吉林省白山市至学年八年级下学期期末语文试题.docx
《吉林省白山市至学年八年级下学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省白山市至学年八年级下学期期末语文试题.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
吉林省白山市至学年八年级下学期期末语文试题
吉林省白山市2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．名句默写
（1）参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，_________________。
（《诗经·关雎》）
（2）____________________，秋天漠漠向昏黑。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）李白的《送友人》一诗中，以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是：
____________，____________。
（4）白居易的《卖炭翁》中“____________________，____________________。
”两句，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂心理。
二、基础知识综合
2．阅读语段，按要求完成下面各题。
①时间就像一面镜子，它能照出人间百态；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。
②时光浮浮沉沉，人这一生到底该如何度过，怎样才算有意义的一生呢□③时光快得让人猝不及防，我们能做的事情，就是享受当下，享受此时此刻，享受时光的愦赠。
④失意并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。
⑤____________（虽然无论）时光给了你一个烂苹果，但是只要把烂掉的部分去掉，剩下的部分依然甘甜可口。
（1）“一蹶不振”中“蹶”的读音是“____________”。
（2）第③句中有一处错别字，应改为“____________”。
（3）第⑤句的横线处应选择恰当的关联词语是“____________”。
（4）仿照第①句中画线句子的句式特点，再续写一个句子。
________________________________
（5）语段中的“□”处应该选择哪个标点符号更恰当？
（______）
A．；B．、C．…D．？
三、选择题
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
B．元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
C．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在江面上劈波斩浪，络绎不绝。
D．人与人之间应相互理解，和睦相处，不应挑拨离间、搬弄是非。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．为了防止斗殴事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D．通过老师的辅导，使我的学习成绩有了很大的提高。
四、课内阅读
阅读下文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
效益有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
5．本文作者是唐代文学家_____________（人名）。
6．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．一食或尽粟一石（或者）
B．才美不外见（表现在外面）
C．食之不能尽其材（才能、才干）
D．执策而临之（面对）
7．选文首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？
指明了千里马和伯乐的什么关系？
8．“且欲与常马等不可得”一句，道出千里马境遇之悲，虽有日行千里之能却英雄无路。
结合第二段内容谈谈千里马为何被埋没。
9．请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。
（每联不少于5字）
上联：
__________________________________；
下联：
__________________________________。
五、课外阅读
阅读下文，回答问题。
秦巴郡寡妇清①，其先得丹穴②，擅利数世。
清寡居，能守其业，用财自卫，不见侵犯。
始皇③筑长城，巴蜀一郡，当役万人。
清上书，尽出家财百余万，筑边城数百里，不费官钱。
而民不离乡里，又得工资，争效其力。
