浙教版科学八年级下册科学期末调研卷.docx
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浙教版科学八年级下册科学期末调研卷
2019八年级下科学期末调研卷
考生须知：
1.全卷共四大题，35小题，满分为160分。
考试时间为120分钟。
2.全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。
卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和考试序号。
4.本卷可能用到的相对原子质量：
H—1C—12N—14O—16Ca—40
卷Ⅰ
说明：
本卷共有一大题，15小题，共45分。
请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。
一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分）
1．科学研究中，有时需要建立一个适当的模型来揭示客观对象的形态、特征和本质；有时也可以用符号来简单明了地表示事物。
下列属于符号而不属于模型的是
A．原子结构B．节水标志C．甲烷分子结构D．足球烯结构
2．目前已公认合成了一种新型元素——第113号元素“鉨”（nǐ），如图
所示为元素周期表中鉨的相关信息，从中获取的信息正确的是
A．鉨原子的原子序数为286B．鉨原子的质子数为113
C．鉨的相对原子质量为113D．鉨原子的中子数为113
3．如图所示为密闭容器中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同种元素的原子。
下列分析中，正确的是
A．反应物和生成物都属于单质
B．
是催化剂
C．
和
表示反应物
D．
和
表示生成物
4．过氧化钙（CaO2）是一种应用广泛的多功能物质，下列关于过氧化钙的分析，正确的是
A．CaO2和CaO是同种物质B．过氧化钙中含有氧分子
C．过氧化钙是金属钙和氧气的混合物D．过氧化钙中含有氧元素
5．当前正是桃子、西瓜等各种水果大量上市的季节，我市很多果农都沉浸在丰收的喜悦之中。
桃子、西瓜中可食用的物质主要来自于
A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物B．土壤中的水和无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的水分D．空气中的氧气和土壤中的水分
6．为了研究“通电螺线管周围磁场的分布情况”，小红找来实验器材并连接好实验电路，使用小磁针来进行探究。
她先在螺线管一端摆放了九枚小磁针，通电后发现这九枚小磁针的指向如图甲所示。
若用图乙中的虚线来描述磁场的分布情况，其中正确的是
7．小科同学在学习了“家庭电路”后设计了如图所示的
电路，则下列说法错误的是
A．家庭电路的电源电压U为220V
B．电路中插座丙与甲灯的连接方式为并联
C．电路中甲、乙两灯与开关的接线均正确
D．保险丝的额定电流应等于或稍大于电路的总电流
8．如图所示为李强同学做“二氧化碳的制取、收集和验满”实验的主要步骤，其中操作正确的是
A．检查装置气密性B．加入药品C．收集气体D．验满
9．小明同学探究“土壤中是否含有机物”的实验时，他用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。
一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克（实验过程中土壤没有通过铁丝网流失）。
下列说法正确的是
A．该实验运用的是有机物容易燃烧这一化学性质
B．该实验能充分证明土壤中一定含有机物
C．该50克土壤中含有机物的质量为4.8克
D．该实验应将土壤放在烧杯等器皿中进行加热
10．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置
且左端固定。
当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移
动，条形磁铁仍然静止。
在此过程中，条形磁铁受到摩
擦力的方向和大小变化正确的是
A．水平向右，逐渐变大B．水平向右，逐渐变小
C．水平向左，逐渐变大D．水平向左，逐渐变小
11．如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，下列有关
描述正确的是
A．装置中编号3模拟肺
B．装置中编号4模拟横膈膜
C．手向下拉4，小气球2变小
D．手向下拉4，模拟的是呼气过程
12．用易于观察的科学现象来揭示不易观察的科学事实叫转换法，是科学研究中常用的一种方法。
下列不属于这种方法的是
A．用磁感线来表示磁铁或通电导体周围的磁场
B．将枝条插入红墨水中来显示水在植物体内的运输路径
C．在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来验证光合作用产生淀粉
D．研究通电螺线管磁性强弱时，利用吸引大头针的多少来判断
13．如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归
纳了以下四点，其中不合理的是
A．都是单质与单质的反应B．都是氧化反应
C．都生成了化合物D．都生成了气体
14．将一生长旺盛的盆栽植物（如图，花盆中泥土湿润），从阴
凉处转移到阳光下。
一段时间内，植物的下列有关生理作用：
①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用，④根的吸水作用。
其中会明显增强的生理作用是
A．①②③B．①②④
C．①③④D．①②③④
15．科学兴趣小组同学对一个化学反应前后各物质的质量进行了测定（见下表），据表分析下列结论中正确的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量（g）
24.5
2.0
1.0
8.0
反应后质量（g）
0
16.9
待测
8.0
A．该反应是一个化合反应B．该反应中生成乙物质14.9克
C．丙物质反应后的总质量是9.6克D．丁物质一定是该反应的催化剂
