《孟子二章》文言现象选择阅读及答案部编版八上第21课.docx

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《孟子二章》文言现象选择阅读及答案部编版八上第21课

《孟子二章习》题及答案

【部编版八上第21课《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》】

班级：

姓名：

题型：

【文言现象：

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】

（一）《富贵不能淫》习题

一、文言现象积累：

1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。

①往之女家：

②丈夫之冠也：

③母命之：

④以顺为正者：

⑤富贵不能淫：

⑥贫贱不能移：

⑦威武不能屈:

⑧居天下之广居：

2、一词多义：

戒：

①戒之曰：

②必敬必戒：

居：

①居天下之广居：

②居天下之广居：

之：

①丈夫之冠也：

②父命之：

③母命之：

④妾妇之道也：

⑤与民由之：

得：

①是焉得为大丈夫乎：

②得志：

3、判断文言句式：

①戒之曰：

②以顺为正者，妾妇之道也：

二、选择题：

1、下列选项中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）

例：

行天下之大道

A.父命之B.妾妇之道也

C.与民由之D.往送之门

2、下列加点字用法相同的一项是（）

A.父命之鹏之徙于南冥也B.以顺为正者不以物喜

C.一怒而诸侯惧窥镜而自视D.是焉得为大丈夫乎惧有伏焉

3、选出加点字用法相同的一项是（）

A.必先苦其心志余人各复延至其家

B.天降大任于是人也所欲有甚于生者

C.征于色发于声，而后喻子子孙孙无穷匮也，而山不加增

D.傅说举于版筑之间公与之乘

4、选出与“帝感其诚”句式相同的一项（）

A.傅说举于版筑之间B.以顺为正者，妾妇之道也。

C.戒之曰D.征于色，发于声

5、下列选项中与贫贱不能移中的“移”用法不同的是（）

A.劳其筋骨B.忿恚尉

C.闻寡人之耳者D.友人惭

6、下列句中加点词意思相同的一项是 （  ）

A．往之女家    何陋之有

B．一怒而诸侯惧    而形貌昳丽

C．是焉得为大丈夫乎   二石兽并沉焉

D．不得志，独行其道   居庙堂之高则忧其民

7、下列句中加点词语解释不正确的一项是（  ）

A.居天下之广居（居住）         B.得志，与民由之（由于）

C.衡于虑（梗塞，不顺）         D.入则无法家拂士（辅弼）

8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ ）

例句：

行天下之大道

A.舜发于畎亩之中           B.汝心之固

C.鸣之，不能通其意D.已而之细柳

9、下列说法不正确的一项是（  ）

A.《生于忧患死于安乐》开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼、引出论题。

B.《生于忧患死于安乐》“故天将降大任于是人也”起过渡的作用：

由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。

C.《生于忧患死于安乐》“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

D.《富贵不能淫》对大丈夫的阐述精髓是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

三、课外文言文阅读：

（甲）富贵不能淫

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

         （选自《孟子译注》）

（乙）从容就义

天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。

其词曰：

“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。

读圣贤书，所学何事！

而今而后，庶几②无愧！

”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。

临刑，从容谓吏曰：

“吾事毕矣。

”问市人孰为南北，南面再拜就死。

俄有使使止之，至则死矣。

见闻者无不流涕。

（选自《文山先生全集》）

【注】①自赞：

自我总结。

②庶几：

差不多。

③观者如堵：

围观人的多得像一道墙。

1、下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（   ）

A.独行其道       B.其真无马邪？

C.河伯始旋其面目 D.其词曰：

“孔曰成仁，孟云取义。

”

2、下列加点词解释的有误一项是  （  ）

A.贫贱不能移（移动）    B.见闻者无不流涕（眼泪）

C.此之谓大丈夫（称作） D.俄有使使止之（不久）

3、以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（  ）

A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。

B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。

C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。

D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。

4、请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。

5、孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？

参考答案：

一、文言现象积累：

1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。

①往之女家：

女通“汝”，意思：

你。

②丈夫之冠也：

古今异义，古义：

成年男子；今义：

女子的配偶

③母命之：

古今异义，古义：

教导、训诲；今义：

命令

④以顺为正者：

古今异义，古义：

准则，标准；今义：

正确

⑤富贵不能淫：

词类活用，动词使动用法：

使……迷惑。

⑥贫贱不能移：

词类活用，动词使动用法：

使……动摇。

⑦威武不能屈:

词类活用，动词使动用法：

使……屈服

⑧居天下之广居：

词类活用，动词活用为名词：

居所，住宅

2、一词多义：

戒：

①戒之曰：

告诫

②必敬必戒：

谨慎

居：

①居天下之广居：

第一个居住（动词）

②居天下之广居：

第二个居所（名词用作动词）

之：

①丈夫之冠也：

用于主谓之间，取消句子独立性

②父命之：

代词，指“男子”

③母命之：

代词，指“女子”

④妾妇之道也：

结构助词，相当于“的”

⑤与民由之：

代词，指“大道”，即儒家提倡的“义”

得：

①是焉得为大丈夫乎：

能，能够

②得志：

实现

3、判断文言句式：

①戒之曰：

省略句，省去主语“母亲”。

②以顺为正者，妾妇之道也：

判断句，“……者，……也”，表判断。

二、选择题：

1、下列选项中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（B）

例：

行天下之大道

A.父命之B.妾妇之道也

C.与民由之D.往送之门

【解析】例句是助词，的。

A代词，他。

B助词，的。

C代词，正道。

D动词，到，往。

2、下列加点字用法相同的一项是（C）

A.父命之鹏之徙于南冥也B.以顺为正者不以物喜

C.一怒而诸侯惧窥镜而自视D.是焉得为大丈夫乎惧有伏焉

【解析】A代词，他；主谓之间。

B把；因为。

C表顺承；表顺承。

表反问语气，怎么，哪里；句末陈述语气。

3、选出加点字用法相同的一项是（A）

A.必先苦其心志余人各复延至其家

B.天降大任于是人也所欲有甚于生者

C.征于色发于声，而后喻子子孙孙无穷匮也，而山不加增

D.傅说举于版筑之间公与之乘

【解析】A代词，他；代词，他。

B给；比。

C表顺承；表转折。

D助词，的；代词，曹刿。

4、选出与“帝感其诚”句式相同的一项（A）

A.傅说举于版筑之间B.以顺为正者，妾妇之道也。

C.戒之曰D.征于色，发于声

【解析】例句是被动句。

A被动句。

B判断句。

C省略句。

D倒装句。

5、下列选项中与贫贱不能移中的“移”用法不同的是（D）

A.劳其筋骨B.忿恚尉C.闻寡人之耳者D.友人惭

【解析】例句是使动用法：

使……动摇。

A使动用法，使……劳累。

B使动用法，使……恼怒。

C使动用法，使……听到。

D无特殊用法。

6、下列句中加点词意思相同的一项是 （ D ）

A．往之女家    何陋之有

B．一怒而诸侯惧    而形貌昳丽

C．是焉得为大丈夫乎   二石兽并沉焉

D．不得志，独行其道   居庙堂之高则忧其民

【解析】A动词，到，往；宾语前置的标志。

B表顺承；表并列。

C表反问语气，怎么；句末陈述语气。

D代词，他的；代词，他的。

7、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ B ）

A.居天下之广居（居住）         B.得志，与民由之（由于）

C.衡于虑（梗塞，不顺）         D.入则无法家拂士（辅弼）

【解析】B遵循。

8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（A ）

例句：

行天下之大道

A.舜发于畎亩之中           B.汝心之固

C.鸣之，不能通其意D.已而之细柳

【解析】例句是助词，的。

A助词，的。

B主谓之间。

C补足音节。

D动词，到，往。

9、下列说法不正确的一项是（ C ）

A.《生于忧患死于安乐》开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼、引出论题。

B.《生于忧患死于安乐》“故天将降大任于是人也”起过渡的作用：

由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。

C.《生于忧患死于安乐》“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

D.《富贵不能淫》对大丈夫的阐述精髓是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

【解析】C应该是从侧面论证。

三、课外文言文阅读：

（甲）富贵不能淫

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

         （选自《孟子译注》）

（乙）从容就义

天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。

其词曰：

“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。

读圣贤书，所学何事！

而今而后，庶几②无愧！

”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。

临刑，从容谓吏曰：

“吾事毕矣。

”问市人孰为南北，南面再拜就死。

俄有使使止之，至则死矣。

见闻者无不流涕。

（选自《文山先生全集》）

【注】①自赞：

自我总结。

②庶几：

差不多。

③观者如堵：

围观人的多得像一道墙。

1、下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（ B  ）

A.独行其道       B.其真无马邪？

C.河伯始旋其面目 D.其词曰：

“孔曰成仁，孟云取义。

”