不数月而城已完固。
始皇嘉之，筑怀清台以旌④其义。
（注释）1①清；人名。
②丹穴：
朱砂矿。
③始皇；秦始皇。
④旌：
表扬。
10．下列选项中，符合“始皇嘉之”中“嘉”的意思的一项是（）
A．嘉奖B．美好C．多D．完成
11．请用“/”为文中画线句子断句。
不数月而城已完固。
12．清的身上除了“义”之外，还有哪些优秀品质？
六、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
山岗上的秃树
①车过山岗的时候，忽然就发现了那株树，它突兀地站在冬天的地平线上，远离成片结队的森林，独自站立在寒风中，苍老、孤独、虬枝盘结，努力想把枝枝丫丫伸出生空，却怎样都伸不直的样子。
②那时节，夕阳西下，有飞鸟还巢，金色的夕阳把那棵秃树镀了一层金，暗淡的背景里，那棵秃树，彰显，凹凸，浮雕一样，像一张逆光的照片，唯美，清凉，没有一丝烟火气息，周遭的山岗，田野，石头，兀自静默，唯有风，像一个行吟诗人，抚过秃树，抚过旷野，抚过泥土，抚过沙石，留下一行行蹩脚的诗句。
③没法儿不心动，没法儿不震撼，为一种生命力，即使凋落，即便颓败，仍然致致以求，向上是它不朽的生命力。
④没有一片叶子去装饰的树，像一个脱掉了华衣丽服的女人，裸露出来的，是无法掩饰的虚弱与丑陋。
可是这棵秃树，我一点都没觉得它丑，它姿态从容优雅，一幅经风见雨，处变不惊的模样，让我想起了老屋门前的那棵树，也是这样，也是光秃秃的，枝丫上没有一片叶子，不管是春天还是夏天，也不管是秋天还是冬天，它一直都是这样光秃秃，但是，它却一直是有生命力的，是鲜活着的，它树干里新鲜的养分和水分就足以见证。
⑤如果树记得自己的年龄，它一定是很老了，老到沧桑，老到连一片叶子，都承载不起。
当然，它也曾有过灿烂年华，浓荫如盖，蔽日遮天。
它也曾有过繁花似锦，蜂蝶萦绕，郁郁葱葱。
我曾在它尚且美好的年华里遇到过它，也曾在它硕大的树冠下，乘凉，奔跑，嬉戏，也曾在它的满树繁花下，忧伤，郁闷，思索。
它记着我们的一举一动，一笑一颦，它记得我们曾经的欢乐与悲伤，不管风雨雷电，不管冰冻霜寒，初衷不改地守护在老屋旁边。
⑥可是有那么一天，一个大雨之夜的早晨，那株苍老的秃树，一声不吭地倒下了，它的枝干满是皱褶，四分五裂地倒在地上，被摔成几截，腐朽不堪。
它有多少年没有长过叶子？
难道它已经老朽的承载不起一个鸟窝？
它是老得再也没有一丝力气挺立了吗？
⑦秃树不在了，留下一个光秃秃的树墩，那些鸟儿搬家了，我也迁徙了，远离了秃树，远离了老屋，可是不管走到哪里，那棵树，没有一片叶子的秃树，一直都默默地站在我的心里，像图腾，像支柱，像我依恋不舍的伴侣。
⑧车子越过山岗，飞驰而去，那棵站在山岗上的秃树，转瞬便被落下很远。
我回头，这棵站立在冬天里，似曾相识的秃树，透过车子带起的风沙烟尘，依旧傲然挺立在山岗上，依旧肃穆安静地挺立在寒风里。
⑨丑陋吗？
其实也不见得，丑不丑，在人心。
记得看过一幅漫画，说一个人的思想就像底裤，你不能逢人就把自己剖开来，告诉人家你多有思想，也就是说，你不能遇到人就脱掉自己的衣服，露出底裤。
⑩秃树也是一样，树有树的内涵，树有树的心灵，美与丑需要慢慢琢磨和参悟。
秃树自有秃树的风韵和意味，懂得的人自然会体味它的好与妙，就像人生的每一个年龄段，童年有童年的纯真和烂漫，华年有华年的美丽与憧憬，老年有老年的芬芳和韵味，不经历，怎么知道其中的曼妙？
⑪站在冬天里的秃树，装饰别人的风景，也装饰自己的梦，而有梦的人不会苍老，而有梦的树四季常青。
13．请从修辞角度赏析“它突兀地站在冬天的地平线上，远离成片结队的森林，独自站立在寒风中，苍老，孤独，虬枝盘结，努力想把枝枝丫丫伸出生空，却怎样都伸不直的样子”这句话的表达效果。
14．作者由“山岗上的秃树”为什么联想到了老屋门前的那棵树？
15．结合全文，分析文章第⑪段的作用。
16．下面对文章内容理解有误的一项是（）
A．作者在山岗看到的那株树，虽然颓败，独自站立在寒风中，但令人心生敬意。
B．老屋门前的那棵树也是这样光秃秃的，虽没有树叶，但自始至终傲然挺立在老屋前，一直都默默地站在“我”的心里。
C．老树也曾有过灿烂的年华，正像人一样，也有自己的童真和韵味。
D．第⑨段中“丑陋吗？
其实也不见得，丑不丑，在人心”两句，作者意在告诉人们老树也有美好的心灵，也有其独特的内涵和风韵，这种美需要人们用心去琢磨和参悟。
阅读下文，回答问题。
我们有多大一个“中华骨髓库”
①1992年中华骨髓库由中华红十字会创建，实际上是骨髓捐献志愿老的资料信息库。
②“捐骨髓怎么捐？
”“捐骨髓和献血一样吗？
”“捐骨髓就是抽脊髓吗？
”在大多数人眼里，骨髓移植依然陌生而遥远。
③实际上，造血干细胞移植有三种：
骨髓移植，外周血造血干细胞移植和脐带造血干细胞移植。
这是因为人体内有三个部位产生和存储造血干细胞，分别是骨髓，外周血（骨髓之外的周围静脉血）和新生儿的脐带血。
目前主要采取外周血采集，这种方法是不会给供者带来痛苦和任何不良影响的。
④外周血采集的过程很简单。
采集前，注射动员剂。
目的是促使骨髓中的造血干细胞游离到血液中去，使供者血液中有效造血干细胞数量增多，这样采集更加快捷。