卷Ⅱ
说明：
本卷共有三大题，20小题，共115分。
请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。
二、填空题（本大题共有10小题，每小题4分，共40分）
16．用符号或化学式填空：
（1）2个氮原子▲；
（2）含氧元素质量分数最高的氧化物▲。
17．氧循环是自然界中的一种重要循环。
请回答：
（1）空气中氧气的体积分数约为▲（填字母编号）。
A．78%B．21%C．25%D．16%
（2）下列过程中，能产生氧气的有▲（填字母编号）。
A．煤炭燃烧B．植物光合作用C．人的呼吸
18．如图模型表示了2个甲分子反应生成1个
丙分子和3个乙分子的化学反应，则该反
应的基本反应类型是▲反应，按物质
组成分类，乙物质属于▲。
19．随着人们生活水平的提高，电冰箱早已进入了千家万户。
结合所学知识回答：
（1）电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长（如图）。
这样设计的主要原因是▲（填字母编号）。
A．使插头的造型更美观
B．插入插座中可更稳固
C．有利于识别火线和零线插脚
D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地
（2）冰箱门的密封条采用磁性材料，利用▲磁极相互吸引来增强它的密封性能。
20．农谚云：
“果树割千刀，枝头压弯腰。
”如图所示为果树的一段
枝条，科学兴趣小组同学对枝条甲、乙两个部位的树皮进行了
环剥，然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。
请回答：
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是▲。
（2）枝条上部的叶片▲（填“会”或“不会”）因树皮环剥而枯萎。
21．如图是小明同学探究“通电直导线周围磁场分布”的实验。
实
验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，
为了更好地通过铁屑客观描述出磁场的分布情况，小明接下去
的操作是▲，该操作的主要目的是为了减小铁屑与玻璃板
之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来。
为了进一步探究
通电直导线周围磁场的方向，可用▲代替铁屑进行实验。
22．将下列实验操作对应的预期结果填写完整：
实验操作
预期结果
将一块新鲜的萝卜条放入清水中
萝卜条质量▲（填“变大”、“变小”或“不变”）
用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液
照光处呈现▲色
23．为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置
进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷
A与红磷C尽量拉开距离）。
白磷的着火点为40℃，红磷的着
火点为240℃。
（1）写出锥形瓶中发生的实验现象：
▲。
（2）结合本实验目的，写出烧杯中70℃热水的作用：
▲。
24．科学中有许多概念，不同概念之间常有直接或间接的联系。
如
图为绿色植物的相关概念图，其中Ⅰ、Ⅱ分别表示植物的两种
生理作用，①、②分别表示两种物质。
根据所学知识回答：
（1）物质①主要通过植物叶片表皮上的▲（填结构），
以蒸腾作用的方式进入空气中。
（2）根据图中生理作用Ⅰ、Ⅱ的物质变化和质量守恒定律
可推测，物质②中一定含有▲元素。
25．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的装置示
意图。
请回答：
（1）该实验的关键在于保证装置的气密性，
尤其是橡皮管与U形管连接处的密封
性。
实验中，判断此装置气密性良好
的依据是▲。
（2）实验结束后，在此茎的基部上方横切，
观察到其中只有B部分呈红色，如图
乙。
那么图中的A是植物茎中哪一部
分结构？
▲。
三、实验探究题（本大题共有5小题，26题5分，其余每空格2分，共35分）
26．为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，小金设计了如图所示的实验。
请回答：
（1）该实验装置，对一定时间内金鱼藻产生的气泡数
没有影响的因素是▲。
（填字母编号）
A．金鱼藻数量B．水中二氧化碳的含量
C．试管的大小D．光照强度
（2）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是▲。
（3）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法。
▲
27．如图所示，是“证明植物进行呼吸作用”的实验。
实验步骤如下：
①把数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋中，用绳子扎紧袋口。
另取一大口塑料瓶，也装入数棵新鲜菠菜，盖紧瓶盖。
将它们一起在暗处放置一晚上。
②如图，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。
③打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。
请回答下列问题：
（1）“用绳子扎紧袋口，盖紧瓶盖”的目的是▲。
（2）步骤②中出现的现象是澄清石灰水▲。
（3）步骤③中蜡烛火焰熄灭，可以得出的结论是▲。
（4）为了使实验结论更可靠，除了要考虑实验样本的种类、数量等因素外，本实验中还应该设置对照组，具体方案是▲。
28．科学兴趣小组的同学在学习了“空气中氧气含量的测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。
实验步骤如下：
①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块足量
的白磷，并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集
