知识竞赛活动方案模板合集10篇.docx
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知识竞赛活动方案模板合集10篇
知识竞赛活动方案模板合集10篇
知识竞赛活动方案篇1
一．活动目的:
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况,扩大学生的词汇量,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。
二.组织领导：
教务处
三、活动安排
出卷：
袁建华蒋永红
监考：
袁建华蒋永红
阅卷：
袁建华蒋永红
四.参赛对象及参赛方式：
参赛对象：
全体学生
参赛方式：
各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛
五.比赛规程：
1.由英语老师统一出题。
2.单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。
六.比赛时间：
20__年10月30日下午第七节课上课铃响开始比赛，时间60分钟
20__年11月2日在课间操宣布竞赛结果并颁奖
七.奖项设置：
一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
另设鼓励奖奖若干。
八、活动准备：
1、20__年9月10日各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。
2、20__年9月20日至20__年10月20日各英语教师适当组织复习。
3、20__年10月20日各班进行初选，10月26日各班报送参加学校竞赛名单
4、20__年10月30日进行比赛。
知识竞赛活动方案篇2
为预防重大安全生产事故的发生，进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，促进安全生产工作进一步规范化，根据上级政府有关部门的文件精神，结合我公司安全月活动计划，特制定该方案。
一、竞赛要求和目标
（一）竞赛要求：
深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念；广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学习掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理，促进全厂安全生产责任目标的落实。
（二）竞赛目标：
努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障安全生产形势持续稳定。
二、竞赛主题
掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
三、参赛范围
顺飞与华昌以班组为单位各组织10个参赛班组，每个班选派三名选手参加比赛，男女不限。
四、竞赛组织机构
本次竞赛活动由安全科牵头组织，生产部、设备部等部门参加，成立竞赛领导小组，
组长：
副组长：
成员：
各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。
具体实施步骤
1、宣传动员阶段（5月31日至6月10日）。
各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。
一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及近年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学习宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。
2、检查指导阶段（6月10日至6月18日）。
检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。
期间，竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。
重点检查和帮助各班组有效开展准备工作，检查职工的应知应会情况等。
3、安全知识竞赛阶段（6月20日至6月27日）。
为便于开展活动，在各班准备就绪后，进行小组预赛，顺飞和华昌各分两批进行，每组5个班，通过五选二的淘汰赛，晋级的8个班组参加第二轮的决赛。
同时，生产部、设备部要认真安排好生产工作，在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。
知识竞赛活动方案篇3
一、活动主题：
“谨记安全活动知识，秒杀安全隐患”
二、活动背景：