【解析】A、C、D三项中的“其”均为第三人称代词，译为“他（她，它）的”或“他（她，它）们的”；B项，“其”是副词。

表示反诘。

译为“岂，难道”。

2、下列加点词解释的有误一项是  （  A ）

A.贫贱不能移（移动）    B.见闻者无不流涕（眼泪）

C.此之谓大丈夫（称作） D.俄有使使止之（不久）

【解析】A项，“移”在这里是“动摇”的意思。

3、以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（ D ）

A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。

B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。

C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。

D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。

【解析】D项，“是为了表现他们的痛惜之情”表述有误，应是：

为了表现文天祥从容就义的气节。

4、请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。

译文：

问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。

5、孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？

答：

文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。

（二）《生于忧患死于安乐》习题

一、文言现象积累：

1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①入则无法家拂士：

②曾益其所不能：

③困于心衡于虑而后作：

④举于士：

⑤所以动心忍性：

⑥降大任于是人也：

⑦举于版筑之间：

⑧必先苦其心志：

⑨劳其筋骨：

⑩饿其体肤：

⑪空乏其身：

⑫动心忍性：

⑬人恒过：

⑭入则无法家拂士：

⑮出则无敌国外患者：

2、一词多义：

拂：

①行拂乱其所为：

②入则无法家拂士：

士：

①管夷吾举于士：

②入则无法家拂士：

发：

①舜发于畎亩之中：

②发于声：

而：

①困于心，衡于虑而后作：

②然后知生于忧患，而死于安乐：

于：

①舜发于畎亩之中：

②故天将降大任于是人也：

③征于色：

④生于忧患：

3、判断文言句式：

①舜发于畎亩之中：

②傅说举于版筑之间：

③胶鬲举于鱼盐之中：

④管夷吾举于士：

⑤孙叔敖举于海：

⑥百里奚举于市：

⑦困于心衡于虑而后作：

⑧征于色发于声而后喻：

二、选择题：

1、下列句中加点词的意思相同的一项是（   ）

A．必先苦其心志     便扶向路，处处志之

B．行拂乱其所为     入则无法家拂士

C．舜发于畎亩之中   征于色发于声而后喻

D．人恒过然后能改   出则无敌国外患者，国恒亡

2、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（   ）

A．舜发于畎亩之中（的）     B．故天将降大任于是人也（到）

C．行拂乱其所为（他的）     D．生于忧患而死于安乐也（因而）

3、选出下列加点字用法相同的一项：

（）

A．困于心         皆以美于徐公

B．苦其心志        帝感其诚

C．出则无敌国外患者 肉食者谋之

D．舜发于畎亩之中   何陋之有

4、选出下列加点词词义相同的一项：

（）

A．故天将降大任于是人也   上使外将兵

B．傅说举于版筑之间      在乎山水之间也

C．人恒过，然后能改      及鲁肃过寻阳

D．征于色，发于声        野芳发而幽香

5、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（  ）

A.傅说举于版筑之间（举：

被选拔）     

B.故天将降大任于是人也（任：

责任，使命）

C.入则无法家拂士（拂：

通“弼”，辅佐）

D.人恒过然后能改（过：

过去）

6、下列加点字意义和用法相同的一项是（  ）

A.必先苦其心志        行拂乱其所为

B.困于心衡于虑而后作   出淤泥而不染

C.舜发于畎亩之中      何陋之有

D.故天将降大任于是人也   贤于材人远矣

7、下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ ）

A、舜发于畎亩之中    泻出于两峰之间者

B、故天将降大任于是人也   温故而知新

C、行拂乱其所为    其真无马邪？

其真不知马也

D、征于色发于声而后喻     潭西南而望，斗折蛇行

8、下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（  ）

A．故天将降大任于是人也   不知木兰是女郎

B．舜发于畎亩之中      莲之爱，同予者何人

C．所以动心忍性       此先汉所以兴隆也

D．然后知生于忧患而死于安乐也 吴广以为然  

9、对下面语句中加点词解释不正确的一项是（）

