剪纸教学案一年级上册.docx
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剪纸教学案一年级上册
杨庙小学“一校一特”教案
爱
上
剪
纸
（一）
班级：
教师：
活动时间
活动地点
人数
活动内容
剪纸语言和刀法
活动要求
理解剪纸的基本语言，正确执剪并掌握基本刀法
活
动
过
程
一、组织教学，强调用剪刀的安全事项
二、剪纸语言
太阳纹：
太阳纹，民间也称生生点，主要用作表现人物或动物的眼球，还可以进行组合成为花、联珠等装饰纹样。
月牙纹：
形状近似于月牙，比较容易掌握。
常用于人物、动物的眼睛、嘴巴、眉毛等。
锯齿纹：
锯齿纹是剪纸中一种最重要的剪纸语言符号，如动物身上的绒毛、小鸟身上的羽毛、人物身上衣服上的花纹都可以用锯齿纹来表现。
三、学习刀法
开口刀法
开口刀法是剪纸中最简便的刀法，他常与折叠剪法相配合。
将纸折叠，在形外开口剪出形象或纹饰，省去了插刀的程序，使剪纸制作更加方便快捷。
用开口刀法剪剪纸语言：
对折、画出一半纹样、剪制。
四、学生练习刀法
教师巡视并纠错
效果自评
缺席学生
活动时间
活动地点
人数
活动内容
对称鸟的纹样
活动要求
学会折纸以及绘画鸟的半边纹样，正确执剪并剪制鸟的纹样
活
动
过
程
一、组织教学，强调用剪的安全事项
二、出示小鸟的纹样，示范折纸并剪制小鸟。
1、画出小鸟的一半纹样，眼睛画半圆！
2、鸟的翅膀、尾巴纹样可以做改变！
（锯齿、波浪）
学生小练习
教师评讲，展示优秀作品。
拓展：
可以让学生设计多种样式的翅膀（锯齿形的、波浪形的）
效果自评
缺席学生
活动时间
活动地点
人数
活动内容
剪制二方连续纹样
活动要求
活
动
过
程
一、组织教学，检查工具
二、出示单元图形，师生共同分析图形特点。
三、示范折纸，板书绘画步骤
1、教师折纸，学生观察。
2、板书或投影单元纹样。
强调连接处不可剪断。
四、学生练习绘画并剪制纹样（身体部分的装饰用开口剪法）。
五、教师相机辅助学生，强调重点。
六、展示优秀作品，师生共评。
七、拓展：
设计一些其他的纹样并剪一剪。
效果自评
缺席学生
活动内容
剪制蝴蝶
活动要求
学会用流畅的线条画出蝴蝶的外形，并装饰蝴蝶身体。
活
动
过
程
一、组织教学，检查工具
二、出示蝴蝶的图形，师生共同分析图形特点。
处理好触角和羽翼的画法
三、示范折纸，板书绘画步骤
四、学生仔细观察并交流感受
五、学生练习绘画并剪制蝴蝶纹样（身体部分的装饰用开口剪法）
六、教师相机辅助学生，强调重点
七、展示优秀作品，师生共评
效果自评
缺席学生
活动时间
活动地点
人数
活动内容
剪制花卉
活动要求
能用流畅的线条画出花瓣，剪好花卉花瓣
活
动
过
程
一、组织教学，强调用剪的安全事项
二、出示花瓣的纹样，师生共同评析花卉的特征
三、教师示范折纸并绘画和剪制花卉
四、学生练习绘画并剪制花卉
五、教师相机辅导学生画好花瓣
六、学生练习剪制，教师强调用剪安全（从内向外剪制）
七、教师评讲，展示优秀作品。
八、拓展：
可以让学生设计不同的花瓣
效果自评
缺席学生
活动时间
活动地点
人数
活动内容
剪制花卉
活动要求
能用流畅的线条画出花瓣，剪好花卉花瓣和花枝叶
活
动
过
程
一、组织教学，强调用剪的安全事项
二、出示花瓣的纹样，师生共同评析花卉的特征
三、教师示范折纸并绘画和剪制花卉
四、学生练习绘画并剪制花卉
五、教师相机辅导学生画好花瓣和花枝
六、学生练习剪制，教师强调用剪安全（从内向外剪制）
七、教师评讲，展示优秀作品。
八、拓展：
可以让学生设计不同的花叶
效果自评
缺席学生
活动时间
活动地点
人数
活动内容
剪制青蛙
活动要求
学会剪制对称青蛙
活
动
过
程
一、组织教学，检查工具
二、出示青蛙的图形，师生共同分析图形特点。
处理好前肢后肢的画法。
三、示范折纸，板书绘画步骤
四、学生仔细观察并交流感受
五、学生练习绘画并剪制青蛙纹样
六、教师相机辅助学生，强调重点
七、展示优秀作品，师生共评
效果自评
缺席学生
活动时间
活动地点
人数
活动内容
剪制人物
活动要求
学会画人物的肖像，特别是眼睛、口、发型
活
动
过
程
三、组织教学，强调用剪的安全事项
四、认识剪刀，教师示范正确握剪
五、学生练习握剪姿势
四、讲述新学期的学习内容（对称的动物、植物、人物）
五、出示肖像的纹样，示范折纸并剪制肖像。
（从内向外）
六、学生小练习
七、教师评讲，展示优秀作品。
八、拓展：
可以让学生设计眼睛和发型
效果自评
缺席学生
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