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？
（ ）
A．①B．②C．③D．④
2．本文凝聚笔力，着重描写了_______________________。
3．赏析文中画线的句子。
（1）A句运用了_______的修辞方法，形象生动地突出了___________________。
（2）B句运用了______、______的修辞方法，生动形象地描绘了_________________。
4．“在花港观鱼，看到了又一种绿。
”作者对这种绿，有什么特别的感受？
______________________________________________________
五、阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1．读画“”的句子，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”指的是___________________。
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。
2．“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）
A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。
B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。
3．“点睛之笔”在文中指（）
A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。
B．最重要、最关键的内容。
C．文章或绘画传神的精妙之处。
4．用一句话概括文段的主要内容。
_________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。
月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。
是月亮上的石头向地上的石头问好吗？
月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:
“夜里，石林睡觉吗？
夜里，石林好玩吗？
”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。
母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。
鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。
青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。
打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。
跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。
月光的瀑布（泻泄）在石壁上。
石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵，小姑娘！
你说，夜里，石林睡觉吗？
你说，夜里，石林好玩吗？
（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）
1．选出括号中正确的字。
2．选出括号中正确的词语。
3．仿写词语。
痒酥酥（ABB）：
________、________、________
月光颤颤（ABCC）：
__________、__________、__________
4．文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
____________________________________________________________
5．你说，夜里，石林睡觉吗？
石林好玩吗？
你是从哪里感觉到的？
____________________________________________________________
七、课内阅读。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的（ ）和飘动的（ ）；他发出的（ ）化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了（ ），照耀大地，他的右眼变成了（ ），给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的（ ）变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1．按原文填空。
2．这段话是围绕着哪句话来写的？
请用波浪线画出来。
3．照样子改写选段中画“——”的句子。
例：
他的汗水变成了滋润万物的雨露。
滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
________________________________________________________
4．从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。
5．《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？
请列举出其中的两个。
__________________________________________________________
短文阅读，回答问题
蜗牛的秘密
今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。
这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。
总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我 地看着它们，期待它们毫不客气、 地享受我的款待。
可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。
我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。
我生气地走开了。
一会儿，我忍不住又回来看它们。
咦！
这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。
哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！
不久，菜叶全被蜗牛吃光了。
饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。
就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。
我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。
这些黏糊糊的东西到底是什么呢？
我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。
只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。
这下我才知道：
蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！
1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．狼吞虎咽 目不转睛B．目不转睛 狼吞虎咽
C．聚精会神 心甘情愿D．狼吞虎咽 聚精会神
2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。
C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D．蜗牛的眼睛有触角的功能。
3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（ ）
A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。
D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？
__________________________________________________
九、课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。
他俩一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。
（ ）的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说:
“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？
”杨时望着程颐（ ）的面容，说:
“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？
”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，（ ）地解答了他们的问题。
1．在文中括号里填上合适的词语。
2．用“ ”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
3．读完这个故事，我们要向杨时学习什么？
______________
4．用一句话概括故事的主要内容。
______________
十、阅读短文，完成练习。
念山归来思念山
①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。
以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。
山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。
待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。
路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。
我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园，我们上到了观景台。
观景台是一个上下两层的大亭子。
绕着观景台转几圈，我心震撼：
风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。
纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。
在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。
此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。
1．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。
（1）形容名声很大，远近都知道。
（__________）
（2）美好的东西太多，一时看不过来。
（_________）
2．认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。
（_______）→到达最高峰→（______）→上到观景台
3．下列选项中不是云上梯田的特点的一项是（）。
A．规模宏大B．美丽如画C．层次丰富D．从容祥和
4．画“”的句子运用_____的修辞手法，具体形象地描写了梯田_______和______的特点。
5．想象念山的美景，根据短文内容填空。
念山是一幅真正美丽的画，美在山道_______，美在最高峰顶古木______，美在茶园生机_______，更美在云上梯田如一幅_________。
十一、阅读芳草地。
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：
“照相的来了！
”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。
从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。
③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。
照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：
“往这里看，别眨眼，笑一笑！
好！
”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！
我们围绕着照相师傅，都看迷了。
④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：
“我要照相。
”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。
这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。
照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：
“怎么了？
”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。
我骄傲地对照相师傅说：
“我们是一家的！
”照相师傅的头在黑红布里说：
“往前看，笑一笑，好！
”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！
⑤这件事至今让我感动。
1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。
___________________________________________
2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。
3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。
A解释字词句B品味语言C理解内容D分析写法
（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。
（_______）
（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
（_______）
（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。
（______）
4．读了这篇短文你有什么样的感受？
请作批注。
__________________________________________
5．这件事为什么至今让“我”感动？
__________________________________________
十二、阅读文章，完成练习。
逾越一朵花的距离
香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。
成熟的香子兰果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和化妆品。
由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味“香料之王”。
最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂才能给它授粉。
因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生武力冲突。
1793年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻蜂。
那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并开出了淡黄色的花朵，这令留尼汪人很高兴。
但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：
它们无法适应火山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。
香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。
没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。
人们（），却只能眼看着花谢而绝望。
一天，一个（）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊，没想到这一捻竟捻出了奇迹：
不久以后，这株香子兰结出了香喷喷的果实。
这样，岛上的人们才知道，香子兰是雌雄同体的植物，没有长鼻蜂，人工也可以为它授粉。
这个发现，使得香子兰的足迹开始遍及世界。
如今，每当香子兰开花时，人们只要随身带一根长长的针，刺一下花蕊，就完成了授粉任务。
香子兰的故事告诉我们：
有时，希望与我们只相隔一朵花的距离，有些人因为（）、消极等待而与其失之交臂，而有些人只是动了一下手指，奇迹就出现了。
1．选择恰当的词语填进文中的括号里。
心有不甘无动于衷心急如焚
2．按短文内容填空。
（1）香子兰香料特别珍贵是因为_________，而且最初只生长在____________。
（2）留尼汪岛上的香子兰将无法结出果实是因为__________，而且____________________。
（3）留尼汪人用手捻出奇迹是因为香子兰是_____________的植物，________也可以为它授粉。
3．下列说法正确的一项是（）。
A．香子兰的果实成熟后就是一种散发浓郁香味的香料
B．香子
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