中考语文模拟试题四.docx
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中考语文模拟试题四
2019-2020年中考语文模拟试题（四）
考试说明：
全卷共4大题，20小题。
满分100分，其中卷面书写5分。
考试时间120分钟。
一、语文知识积累与运用（15分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音并改正错别字。
（3分）
悠闲是一种恪（）守我心的生活，一个人是否能真正享受悠闲的时光，关键看他的内心是否宁静，如果他有一颗淡泊宁静的心，住在哪儿他都可以享受悠闲的时光；如果他的内心充满世俗的焦燥，无论是大海边的别shù（），还是森林中的小木屋，都无济于事．
恪（）shù（）改为
2．古诗文名句填空。
（6分）
（1）学而不思则罔。
（《论语‘为政》）
（2）成语“居安思危”和《<孟子>两章》中的“ , 。
”都提醒人们要有忧患意识。
（3）李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：
“，”。
（4）王观的《卜算子》中的“ , ”既描绘山水之貌，有暗示了离别之情。
（5）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的
“，不宜异同”意思一致。
（6）思乡恋家是千古不变的文学主题，王湾《次北固山下》的“，
”表达的就是游子思乡恋家的人之常情。
（7）请写出古诗词中表达理想信念的句子，。
3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．2014年我国多地又出现了感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
B．作为一档新兴的电视节目，《我是歌手》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。
C．为了保障学生安全和健康成长，教育部门大力开展各种形式的安全教育，打造浓郁的安全教育氛围，努力使校园安全工作落实到位。
。
D．最近十年间，我国造林6000余万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
4.阅读下面一段文字，请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9个字。
（2分）（改编）
为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。
3月12日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。
为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责。
为有效推进工作进程，设立意见箱5个，电子邮箱1个，热线电话2部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应。
5．名著阅读。
（2分）
（1）选出对名著内容表述不正确的一项（）（3分）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一部散文集，《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
B．《名人传》中，贝多芬“唯其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。
C．《水浒传》中的林冲本是个逆来顺受的禁军教头，因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人，在一个雪夜被逼上梁山。
D．《格列佛游记》中的主人公在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”；但在大人国里他却甘心被当作玩偶在摇篮里逗主人开心。
二、古诗文阅读（15分）
阅读下面古诗文，完成第8～11题。
（一）桃花溪（4分）
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
6．这是借陶渊明《桃花源记》的意境而写的写景诗，前两句中的“”三字表达了诗人心驰神往的神态。
（1分）
7．“一切景语皆情语”，后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】取信于人
欧阳修
太祖时，郭进①为西山巡检②，有告其阴通河东刘继元③，将有异志者，太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。
进得而不杀，谓曰：
“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请当尔一官。
”岁馀，其人诱其一城来降。
进具其事，送之于朝，请赏以官。
太祖曰：
“尔诬害我忠良此才可赎死尔赏不可得也!
”命以其人还进，进复请曰：
“使臣失信，则不能用人矣。
”太祖于是赏以一官。
君臣之间盖如此。
（选自《归田录》）
【注释】①郭进：
宋永宁军博野人，北宋初任山西巡检。
②巡检：
官名③刘继元：
五代十国时之一的北汉皇帝，后降宋，封彭城郡公。
8．用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）（1分）
尔诬害我忠良此才可赎死尔赏不可得也!
9．解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）与人期行，相委而去。
（）
（2）下车引之，元方入门不顾（）
（3）以其诬害忠臣（）（4）进具其事（）
10．用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）
（1）元方时年七岁，门外戏。
（2）使臣失信，则不能用人矣。
11．甲文中的友人是如何失信于人，乙文中的郭进是如何取信于人的。
（3分）
三、现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成11—18题。
（一）
源源本本舒婷
床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。
一切都准备好，就等梅雨季节来临。
可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。
道路依然干燥。
人们开始频频眺望天空。
在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。
报纸开始排出抗旱消息。
望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。
来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。
于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。
尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。
童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。
至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。
覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。
人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。
我曾经问我的老师蔡其矫：
“何以有水源的地方都会唤起一种感动？
”
“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。
“生命起源于水。
”
他接着问：
“除了水，你最喜欢什么？
”
“植物。
”我不假思索地口答。
家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。
我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。
经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。
四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。
”
我惊讶地间：
“你怎么知道的呀？
”
“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。
”
我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。
我和儿子有共同的经验。
我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。
那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。
是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。
那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。
水很静，完完全全。
可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。
水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。
庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。
我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。
那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。
那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。
也许，我曾经是它们的同类？
我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。
但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。
可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？
12.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？
（3分）
13．文章写了几件与植物有关的事情？
请分条简要概括。
（5分）
14．文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（4分）
①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。
②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。
15．文章结尾为什么说“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”？
这句话有何作用？
（4分）
（二）舍得
①著名作家贾平凹说：
“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。
”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。
贾平凹的话是在告诉我们：
要学会舍。
②舍能体现一个人的智慧。
③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。
当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。
2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：
“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模，___想赚大钱，现有能力还做不到。
因此，马云最终决定不收费。
马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远.如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。
④舍能体现一个人的品德。
⑤列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：
面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。
帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。
⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。
他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。
⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功;学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。
⑧请记住泰戈尔的名言：
“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。
”
16.第一段引用贾平凹的话，作用是什么？
（3分）
17.本文的中心论点是什么？
分论点是什么？
（3分）
18.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用。
（4分）
19.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?