A．傅说举于版筑之间举：

被举用，被选拔

B．曾益其所不能曾：

同“增”，增加。

C．衡于虑，而后作作：

发作

D．出则无敌国外患者出：

在外面，指国外。

10、对下面句子的意思理解不正确的一项是（）

A．舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现

B．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦

C．人恒过，然后能改——一个人常犯错误，这样以后能够改正

D．生于忧患——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展

11、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（）

A．在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。

B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。

C．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。

D．忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。

12、下面是对文章的理解，不正确的一项是（  ）

A.本文主要讲了两个问题：

如何造就人才；如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

13、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）

A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。

B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。

D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

14、下列说法不正确的是（）

A这篇课文，选自《孟子》。

《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。

B孟子，战国时思想家，教育家。

名轲，字子舆。

C“孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。

当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。

D拂，在“行拂乱其所为”中发“fú”的音，而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。

三、课外文言文阅读：

【甲】《生于忧患，死于安乐》

【乙】孙叔敖、沈尹茎相与友。

叔叔敖游于郢①三年,声问不知,修行不闻②。

沈尹茎谓孙叔敖曰:

“说义③以听,方术④信行,能令人主上至于王,下至于霸,我不若子也。

耦世接俗⑤,说义调均,以适主心,子不如我也。

子何以不归耕乎?

吾将为子游。

”沈尹茎游于郢五年,荆王欲以为令尹,沈尹茎辞日:

“期思⑥之鄙人有孙叔敖者,圣人也。

王必用之,臣不若也。

”荆王于是使人以王舆⑦”迎叔敖.以为令尹,十二年而庄王⑧霸。

此沈尹茎之力也。

功无大乎进贤。

（节选自《吕氏春秋·不苟论》）

【注】①:

古代楚国都城。

②声问不知,修行不闻:

名声不为人所知,美德不为人了解。

③说义:

陈说道理。

④方术:

所持方策。

⑤耦世接俗:

随顺社会,附和世俗。

⑥期期思:

孙叔敖的故乡。

⑦舆:

车。

⑧庄王:

中国春秋时期楚国君主,春秋五霸之一,又称称荆庄王。

1.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.以王舆迎叔敖以衾拥覆

B.期思之鄙人有孙叔敖者辍耕之垄上

C.征于色所恶有甚于死者

D.吾将为子游士士卒多为用者

2.解释下列语句中加点词的意思。

（1）舜发于畎亩之中发：

（2）荆王欲以为令尹为：

3.用现代汉语翻译下面的语句。

（1）所以动心忍性

（2）此沈沈尹茎之力也

4.【甲】文中孟子认为避免国家灭亡的条件是什么？

5.【乙】文中强调国君成就霸业的重要因素是什么？

参考答案：

一、文言现象积累：

1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①入则无法家拂士：

通假字，拂，通“弼”，辅佐。

②曾益其所不能：

通假字，曾，通“增”，增加。

③困于心衡于虑而后作：

通假字，衡，通“横”，梗塞，不顺。

④举于士：

古今异义，古义：

狱官；今义：

士兵

⑤所以动心忍性：

古今异义，古义：

用这些方法；今义：

表因果的关联词语

⑥降大任于是人也：

古今异义，古义：

这样的；今义：

判断动词

⑦举于版筑之间：

古今异义，古义：

捣土用的杵；今义：

建筑、修路

⑧必先苦其心志：

词类活用，形容词使动用法，使......痛苦。

⑨劳其筋骨：

词类活用，形容词使动用法，使......劳累。

⑩饿其体肤：

词类活用，形容词使动用法，饿:

