2H物体的受力动态平衡分析及典型例题学生版.docx

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2H物体的受力动态平衡分析及典型例题学生版

物体的受力（动态平衡）分析及典型例题

受力分析就是分析物体的受力，受力分析是研究力学问题的基础，是研究力学问题的关键。

受力分析的依据是各种力的产生条件及方向特点。

一.几种常见力的产生条件及方向特点。

1.重力。

重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，只要物体在地球上，物体就会受到重力。

重力不是地球对物体的引力。

重力与万有引力的关系是高中物理的一个小难点。

重力的方向：

竖直向下。

2.弹力。

弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。

判断弹力有无的方法：

假设法和运动状态分析法。

弹力的方向与施力物体形变的方向相反，与施力物体恢复形变的方向相同。

弹力的方向的判断：

面面接触垂直于面，点面接触垂直于面，点线接触垂直于线。

【例1】如图1—1所示，判断接触面对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。

图a中接触面对球弹力；图b中斜面对小球支持力。

【例2】如图1—2所示，判断接触面MO、ON对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。

水平面ON对球支持力，斜面MO对球弹力。

【例3】如图1—4所示，画出物体A所受的弹力。

a图中物体A静止在斜面上。

b图中杆A静止在光滑的半圆形的碗中。

c图中A球光滑，O为圆心，O＇为重心。

【例4】如图1—6所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：

（1）小车静止；

（2）小车以加速度a水平向右加速运动；（3）小车以加速度a水平向左加速运动；（4）加速度满足什么条件时，杆对小球的弹力沿着杆的方向。

3.摩擦力。

摩擦力的产生条件为：

（1）两物体相互接触，且接触面粗糙；

（2）接触面间有挤压；（3）有相对运动或相对运动趋势。

摩擦力的方向为与接触面相切，与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。

判断摩擦力有无和方向的方法：

假设法、运动状态分析法、牛顿第三定律分析法。

【例5】如图1—8所示，判断下列几种情况下物体A与接触面间有、无摩擦力。

图a中物体A静止。

图b中物体A沿竖直面下滑，接触面粗糙。

图c中物体A沿光滑斜面下滑。

图d中物体A静止。

图a中摩擦力产生，图b中摩擦力产生，图c中摩擦力产生,图d中摩擦力产生。

【例6】如图1—9所示为皮带传送装置，甲为主动轮，传动过程中皮带不打滑，P、Q分别为两轮边缘上的两点，下列说法正确的是：

（）

A．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相反

B．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反，

Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相同

C．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相同，

Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相反

D．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相同

【例7】如图1—10所示，物体A叠放在物体B上，水平地面光滑，外力F作用于物体B上使它们一起运动，试分析两物体受到的静摩擦力的方向。

【例8】如图1—12所示，A、B两物体竖直叠放在水平面上，今用水平力F拉物体，两物体一起匀速运动，试分析A、B间的摩擦力及B与水平面间的摩擦力。

二.受力分析的步骤：

（1）确定研究对象，可以是某个物体也可以是整体。

高中物理中受力分析的研究对象大多数可看成质点。

（2）按顺序画力：

a．先画重力：

作用点画在物体的重心，方向竖直向下。

b．次画已知力

c．再画接触力（弹力和摩擦力）：

看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。

