读书伴我成长主题班会活动策划案.docx
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读书伴我成长主题班会活动策划案
读书伴我成长主题班会活动策划案
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。
在班主任领导和指导下或者是同学自发的,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
下面小编就同大家聊聊关于读书伴我成长主题班会活动策划案,希望有所帮助!
读书主题班会1
背景介绍:
我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体,他们对知识充满渴望,喜爱读书,但选择怎样的书读,怎样去读,他们还比较迷茫,针对这种情况,我决定召开一次主题班会,帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读,丰富他们的知识,培养他们的读书习惯,提高他们的阅读能力,让他们健康、快乐地成长。
活动目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!
从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:
排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。
活动过程:
一、导入
甲:
如果有人问:
“伴随你成长的是什么?
”
乙:
也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。
甲:
如果你到我们班来,我班的学生会自豪地告诉你
甲和乙:
伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
甲和乙:
四
(2)班我读书,我快乐主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
甲:
现代作家郁达夫曾说过:
“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。
乙:
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》
读书也象开矿一样,“沙里淘金”。
——赵树理
重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰
读书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。
三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?
——朱熹《训学斋规》
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
甲:
书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙:
下面请欣赏故事《凿壁偷光》(听后请学生谈感受)
三、选择有价值、有意义的书
乙:
记得一位名人曾说:
“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。
哎,夏天,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢?
甲:
这个吗,我可要卖一卖关子了。
还是让我们听听同学们的见解吧!
相信你会得到答案的。
(指名谈自己的看法)
乙:
哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。
其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来听听他们读书的收获吧!
(请同学说说自己读书后的收获或感受)
甲:
同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!
乙:
真是“书中自有黄金屋”,下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》
四、班级特色展示
甲:
读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。
这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课,被其中的情节所打动,他们想演演,大家想欣赏吗?
下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。
《巨人的花园》
甲:
感谢这几位同学精彩表演。
作家臧克家曾说:
“读过一本好书,像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。
乙:
下面要告诉大家一个好消息,我们的班新成立了班级图书角。
甲:
让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。
乙:
读好书是一种乐趣,一种情操,
甲:
一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法,
乙:
一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书
甲:
一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!
乙:
请听诗朗诵《书》
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的
书是人类永恒的朋友
甲:
行万里路,读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力,更待何时?
乙:
背诵古诗《读书有所见作》
读书有所见作
〔清〕萧抡谓
人心如良苗,得养乃兹长;
苗以泉水灌,心以理义养。
一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失清爽。
甲:
咦,你怎么背起古诗来了?
乙:
古诗在我们中华民族文化发展源远流长,博大而精深。
从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)
五、交流阅读心语
甲:
奥斯特洛夫斯基说:
“光阴给我们经验,读书给我们知识。
”
乙:
培根说:
“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”
甲:
名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
让我们把自己的阅读心语书签和同学交换,互相勉励吧。
(同学相互赠送阅读心语书签)
六、班主任讲话
班主任:
书是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶,只有细细品尝,才能透过苦涩,品出芬芳。
读书是一种幸福,读书是一种享受,读书是一种境界,读书使我们的生活变得更加精彩!
孩子,坚持每天阅读吧。
坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!
甲:
我们是祖国的希望
乙:
我们是祖国的未来
甲和乙:
我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。
七、结束语
甲:
读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。
乙:
读书永远不恨其晚,晚比永远不读强
甲:
同学们热爱书吧,这是知识的源泉
甲和乙:
让我们荡起阅读的双桨,在知识的海洋中尽情遨游吧!
齐唱《让我们荡起的双桨》
甲和乙:
四
(2)班《我读书,我快乐》主题班会到此结束!
读书主题班会2
一、教育目标
通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。
二、主题
爱读书爱学习
三、内容
在轻柔的背景音乐中,师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事,提出思考问题,明白道理,积累名言,指导实践。
四、形式
师生互动,讲故事,突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程
(一)准备阶段
1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
(二)实施阶段
1、学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2、师:
孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,司马光警枕励志,这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为的学者。
那么,同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?
3、学生讲述现代名人读书的故事
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4、师:
同学们知道这么多的名人读书的故事,能不能完成下面的连线题呢?
三年不窥园李密
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
(学生回答,并讲述故事。
)
5、同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,现在,交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。
(学生交流,教师相机出示。
)
(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——韩愈
(2)将勤补拙。
——黄庭坚
(3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。
——朱熹
(4)凡学之不勤,必其志之善未笃。
——王守仁
5、讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说:
“为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。
”
李贤说:
“父母要我学,我不学他们会伤心的。
”
刘丽说:
“为把我们的祖国建设的更繁荣,更强大,走在世界前列而学习。
”赵凌说:
“我也不清楚为什么学,没仔细想过。
”
你赞成谁的观点?
