福建省厦门双十中届高三第三次模拟模拟考试历史试题.docx
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福建省厦门双十中届高三第三次模拟模拟考试历史试题
福建省厦门双十中2021年高三第三次模拟模拟考试历史试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．吕思勉说“以贵族食于人，可以攘族而居。
平民食人，必逐田亩散处。
贵放治人，其抟给不容涣散，平民治于人，于统系无所知”，故西周时期“宗法盖仅贵族有之”。
据此可知
A．宗法原则与贵族政治密切相关
B．小农经济不利于宗族体系的形成
C．平民阶层不重视宗法血缘关系
D．宗族的贵族化导致社会等级森严
2．唐至北宋，全国的学术中心在洛阳，南宋时则转移至福建。
出现这一变化主要是因为
A．中原地区政局动荡
B．全国经济中心南移
C．南方政治势力崛起
D．理学大师们的影响
3．雍正四年（1726年）初有军机处时，仅为西北两军设，皇帝明其便利隐秘，但其权仍小，为户部一分支下属。
至八年时专管军务，而十年正式成立军机处时已要求知会（即以文书的形式告知）各省。
这表明军机处
A．可以避免大臣专权
B．逐渐成为中枢机构
C．与内阁的地位相当
D．已失去其绝密特性
4．明朝后期马铃薯传入我国后，迅速跻身宫廷美食行列，只有达官贵族方能享用。
到清朝中叶以后，马铃薯成为常见主食，走入寻常百姓家。
对这一变化原因解释较为合理的是
A．等级观念日益淡化
B．人口增长粮食短缺
C．中外贸易不断扩大
D．崇尚西方生活方式
5．下图反映的是1956年～1965年间我国
A．煤炭生产的基本状况
B．粮食生产的基本状况
C．钢铁生产的基本状况
D．石油生产的基本状况
6．“走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一国游记》等，反响极大。
该丛书的出版
①展现了近代国人走出国门、了解世界的历程
②改变了近代中国闭关锁国、盲目自大的局面
③为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴
④开创了中国独立自主的和平外交新局面
A．①②B．②③C．①③D．②④
7．中国优秀的罗马法专家、原安徽大学法学院教授周枬先生在《罗马法原论》中指山：
“罗马第一部成文法典《十二铜表法》是十人立法委员会制定的，根本未称神意，相反，法中还有调整宗教关系的规范。
”这体现出罗马成文法
A．调整人与神之间的关系
B．否定习惯法中神的意志
C．使人权有了法律保障
D．强调人在立法中的地位
8．这种革命不是伽利略物理学对亚里士多德物理学的那种以否定为主并最终取而代之的革命。
”“任何一个更为普遍的理论，都应当将先前所应用的、并在广大范围内所证实的理论作为一个局部情况包含在本身之中。
”上述论断评论的科学理论是
A．相对论
B．生物进化论
C．经典力学
D．量子假说
9．1927年底苏联发生粮食收购危机，以斯大林为首的一些领导人认为，原因之一是当时苏联落后分散的小农经济束缚了农业生产力的发展，使得农业提供的商品粮供给量呈不断下降趋势。
这一判断
A．阻碍了苏联国民经济的转型B．促使新经济政策逐步被废除
C．推动了社会主义制度的确立D．开创了一条新型工业化道路
10．有研究显示，1990年发达国家向发展中国家投资的资金是310亿美元，1993年增至800亿美元。
其中约有66%流到亚洲和中南美洲的新兴经济体，流到撤哈拉以南非洲国家的却极少，这些国家逐步被全球化边缘化。
上述材料表明
A．新兴经济体是经济全球化的最大受益
B．发达国家主导了经济全球化的进程
C．不同国家在经济全球化中面临利益失衡
D．经济全球化加速世界经济共同发展
二、材料分析题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一 魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。
据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。
西晋时，在全国设21个州，有20个州遍布着流动人口的足迹。
见于记载的两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的1/8，占人口输出区总数的1/2左右。
其中，由秦、雍地区流出人口，占原地人口总额的1/3；从并州迁到冀、豫等州的人口，占原地人口总额的2/3。
……史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。
十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。
波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也对社会的久远进步，开辟了道路。
——据曹文柱、赵世瑜、李少兵等著《乾坤众生》整理
材料二 近代以来，西方人就把中国视作廉价劳动力的无尽源泉。
1845年左右以后，厦门、汕头建立起输出苦力的网络，送往美洲，主要是秘鲁的银矿与古巴的甘蔗园。
19世纪中叶，苦难的民众怀着对未来美好生活的希冀，先是出发前被关进棚屋，之后被堆叠在船舱，许多入死于途中。
然而这种刺激起来的或是自发的移民浪潮却引起美国工会的敌视，种族仇恨高涨起来。
