五年级数学.docx

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五年级数学

科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第13课光盘架的设计第一课时

　　教学目标

　　1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有

　　实用性和艺术性的整体。

　　2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。

　　教学重点

　　能简单的制作光盘架，体验制作的快乐

　　教学难点

　　创意表现

　　教学过程：

　　一、激趣

　　1、（师出示一个简单的光盘架小制作）老师这有一个很简单的小制作，你们看看

　　，他可以派什么用？

有什么益处？

　　2、学生猜想交流

　　3、现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学

　　习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩

　　序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。

　　4、板书课题：

光盘架的设计

　　二、师生探究

　　1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子（展示更

　　多工艺光盘架）观察选用的是哪些材料？

　　不锈钢木材铁布等等

　　2、这些漂亮的光盘架美观耐用，使用方便更是装饰家居的理想物品，那设计时应该注意哪些什么问题呢？

　　①平衡②尺寸③选材④插接口的设置

　　小结：

制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。

根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。

　　三、体验创新

教案正文

修改栏

　1、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？

　　2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。

（出示书上的若干作品范图）

　　集体讨论：

选材造型创意

　　和身边的同学交流下自己的想法看法

　　3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用

　　自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。

四、总结

板书

设计

第13课光盘架的设计

注意：

①平衡②尺寸③选材④插接口的设置

自我评价

心语

检查人

评语

签名

科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第13课光盘架的设计第二课时

　　教学目标

　　1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有

　　实用性和艺术性的整体。

　　2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。

　　教学重点

　　能简单的制作光盘架，体验制作的快乐

　　教学难点

　　创意表现

　　教学过程：

一、复习

设计时应该注意哪些什么问题呢？

　　①平衡②尺寸③选材④插接口的设置

二、体验创新

　　1、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？

　　2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。

（出示书上的若干作品范图）

　　集体讨论：

选材造型创意和身边的同学交流下自己的想法看法

　　3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。

　　三、学生作业，师巡视指导

　　五、展示作品：

教案正文

修改栏

　1、自我推荐

　　2、相互展示

　　3、师小结鼓励

　　四、总结全课生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？

热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！

板书

设计

第13课光盘架的设计

注意：

①平衡②尺寸③选材④插接口的设置

自我评价

心语

检查人

评语

签名

科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第14课杯子的设计第一课时

　　教学目标

　　1、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生

　　形成用语言表达设计意图的能力。

　　2、学会观察、学会体验。

　　教学重点

　　设计造型漂亮，功能实用的杯子

　　教学难点

　　观察了解杯子各部分的用途，体会设计者的设计意图

　　教学具准备

　　杯子若干个图片若干副

　　教学过程：

　　一、谈话

　　1、你注意过平时喝水的被子么？

出示几个：

这些杯子什么地方最吸引你？

　　2、你喜欢什么？

为什么？

教案正文

修改栏

3、哪个地方最合你的心意？

　　4、你呢，想选哪件？

说说原因。

　　二、师生探究

　　1、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗？

　　生：

形状花纹色彩（师板书）

　　2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。

　　3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回小小评论家，来看一看，评一评，一起来欣赏书上的作品：

分析其造型、材质、功能等

三、学生体验

四、总结

板书

设计

第14课杯子的设计

造型、材质、功能

自我评价

心语

检查人

评语

签名

科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第14课杯子的设计第二课时

　　教学目标

　　1、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生

　　形成用语言表达设计意图的能力。

　　2、学会观察、学会体验。

　　教学重点

　　设计造型漂亮，功能实用的杯子

　　教学难点

　　观察了解杯子各部分的用途，体会设计者的设计意图

　　教学具准备

　　杯子若干个图片若干副

　　教学过程：

一、复习

二、体验并感受

　　1、学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。

　　2、这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计都有它的独到之处。

　　3、如果你是设计师，你想设计什么样的杯子？

（师生交流）

　　4、再来看看书上的杯子设计，理解设计者的设计意识。

（比较这些杯子，想想设计师为什么要这样设计？

）

教案正文

修改栏

　三、作业要求

　　1、设计时要注意什么？

（构思大胆、设计合理、实用美观）

　　2、根据你的观察，设计一个属于自己的杯子。

　　3、学生作业，师指导

　　四、小结展评

板书

设计

杯子的设计

作业要求

　　构思大胆、设计合理、实用美观

自我评价

心语

检查人

评语

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科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第7课动物的脸第一课时