动员剂对人体没什么伤害，不过可能会出现肌肉酸疼等症状，但停药后会自动消失。
⑤采集时，供者的左右手臂都插上一根输血管，输血管与细胞分离机相连。
血液从供者的右臂抽出，经过血液分离机分离出血液中的造血干细胞，再把剩下的血液通过输血管由左臂送回体内。
这个时候，供者的外周血并不与采集器直接接触，而是从美国进口的一次性输血管中循环，完全保证了供者的安全。
⑥至于采集量，要根据供者的体重来决定，一般情况下采集的造血干细胞约为50毫升，只占人体内造血干细胞总量的3%。
由于造血干细胞有很强的自我修复能力，所以供者捐献后一两周内就能恢复到原有的数量，手术后不需要任何的额外休息和调养。
⑦人是如此的巧妙，几克重的骨髓，就能让另一个人开始他新的生命。
在新浪网关于“您是否愿意捐献骨髓给白血病患者”的调查中，72%的调查者表示愿意捐献。
⑧不过，这样的现实也不容忽视：
中华骨髓库的志愿者超过了60万，但我国的总人口是13亿，也就是说志愿者只占到总人口的万分之四。
而在美国，截止到2004年8月，美国国家骨髓库就已经有550万志愿者，相合率高达80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30万。
17．阅读全文，说说医护人员采取了哪些措施来确保捐献骨髓志愿者的安全的。
18．“一般情况下采集的造血干细胞约为50毫升，只占人体内造血干细胞总量的3%”句中的“一般情况下”能否删去，为什么？
19．全文介绍的是“中华骨髓库”，但文章第⑧段为什么还要向我们介绍美国的骨髓捐赠情况？
七、名著阅读
20．阅读下文，回答问题。
第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。
从那时起，保尔恨透了神甫。
他又恨又怕。
他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。
他把仇恨埋在心底，不露声色。
保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：
往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。
因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。
就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撤到过复活节用的发面里了。
（1）选文出自奥斯特洛夫斯基的小说《_____________________》。
（2）选文中保尔受到了怎样的“侮辱”？
________________________________________________
（3）选文中塑造了保尔怎样的形象？
_________________________________________________
八、综合性学习
21．为了践行“和”彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你来参与。
（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。
________________________________________________
（2）在此次活动过程中，同学们畅谈自己对构建和谐校园的理解，请你说说，你心目中的和谐校园是什么样子的？
_________________________________________________
（3）7月1日上午，学生会主席来邀请你的班主任李老师于第二天下午两点到第一会议室参加“如何构建和谐校园”的座谈会，但是李老师不在，学生会主席请你代为转告，你是如何对李老师说的？
____________________________________________________
九、作文
22．从下面两个文题中任选一题作文。
作文
（1）题目：
我因失败而成长
作文
（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦。
狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：
“放过我吧，我将来一定会报答您的。
”狮子听了哈哈大笑：
“你？
你这个小家伙嘴巴还挺甜的。
”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙。
不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了。
狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了。
它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说：
“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。
”老鼠自豪地说：