山东与黄河下游的中国农民也纷纷迁至东北定居下来，东北人口由1910年的1500万增至1940年的4400万，同时，广州人、客家人、福建人大批迁往东南亚的法属、英属、荷属殖民地，两者构成了20世纪前半叶中国历史上最重要的人口迁移现象。
——据（法）谢和耐著《中国社会史》整理
（1）据材料一及所学知识，概括魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点，并分析其对隋唐繁荣的影响。
（2）对比材料一，材料二反映的人口迁徙有何新变化？
结合所学知识，谈谈你对这一变化的认识。
12．历史上的重大改革
材料：
从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名。
汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被视为标准性的钱币。
由于盗铸、剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生，隋末劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”，币值混乱，影响流通。
针对这种情况，武德四年（621）唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样（或识读成“开通元宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱重一两。
“新钱轻重大小最为折衷，远近甚便之”。
这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键。
“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。
此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。
宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。
——摘编自彭信威《中国货币史》等
（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。
13．（历史——选修4：
中外历史人物评说）
材料一
予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄。
原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。
日月之形如丸。
何以知之？
以月盈亏可验也。
……如一弹丸，以粉涂其半，侧视之，则粉处如钩；对视之，则正圆，此有以知其如丸也。
——摘自沈括《梦溪笔谈》。
材料二
中国传统的历法是阴阳合历，节气与月份的关系并不固定，而节气对农业生产等活动有着很大影响。
因此，为使节气与月份建立起相对固定的关系，沈括大胆提出了一种纯阳历的历日制度，即十二节气历法。
这种历法可以说是历法史上带有革命性的创意。
它完全以太阳视运动为计算依据，按节气定历，既简便易算，又有利于农事活动的安排。
但由于这种纯阳历否定了中国几千年传统的阴阳合历，不可避免的招致“怪怨攻骂”而难以实行。
可是，沈括满有信心的说“然异时必有用予之说者。
”如今，世界通用的阳历，其实质与沈括的“十二节气历”是很相似的。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料一、二，概括指出沈括进行科学研究时使用的方法。
（2）根据材料一、二，指出沈括作为科学家所具有的素质。
三、论述题
14．阅读材料，完成下列要求。
材料中国今是患贫，不是患不均。
在不均的社会，当然可用马克思的办法，提倡阶级战争去打平他；但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争、无产专制便用不着。
所以我们今日师马克思之意则可，用马克思之法则不可。
我们主张解决民生问题的方法，不是先提出一种毫不合实用的剧烈办法，再等到实业发达以求适用；是要用一种思患预防的办法来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病。
——孙中山《民生主义》
结合材料与所学的相关知识，围绕“孙中山与马克思主义”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：
明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，材料中“宗法盖仅贵族有之”信息说明宗法原则与贵族政治密切相关，故A项正确；小农经济有利于宗族体系的发展，故B项错误；宗法观念渗透整个社会，故C项错误；社会等级森严与宗族贵族化关系不大，故D项错误。
考点：
古代中国的政治·商周时期政治制度·宗法制
【名师点睛】
2．D
【解析】
学术思想并不一定与政治和经济完全对应挂钩，唐的都城是长安，北宋都城是汴梁，而此时的学术中心在洛阳，南宋时期全国经济重心南移是南移到以江浙为主的江南地区，而福建并不是经济中心。
宋室南迁后，北方沦陷，临安（今杭州）成为都城，南方成为统治中心，但福建也不是南方政治势力的主流，所以这些并非主要原因，故A、B、C项错误。
