高考三轮押题55题.docx

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高考三轮押题55题

生物复习“四会三克服”

一轮复习已经基本结束，距离高考越来越近，在今后的复习中时间短任务重如何短时间求

得高效率对我们来说尤为重要。

希望今后生物复习做到“四会三克服”，并附55个命题维度的精选试题，希望对大家的学习有帮助。

会读：

根据《考试大纲》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、资料、实验等；

会背：

重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等；

会默：

对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写，以确保准确无误的用生物学术语答题；

会理解：

如一个概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延。

注重联系生产生活实际。

教材中的很多知识都与我们的实际生活、生产实践相联系，学习时应做到理论与实践相结合。

如青少年生长发育与蛋白质的知识、血糖与糖尿病、细胞呼吸与农业生产、果蔬和粮食种子的储存等。

克服三种偏向：

（1）克服起点过高，生物科复习时切忌丢开教材，做难题、偏题、怪题；

（2）克服复习速度过快，生物科高考内容多，时间短，若速度过快，极易导致一知半解；

（3）克服题量大。

要精选试题，以质取胜；归纳总结，做一道题会一类题。

命题角度五十五

命题角度1：

细胞的物质基础

1.以下关于组成细胞的物质的叙述，不正确的是（　　）

A．RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能携带遗传信息

B．C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素

C．糖蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质

D．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能就会发生改变

命题角度2：

图文结合考查细胞的结构和功能

2.下列有关细胞的结构和生理功能的叙述，正确的是（）

A．内质网和高尔基体是肽链合成和加工的场所

B．细胞核是细胞遗传和代谢的中心

C．细胞分化、衰老和凋亡的过程中都有新蛋白的合成

D．秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，可使细胞分裂停留在前期

命题角度3：

生物膜的结构和功能的考查

3．下列有关生物膜的叙述，错误的是（　　）

A．在一定条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合

B．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，其通透性也随之改变

C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜发生了结构和功能上的相互联系

D．兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递时，生物膜发生的变化是相同的

命题角度4：

物质出入细胞方式的判断

4.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）

A．促甲状腺激素以主动运输的方式进入甲状腺细胞

B．线粒体产生的 CO 2 以自由扩散的方式进入细胞质基质

C．海带细胞以主动运输的方式吸收碘

D．将采用酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中，原生质体会因渗透作用吸水而涨破

命题角度5：

酶促反应实验分析及酶促反应曲线分析

5．某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3＋催化过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是（　　）

A．两小组同学都采用数学建模表示研究成果

B．酶的催化效率不一定比无机催化剂高

C．两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多

D．两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用

命题角度6：

细胞代谢中的物质和能量的联系（光合作用和细胞呼吸的关系）

6.如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（　　）

A．①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原

B．[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与

C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦

D．晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛

命题角度7：

利用坐标曲线考查影响光合作用和呼吸作用的因素

7.下图示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，据图分析，下列不正确的是（　　）

A．甲图可表示在光线弱的情况下，光合作用速率受光强度的限制

B．甲图可见，强光照下因光反应阶段受到限制，使光合作用速率不再增加

C．乙图中C点表示光照强度为甲图的B时，植物光合作用的最适温度

D．乙图出现CD段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性

命题角度8：

利用表格等考查光合作用和呼吸作用中物质的变化

8.某生物科研小组，从鸭绿江的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。

将它们分别置于六种不同的光照条件下，温度保持不变，24h后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，请根据其记录数据（如下图）判断下列选项中错误的是（　　）

光照强度/klx

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量/（mg·L－1）

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量/（mg·L－1）

3

3

3

3

3

3

A.黑瓶中的生物呼吸消耗氧气，但没有光照，植物不能进行光合作用产生氧

B．光照强度为a时，白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧量相等，说明此光照强度下植物不能进行光合作用

C．当光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为21mg/（L·24h）

D．当光照强度为d时，再增加光照强度，白瓶中植物的光合作用速率不会增加

命题角度9：

光合作用和呼吸作用的实验探究

9.某小组为验证不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：

（1）如图甲所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中________含量增加更多，由此推测，这是对弱光环境的一种适应。

当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量________（填大于、小于或等于）细胞呼吸产生的CO2量。