“我说过，总有一天我会报答你的。
”
这个故事至少给了我们这样一些启示：
要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
参考答案
1．钟鼓乐之俄顷风定云墨色浮云游子意落日故人情可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“俄顷、炭、贱”等字词的书写。
2．
（1）jué
（2）馈（3）虽然（4）示例：
时间就像一杯水，它能冲淡岁月回忆。
（5）D
【解析】
【详解】
（1）
（2）考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“一蹶不振”：
蹶：
栽跟头；振：
振作。
一跌倒就再也爬不起来。
比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
“蹶”读作jué，愦赠——馈赠。
（3）考查对关联词语的辨析。
由后一句中的“但是”可以推知前一句应是“虽然”，“虽然……但是”是表示转折关系的连词。
（4）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容仿写即可。
如，时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。
（5）考查对标点符号的辨析与运用。
“怎样才算有意义的一生呢”，明显带有疑问语气，故用问号，选D合适。
3．C
【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
C.“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，用在此句不恰当。
点睛：
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
A.否定不当，去掉“不再”。
C.两面对一面，去掉“能否”。
D.缺主语，去掉“通过”或“使”。
故选B。
5．韩愈
6．A
7．开篇提出中心论点，有总领全文的作用。
指明千里马对伯乐的依赖关系。
8．围绕“‘食马者不知其能千里而食也’；‘食不饱，力不足，才美不外见'；食马者不知马；食马者不能根据千里马行千里的标准喂养它；千里马因饥饿无法发挥才能”回答出一点，意对即可。
9．示例：
上联：
怀才不遇思伯乐；下联：
壮志难酬叹知音。
【解析】
5．此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
《马说》作者韩愈，字退之，唐代著名文学家、哲学家、思想家、政治家。
6．A.或：
有时。
故选A。
7．考查对句子作用和文章内容的理解。
“世有伯乐，然后有千里马”意思是世上有了伯乐，然后才会有千里马。
开篇提出中心论点，点出论证的前提，点明伯乐对于千里马的命运所起的决定性作用，突出了识马的重要性。
有提挈全文的作用。
这句话还包含着一个反题，即“无伯乐，则无千里马”，说明千里马的命运与伯乐的依赖关系。
换句话说，就是除伯乐而外没有人能识别千里马。
8．本题考查理解文章的能力。
结合文章的第二段主要内容概括出“千里马”被埋没的方面，要结合原文中的句子来理清，从食马者和千里马两个方面来解释千里马被埋没的原因。
“食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。
”由于食马者的原因，千里马不能恪尽职守，还会受到责难和惩罚，往往被痛打一顿在待遇上也就越加糟糕。
9．本题考查学生对对联的理解、掌握能力。
解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
千里马寓人才，伯乐寓能发现赏识任用人才的人。
在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。
所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。
根据文章内容宽对即可，如，上联：
世上岂无千里马，下联：
人间难得九方皋。
【点睛】
译文
世上有了伯乐，然后才会有千里马。
千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。
因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。
一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。
喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。
这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。
反而拿着鞭子走到它跟前时，说：
“天下没有千里马！
”唉！
难道果真没有千里马吗？
恐怕是他们真不识得千里马吧！
10．A
11．不数月/而城已完固。
12．善良，不忍百姓远离家乡。