唐到北宋期间，洛阳成为学术中心，是因为唐中后期儒学复兴以及北宋理学的诞生都在洛阳，而南宋时期，理学集大成者朱熹出生在福建，在福建著书立说，福建遂成为学术中心，可见，理学大师们对学术中心的转移有着重大的影响。
故D正确。
3．B
【解析】
A材料没有体现，排除;由材料“至八年时专管军务，而十年成立军机处时已要求知会（即以文书的形式告知）各省”，可见军机处的权力在逐渐增大，逐渐成为中枢机构，故选B；清朝时期，内阁名存实亡，处于有职无权的境地，排除C；军机处具有保密性好的特点，但本身不是绝密的，排除D。
故选B。
4．B
【解析】
仅从马铃薯由宫廷美食变为百姓常见美食不能推断出等级观念日益淡化，而且此项说法错误，等级观念在明清并没有淡化，故A项错误。
明清时期，人口迅速增长，原来的稻麦等粮食作物已经不能满足日益增长的人口的需求，此时，便于种植且美味的马铃薯就从宫廷走入寻常百姓家做起了主食，故B项正确。
从马铃薯的大众化看不出中外贸易的扩大，马铃薯种子和种植技术一旦传入中国，就不用通过贸易，中国人也能自己种植出马铃薯；而且此时中国尚在闭关锁国，对外贸易没有扩大，故C项错误。
仅从食用马铃薯不能看出崇尚西方生活方式，故D项错误。
5．B
【解析】
试题分析：
本题属于中等难度题。
本题为材料分析题，考查考生对历史阶段的概括辨析能力。
从题中所给时间可知这一时期是十年探索时期。
建国后由于把重工业放在首位，煤炭、钢铁、石油的发展呈上升趋势。
粮食生产由于“左”倾错误的影响带来了危害，1958年的“三面红旗”使农业生产开始受到一定的影响，再加上苏联因素、自然因素，1959—1961出现了三年困难，1962年的七千人大会开始纠正农村中的“左”倾错误，农业生产有所恢复。
依据图中所示曲线可知其产量自1958年开始下降，1960年开始逐渐上升，依据所学知识可知1959－1961年是我国三年经济困难时期，由于“左”倾错误的泛滥，工农业比例失调加剧，农业生产遭到极大破坏。
由此可以判断图中曲线描述的是粮食生产的基本状况。
因此，正确答案为B。
考点：
中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·一五计划。
6．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
由“所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言”可以看出①正确；②错误，该丛书的出版时间是20世纪80年代，不是近代；③正确，出版近代中国亲历西方的见闻感言是可以问80年代后的中国改革开放和融入世界提供历史借鉴的；④错误，该丛书的出版不是外交的表现；故本题答案选C项。
考点：
中国社会主义现代化建设·改革开放·对历史的借鉴
7．A
【解析】
【详解】
依据材料“罗马第一部成文法典《十二铜表法》是“十人立法委员会”制定的，根本未称是神意”可知十二铜表法的制定体现了人的意志，而不是神的意志，说明罗马成文法是调整人与神之间的关系，故A项正确，罗马成文法并不是否定习惯法中神的意志，B错误；人权有了法律保障和强调人在立法中的地位不符合材料的主旨，C和D项错误。
8．A
【详解】
题干中提到的这项科学理论不是对以前的理论“以否定为主并最终取而代之”，而是“将先前所应用的、并在广大范围内所证实的理论作为一个局部情况包含在本身之中”，结合所学可知，这是指爱因斯坦的相对论与牛顿经典力学之间的关系，前者把后者概括到自己的理论里，使其成为自己理论的一个特例，故选A而排除C；题干说的是物理学方面的理论，而B属于生物学方面的理论，故B不符合题意，所以排除；量子假说是根本上改变人们近代物理学传统观念的理论，但是与前面的物理学理论没有包含与被包含的关系，故D也与题意不符，所以排除。
9．B
【解析】由材料“当时苏联落后分散的小农经济束缚了农业生产力的发展，使得农业提供的商品粮供给量呈不断下降趋势”“1927年”促使新经济政策逐步被废除，故选B；ACD材料未体现，排除。
点睛：
本题考查斯大林模式。
1927年12月，联共（布）“十五大“确立农业集体化方针。
要把个体小农经济联合并改造为大规模集体经济，此后，新经济政策逐渐取消。
10．C
【解析】
从“流到撤哈拉以南非洲国家的却极少，这些国家逐步被全球化边缘化”可以看出虽然发达国家的援助在不断增加，但是在地域分配上有明显的偏颇，所以本题选择C选项。
A选项说法过于绝对；B选项无法从材料中得出这一结论；D选项与材料反映的内容无关。
11．
（1）特点：
由北向南迁徙；迁徙规模大，参与人口多；迁徙活动范围广；政府组织和被动迁徙并存（裹挟人数比例高）；迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂。
影响：
开创了民族文化交融的良好时代氛围，营造了隋唐时期开明的民族观和兼收并蓄的文化观；人口的大量南迁，加速了南方的开发和发展，南北经济发展趋于平衡，为隋唐经济繁荣奠定基础；民族文化交融催生了制度创新，如均田制等，为隋唐的繁荣奠定了制度基础。
（2）变化：
向东北或向海外迁徙；西方列强组织与民间自发迁徙并存；主要是下层平民和留学生；受到虐待或歧视。
认识：
列强掠夺中国劳动力，带有殖民性质；有利于加强中国内地与边疆及世界的联系，促进迁入地的发展；有利于促进祖国的建设和发展。
【解析】
（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。