（2）某研究组获得了铁线莲的叶黄素缺失突变体。

研究小组设计了如图乙的实验装置，通过测量溶液中氧的含量，研究铁线莲的叶黄素缺失突变体与正常植株叶片对红光吸收的差异。

请回答：

①取A、B两组上述装置，两反应杯的溶液中均先加入________溶液，然后A、B组中分别加入________叶片。

②A、B两组用同等强度的红色光源照射。

③一段时间后，通过如图乙所示计算机记录并比较A、B两组________的变化情况。

④实验结果：

A、B两组无明显差异。

原因是_________________________________。

命题角度10：

有丝分裂与减数分裂比较

10.下列关于某二倍体哺乳动物同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是（　　）

A．前期时前者细胞内性染色体的数量是后者的两倍

B．后者在后期时细胞内存在大小形态相同的同源染色体

C．中期时前者细胞内染色体组数是后者的四倍

D．着丝点分裂时通过核孔进入细胞核的物质减少

命题角度11：

细胞分裂过程及有关图像的辨析（含减数分裂）

11.以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答下列相关问题：

（1）甲细胞内有________个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是________。

不具有同源染色体的细胞有________。

（2）丙图所示细胞名称为________，其染色体变化对应丁图的________段。

（3）若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用________染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到________试剂和________试剂。

（4）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

（5）若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

命题角度12：

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变综合考查

12.下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）

A．在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高

B．在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化

C．细胞发生癌变时多个基因发生突变，细胞膜上的糖蛋白减少

D．在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

命题角度13：

以实验为载体探索遗传物质的本质

13.类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（　　）

A．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

B．格里菲思对S形细菌进行加热处理，使蛋白质变性，而DNA相对稳定

C．在噬菌体侵染细菌的实验中，若32P标记组的上清液放射性较高，则可能原因是搅拌不充分

D．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

命题角度14：

DNA的结构复制

14.用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。

若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（　　）

A．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，不可推测DNA的复制方式

B．细胞中DNA第二次复制完成后，每个细胞带有3H标记

C．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂

D．通过对细胞中不含染色单体的染色体计数，即可推测DNA复制的次数

命题角度15：

遗传信息的传递与表达的综合考查

15.下图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质（简称RP）的合成及调控过程。

RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段，RBS是核糖体结合位点，核酶能降解mRNA从而终止蛋白质的合成。

（1）RP基因操纵元的基本组成单位是________。

①表示的生理过程是________，合成的产物中相邻两个核苷酸分子之间形成的化学键，是通过________分子相连的。

（2）核糖体沿着mRNA的移动依次合成的物质是________等，图中核糖体主要由________等物质构成。

当细胞中缺乏rRNA时RBS被封闭引起的后果是____________________

________________________________________________________________。

（3）过程②合成的RPl的多肽有一段氨基酸序列为“－丝氨酸－组氨酸－谷氨酸－”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的相应碱基序列分别为AGA、GUG、CUU，则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为__________________。

（4）大肠杆菌细胞中的RNA，其功能有________（多选）。

A．作为遗传物质　B．传递遗传信息　C．转运氨基酸

D．构成核糖体　E．催化化学反应

命题角度16:

新情境下运用孟德尔遗传实验的科学方法

16.下表表示豌豆杂交实验，相关分析正确的是（　　）

组别

操作步骤1

操作步骤2

表现型

一

纯种高茎授粉到纯种矮茎

播种F1种子，发育成F1植株

F1全为高茎

二

组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株，所有植株统称为F1植株，结子为F2

播种F2种子，发育成F2植株

？

A.由组别一可知高茎为显性性状

B．组别二中，F1植株都为高茎

C．F2植株基因型比例为1∶1

D．F2植株表现型为高茎∶矮茎＝3∶1

命题角度17：

考查某些致死因素引发的遗传分离比变化

17．遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫做缺失（正常用A＋表示，缺失用A－表示），若一对同源染色体中同源区同时缺失的个体叫做缺失纯合子，只有一条发生缺失的个体叫做杂合子。

缺失杂合子可育，缺失纯合子具有完全致死效应。

某遗传研究小组对皖南地区一种家鼠做了实验，让无尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次杂交，统计所有F1代，结果如下表。