不吝钱财，有忠君之心。
【解析】
10．“始皇嘉之”意思是秦始皇很嘉奖他。
嘉：
嘉奖。
故选A。
11．本题考查划分句子结构。
划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；
（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。
根据句意：
不到几个月。
那边城已经造得完固了。
故句子划分为：
不数月/而城已完固。
12．本题考查学生把握文中人物形象的能力。
先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：
如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。
“清上书，尽出家财百余万，筑边城数百里，不费官钱。
而民不离乡里，又得工资。
”他情愿把他的家财一百多万。
尽数拿出来。
去建筑几百里的边城。
因此不费用官家里的金钱。
百姓们不必离开家乡。
又可以得到工钱。
可见其善良，为百姓不吝惜钱财。
【点睛】
译文：
秦朝时候有个叫巴的地方，有一个寡居的妇人，名字叫做清。
他的祖先得到了一座出产丹砂的山头，专利了好几代。
就积蓄了许多家财。
清虽然守了寡，可是很能够守着这个世业，用了金钱保护自己，没有人敢来侵犯他的。
秦始皇造万里长城，巴蜀一郡的地方，应当去做工的就要一万人。
那时候，清就上了一封书到秦始皇那儿。
情愿把他的家财一百多万尽数拿出来，去建筑几百里的边城，因此不费用官家里的金钱。
百姓们不必离开家乡，又可以得到工钱，个个抢上前去替他效力。
不到几个月，那边城已经造得完固了。
秦始皇很嘉奖他，就造了一座怀清台来表扬他的义气。
13．运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘出了“山岗上的秃树”苍老孤独的形态，表达了作者对其顽强精神的敬佩之情。
14．这是因为两棵树有着同样的外型，都是光秃秃的，枝丫上没有一片叶子；又具有相似的精神面貌，都有着顽强的生命力，姿态从容优雅，有着同样的经风见雨、处变不惊的模样；同时作者对两棵树都很敬仰。
15．总结全文，由树到人，点明“有梦的人不会苍老”的主旨。
（意对即可）
16．B
【解析】
13．考查赏析文句。
按照题目要求从修辞手法角度赏析，“站在”“独自站立在寒风中”“苍老，孤独”可得知运用拟人修辞手法，赋予那株秃树以人的情态，生动表现出秃树的苍老孤独的情态，写出那棵秃树在恶劣环境下的顽强生命力，表达作者的钦佩与赞美。
14．考查对文段内容的理解。
题干出现在第④段，不难找到“让我想起了老屋门前的那棵树，也是这样，也是光秃秃的，枝丫上没有一片叶子，不管是春天还是夏天，也不管是秋天还是冬天，它一直都是这样光秃秃，但是，它却一直是有生命力的。
”可知这棵秃树与“我”老屋门前的那棵树一样，都是都是这样光秃秃，一直是有生命力的，都具有姿态从容优雅，一幅经风见雨，处变不惊的模样。
都值得作者的敬佩。
15．考查语段的作用。
本题考查文章结尾的作用。
一般从结构上与内容上这两个角度来回答。
结构：
点题、首尾呼应、总结全文。
内容：
突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。
此段结构上，总结全文，“站在冬天里的秃树”呼应题目，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，由树写到人，“有梦的人不会苍老”具体来说童年有童年的纯真和烂漫，华年有华年的美丽与憧憬，老年有老年的芬芳和韵味。
表现了文章的主旨。
16．B.“但自始至终傲然挺立在老屋前”错误，只能说“一直都默默地站在我的心里。
”原文是⑥段“可是有那么一天，一个大雨之夜的早晨，那株苍老的秃树，一声不吭地倒下了”。
故选B。
17．采用外周血采集；注射动员剂；供者的外周血不与采集器直接接触；根据人体体重决定采集量。
（答出三点即可）
18．不能删去，“一般情况下”是指在通常情况下，绝大多数时候，不包括一些特殊情况，体现作者用词的准确性。
19．为了和我国捐献率作比较（或对比），以此来表现我国骨髓捐献志愿者的人员比率小。
【解析】
【分析】
17．这是一道理解文章内容和信息筛选题。
解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
根据③段“目前主要采取外周血采集，这种方法是不会给供者带来痛苦和任何不良影响的。
”第④段“注射动员剂。
，动员剂对人体没什么伤害。
”第⑤段“供者的外周血并不与采集器直接接触，而是从美国进口的一次性输血管中循环，完全保证了供者的安全。
”第⑥段“至于采集量，要根据供者的体重来决定。
”作答即可。
18．本题考查说明文语言特点的理解与分析。
解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。
先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形
升级会员 