　　教学目标

　　1.通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统

　　的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。

　　2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造

　　型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

　　教学重点

　　如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。

　　教学难点

　　如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。

　　教学准备

　　笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、国画颜

　　料、墨、调色碟、水盅。

　　教学过程

　　一、组织教学：

　　检查学生学习用具准备情况。

　　二、讲授新课：

　　1、欣赏范画，让学生观察、分析、并思考问题：

（幻灯）

　　2、学习几种主要的运笔方法

　　勾染法（大象）、中锋破笔法（狮子）、破笔点染法（猴子）、勾线点染法（狒

　　狒）、丝毛法（猫）

　　3、分析国画《猫头鹰》的表现技法。

　　①猫头鹰基本造型

　　②猫头鹰形体结构:

身子、翅膀、尾巴、爪子。

　　结合幻灯教学，教师边示范边讲解把猫头鹰的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教

　　学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。

教案正文

修改栏

　画法配诗：

　　褐墨点头部，

　　接着画身翅，

　　浓墨画嘴眼，

　　淡墨勾胸腹，

　　浓墨画翅尾，

　　背斑趁湿点，

　　浓墨再画爪，

　　猫头鹰俱画成。

　　画法步骤：

　　说明：

先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合

　　。

　　四、学生练习

板书

设计

第7课动物的脸

画法步骤：

　　说明：

先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合

自我评价

心语

检查人

评语

签名

科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第7课动物的脸第二课时

　　教学目标

　　1.通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统

　　的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。

　　2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造

　　型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

　　教学重点

　　如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。

　　教学难点

　　如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。

　　教学准备

　　笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、国画颜料、墨、调色碟、水盅。

教案正文

修改栏

教学过程

　　一、组织教学：

　　检查学生学习用具准备情况。

二、复习

画法步骤：

　　说明：

先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合

三、学生练习

　　1、画一只猫头鹰，教师巡回辅导。

　　2、学生临摹不同姿态的猫头鹰（运用幻灯片）

　　四、作业布置

　　老师提出作业要求：

按作画步骤，用宣纸或毛边纸，临摹或创作一幅猫头鹰图。

板书

设计

第7课动物的脸

画法步骤：

　　说明：

先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合

自我评价

心语

检查人

评语

签名

科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第八课、有趣的汉字第一课时

　　教学目标

　　1、通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，了解我国书法的起源和类别，使

　　他们受到书法、美的陶冶，增强民族自豪感。

　　2、通过书法的讲解和示范，使学生初步懂得写书法的基本技法与步骤。

　　教学重点

　　字的结构的掌握。

　　教学难点

　　字的结构。

　　课前准备

　　课件、毛笔、宣纸等

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查学具、引导学生认真听课。

　　二、讲授新课

教案正文

修改栏

1、文字的产生和发展。

　　2、书法的分类：

综合历代各种文字大致分为篆、隶、楷、行、草五大类。

　　3、讨论：

在本课的图片中，汉字有许多不同的形态。

　　你认识其中的哪些字？

你认为字和绘画怎样才能结合得更好。

　　三、作业

　　1、你打算用什么字体写什么字？

搭配什么色彩？

　　2、学生开始作业，教师巡堂指导。

　　四、小结

　　作业评讲

板书

设计

作业：

1、你打算用什么字体写什么字？

搭配什么色彩？

　　2、学生开始作业，教师巡堂指导。

自我评价

心语

检查人

评语

签名

科目：

美术年级：

五年级任课教师：

李少童

教案正文

修改栏

第八课、有趣的汉字第二课时

　　教学目标

　　1、通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，了解我国书法的起源和类别，使

　　他们受到书法、美的陶冶，增强民族自豪感。

　　2、通过书法的讲解和示范，使学生初步懂得写书法的基本技法与步骤。

　　教学重点

　　字的结构的掌握。

　　教学难点

　　字的结构。

　　课前准备

　　课件、毛笔、宣纸等

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查学具、引导学生认真听课。

二、复习

教案正文

修改栏

三、作业

　　1、你打算用什么字体写什么字？

搭配什么色彩？

　　2、学生开始作业，教师巡堂指导。

　　四、小结

　　作业评讲

板书

设计

作业

　　1、你打算用什么字体写什么字？

搭配什么色彩？

　　2、学生开始作业，教师巡堂指导

自我评价

心语

检查人

评语

签名