武术说课稿之缠头裹脑.docx

武术说课稿之缠头裹脑.docx

《武术说课稿之缠头裹脑.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武术说课稿之缠头裹脑.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

武术说课稿之缠头裹脑

武术普修课--教学设计

（适用：

说课、试讲、做课）

天津体育学院王少宁

2015-10-13

说课内容以刀术套路里面的缠头裹脑动作为例。

下面从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程以及预期效果等方面进行演示。

一．指导思想

坚持以人为本，以学生为主体，以教师为主导的教学指导思想。

第一，增进学生身心健康，全面提高学生素质；第二，帮助学生形成武术特长，能够胜任中小学教学和社会体育指导；第三，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生树立健康第一和终身体育的思想。

二．教材分析

首先，刀术是以缠头裹脑和劈、砍、斩、撩、扎、挂、戳、刺等基本方法，并配合各种步型，步法，跳跃等动作构成的套路。

缠头裹脑体现了刀术特点的主要内容。

即持刀围绕头部、肩部的缠裹动作。

“缠头”与“裹脑”在动作上是一正一反；在用法上，正架过头为“缠头”，反架过头为“裹脑”。

缠头裹脑可以用来防守，有利于迅速转入攻击。

在教学中，缠头裹脑动作可以发展学生身体与器械的协调性，使学生掌握其中的攻防技击含义。

三．学情分析

本次课的教学对象是普修课学生，身体素质较好，但存在个体差异。

总体性格活泼好动，具备了学习刀术的心理和生理基础。

因此在教学安排上以学生练习为主体，掌握刀术套路的基本技法。

四．教学目标

认知目标：

使学生理解初级刀的技术特点。

通过教学，90%的学生能够说出缠头裹脑的动作要点，正确体会缠头裹脑技术。

技能目标：

通过练习，80%的同学能够独立完成缠头裹脑动作，做到路线清楚，手型、步型正确到位。

过程与方法目标：

通过对刀术的学习发展学生的灵敏性、协调性，让学生理解缠头裹脑的技击含义及在实践中的运用。

情感目标：

使学生能以积极认真的态度学习，培养学生克服困难的勇气和信心，提高学生自信心和竞争意识，培养尚武崇德的精神。

五．本课重、难点

重点：

缠头刀与裹脑刀时刀背贴身背，出刀时快速有力。

难点：

左右手动作的协调配合

六．教学方法

（1）设问法：

引发学生思考，提高学生学习的欲望。

（2）直观图片法：

让学生对技术动作有直观的了解。

（3）讲解法、动作示范法：

教师优美、完整的示范和清楚的讲解，能调动起学生学习的情绪，起到了事半功倍的作用。

让学生建立正确的动作表象，激发学习学习兴趣。

（4）预防和纠正错误动作法、练习法：

通过集体讲解，引导并激发各组学生进行学、练、评结合，实现共同进步。

七．教学过程

（1）开始部分：

课堂常规——宣布本课任务

（2）准备部分：

1.队列练习----帮助学生集中注意力

2.绕场地慢跑，喊数抱团----调动学生上课的积极性。

3.带学生做徒手操----同学集体喊口令，培养学生节奏感，调动课堂气氛。

4.指导学生练习武术基本功----防止肌肉及关节出现损伤。

（3）基本部分（课的主要内容）：

1.教师讲解缠头裹脑的动作要领，边讲解边示范

2.学生集体练习，改进缠头裹脑技术

3.学生两人一组，分组练习，互学、互纠。

（4）结束部分

1.同学之间互相拍打放松

2.本课小结、布置课下作业、宣布下次课的内容

3.下课，师生再见。

组织学生收器材，如数归还。

八．预期效果：

1.能够有效的激发学生学习兴趣，80%学生准确掌握技术

2.预计平均心率为：

125~135次/分

3.运动密度约为60%，练习强度中等。

九．课前准备

1.熟悉教材

2.了解学生及场地器材设施

3.根据要求课前布置场地

授课年级

任课教师

王少宁

教材

缠头裹脑

课的类型

新授课

教学内容

刀术基本技法：

缠头裹脑

教

学

目

标

1.认知目标：

使学生了解初级刀的技术特点。

通过教学，90%的学生能够说出缠头裹脑的动作要点，正确体会缠头裹脑技术。

2.技能目标：

通过授课，80%的同学能够独立完成缠头裹脑动作，做到路线清楚，手型、步型正确到位。

3.过程与方法目标：

通过对刀术的学习发展学生的灵敏性、协调性，让学生理解缠头裹脑的技击含义及在实践中的运用。

4.情感目标：

在学习中培养学生克服困难的勇气和信心，提高其自信心和竞争意识，培养尚武崇德的精神。

重点与难点

重点：