下列有关分析正确的是（不考虑XY同源区）（　　）

表现型

有尾

无尾

F1数量（只）

雄家鼠

50

0

雌家鼠

48

46

A.仅从一代杂交结果中还不能判断发生缺失的染色体类型

B．题中某个体发生染色体缺失后，与尾的有无相关的基因会随之丢失

C．亲本与尾有关的基因型组合是：

XA＋XA－×XA＋Y

D．让F1代雌雄家鼠自由交配，F2成年家鼠中有尾∶无尾＝6∶1

命题角度18：

遗传规律与减数分裂的综合考查

18.蓝铃花（2N＝72）是一种观赏植物，进行自花传粉，其花色（紫色、蓝色、白色）由三对等位基因（A、a，B、b，E、e）控制，如图为基因控制物质合成的途径，请分析回答下列问题：

（1）研究已知，基因A的表达产物对基因B的表达具有抑制作用，所以有A基因存在时，花色为________。

（2）现让一株纯合的白花与纯合的蓝花植株进行杂交，F1全为紫色，F2中蓝花、白花、紫花植株的比例为3∶4∶9，可知图中有色物质Ⅰ呈________色，亲本的基因型分别是________和________。

（3）现有一基因型为AaBbee的植株（如图甲），进行自交，理论上其后代的表现型及其比例为________，但实际情况与理论值差异较大，经显微观察发现植株发生了变异，由图甲变成了图乙或丙，这样变异属于染色体结构变异中的________，让这株变异植株与基因型为aabbee的白花植株进行测交，若后代的表现型及其比例为________，则这株植物的基因组成应为图乙；若后代的表现型及其比例为________，则这株植物的基因组成应为图丙（注：

均不考虑交叉互换，各种胚子和个体均能成活）。

命题角度19：

遗传规律及其应用

19．（2015·北京卷，30）野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。

研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。

用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。

（1）根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对________性状。

其中长刚毛是________性性状。

图中①、②基因型（相关基因用A和a表示）依次为________。

（2）实验2结果显示：

与野生型不同的表现型有________种。

③基因型为________，在实验2后代中该基因型的比例是________。

（3）根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因：

_______________________________________________

__________________________________________________________________。

（4）检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小，推测相关基因发生的变化为___________________________________________。

（5）实验2中出现胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的。

作出这一判断的理由是：

虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状，但_________________说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。

命题角度20：

遗传系谱图与概率计算的综合考查

20.图示某家族的遗传系谱，已知该地区10000人中有1个白化病患者，以下说法正确的是（　　）

A．1号携带白化病基因的可能性是1%

B．若3号和4号生一个肤色正常的女孩，可能性是3/4

C．12号与一个正常女性结婚可能生出患白化病的后代

D．10号所患的两种遗传病，其致病基因来源于2号

命题角度21：

孟德尔定律与伴性遗传的综合考查

21.果蝇体色的灰身（B）对黑身（b）为显性，位于常染色体上。

眼色的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上。

请回答：

（1）眼色基因R、r是一对________，其上的碱基排列顺序________（相同/不同）。

（2）与体色不同的是，眼色性状的表现总是与________相关联。

控制体色和眼色的基因遵循基因的自由组合定律，判断依据为________________________________________。

（3）缺刻翅是X染色体部分缺失的结果（用XN表示），由于缺失片段较大，连同附近的R（r）基因一同缺失，染色体组成为XNXN和XNY的个体不能存活。

请根据图示的杂交组合回答问题：

果蝇的缺刻翅属于染色体________变异。

由上述杂交组合所获取的F1果蝇中，红眼：

白眼＝________。

若将F1雌雄果蝇自由交配得F2，F2中红眼缺刻翅雌蝇占________。

命题角度22：

借助实例分析考查生物可遗传变异的来源

22.（2015·江苏卷，15）经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是（　　）

A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存

B．X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异

C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变

D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异

命题角度23：

遗传规律与可遗传变异的综合考查

23.玉米（2N＝20）的抗锈病（A）对不抗锈病（a）为显性，基因位于10号染色体上；玉米籽粒的三对相对性状非糯性（B）对糯性（b）为显性、饱满种子（D）对凹陷种子（d）为显性、糊粉层有色（E）对糊粉层无色（e）为显性，基因都位于9号染色体上（如图1所示）。