近年来中国的校园安全事故频发，其中用电安全事故尤为突出，每年都会造成一定数量的学生生命财产损失。
广东科技学院，正值新生入学之际，提高学生的安全意识，刻不容缓。
三、活动目的：
提高学生的安全意识，丰沛学生的安全知识与应急能力，对校园新生的安全意识程度进行评估，并提出相应的提升措施以建造安全和谐的校园环境。
四、主办方：
机电工程系安全委员会。
五、活动对象：
机电工程系全系学生，以三人一小组的形式分组进行。
六、活动时间：
第一轮笔试11月25，第二轮12月2日
七、活动地点：
八栋105
八、活动形式：
知识竞赛（包含抢答、答卷等形式）
九、竞赛内容：
比赛分两轮：
1）首轮海选对报名竞赛者进行考卷试测试，全卷100分，75分及以上者晋级下一轮。
（此轮依照实际报名情况可以选择性跳过。
）
2）次轮以抢答形式进行，采用积分式，由考官发文。
选手抢答，60分及以上者晋级下一轮。
以互动形式进行，考官提供存在安全隐患的场景图片，关卡难度依次递减，与选手以小游戏形式来进行，每关提供以难度为基准的积分，与第二轮积分相加来决定最后排名。
1）。
十一、奖励项目：
一等奖：
三张奖状以及一个奖杯
二等奖：
三张奖状
三等奖：
三张奖状
四五六名都每人一张奖状
十二、活动总结：
由机电工程系安委会对本次活动进行总结即对学生对安全知识掌握程度进行评价并提出提升方案。
并推举第一名小组进行院级别的安全知识竞赛。
第一环节：
问答环节
比赛开始前，由组办方向每组成员发放一个本子作为答题本。
比赛开始后，由主持人展示安全知识相关的题目，向每个参赛小组提问。
听到问题后，各个小组在各自分发到的答题本上写下答案，并于时间限制到达时同时亮出，若其余小组亮出后修改，视为回答无效。
答对小组获得积分，第一环节结束后计算本轮环节总得分。
游戏环节：
猜词环节
此环节有6组题目，每组题目有8个词语。
由选手自行选取题组。
猜词过程中，由一人用肢体语言表达，另外两人则根据提示猜出词语，猜对得分，猜错不给分。
每个词语不单独设立时间上限，总时间上限为15min。
若答对当前词或者选择跳过将进入下一个词语。
跳过的词语不可再次挑战。
环节中紧张表达者说话，违者跳过当前词语。
（本环节词语与安全知识不一定挂钩，仅为娱乐环节，但得分计入总分
第二环节：
抢答环节
由主持人暂时有关安全知识的图片，图片将会缓慢的展开。
在图片开始展开时，参赛小组即可开始在答题本上写下专有名词然后举手抢答。
在举手示意并得到主持人回应后，亮出答题本上的答案。
选手一举手，将暂停图片展开并返回上一界面。
若答对，主持人将图片完全展开并给予答对小组分数奖励。
若打错，将继续展开图片直至有小组答对。
知识竞赛活动方案篇4
兴趣是最好的老师，为培养学生的读书兴趣，培养学生的读书能力，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的知识面；展示肇庆学院附中学生的良好精神面貌，营造健康、文明、和谐、积极的校园文化氛围，我校特举行校内趣味知识竞赛。
一、活动主题：
趣味百科，乐在其中。
二、活动目的：
期中考试结束后，为了放松同学们的压力，让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，点燃学生对知识的热情，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大学生的知识面，从而营造和谐友好的学习氛围；同时，也为了增强学生之间的合作能力，协调能力，为此，我们初一级特举办趣味知识竞赛。
三、活动对象：
初一级全体学生
四、活动时间：
待定
五、活动地点：
待定
六、比赛流程以及规则：
在比赛开始前，两个班的学生自由组队，分成8组，每组8人。
各队代表到主持人处进行抽签，本次趣味知识竞赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进行。
比赛采取分数累加制、组队淘汰制，如出现两队以上积分相同的情况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后根据加赛得分情况，确定名次。
（一）必答题--“先声夺人”（20分钟）
1、题型设计：
有8组题目，每组有5个选择题；每队抽签选题。
2、答题规则：
答题分别由每队一名代表回答。
3、时间限制：
主持人宣布开始答题后，30秒内答题有效。
4、评分标准：
答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
（二）争分夺秒--“步步为营”（20分钟）
1、题型设计：
题目全为是非题。
2、答题规则：
依据各组的抽签序号由前至后答题，每队选代表答题。
3、时间限制：
在一分钟内所答题目有效。
4、评分标准：
答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