不赞成谁的观点?
为什么?
分析一下,持哪种观点,学习会产生强大而持久的动力?
6、学生根据上述材料进行讨论。
7、学生代表交流汇报。
六、总结
1、同学们在这节课中有什么收获?
2、学生畅所欲言。
3、教师总结:
通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。
让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。
读书主题班会3
活动目标:
1.引导学生读好书,与好书为伴,培养良好的读书习惯,争做“读书小状元”。
2.促进“向善向上”校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
3.开阔学生眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,进一步树立安小“向善向上”的学生形象。
活动主题:
我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长
活动准备:
1.学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料;
2.选拔小主持;
3.三级报告训练;
4.制作媒体。
活动过程:
(一)班队仪式
1.三级报告
2.出旗
3.唱《中国共产主义儿童团团歌》
(二)活动内容
男:
在这春光明媚的日子里,我们又迎来了一年一度的校读书节活动。
今天,我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会,共同感受阅读带给我们的快乐。
女:
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。
读书是我们重要的学习方式。
自从读书节活动开展以来,同学们都能积极参与,制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等,丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺,也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男:
下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。
(PPT出示)
女:
让我们给他们送上热烈的掌声,希望这些同学再接再厉,在今后的读书节活动中能有更出色的表现,其它同学也要向他们学习,争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男:
我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!
女:
这么有信心啊?
男:
那当然啦!
我最喜欢读书了,已经读了不少本书了,肚子里装得可都是知识!
女:
既然你说你读过很多书了,那我可要出题考考你,看看你是不是真有这么厉害?
男:
我们俩在这里比可没意思。
咱们全班一起来,看看到底谁是班里知识最丰富的同学。
女:
好!
下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。
(PPT出示游戏要求)
男:
我们班的同学都很聪明,一下子就能猜出寓言的名字,看来平时读书都很认真。
我可不能再自以为是了,以后还是要认真多读点书。
女:
是啊,书读得越多才能懂得更多!
古今中外,有不少名人都是爱读书之人,他们与书之间发生了不少故事。
下面,我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。
(PPT出示)
(杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》)
男:
听了名人读书的故事,同学们一定很有感受吧。
谁来谈谈自己的感受?
(同学自由发言)
女:
名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动,值得我们学习!
其实,在我们身边也有这样爱读书的同学。
下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。
(杨岩《我爱阅读》)
男:
看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了,下次把你读过的好书多推荐几本给大家吧?
(杨岩:
没问题,好书大家分享嘛!
)
女:
说到好书推荐,一定有不少同学想把自己看过的好书推荐给大家吧。
(请同学上台推荐好书)(PPT出示)
男:
同学们推荐的书真不错啊!
真想马上能阅读到啊!
女:
别着急!
还是先把班会主持好!
男:
嗯,嗯!
(点头)
女:
一本本好书是人们智慧的源泉,一篇篇美文净化我们的灵魂。
男:
跟好书交朋友。
好书,能带我们畅游知识的海洋。
女:
让我们齐诵诗歌《好书伴我们成长》(PPT出示诗歌)
男:
不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言,相信同学们也收集了不少了。
下面就请同学们互赠读书名言。
(PPT出示)
(指名交流读书名言)
女:
希望同学们能在共同的勉励下,认真读书,读好书,与好书交朋友,长大成为有用之材。
(三)辅导员讲话
(四)退旗仪式
节目安排:
1.给读书节活动中表现出色的同学颁奖
(杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖)
读书节征文活动——杨岩
书签制作活动——纪晓蕾
好书推荐活动——陈晓颖
好书阅读活动——周磊
2.游戏:
寓言故事猜猜看
规则:
每小队派1~2名队员上台,表演一个寓言故事。
其它小队的队员猜寓言故事的名称。
猜对的小队可奖一颗星。
表演生动的小队也可奖一颗星。
参考故事:
《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3.名人读书小故事交流会
杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、
张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》
4.身边的读书小名人故事——杨岩《我爱阅读》
5.好书推荐
6.诗歌《好书伴我们成长》
7.互赠读书名言
辅导员讲话:
通过这次主题班会,我看到了不少同学对书的喜爱,也看到不少同学懂得了读书,读一本好书的重要性。
书是我们的朋友,能够丰富我们的知识,开拓我们的眼界,我希望每个同学都能利用好时间,利用好班级的图书角,多读点好书,养成每天阅读的好习惯,用知识丰富自己,能有更多的人成为“读书小状元”。
读书主题班会4
活动目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!
从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:
收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点:
一年级(3)班教室
活动过程:
一、导入
我们今天班队会的主题是:
读书伴我成长!
二、读名言,明确读书重要性
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,刚强的矿石爱跟烈火交朋友,咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确,读书是人生一大乐事。
读书能使人充实,使人聪明,使人富有情趣。
要不然,怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!