分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。

d．再画其它力：

看是否有电场力、磁场力作用，如有则画出。

（3）验证：

a.每一个力都应找到对应的施力物体和受力物体。

对哪个物体进行受力分析，哪个物体就是每一个力的受力物体。

b.受的力应与物体的运动状态对应。

【例9】如图1—13所示，竖直墙壁光滑，分析静止的木杆受哪几个力作用。

三.受力分析的方法：

整体法和隔离法。

整体法

隔离法

概念

将几个物体作为一个整体来分析的方法

将研究对象与周围物体分隔开的方法

选用原则

研究系统外的物体对系统整体的作用力

研究系统内物体之间的相互作用力

注意问题

分析整体周围其他物体对整体的作用。

而不画整体内部物体间的相互作用。

分析它受到周围其他物体对它的作用力

【例10】如图1—14所示，Ａ、Ｂ、Ｃ叠放于水平地面上，加一水平力Ｆ，三物体仍静止，分析Ａ、Ｂ、Ｃ的受力情况。

【总结】用隔离法分析物体受力时应将研究的物体单独拿出来，不要都画在一起，以免出现混乱。

隔离法分析物体受力时要特别注意牛顿第三定律分析法的使用。

给每个力起好名字。

【例11】如图1—15所示，物体Ａ、Ｂ静止，画出Ａ、Ｂ的受力图。

【例12】如图1—16所示，用两相同的夹板夹住三个重为G的物体A、B、C，三个物体均保持静止，请分析各个物体的受力情况.

【例13】如图1—18所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体，若m在其上匀速下滑，Ｍ仍保持静止，那么正确的说法是（）

A.Ｍ对地面的压力等于（M+m）g

B.Ｍ对地面的压力大于（M+m）g

C.地面对Ｍ没有摩擦力

D.地面对Ｍ有向左的摩擦力

四.正交分析法列平衡方程及力的三角形

将物体受到的各个力向两个相互垂直的方向上分解，然后列出两个平衡方程。

五、物体的动态平衡

（一）共点力的平衡

1.共点力：

物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力.

2.平衡状态：

在共点力的作用下，物体处于静止或匀速直线运动的状态.

3.共点力作用下物体的平衡条件：

合力为零，即

0.

4.力的平衡：

作用在物体上几个力的合力为零，这种情形叫做力的平衡.

（1）若处于平衡状态的物体仅受两个力作用，这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即二力平衡.

（2）若处于平衡状态的物体受三个力作用，则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上.

（3）若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用，则宜用正交分解法处理，此时的平衡方程可写成：

（二）物体的动态平衡问题

物体在几个力的共同作用下处于平衡状态，如果其中的某个力（或某几个力）的大小或方向，发生变化时，物体受到的其它力也会随之发生变化，如果在变化的过程中物体仍能保持平衡状态，我们就可以依据平衡条件，分析出物体受到的各力的变化情况。

分析方法：

（1）矢量三角形法

①如果物体在三个力作用下处于平衡状态，其中只有一个力的大小和方向发生变化，而另外两个力中，一个大小、方向均不变化；一个只有大小变化，方向不发生变化的情况。

②如果物体在三个力作用下处于平衡状态，其中一个力的大小和方向发生变化时，物体受到的另外两个力中只有一个大小和方向保持不变，另一个力的大小和方向也会发生变化的情况下，考虑三角形的相似关系。

例题与习题：

1．如图所示，小球用细绳系住放在倾角为

的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力将：

A．逐渐变大

B．逐渐变小

C．先增大后减小

D．先减小后增大

2．光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑轮，轻绳的一端系一小球，靠放在半球上的A点，另一端绕过定滑轮后用力拉住，使小球静止，如图所示。

现缓慢的拉绳，在小球沿球面由A到B的过程中，半球对小球的支持力N和绳对小球的拉力T的大小变化情况是：

A.N变大，T变小B.N变小，T变大

C.N变小，T先变大后变小D.N不变，T变小

3、如图33所示，长为5m的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N的物体，平衡时，问：

①绳中的张力T为多少?

②A点向上移动少许，重新平衡后，绳与水平面夹角，绳中张力如何变化?