（三）互动环节--展我风采（10分钟）
为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。
（四）抢答题--“能力考验”（25分钟）
1、题型设计：
听前奏猜歌曲；看图片猜内容。
2、答题规则：
主持人宣布开始抢答后，参赛者才能举手抢答，另外选手可以提示或补充。
3、时间限制：
必须在30秒内作答完毕，答错或超时题目作废。
4、评分标准：
答对加10分，答错扣10分。
（五）冲锋题--“当机立断”（15分钟）
1、题型设计：
以选择题为主，题目分值设置为10分、20分、30分、40分四种。
2、答题规则：
每队自由选择不同分值的题目，并由每队代表回答题目。
3、评分标准：
每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。
4、时间限制：
主持人读题后60秒内答题有效，超时作答错处理。
（六）猜灯谜--“众志成城”（15分钟）
1、题型设计：
舞台布置一边上有8个气球，每个气球里都有一道题目以及相应分值。
其中有2个气球为免答题并且可以加相应分值。
2、答题规则：
每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的机会，找到题目交给主持人，并由该对的代表回答，答错时，另一组可以补答。
3、评分标准：
答题正确加相应的分数，答错不减分。
4、时间限制：
主持人读题后60秒答题有效，超时作答错处理。
（七）附加题--“出奇制胜”（10分钟）
1、设计目的：
如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。
2、题型设计：
以选择题为主，每队只有一次答题机会。
3、答题规则：
由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。
4、评分标准：
答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
七、奖项设置：
冠军队：
1个
亚军队：
1个
季军对：
1个
最佳团队奖：
1个
最佳风采奖：
1个
最佳个人表现奖：
8个
八、经费预算：
一袋气球；一卷彩带；白纸若干，小展板；5卷双面胶；奖品：
若干小礼物，奖状，笔记本之类的。
九、人员安排：
主持人：
2个（学生）；计时：
1个；计分：
1个；控制多媒体：
1个
十、注意事项：
1、参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场。
2、各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
3、各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。
知识竞赛活动方案篇5
近年来国内外银行业频频传出各种违规“丑闻”，违法违规行为屡禁不止，究其根本原因在于银行内部缺乏有效的合规风险管理体系和合规文化的缺失，仅仅靠外部的监管查处是不够的，必须在商业银行内部建立一套有效的合规管理体系，培育良好的合规意识，使银行能够做到主动合规。
为了提高员工对合规文化建设与合规风险管理的重视程度及责任感，我们研究所组织编写了《农村合作金融机构合规风险管理知识读本》和《农村合作金融机构合规文化建设知识读本》，为了让员工能自觉的更好的学习，我所出了知识竞赛题，欢迎组织员工积极参与有奖竞赛，希望能对开展合规教育的工作起到一定的作用。
具体参赛办法如下：
主办单位：
北京农信合信息技术研究所北京中金信合培训中心
参与对象：
全国各级农村合作金融机构员工
参与方式：
1.对于各市县联社统一组织参与竞赛活动者，可免费邮寄竞赛试题（复印有效）。
各参赛联社完成答题后，请于20__年9月30日前统一将答题卡邮寄回组委会；
2.答题方式：
本次竞赛试题分为判断题和多项选择题，试题分试题卷和答题卡两部分；其中试题卷包括本次竞赛的试题以及答案；请将正确答案填写在答题卡上发回活动组委会。
3.参赛人员仅限农村金融机构员工，每人限答一卷，请将个人信息及联系方式填写完整。
活动时间：
20__年x月x日—x月x日
开奖方式：
组委会将所有答案全部正确的参赛人员名单编号，于20__年底举行电脑抽奖；获奖名单将在“农信社图书”及研究所新浪博客上公布。
奖项设置：
一等奖：
3名平板电脑一台
二等奖：
5名手机一部
三等奖：
10名MP3一部
纪念奖：
50名U盘存储器一个。
合规知识竞赛题目
一、判断题
1.合规广义上是指遵守法律法规的同时，也应该遵守企业伦理、内部规章及社会道德规范、诚信和履行企业的社会责任等。
（）
2.合规文化在商业银行运营中的成本控制功能是指，合规文化增加了各类规章制度的实施成本。
