苏教版六年级上册补充习题答案.docx
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苏教版六年级上册补充习题答案
2019年苏教版六年级上册补充习题答案
二.把下列词语补充完整，并解释所填的字词。
哺喂食
缩节约
胜成功
颖东西末端的尖锐部分
惴惴形容又发愁又害怕的样子
寥寥数量少
鼎鼎盛大的样子
孜孜勤勉，不懈怠
三.在括号里填上合适的词语。
惴惴不安大名鼎鼎致电题写灰心孜孜不倦脱颖而出
四.读下列句子，写出自己的体会。
1.夏洛蒂不畏生活的艰辛与不畏环境的险恶的不屈精神。
2.不是妇女的事业夏洛蒂的痛苦和她坚强的性格。
3.她们付出的艰辛的努力表明她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树，就像夏洛蒂姐妹一样。
五.读了夏洛蒂三姐妹的故事，了解了逆境中成才的许多事例，你想用什么样的名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上？
莫为失败找理由，只为成功找方法。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下军心实现自己的目标。
轮椅上的霍金
二.根据提示完成课文第三自然段的阅读批注。
1.霍金病得非常严重以及命运的残酷
2.倒数第二句
3.霍金非常乐观勇敢顽强、不屈不挠
三.改错。
（用修改符号在原文上修改）
答案：
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。
他撰写的科学著作《时间简史》拥有无数的读者，他也因此被成为“宇宙之王”。
四.阅读课文片段，回答问题。
1.
（1）三个事例：
一是他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者；
二是霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型；
三是他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。
（2）过渡作用。
2.霍金没有悲天悯人，没有陷入悲伤，而是用一颗感恩的新看待自己的生活，看待自己的命运。
真了不起！
一本男孩子必读的书
四.阅读课文片段，完成练习。
1.《》：
“。
”
2.名言：
害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍
五.小辩论。
女孩子也要读书。
理由1：
这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神。
这种精神不仅男孩子需要有，女孩子也需要有。
理由2：
无论是男孩子还是女孩子，都应该做一个聪明机智又具有坚强意志的人。
而这本书能够让我们懂得这个道理。
六.我读书，我快乐。
1.5
2.船没有下水，因为太重了，花了5个月时间，还战胜了住宿问题，食物问题，个人的寂寞问题之类的困难。
姥姥的剪纸
二.阅读课文，查词典完成下列填空。
故意使人为难“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸
过分地在细节上指摘被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔
使用无赖的手段作者不认账
对调皮孩子的昵称“我”很调皮
三.阅读课文，完成填空。
1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.
（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
（2）慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨
（3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊
四.阅读课文片段，完成练习。
（一）
1.“！
”，“，，！
”
2.AD
3.熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练喜鹊登枝数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下摸黑
4.眼睛两根延长的手指
（二）
1.不管总只要就
2.让我记得家乡还有一个想着自己的姥姥以及姥姥对自己的深沉的爱，期待“我”走得更远，眼界更开阔，多长见识，能够成才。
3.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
牛郎织女
三.读一读，按要求造句。
1.
（1）为什么烟花满天、炮竹不断？
哦，原来今天是除夕，大家都过新年呢。
（2）原来，这里是一片生机勃勃的大草原；可是现在，却成了一片荒漠。
2.每天清晨，她总是做好我最爱吃的饭，看我吃得开心她就很开心；每天睡觉的时候，她都会给我掖好被子，生怕我着凉。
（言之成理、语句通顺即可）
四.阅读课文片段，完成练习。
1.残暴专制，不顾骨肉亲情
2.写织女的句子：
织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：
“快去找爸爸！
”不愿意离开人间、不愿与亲人分离
3.下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助
4.牛郎织女孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台牛郎织女
安塞腰鼓
三.根据课文内容完成练习。
1.强健的风姿沉重的响声震撼人心的力量
2.第一部分：
1~4：
鼓响之前，后生的沉稳和安静。
第二段：
5~17：
腰鼓表演时，鼓声震撼人心，后生元气淋漓。
第三段：
18~20：
鼓声止息，世界恢复了平静。
四.文章用词造句富有音乐美、韵律美，与安塞腰鼓的动感非常一致。
注意带点的词语，体会这样写的好处。
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。
2.形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。
五.读一读，仿写句子。
1.黄土高原黄土高原隆隆隆
2.威龙潇洒的身影烈马奔放的豪情
六.阅读课文片段，完成练习。
1．激昂热烈动感
2.着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特性.