使……受到饥饿之苦。

⑪空乏其身：

词类活用，形容词使动用法，使……经受贫困之苦。

⑫动心忍性：

词类活用，形容词使动用法，动：

使……惊动；　忍：

使……坚强。

⑬人恒过：

词类活用，名词作动词：

犯错误。

⑭入则无法家拂士：

词类活用，名词作状语：

指在国内。

⑮出则无敌国外患者：

词类活用，名词作状语：

指在国外。

2、一词多义：

拂：

①行拂乱其所为：

违背。

②入则无法家拂士：

同“弼”，辅佐。

士：

①管夷吾举于士：

狱官。

②入则无法家拂士：

贤士。

发：

①舜发于畎亩之中：

起、被任用。

②发于声：

显露、流露。

而：

①困于心，衡于虑而后作：

连词，表顺承。

②然后知生于忧患，而死于安乐：

连词，表并列。

于：

①舜发于畎亩之中：

介词，从。

②故天将降大任于是人也：

介词，给。

③征于色：

介词，在。

④生于忧患：

介词，由于。

3、判断文言句式：

①舜发于畎亩之中：

被动句，发，是被选拔。

倒装句，状语后置，舜于畎亩之中发。

②傅说举于版筑之间：

被动句，倒装句。

③胶鬲举于鱼盐之中：

被动句，倒装句。

④管夷吾举于士：

被动句，倒装句。

⑤孙叔敖举于海：

被动句，倒装句。

⑥百里奚举于市：

被动句，倒装句。

⑦困于心衡于虑而后作：

倒装句。

⑧征于色发于声而后喻：

倒装句。

二、选择题：

1、下列句中加点词的意思相同的一项是（  D ）

A．必先苦其心志     便扶向路，处处志之

B．行拂乱其所为     入则无法家拂士

C．舜发于畎亩之中   征于色发于声而后喻

D．人恒过然后能改   出则无敌国外患者，国恒亡

【解析】A志向；名作动，做标记。

B违背，不顺；通假字，拂，通“弼”，辅佐。

C兴起，被任用；显露，流露。

D常常；常常。

2、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（  D  ）

A．舜发于畎亩之中（的）     B．故天将降大任于是人也（到）

C．行拂乱其所为（他的）     D．生于忧患而死于安乐也（因而）

【解析】D连词，表并列。

3、选出下列加点字用法相同的一项：

（B）

A．困于心         皆以美于徐公

B．苦其心志        帝感其诚

C．出则无敌国外患者 肉食者谋之

D．舜发于畎亩之中   何陋之有

【解析】A在；比。

B代词，他的；代词，他的。

C助词，表停顿；助词，……的（人）。

D助词，的；宾语前置的标志。

4、选出下列加点词词义相同的一项：

（B）

A．故天将降大任于是人也   上使外将兵

B．傅说举于版筑之间      在乎山水之间也

C．人恒过，然后能改      及鲁肃过寻阳

D．征于色，发于声        野芳发而幽香

【解析】A将要；带领。

B中间；中间。

C词类活用，名词作动词，犯错误；经过。

D显露，流露；开放。

5、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（  D ）

A.傅说举于版筑之间（举：

被选拔）     

B.故天将降大任于是人也（任：

责任，使命）

C.入则无法家拂士（拂：

通“弼”，辅佐）

D.人恒过然后能改（过：

过去）

【解析】D过：

犯错误。

6、下列加点字意义和用法相同的一项是（ A ）

A.必先苦其心志        行拂乱其所为

B.困于心衡于虑而后作   出淤泥而不染

C.舜发于畎亩之中      何陋之有

D.故天将降大任于是人也   贤于材人远矣

【解析】A都是代词，都指代“将接受大任的人”。

B连词，表承接；连词，表转折。

C结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志。

D介词，给；介词，比。

7、下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ A）

A、舜发于畎亩之中    泻出于两峰之间者

B、故天将降大任于是人也   温故而知新

C、行拂乱其所为    其真无马邪？

其真不知马也

D、征于色发于声而后喻     潭西南而望，斗折蛇行

【解析】A从；从。

B所以；旧的知识。

C代词，他的；表反问语气。

D表顺承；表修饰。

8、下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ B ）

A．故天将降大任于是人也   不知木兰是女郎

B．舜发于畎亩之中      莲之爱，同予者何人

C．所以动心忍性       此先汉所以兴隆