气瓶中的空气密封起来，把长导管一端伸到集气瓶底，
另一端放入盛有足量水的烧杯中。
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立
即着火燃烧产生大量白烟，同时放热。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，测出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数（燃烧匙、白磷、玻璃棒玻璃管体积忽略不计）。
根据以上信息，回答下列问题：
（1）写出白磷燃烧的化学反应方程式：
▲。
（2）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是▲。
（3）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系为c=▲（用含a、b的代数式表示）。
（4）小组成员小宇无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红。
这一现象使组内成员积极地开展讨论，小玉认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性。
小强对小玉的观点表示反对，他的理由是▲。
29．如右图所示，张强同学将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。
接通电路后，观察到小磁针偏转。
请一起完成以下问题：
（1）张强同学采用该实验探究的问题是▲。
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，
这表明▲。
（3）该实验中小磁针的作用是▲。
30．如图是实验室制取和收集一些气体的装置图，请回答：
ABCDEF
（1）A中仪器①、②的名称分别是▲。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用B作为发生装置，该装置还需要进行改进的地方是▲。
（3）通常情况下硫化氢（H2S）是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体。
密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸，实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应来制取硫化氢气体。
从环保角度考虑，实验室制取和收集硫化氢气体选用的最佳装置是上图中的▲（填字母编号），收集气体的具体方法是▲。
四、解答题（本大题共有5小题，每小题各8分，共40分）
31．如图甲所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。
在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
请回答：
（1）为保证蔬菜正常生长，培养液中应添加含▲（填元素符号）等多种元素的无机盐。
（2）若培养液的浓度▲蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。
因此，需要适时补水。
（3）蔬菜的根从营养液中吸收来的水分主要用于▲。
（4）如图乙表示根尖的纵切面结构，图丙表示根尖相应部位的细胞，其中属于分生区细胞的是图丙中的▲（填字母编号）。
32．二甲双胍具有降血糖的作用，还有抗衰老等作用，有人戏称为“神药”。
二甲双胍的化学式为C4H11N5，请回答：
（1）每个“二甲双胍”分子中碳原子和氢原子的个数比为▲。
（2）“二甲双胍”分子的相对分子质量为▲。
（3）“二甲双胍”中碳、氮元素的质量比▲（最简整数比）。
（4）258克“二甲双胍”中含有碳元素▲克。
33．我们在生活中注意到汽车转向灯工作时，是亮、暗
（微弱发光）交替闪烁的。
这是如何实现的呢？
科
学兴趣小组同学设计了如图所示的汽车转向指示灯
的模拟电路，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、
暗（微弱发光）交替闪烁发光。
电路中电源电压恒
为6伏，指示灯的电阻为12欧，定值电阻R0的阻
值为48欧，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计。
（1）实验时，要让左转、右转指示灯同时工作，转向开关应与触点▲（填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）接通。
（2）实际运行时，左右转向灯是只有一边工作的。
在转向开关与触点3接触的瞬间，电磁铁▲（填“具有”或“不具有”）磁性。
（3）计算转向开关与触点3接触的瞬间（此时触点A、B分离），通过右转指示灯的电流为多大？
（4）计算转向开关与触点3接触，但触点B已和A吸合在一起时，通过右转指示灯的电流又为多大？
34．科学兴趣小组同学经查阅资料可知“1体积水大约能溶解1体积CO2”，他们决定对此性质进行探究，于是把多瓶CO2气体（排空气法收集，并已验满）倒扣在盛水的水槽中，如图所示，观察到只有少量水压入瓶中。
请回答：
（1）收集二氧化碳气体一般采用向上排空气法，其原因是▲。
（2）为了进一步探究上述现象产生的原因，他们采用排空气法和排油法（CO2气体不能溶于油中）各收集满2瓶CO2气体，重复上述实验，在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数，数据如下：
气体样本
1
2
3
4
收集方法
向上排空气法
向上排空气法
排油法
排油法
2小时压入的水量
13.7%
15.0%
15.3%
15.1%
24小时压入的水量
35.7%
56.3%
94.2%
93.6%
针对表格数据，请分析同学们“观察到只有少量水压入瓶中”这一实验现象的原因可能是▲。
（3）同学们用实验室制取CO2气体的方法，共收集了550毫升的CO2气体，已知CO2气体密度约为2克/升，则实验时至少消耗碳酸钙质量为多少克？