青海高原一株柳
四.根据提示完成阅读批注。
1.关键词语：
粗实而坚硬绿得浓郁绿得深沉巍巍然撑立
这是一株拥有着不抱怨、不畏怯，勇敢的与生存环境抗争的精神的柳树。
2.叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
3.柳树有伟大的生命力及强大的感召力
五.阅读课文片段，完成练习。
1.柳枝随风摇摆的样子深秋里芦花的丝絮
2.灞河柳青海高原柳灞河柳在家乡水边极容易生长，而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。
3.这一株柳树经历过多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条；经受过一次又一次摧毁，却又能够一回又一回起死回生。
4.这是作者运用对比手法诠释生命与命运不同，更突出了青海一株柳与其他柳的不同。
六.作者在文中不止一次联想到诗词，你知道这些诗词吗？
1.别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2.柳（罗隐）
灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
草原
二.读下面的句子，再用带点的词造句。
1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。
2.不管我在外面做了多么丢人的事，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。
三.文中有许多打比方的句子，体会这样写的好处。
1.大草原羊群草原好像一幅中国画，太美了
2.马群移动得很快蒙古族人衣服颜色很多蒙古族人和马群的美丽，以及蒙古族人的热情好客
四.阅读课文片段，完成练习。
1.一碧千里翠色欲流
2.绿意盎然郁郁葱葱青翠欲滴苍翠可人
3.内蒙古草原宽广一望无际，风景美得如此迷人!
4.《敕勒川》：
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
五.展开想象，写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。
在夕阳的照射着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。
草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。
在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……
“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。
有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！
”我微笑着说。
“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！
”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。
真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
六.如果让你当导游，你会怎样向游客们介绍草原风光？
请你列个简要提纲。
1.介绍草原风景
2.介绍草原特产
3.介绍草原文化
麋鹿
四.阅读课文片段，完成练习。
1站立跋涉潜游觅食隆冬的生活习性
2
具体方面特点
体重可达250千克
角型角尖指向后方
尾巴鹿科动物中最长的
蹄子宽大，行动轻快敏捷
毛色夏天为棕红色，冬天为棕灰色
3这段话运用了列数字、作比较等说明方法。
五.先用简洁的词句描述麇鹿的传奇经历，再写出自己的感受。
3000多年前有麋鹿保护野生动物很重要，
汉朝以后逐渐减少至销声匿迹人要与动物和谐相处……
1865年发现120头麋鹿
1900年几乎绝迹
1967年英国有400多头
1986年39头麋鹿回归祖国
给家乡孩子的信
二.读读下面的句子，再用带点的词造句。
1.天空是多么的高原，海洋是多么的广阔，鸟儿在天空中自由自在地飞翔，鱼儿在海里无忧无虑地游玩。
2.这件事你做错了，但不是你方法错了，而是你的态度不够认真。
三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容？
分别用一句话概括出来。
1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。
3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
四.阅读课文片段，完成练习。
1.生命的意义在于奉献而不在于享受。
2.杰出——-普通失败——-成功奉献——--享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。
4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献。
巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。
他一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。
他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：
他曾经-一次又一次地不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。
巴金爷爷就是这样把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献了给别人。
钱学森
二.读句子，体会句子表达的思想感情。
1.钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情
2.钱学森回国的重大意义
3.钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决
钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。
归去来兮。
——华罗庚
三.读一读，悟一悟。
1.广阔无垠劈波斩浪眺望屈指一算魂牵梦绕
2.想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
3.的最后倒叙引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果
1.五年归国路，十年两弹成。
2.在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
五年归国路
四.小练笔。
钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。
他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。
1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。
钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
5年归国路，10年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