下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)
不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习
书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡
他出身农家,祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷,白天给人做工人来维持生计,晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮,却又不敢向人家借。
他就想出个法子,在邻家的墙上穿一个孔洞,露出一丝光亮,让邻家的’灯光照射过来。
他就捧着书本,在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?
三、吟诵古诗
故事讲得真不错,我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书,而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。
这学期,我们学习了很多首古诗,相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
请听我们的赛诗会:
第一组:
《江南》
第二组:
《五岁咏花》
第三组:
《山雨》
四、介绍读书方法
说了这么多,我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?
”这个我们班的同学有很多的方法,下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
生1:
读书时划出好词好句。
生2:
遇到好的文段要有感情地朗读,细细品味。
生3:
经常摘抄优美词句,丰富语言积累。
生4:
读书时要想象画面。
生5:
读书要有固定的时间,养成好的读书习惯。
同学们说得可真好,读书贵在坚持,贵在积累。
杜甫曾经说过:
读书破万卷,下笔如有神。
五、结束语
我们是祖国的希望,我们是祖国的未来。
我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。
同学们,让我们一起大声喊出:
今天,你读书了吗?
六、班主任讲话
小朋友们,首先祝贺你们的“读书伴我成长!
”主题队会圆满成功。
莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。
小朋友们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!
到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。
最后祝大家沐浴书香,快乐成长!
读书主题班会5
活动目标
一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书,交流读书的收获,感受阅读的快乐。
二、提高口头表达能力,培养自信心。
三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。
活动准备
一、通过讨论,发送校讯通短信等多种方式,让学生、家长明确召开主题班会的意义。
二、学生整理阅读书目,准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。
三、让学生__示范介绍,学生练习介绍。
四、指导主持人__写好主持词,练习主持。
统计报名参与的同学,并让他们抽签,安排好发言顺序。
五、指导图书管理员__收集和整理阅读书目,准备好发言内容。
六、选出家长代表__的妈妈,并要求其准备代表家长作活动总结。
七、布置黑板,展示部分学生的阅读书目。
活动过程
一、活动导入
活动前的话:
亲爱的同学,尊敬的家长,下午好。
我们班的学生不仅认了很多字,而且读了很多书。
同学们都读了多少书,读了哪些书,各自最喜欢的书是什么呢?
为了增进大家的了解,这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。
预祝班会举办成功。
首先请主持人――我们的组织委员__上场,大家掌声欢迎。
二、介绍书目
1、主持人的话:
尊敬的各位领导老师,尊敬的爸爸、妈妈,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我们的主题班会是:
“好读书读好书读书好”。
首先,我为大家介绍一下书本的乐趣:
书本,它有一张方方正正的脸,它的脸上闪耀着智慧的光芒;
书本,它的肚子里有源源不断的学问,各种各样的故事讲也讲不完;
读书要像采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,吸取书本中的有用知识;
通过读书,能让我们了解昨天,把握今天,展望明天;
下面请图书管理员__介绍同学们的阅读书目。
2、__上台边指着黑板上展出的阅读书目,边介绍:
我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目,这是__的,这是__的,这是__的,这是__的,这是……同学们读的书真多呀,少的是几十本,多的是几百本,其中__同学读了四百多本书。
三、活动总结。
1、主持人总结:
同学们:
读书是一件非常美妙的事情,
让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!
让我们在好书的陪伴下,快快长大。
我们的心情是那么欢快,那么喜悦,
因为是读书让生活充满了七彩的阳光。
下面有请家长代表总结,大家掌声欢迎。
2、家长代表总结。
3、班主任陈老师总结:
刚才听了大家的介绍,我们发现:
同学们读的书真多呀,有的几十本,有的甚至几百本,比如__读了四百多本书;同学们读书的.收获真大呀,不仅学到了知识和方法,比如__介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理,比如__介绍的《发明大王爱迪生》;同学们的朗诵真好呀,不但正确流利,而且有的很有感情,比如杨雨凝的介绍。
当然,有些同学以后还要多练习朗诵。
同学们介绍了这么多好书,让我们今后继续天天读好书,交换看好书,一有空就多读书,图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里,……
甚至有位家长告诉我,她的女儿上洗手间还要捧着一本书,成了“小书虫”,“小书迷”。
正如刚才家长代表__妈妈所说的,我们不但要自己看,还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书,一起分享阅读的快乐,一起讨论读书的收获,让我们的家庭成为书香之家,让我们的班级成为书香班级,让我们的校园成为书香校园,让我们的社会成为书香社会吧!
谢谢大家!
4、评选优秀发言学生和文明观众,奖励图书:
《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。
四、活动延续
1、学生成立读书小组,交换图书,交流阅读感受。
2、展出优秀的好书推荐卡。