4、如图所示，AO、BO和CO三根绳子能承受的最大拉力相等，O为结点，OB与竖直方向夹角为θ，悬挂物质量为m。

求

OA、OB、OC三根绳子拉力的大小。

②A点向上移动少许，重新平衡后，绳中张力如何变化？

六精题精练。

1.如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力

的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（m1在地面，m2在空中），力F与水平方向成θ角。

则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是（）

A.N=m1g+m2g-Fsinθ

B.N=m1g+m2g-Fcosθ

C.Fcosθ

D.Fsinθ

2.如图所示，用两相同的夹板夹住四个重为G的物体A、B、C、D、E，五个物体均保持静止，则BC间的摩擦力为。

3.自行车正常行驶时，前轮所受摩擦力向，后轮所受摩擦力向。

4.如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上。

滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。

若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则（）

（A）将滑块由静止释放，如果μ＞tanθ，滑块将下滑

（B）给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑块将减速下滑

（C）用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是2mgsinθ

（D）用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是mgsinθ

5.如图，将物体Q缓慢向右移动一点，P、Q始终平衡，物体Q所受的力中，增大的是（）

A.绳子所给的拉力B.地面所给的支持力

C.地面所给的摩擦力D.以上各力均不增大

6.如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。

若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（）

A.斜面体对物体的支持力变小

B.斜面体对物体的摩擦力变大

C.水平面与斜面体间的摩擦力变大

D.水平面与斜面体间的摩擦力变小

7.如图2所示，用细绳连接用同种材料制成的a和b两个物体。

它们恰能沿斜面向下作匀速运动，且绳子刚好伸直，关于a、b的受力情况（）

A．a受3个力，b受4个力

B．a受4个力，b受3个力

C．a、b均受3个力

D．a、b均受4个力

8.如图，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物体上，能使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次力之比F1：

F2等于（）

A.cosθ+μsinθB.cosθ-μsinθ

C.1+μtanθD.1-μtanθ

9.建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料。

质量为70.0kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0.500m／s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为（g取l0m／s2）（）

A．510NB．490N

C．890ND．910N

10.为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。

无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。

一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。

那么下列说法中正确的是（）

A.顾客始终受到三个力的作用

B.顾客始终处于超重状态

C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下

D.顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下

11.重力为G的重物D处于静止状态。

如图所示，AC和BC两段绳子与竖直方向的夹角分别为α和β。

α＋β＜90°。

现保持α角不变，改变β角，使β角缓慢增大到90°，在β角增大过程中，AC的张力T1，BC的张力T2的变化情况为：

（）

A．T1逐渐增大，T2也逐渐增大

B．T1逐渐增大，T2逐渐减小

C．T1逐渐增大，T2先增大后减小

D．T1逐渐增大，T2先减小后增大

12.如图所示，均匀小球放在光滑竖直墙和光滑斜木板之间，木板上端用水平细绳固定，下端可以绕O点转动，在放长细绳使板转至水平的过程中（包括水平）：

（）

A．小球对板的压力逐渐增大且恒小于球的重力

B．小球对板的压力逐渐减小且恒大于球的重力

C．小球对墙的压力逐渐增大

D．小球对墙的压力逐渐减小

13．有一个直角支架AOB，AO是水平放置，表面粗糙．OB竖直向下，表面光滑．OA上套有小环P，OB套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可以忽略．不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图所示．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么移动后的平衡状态和原来的平衡状态相比较，AO杆对P的支持力FN和细绳上的拉力F的变化情况是：

（）

A．FN不变，F变大B．FN不变，F变小

C．FN变大，F变大D．FN变大，F变小

14.如图所示，两个质量都是m的小球A、B用轻杆连接后斜放在墙上处于平衡状态。

已知竖直墙面光滑，水平地面粗糙，现将A向上移动一小段距离，两球再次平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，地面对B球的支持力N和轻杆上的压力F的变化情况是：

（）

A.N不变，F变大B.N不变，F变小

C.N变大，F变大D.N变大，F变小

15．如图，轻杆A端用光滑水平铰链装在竖直墙面上，B端用水平绳结在墙C处并吊一重物P，在水平向右力F缓缓拉起重物P有过程中，杆AB所受压力（）

A．变大B.变小

C.先变小再变大D.不变