（）
3.我国商业银行内部控制主要包括结构控制、会计控制、信贷风险控制、交易风险控制、计算机系统风险控制等若干环节。
（）
4.合规风险是指商业银行因没有遵循法律、规则和准则可能遭受法律制裁、监管处罚、重大财务损失和声誉损失的风险。
（）
5.信用风险是指因交易或管理系统操作不当引致损失的风险，包括因银行内部失控而产生的风险。
（）
6.合规风险是导致银行操作风险的最主要和最直接的诱因，而操作风险在很多情况下也必然导致合规风险的发生或直接转化为合规风险。
（）
7.流程银行是当前国际先进银行普遍采用的经营管理模式，我国商业银行目前已是流程银行。
（）
8.合规部门应该有权对可能违反合规政策的事件进行调查，并在适当情况下请求银行内部专业人员（如法律或内部审计人员）的协助，或外聘专业人士履行该职责。
（）
9.银行其他风险管理部门负责识别、评估包括自身风险在内的各类风险，并应向合规管理部门报告相关合规风险信息，支持合规管理部门的风险监测。
（）
10.根据银监会颁布的《指引》第十条的规定，董事会应对商业银行经营活动的合规性负最终责任。
（）
11.在合规性检查方面，合规管理部门负责对各业务部门或业务条线经营活动的合规性进行初查，内部审计部门负责对银行各项经营活动（包括合规管理部门的工作）进行合规性检查的复查。
（）
12.合规是银行合规管理部门或专业合规管理人员应承担的责任，与银行中的其他员工无关。
（）
13.合规风险识别是合规风险管理的第一个阶段，是对合规风险的定性分析，也是整个合规风险管理的基础。
（）
14.在各业务条线和分支机构的负责人应对本条线和本机构经营活动的合规性负首要责任的框架下，为了减少重复的劳动，合规风险评估一般以现场评估为主，非现场评估为辅的评估方法进行。
（）
15.处在银行业务运营第一线的各业务部门，应主动寻求合规管理部门的支持和帮助，主动进行日常和定期的合规性自查，支持并配合合规管理部门的风险监测和评估。
（）
16.合规部门职员的专业技能，尤其是在把握合规法律、规则和准则的最新发展方面的技能，应通过定期和系统的教育和培训得到维持。
（）
17.商业银行合规风险的评估，就是对报告期间被评估单位的全面或专项经营管理活动中涉及的商业银行各项政策规章、指南、操作规程的合规性进行总结评价过程。
（）
18.合规人员应具备的个人素质包括：
诚实正直的品格、思考质疑的能力、职业判断的.中立性和独立性、良好的沟通能力、较强的判断力和灵活性等，尤其需要具有对合规问题涉及的相关人员直言不讳的勇气和能力。
（）
二、选择题
19.商业银行的合规具有哪些特点？
（）
A．商业银行的合规应力求高标准地遵循法律的规定与精神。
B．商业银行合规遵循对象具有广泛性、综合性和国际性。
C．合规管理是商业银行一项核心的风险管理活动。
D．商业银行的合规管理只是高级管理层的责任。
20.商业银行应倡导和培育什么样的合规文化？
（）
A．树立“合规人人有责”的观念B.设定主动合规的基调C．培养员工的合规意识
D．强化“合规创造价值”的理念E.强调“有效互动”的合规文化
21.商业银行合规与公司治理的关系是怎样的？
（）
A．公司治理是商业银行合规经营的基础和根源
B．合规是商业银行公司治理的一项重要战略目标
C．有效的银行合规必须从基层做起
D．有效的银行合规必须从高层做起
22.国有商业银行风险管理状况及存在的问题是什么？
（）
A．正确的风险管理理念尚未形成B.科学的风险管理体系尚未健全
C．快捷的信息管理系统尚未完善D.风险度量与管理的先进技术尚未采用
23.完善我国商业银行内控制度应从哪些方面下手？
（）
A．完善公司治理结构，改进内部控制制度B.充分发挥稽核部门等监督机构的监督制约作用C.加强管理信息系统建设D.建立切实有效的激励机制
E．培育商业银行内部控制文化氛围
24.由于对合规风险管理的认识存在一定的误区以及合规理念上的偏差，我国商业银行在合规风险管理方面普遍存在“三重三轻”问题：
（）
A．重业务拓展轻合规管理B.重内部控制轻合规管理
C．重事后管理轻事前防范D.重基层操作管理轻高层管理约束
25.商业银行风险形成的原因主要包括以下几个方面：
（）
A.政府部门对银行业的隐含担保B.银行从业人员道德素质较弱
C.缺乏强效有力的监督制约机制D.信贷体制存在缺陷
26.传统的三大银行风险包括：
（）
A.声誉风险B.信用风险C.市场风险D.操作风险
27.健全、有效的合规风险管理机制，是实施以风险为本监管的基础。
商业银行必须从以下几个方面构建合规风险管理机制：
（）
A.树立主动合规意识，克服被动合规心理B.制定合规政策，组建合规部门
C.建立举报监督机制C.建立风险评估机制
E.将合规风险管理机制建立在“流程银行”基础之上
28.商业银行合规风险管理需要重点做好的工作有哪些？
（）
A.职业操守B.诚信举报机制C.激励机制D.资源