35．如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，一根没有处理，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，集气瓶中预先放入一些水。
（1）仔细观察比较三图中的铁丝形状和火柴位置，预期观察到的现象：
甲、乙、丙中，燃烧最剧烈的是▲，不能燃烧的是▲。
（2）请用所学的知识对上述预期的现象
做出合理的解释。
2019八年级下科学期末调研卷答题卷
一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
二、填空题（本题共有10小题，20空格，每空格2分，共40分）
16．⑴（2分） ⑵（2分）
17．⑴（2分） ⑵（2分）
18．⑴（2分） ⑵（2分）
19．⑴（2分） ⑵（2分）
20．⑴（2分） ⑵（2分）
21．⑴（2分） ⑵（2分）
22．⑴（2分） ⑵（2分）
23．⑴（2分） ⑵（2分）
24．⑴（2分） ⑵（2分）
25．⑴（2分） ⑵（2分）
三、实验探究题（本题共有5小题，26题5分，27题6分，其余每小题8分，共35分）
26．⑴（1分）
⑵（2分）
⑶（2分）
27．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（2分）
⑷（2分）
28．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（2分）
⑷（2分）
29．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（2分）
30．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（2分）
（2分）
四、解答题（本题有5小题，每小题8分，共40分）
31．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（2分）
⑷（2分）
32．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（2分）
⑷（2分）
33．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（2分）
⑷（2分）
34．⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（4分）
35．⑴（1分）（1分）
⑵（6分）解释：
参考答案和评分标准
一、选择题（本题共有15题，每小题3分，共45分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
C
D
C
B
C
C
A
C
题号
11
12
13
14
15
答案
B
A
D
D
B
二、填空题（本题共有10小题，每小题4分，共40分）
16．
（1）2N
（2）H2O2
17．
（1）B
（2）B
18．分解单质
19．
（1）D
（2）异名
20．
（1）B
（2）不会
21．轻敲玻璃板小磁针
22．变大蓝
23．
（1）白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数升高
（2）使白磷B隔绝空气；使温度达到白磷着火点
24．
（1）气孔
（2）碳、氢（或C、H）
25．
（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间
（2）髓
三、实验探究题（本大题共有5小题，26题5分，其余每空格2分，共35分）
26．
（1）C（1分）
（2）便于收集产生的氧气（2分）
（3）将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则证明试管内的气体是氧气（2分）
27．
（1）与外界空气隔绝，避免对实验结果造成干扰
（2）变浑浊
（3）植物呼吸作用消耗了氧气
点燃
（4）再取相同数量的新鲜菠菜，用开水烫2~3分钟，重复上述①~③步骤，观察实验现象
28．
（1）4P+5O2===2P2O5
（2）先下降后上升（3）5b－4a
（4）因为空气中二氧化碳的含量很少（1分），而实验中又没有产生二氧化碳（1分）
29．
（1）通电直导线周围是否存在磁场
（2）磁场的方向与电流方向有关
（3）检测磁场的存在
30．
（1）长颈漏斗、锥形瓶（各1分）
（2）试管口塞一团棉花
（3）A、E收集时气体应从E装置的a导管进入，将b导管通入水中
四、解答题（本大题共有5小题，每小题各8分，共40分）
31．
（1）N、P、K
（2）大于（3）蒸腾作用（4）b（每空2分）
32．
（1）4:
11
（2）129（3）24:
35（4）96（每空2分）
33．
（1）3和4（2分）
（2）具有（2分）
（3）此时，右指示灯与R0串联，I=U/R=6V/（12＋48）Ω=0.1A（2分）
（4）此时，电路中只有右指示灯，I=U/R=6V/12Ω=0.5A（2分）
34．
（1）二氧化碳能溶于水且密度比空气大（每点1分，共2分）
（2）排空气法收集到的CO2气体不纯；时间不够长，CO2没有完全溶于水（每点1分，共2分）。
（3）解：
CO2质量为m=ρV=2克/升×0.55升=1.1克（1分），设需要碳酸钙为x克
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（1分）
10044
x0.11克
列比例100/x=44/1.1克（1分）
解得x=2.5克（1分）
35．
（1）乙（1分）丙（1分）
（2）解释：
燃烧需要三个条件：
可燃物，与氧气充分接触，温度达到该可燃物的着火点（1分），丙中火柴在铁丝上方（1分），对铁丝加热时温度不能达到铁丝的着火点（1分），所以不能燃烧；而甲、乙中火柴系在铁丝下方（1分），且乙中铁丝绕成螺旋状，这样一方面增大了与氧气的接触面积（1分），同时可以使铁丝温度升得更高（1分），乙中铁丝燃烧比甲中的更剧烈，反应更充分（能从燃烧三个条件且有比较的均给分）
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