请据图回答下面的问题。

（1）玉米的次级精母细胞中染色体数目是________，测定玉米的基因组序列需测定________条染色体。

（2）取图1所示基因型玉米进行测交，假如9号染色体不发生交叉互换，则子代抗病糯性凹陷无色个体占________；若取测交后代中抗病非糯性饱满有色植株自交，后代杂合子所占比例为________。

而实际实验中发现，几乎所有植株的自交后代表现型均远多于4种，出现了其他重组类型。

（3）在上述自交实验中发现一异常植株X，其自交后代表现型不多于4种，然后通过植物组织培养对植株X进行了保留，并对其原因进行了探究：

①观察到异常植株X的细胞内9号染色体行为如图2（Ⅰ），说明该植物细胞发生了________（填染色体变异类型），再交叉互换后产生了图2（Ⅱ）所示的四种配子。

其中两种不育配子发生了________（填染色体变异类型），从而使后代只出现________种表现型。

②四种配子中的两种可育配子在随机结合后，后代还有可能发生异常染色体纯合致死，如果考虑上述4对相对性状，通过统计该异常植株X自交后代表现型的比例即可确定：

若后代表现型的比例为________，则说明没发生异常染色体纯合致死；

若后代表现型的比例为________，则说明发生了异常染色体纯合致死。

命题角度24：

生物可遗传变异原理在育种中的应用

24.假设a、B为玉米的优良基因。

现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。

如图表示不同的培育方法，相关叙述正确的是（　　）

A．①过程的育种原理是基因突变，定向产生新基因

B．过程②③④的育种原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是

C．⑤和⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子

D．②过程是将优良基因集中于同一生物体

命题角度25：

基因频率与基因型频率的考查

25.（2015·山东卷，6）玉米的高秆（H）对矮秆（h）为显性。

现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。

各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图。

下列分析错误的是（　　）

A．0

B．只有p＝b时，亲代群体才可能只含有杂合子

C．p＝a时，显性纯合子在F1中所占的比例为

D．p＝c时，F1自交一代，子代中纯合子比例为

命题角度26：

生物进化综合考查

26．如图，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。

A地区内物种甲中的某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。

下列叙述正确的是（　　）

A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B．甲、丙两种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同

C．乙、丙两个种群之间能进行基因交流，因为它们的基因库差异不大

D．若种群丙中BB个体占81%，Bb个体占18%，bb个体占l%，则B基因的频率为90%

命题角度27：

联系实际考查生长素的运输、作用与特性

27.请设计实验验证“植物生长素（IAA）促进细胞生长的作用机理与其能酸化细胞（或细胞壁）有关”。

（一）材料用具：

燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液、蒸馏水、锥形瓶等其他相关实验器材。

（二）方法步骤：

（1）选取________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端，测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

（2）取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把________________________，分别放入3个锥形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入______；C瓶中加入________________________。

分别加盖，并放在________的条件下培养。

（4）一段时间后，______________________________。

（三）结果预测：

A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘________；C组胚芽鞘________________。

命题角度28：

综合分析植物生长调节剂及多种植物激素的作用

28.下图表示某些植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用，生长素和赤霉素对幼苗生长均有促进作用，下列说法正确的是（　　）

A．色氨酸是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得

B．激素A可能是乙烯，与生长素属于协同关系

C．图中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用

D．据图可以推断出a浓度高于b浓度

命题角度29：

　兴奋的传导与传递

29.阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）是一种严重的中枢神经系统退行性疾病。

研究表明，AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白（Aβ）沉积，这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞的损伤。

下图表示两类神经元及突触的差异，请回答：

（1）在神经冲动由图中A点传到D点的过程中，B处兴奋时膜外为________电位，C处发生的信号转换是________。

（2）研究发现，病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的合成和释放量________，兴奋在神经细胞之间的传递速率________，病人表现出记忆障碍。

（3）乙酰胆碱与________上的相应受体结合后，会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解，其生理意义是________。

（4）向患者体内注射抗Aβ的抗体是治疗AD的方法之一，其原理是______________。

命题角度30：

神经调节与体液调节的关系及实例

30.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（　　）

A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定

B．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用

C．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高