29.根据《商业银行合规风险管理指引》第八条规定，商业银行应建立与其经营范围、组织结构和业务规模相适应的合规风险管理体系。
合规风险管理体系应包括以下基本要素:
（）
A.合规政策B.合规管理部门的组织结构和资源C.合规风险管理计划
D.合规风险识别和管理流程E.合规培训与教育制度
30.中国银监会制定的《商业银行合规风险管理指引》重点强调要建立有利于合规风险管理）的三项基本制度：
（）
A.合规绩效考核制度B.合规问责制度C.合规评审制度D.诚信举报制度
31.在设计商业银行合规管理总体框架时，应当遵循的原则有哪些？
（）
A.合规风险管理原则B.独立性原则C.垂直管理原则D.协调与效率原则
32.对于我国商业银行，怎样建立健全风险评估和监测体系？
（）
A.根据各项业务特点设立系统性、层次化的风险识别体系
B.建立风险动态预警机制
C.建立约束管理者的制衡机制
D.建立合规绩效考核机制
33.我国银行合规工作需要从哪些方面加强？
（）
A.设立合规机构，配备专业人才B.加强合规文化建设
C.切实保证合规工作的独立性D.逐步建立正向激励机制E.尽快完善信息系统
34.巴塞尔银行监管委员会20__年4月29日颁布的《合规与银行内部合规部门》指出，合规法律、规则和准则有多种渊源，包括：
（）
A.立法机构和监管机构发布的基本的法律、规则和准则B.市场惯例
C.行业协会制定的行业规则D.适用于银行职员的内部行为准则
35.银行的合规部门应该是独立的。
其中，独立性的概念包含几个相关要素：
（）
A.合规部门应在银行内部享有正式地位
B.应由一名集团合规官或合规负责人全面负责协调银行的合规风险管理
C.在合规部门职员特别是合规负责人的职位安排上，应避免他们的合规职责与其所承担的其他职责产生利益冲突
D.合规部门职员为履行职责，应能够获取必需的信息并能接触到相关人员
36.我国商业银行的合规风险管理工作目前仍处于初级阶段，原因是存在如下制约因素：
（）
A.专业合规人才匮乏
B.领导层重经营，轻管理
C.外部监管机构没有建立正向激励机制
D.自上而下法律合规意识淡薄
E.合规工作远未实现独立性
知识竞赛活动方案篇6
20__年北京联合大学第三届非物质文化遗产知识竞赛由北京联合大学教务处、应用文科综合实验教学中心、应用文理学院、北京联合大学文化遗产研究所联合主办。
为配合此次竞赛，由北京联合大学应用文理学院与北京联合大学文化遗产研究所共同成立专门的组委会，负责竞赛的宣传、组织与后期的评奖等各项工作。
一、竞赛目的
为了提高我校学生综合素质、培养创新精神、促进我校校园文化建设，传播非物质文化遗产基本知识，关注非物质文化遗产保护与传承的热点问题，梳理国家有关政策法规，增强大学生参与非物质文化遗产保护的积极性，现决定举办第三届北京联合大学非物质文化遗产知识竞赛（以下简称“竞赛”）。
二、竞赛主题与内容
竞赛主题：
非物质文化遗产及其活态传承；
主要内容：
非物质文化遗产的基本理论（概念、分类体系、学科定位）；
我国非物质文化遗产保护与传承的现状与问题；
国内非物质文化遗产领域的热点问题；
国外非物质文化遗产保护的成功经验；
非物质文化遗产传承人的价值与现状
三、参赛条件
1．本次竞赛参赛者为在校本科生。
2、学生以个人为单位参赛，自愿报名，不限专业。
四、组织方式
1、本次竞赛分为初赛（笔试）与复赛（现场抢答与案例分析）两个环节，最终比赛成绩以初赛成绩（50%）+复赛成绩（50%）相加而得，以成绩排名确定最终获奖名单。
2、所有参赛学生统一填写报名表回执，发送至ldfyjs@，经组委会统计后统一组织初赛笔试。
报名截止日期20__年5月13日。
3、初赛形式：
所有参赛学生完成指定的笔试试卷（闭卷）。
笔试成绩75分以上者为优秀，成绩前30名者自动进入复试环节。
4、复赛形式：
①现场非物质文化遗产知识问题抢答；
②具体非物质文化遗产项目现状的案例分析；
③专家提问。
复赛的具体安排待后续通知。
五、竞赛时间：
初试：
20__年5月21日上午9:
00-10:
30；
复试：
20__年6月11日（文化遗产日）上午9:
00-11:
30
六、颁奖仪式方案：
颁奖拟定20__年6月11日（具体时间拟根据领导嘉宾时间进行调整）
1、颁奖嘉宾
颁奖仪式将邀请学校领导及部分非遗保护专家参加，届时还将邀请一些非遗传承人到场表演。
2、奖项设置
竞赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，纪念奖30名。
说明：
奖项按答卷成绩从高到低排序设置。
奖品由学校教务处、团委提供。
3、专家讲座
结合20__年文化遗产日主题，请有关专家就非物质文化遗产保护与传承问题进行讲座。
七、获奖支持：
获奖者优先参加由北京联合大学文化遗产研究所举办的研究生论坛。
八、竞赛联系人：
九、媒体
升级会员 