詹天佑
四.根据课文内容填空，再回答问题。
1.当时中国技术落后，缺乏科技人才夺取京张铁路修筑权
2.轻蔑能修这一段铁路的人,在中国还找不到。
这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。
3.从两端同时向中间凿进竖井开凿法
（图略）
4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师勘测线路开凿隧道设计线路
五.小练笔。
詹天佑（1861－1919），江西婺源人。
我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。
他自幼酷爱学习。
1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。
在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。
1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。
1881年回国。
1888年在当时的中国铁路公司任工程师。
在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。
后来又建成了滦河大桥。
1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。
1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。
京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。
一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。
但詹天佑却谦虚地说：
“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。
”
鞋匠的儿子
三.阅读课文片段，完成练习。
1.含有讥讽,嘲笑的意思。
2.第一个永远说明林肯的宽容大度。
第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。
第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。
3.林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊。
四.阅读短文，完成练习。
1.B.ｊīA.ｃｈāｉA.ｘｕēA.ｎáｎB.ｊǐ
2.深思熟虑怯懦弥补
3.林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士，并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。
4.短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场，在即将被处死的时候，林肯宽恕了他，使他成为一个英勇杀敌、战死杀场的骑兵。
学与问
二.按要求写四字词语。
（至少三个）
1.日新月异变幻莫测千变万化
2.五光十色五颜六色五彩斑斓
3.不慌不忙一针一线无缘无故
三.根据课文内容填空。
事例一：
哥白尼的例子，他从小喜欢问，对科学的奥秘坚持不懈追求。
事例二：
沈括的例子。
他通过自己的思考解决了心中的疑团，最终成为了一个了不起的科学家。
观点：
告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。
四.断下列句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。
1.√2.×3.√
五.阅读课文片段，回答问题。
1.第一句
2.山里温度比山下低得多唐白居易长恨春归无觅处，不知转入此中来。
3.白居易——《大林寺桃花》作者
哥白尼——创立“日心说“
沈括——创作《梦溪笔谈》
大自然的文字
二.读课文，照样子填空。
云辨识方向
石灰石了解地质变化
花岗石了解地质变化
三.阅读课文片段，完成练习。
1.第一句。
2.铁匠的铁砧要下雷雨了
3.运下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。
早晨浮云走，午后晒死狗。
四.读懂课文，再仿写句子。
我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
五.读一读，写一写。
你看那燕子南飞，这也是大自然的语言，它告诉我们冬天快来了。
六.将《大自然的文字》与读过的《石头书》《学会查“无宇词典”》《人类的“老师”》等课文联系起来，你从中得到什么启示呢？
我们应该善于思考，主动探索自然，获取大自然的知识。
养成读报的好习惯
一.抄写下面的词语，并结合上下文理解这些词语的意思。
九霄云外：
在九重天的外面，比喻无限远的地方或远得无影无踪。
形形色色：
指各式各样，种类很多。
回肠荡气：
使肝肠回旋，使心气激荡。
形容文章、乐曲十分婉转动人。
五花八门：
比喻变化多端或花样繁多。
层出不穷：
接连不断地出现，没有穷尽。
息息相通：
呼吸也相互关联。
形容彼此的关系非常密切。
二.课文主要讲述了哪些问题？
1.读报的重要性。
2.怎样读报。
3.读报的收益。
三.根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。
方法：
先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。
注意事项：
要讲究文明。
借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四.阅读课文片段，完成练习。
1.唯唯诺诺匆匆忙忙层层叠叠苍苍茫茫断断续续端端正正大大小小地地道道
五湖四海一心一意三心二意七亲六欲一目十行乱七八糟七上八下
欢天喜地，铺天盖地惊天动地经天纬地昏天黑地冰天雪地改天换地怆天呼地充天塞地
2.报纸的吸引力如此之大，不可一日不读它。
3.报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。
期末综合测试补充习题答案
三.把成语补充完整,并按要求分类.
瞬息万变顶礼膜拜鸦雀无声
赞叹不已感人肺腑暴跳如雷
生死攸关嗷嗷待哺负隅顽抗
四.选择合适的词语填空.
1、权力权利
2、大笑微笑讥笑
五.修改下面一段话。
多读优秀的课外书可以丰富我们的知识。
我家的小书橱中陈立着崭新的图书，有《水浒传》、《西游记》等古典名作。
我对它们很感兴趣，我养成了每天阅读课外读物的习惯。
六.按课文内容填空。
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
2、一只老牛定定的站着，出神地望着一只欢奔远去的小兔子，联结他们的是一片开阔的草地
3、大树简·爱身残志坚害怕危险的人，比危险本身还要可怕一万倍
七.阅读短文，完成作业。
㈠
1.分别选142
2.指隐藏进来或不公开露面。
形容隐藏起来或不公开出现。
3.有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。
4.麋鹿的经历充满传奇色彩。
5.大丰
㈡
1.仍然猛然果然居然
2.BA
3.①兴高采烈
②惴惴不安
③绝望
④惊喜万分
5.个人觉得是最后一句话.