请具体阐明理由。
（4分）（改编）
美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：
不参加第三届总统竞选。
他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。
四．写作（40分）
20.阅读下面的文字，按要求作文。
（40分）（原创）
“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见……”，有人说圆是一个包罗万象的圆，我们在无形的区域内寻找着幸福，幸福兴许只是些许我们未曾在意的东西，或许就是一句轻轻的问候，一个凝望的眼神，一件寻常的衣服，一杯淡淡的开水……当我们走完整个圆时，当我看清所有的路时，却发现我们放下了，忽略了太多太多幸福，只要我们用心体味，那种幸福感就会油然而生。
幸福其实很简单，而又太容易忽视……
请以“体味幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。
文体自选。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
峄山中学2013—2014语文中考模拟试题（四）
参考答案：
一、语文知识积累与运用（15分）
2．
（1）思而不学则殆
（2）生于忧患，死于安乐（3）黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
（4）水是眼波横，山是眉峰聚（5）陟罚臧否（6）乡书何处达?
归雁洛阳边。
（7）示例：
老骥伏枥，志在千里。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
会当临绝顶，一览众山小。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.A.4.①广泛动员，周密部署②加强领导，明确责任③创新载体，有效推进
5．D
二、古诗文阅读（15分）
（一）（3分）
6．（1分）问渔船
7．（2分）表达了作者向往世外桃源，追求美好生活的思想感情。
8．（2分）尔诬害我忠良/此才可赎死尔/赏不可得也!
9．解释下列句子中加点的词。
（3分）
（1）丢下、舍弃
（2）拉（3）因为（4）陈述
10．
（1）元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
（2分）
（2）（这样做）让我失去信用，将不能用人了。
11．友人失了相约的时间；对于告密者，郭进没有治他的罪，而是让他戴罪立功，并答应赏他一官。
告密者完成任务后，郭进为之请官，太祖不肯，郭进力求太祖赏他一官，实现了原先的诺言。
三、现代文阅读（30分）
（一）12.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。
（3分）
13.①“我”与老师的对话；②自己幼小时与草籽花的“缘分”；③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通；④校园里的剪枝；⑤在广州植物园瞬间的感悟。
（意思只要大致相同即可）（5分）
14.①运用了比喻的修辞，将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。
生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。
（2分）
②运用了拟人的修辞，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，传达出人与植物是相通相知的。
（答到“与植物相通”的意思即可）（2分）
15.因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。
点明了文章的主旨。
（4分）
（二）16.引贾平凹的话作为理论论据，引出论点——学会舍得，激发读者的阅读兴趣。
（3分）
17.中心论点是学会舍得。
分论点：
体现一个人的智慧，体现一个人的品德。
（3分）
18.写了马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费。
论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点，增强了文章的说服力。
19.这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选。
作用是和帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证，并论证“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。
（4分）
四．写作（40分）
评分标准：
一类（40—35分），符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言流畅，有文采。
600字以上。
二类（34—30分），符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。
600字左右。
三类（29—25分），基本符合题意，中心较明确；有一定内容；语言尚通顺。
不足600字，但字数相差不大。
四类（24—20分），基本符合题意，中心欠明确；内容空泛；条理欠清楚；语病较多。
字数相差大。
五类（20分以下），不符合题意，结构混乱，文理不通。
不成篇，或字数不足300宇。
基准分28分（含书写分）。
评卷建议：
（1）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
（23评卷以45分为基准分，酌情增减。
鼓励给好文章打高分。
36分以下的评分应慎重。
（3）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。
标点使用错三处扣l分，最多
扣2分。
病句两处扣1分，最多扣3分。
（4）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。
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