缠头刀与裹脑刀时刀背贴身背

难点：

左右手动作的协调配合

顺

序

时

间

组织、教法、学法与要求

运动负荷

教学内容

教师指导

学生活动

次数

时

间

开

始

部

分

5′

1、课堂常规

1、集合整队

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布本课内容

5、检查出缺席

6、检查服装

7、安排见习生

8、安全教育

组织：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

O

教法：

1.教师列队前，仪表端庄，语言亲和。

2.提出本课要求，讲解清楚，声音洪亮。

3.检查学生出勤情况

4.检查学生服装

5.安排见习位置，提醒见习生做好课堂笔记

6.提醒学生注意安全

学法：

1.体委集合整队

2.见习生酌情参加

要求：

集合快、静、齐遵守纪律

3.学生问好声音洪亮

4.学生注意力集中，精神饱满

5.学生服装适宜得体

6.见习生在见习位置仔细做好听课笔记

7.课上不打逗，器械练习时注意安全。

5′

顺

序

时

间

组织、教法、学法与要求

运动负荷

教学内容

教师指导

学生活动

次

数

时间

准

备

部

分

20′

1.队列队形（行进间三面转法）

2.喊数抱团

3.徒手操

1）头部运动

2）肩部运动

3）腹背运动

4）体侧运动

5）弓步压腿

6）仆步压腿

7）腕踝运动

4.腿法练习

1）正踢腿

2）侧踢腿

3）外摆腿

4）里合腿

5）弹踢冲拳

6）单拍脚

7）双拍脚

组织：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

O

教法：

教师口令指挥，教态端正。

组织：

教法：

教师领做喊口令

组织：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

O

教法：

教师观察，语言提示。

组织：

→→→→→

O

→→→→→

教法：

教师观摩，语言提示。

学法：

1.学生精神饱满，集中注意力，队伍整齐

2.绕场地慢跑，充分热身，调动课堂气氛。

3.全体学生一起喊口令，声音洪亮。

学生认真拉伸，避免受伤。

要求：

积极认真，注意力集中

4.练习武术基本功，充分拉伸肌肉及韧带，为上课做准备。

要求：

1）挺胸、立腰

2）起腿加速

2*8

2′

3′

5′

10′

顺

序

时

间

组织、教法、学法与要求

运动负荷

教学内容

教师指导

学生活动

次数

时间

基

本

部

分

55′

学习缠头裹脑

（1）学生模仿缠头裹脑动作

（2）缠头裹脑教学

组织：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

O

教法：

1.教师设问，引发学生思考动作要点，引导学生理解挂图上的动作技术。

组织：

XXXXXXX

XXXXXXX

O

XXXXXXX

XXXXXXX

教法：

示范与讲解法

要求:

缠头刀和裹脑刀均要刀背绕背而行，出刀要迅速有力。

教法：

预防与纠正错误法

要求:

缠头刀和裹脑刀均要刀背绕背而行，左右手要协调配合。

学法：

1.各组组长负责组织本组同学按照挂图进行探究式学习。

2.学生集体练习，强调动作要领。

（3-4遍）

3.学生两人一组，分组练习，互学、互纠，改进缠头裹脑技术。

（1-2遍）

4.教师口令指导再集体练习。

（3遍）

10′

45′

顺

序

时

间

组织、教法、学法与要求

运动负荷

教学内容

教师指导

学生活动

次数

时间

结

束

部

分

10′

学生间互相拍打放松

1.整队集合

2.教师评价

3.学生反馈

4.布置作业

5.宣布下课

组织：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

O

教法：

1.教师带练、指导学生放松

2.教师讲评，小结

3.教师布置作业

4.师生再见

5.收器材

学法：

1.在教师示范下，学生充分放松，使身体舒展。

2.学生两人一组，互相放松

3.学生听从指挥，集合快、静、齐

4.学生认真听教师讲评

4.互评学习情况

5.学生认真记下作业，课后认真完成

6.师生再见

7.体委帮助教师收器材

10′

场

地

布

置

武术馆

器材设备

刀若干把

挂图一张

课

后

记

载

WelcomeTo

Download!

!

!

欢迎您的下载，资料仅供参考！