附送：
2019年苏教版六年级上册语文总复习（带点字解释）
把四字词语填写完整，并解释所填的字词
1.银装（）裹：
______
2.天工巧（）：
______
3.清奇（）秀：
______
4.波（）壮阔：
______
5.浓（）淡抹：
______
6.云雾飘（）：
______
7.（）激昂：
______
8.（）（）顽抗：
____________
9.（）歌载舞：
______
10.横行（）道：
______
11.（）恐万（）：
____________
12.风帆（）空：
______
13.喜出（）外：
______
14.悲愤欲（）：
______
15.与世长（）：
______
16.（）满眼眶：
______
17.（）精（）神：
____________
18.（）不惧怕：
______
19.（）步不让：
______
20.（）容大度：
______
21.针（）相对：
______
22.深（）大义：
______
23.（）有序：
______
24.阴森可（）：
______
25.（）然屹立：
______
26.（）无人烟：
______
27.天（）地（）：
___________
28.（）然泪下：
______
29.目力所（）：
______
30.广袤无（）：
______
31.望而生（）：
______
32.（）天飞扬：
______
33.年（）一年：
______
34.名（）古今：
______
35.艰苦卓（）：
______
36.青石（）：
______
37.（）多姿：
______
38.（）碧千里：
______
39.翠色（）流：
______
40.（）飘带舞：
______
41.群马（）驰：
______
42.漂泊不（）：
______
43.（）无声息：
______
44.（）声（）迹：
____________
45.（）一无二：
______
46.珍（）动物：
______
47.（）流离：
______
48.（）指一算：
______
49.魂牵梦（）：
______
50.悬崖（）壁：
______
51.狂风怒（）：
______
52.赞叹不（）：
______
53.名门（）族：
______
54.出身（）微：
______
55.开怀不（）：
______
56.（）不犹豫：
______
57.不可思（）：
______
58.嗷嗷待（）：
______
59.（）牙咧嘴：
______
60.（）无几：
______
61.（）星捧月：
______
62.争强（）胜：
______
63.神秘（）测：
______
64.（）不安：
______
65.节衣（）食：
______
66.（）不倦：
______
67.遮天（）日：
______
68.脱（）而出：
______
69.大名（）:
______
70.爱不（）手：
______
71.有求（）应：
______
72.熟能（）巧：
______
73.（）跳如雷：
______
74.心急如（）：
______
75.（）然而止：
______
76.心（）手巧：
______
77.不（）探求：
______
78.相（）相成：
______
79.五彩（）：
______
80.日新月（）：
______
81.（）万变：
______
82.良师（）友；______
83.九（）云外：
______
84.生死（）关：
______
85.（）声（）色：
______
86.惟妙惟（）：
______
87.若有所（）：
______
88.（）（）请罪：
____________
89.弥留之（）：
______
90.（）国他乡：
______
91.顶礼（）：
______
92.（）（）无声：
____________
93.（）赞叹：
______
94.感人（）：
______
95.（）无声息：
______
96.争先（）后：
______
97.毫不（）：
______
98.（）者为师：
______
99.（）出不（）：
____________
100.（）（）相通：
______
填字成词并解释带点字
1.银装（素）裹：
白色
2.天工巧（夺）：
胜过
3.清奇（俊）秀：
相貌清秀好看
4.波（澜）壮阔：
大波浪
5.浓（妆）淡抹：
化妆
6.云雾飘（渺）：
渺茫
7.（慷慨）激昂：
充满正气，情绪激昂
8.负（隅）顽抗：
负：
依仗隅：
角落
9.（载）歌载舞：
又，且
10.横行（霸）道：
蛮横
11.（惊）恐万（状）：
惊慌。
样子
12.风帆（蔽）空：
遮盖，挡住
13.喜出（望）外：
盼望，希望
14.悲愤欲（绝）：
气息中止，死亡。
15.与世长（辞）：
告别
16.（溢）满眼眶：
充满而流出来
17.（聚）精（会）神：
聚集。
聚会
18.（毫）不惧怕：
一点儿
19.（寸）步不让：
形容极短或极小
20.（宽）容大度：
宽大
21.针（锋）相对：
（刀、剑等）锐利或尖端的部分
22.深（明）大义：
懂得、了解
23.（井然）有序：
形容整齐的样子
24.阴森可（怖）：
害怕
25.（巍）然屹立：
形容高大
26.（荒）无人烟：
荒凉
27.天（经）地义：
规范、原则。
义:
真理
28.（潸然）泪下：
流泪的样子。
29.目力所（及）：
达到
30.广袤无（垠）：
界限，边际
31.望而生（畏）：
畏惧
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