实用舞蹈教学计划4篇.docx

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实用舞蹈教学计划4篇

【实用】舞蹈教学计划4篇

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。

进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。

如：

压腿练习（10分钟）

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授学生压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成

5、配合音乐，完成组合。

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

第一阶段：

基本内容1、认识舞蹈。

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：

兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：

民间舞蹈

第三阶段：

完整舞蹈小组合的学习。

1、民族舞蹈2、形体舞蹈

第四阶段：

展示

3月份：

基本内容：

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

4月份：

兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作

5月份：

完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习，编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固

6月份：

舞蹈的展示，巩固舞蹈，进行展示。

准备六一文艺演出节目。

在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。

在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。

主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。

从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。

增进学生的合作意识。

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。

在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。

认识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

2。

透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

3。

舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

4。

根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1。

校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2。

要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：

（本学期授课时间按16周安排）

周次

资料

要求

第一周

一年级：

上课队形，基姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年级：

第一个动作;

掌握吸跳步的要领，动作规范

第三周

一年级：

第二个动作（手的动作）;动作到位统一;

第四周

一年级：

第二个动作（脚的动作）并复习所学资料。

熟练掌握;

第五周

一年级：

两人配合第二个动作;

动作协调统一;

第六周

一年级：

合音乐;

卡好节奏;

第七周

一年级：

第三个动作（手的动作）

要求动作标准;

第八周

一年级：

第三个动作（脚的动作）

注意开步的大小;

第九周

一年级：

两人配合第三个动作;

动作协调统一;

第十周

一年级：

合音乐;

卡好节奏;

第十一周

一年级：

第四个动作（手的动作）;

动作标准;

第十二周

一年级：

第四个动作（脚的动作）;

注意拍子，步伐统一;

第十三周

一年级：

两人配合并合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

一年级：

第五个动作（手和脚的动作）

动作要求标准;

第十五周

一年级：

两人配合合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

一年级：

复习所学资料;

熟练掌握动作并有感情的去跳舞;

一学期二年级教学进度计划按周次列表：

（本学期授课时间按16

周安排）

周次

资料

要求

第一周

二年级：

上课队形，基姿;

掌握站姿的基本要求;第二周

二年级：

准备动作，讲解舞蹈的风格特点

了解舞蹈的风格特点;

第三周

动作到位统一;

第四周

二年级：

第一个动作（脚的动作）并复习所学资料。

注意双跳步和分腿的的重心;

第五周

二年级：

两人配合第一个动作;

动作协调统一;

第六周

二年级：

合音乐;

卡好节奏;

第七周

二年级：

第二个动作（手的动作）

要求动作标准;

第八周

二年级：

第二个动作（脚的动作）

注意开步的大小;

第九周

二年级：

两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调统一;

第十周

二年级：

合音乐;

卡好节奏;

第十一周

二年级：

第四个动作（手的动作）;

动作标准;

第十二周

步伐大小和重心的转移;

第十三周

二年级：

两人配合并合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

二年级：

第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准;

第十五周

二年级：

两人配合合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

二年级：

复习所学资料;

熟练掌握动作并有感情的去跳舞;

为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。

为了更好的教学，特制定本学年教学计划

本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排：

舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：

头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间安排：

在10分钟。

（1）、把上髋关节软开度训练：

A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

时间安排：

30分钟

在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。

松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

时间安排：

30分钟

（1）、民族舞的基本律动组合。

（2）、成品舞蹈学习时间安排40分钟

在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！

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