第一小问特点，根据材料“既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口纷纷外迁”可概括迁徙方向；根据材料“有20个州遍布着流动人口的足迹”“约占全国总人口的1/8”可概括迁徙规模大、人口多、范围广；根据材料“百官流亡者十八九”“中州士女避乱江左者十六七”可概括为既有政府组织迁徙，也有被动迁徙；根据材料“许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口”可概括为迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂。
第二小问，关于魏晋南北朝时期人口迁徙对隋唐繁荣的影响，根据材料和结合所学知识可从民族融合、文化兼容并包、江南经济发展、制度创新等方面思考分析即可。
（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。
第一小问变化，从海外劳工与闯关东的迁徙可得出迁徙方向的变化；“厦门、汕头建立起输出苦力的网络”反映了殖民者组织的迁徙，“中国农民也纷纷迁至东北定居下来”反映了民众自发的迁徙；根据材料和联系所学知识还可知近代中国的迁徙人口则主要是劳工农民这样的中下层人民；“之后被堆叠在船舱，许多入死于途中”“引起美国工会的敌视”可知迁徙人口还受到了非人的待遇。
第二小问，本题为半开放性试题，可从其人口迁徙的性质、原因、影响、作用等方面去辩证分析其影响即可。
整体分析：
本题以“人口迁徙”为切入点，考查了古代和近代中国的人口迁徙的特点、影响、变化、认识等相关内容，主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。
关于古代和近代人口迁徙，与当时自然环境、社会政治、经济等因素密切联系。
12．
（1）内容：
推动了衡法向十进位制转变；不再直接以钱币重量体现币值。
（2）意义：
终止了“五铢”钱长期流行的历史，开启了新的货币体系；币值与钱币重量脱钩，为非金属货币产生创造了条件；方便了流通，有利于商品经济的发展；为年号钱的出现奠定基础。
【解析】
试题分析：
（1）从材料中归纳概括即可，材料信息“这（铸造开元通宝）成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键”、“钱币上不再标识重量”等可归纳为推动了衡法向十进位制转变、不再直接以钱币重量体现币值等。
（2）注意材料信息“‘钱’取代‘铢’成为‘两’以下的重量单位。
此后历代钱币均称‘通宝’或‘元宝’，钱币上不再标识重量。
宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如‘熙宁通宝’‘光绪元宝’等”可归纳出“终止了五铢钱长期流通的历史，开启了新的货币体系”“为年号钱的出现奠定了基础”等，依据所学知识可从“币值与钱币重量脱钩，为非金属货币产生创造了条件”、“方便了流通，有利于商品经济的发展”等角度补充。
考点：
历史上的重大改革•古代中国的改革•唐代币制改革（课标外）。
13．
（1）实地考察：
模拟实验；总结经验和规律。
（2）具有积极探索的精神，勤于思考；掌握科学的研究方法，注重实践；突破陈见，勇于创新。
【解析】
本题考查沈括的科研方法和作为一名科学家所具有的素质，主要考查学生对材料信息的概括归纳能力。
（1）沈括的科研方法，可以根据材料中的“予观雁荡诸峰”“以月盈亏可验也”等信息概括得出，包括实地考察、模拟实验、总结经验和规律等。
（2）沈括作为科学家所具有的素质，从材料反映的由“予观”到“原其理”，由“粉涂弹丸”到“验月之盈亏”，由“大胆提出”到“满有信心”，可以看出作为一名科学家，沈括所具备的积极探索，勤于思考，注重方法，勇于创新的科学精神。
点睛：
本题属于典型的概括类材料解析题。
此类试题在解答时要根据材料，对材料内容划分层次，逐层分析，特别是一些关键词，把握每一层次的要点。
然后对要点进行归纳总结，确定哪些是题目要求回答的，再根据所问来回答。
14．示例1
论题：
孙中山借鉴了马克思主义。
论证：
孙中山自1894年创立兴中会以来，历次革命屡败屡战、屡战屡败。
1917年苏俄的十月革命、1919年中国的五四运动，为其指出了一条新路。
同时，孙中山看到了欧美资本主义国家巨大的贫富差距和尖锐的社会对立，也不愿重走欧美资本主义国家的老路，其民生主义原本就试图以“平均地权”的方式缩小贫富差距。
在新的历史形势下，孙中山一定程度上吸收借鉴了马克思主义，重新解释了三民主义，增加了“节制资本”、“扶助农工”等社会主义色彩的内容。
结论：
孙中山借鉴了马克思主义，其民生主义有了新的发展。
示例2
论题：
孙中山指出不能照搬马克思主义。
论证：
马克思主义形成于资本主义发达的西欧，列宁主义与十月革命在帝国主义链条上相对薄弱的俄国取得成功。
已经沦为半殖民地半封建社会的中国，与上述地区情况迥异，生产力水平、社会文明发展程度远远落后。
照搬马克思主义，搞城市革命，消灭资产阶级，在中国不可能取得成功。
作为革命先行者，孙中山主张“师马克思之意”，不“用马克思之法”。
事实上，中国共产党人正是在革命实践中，逐渐将马克思主义基本原理与中国的具体国情相结合，才取得了革命的胜利。
结论：
孙中山指出不能照搬马克思主义，应该“师其意不用其法”。
示例3
论题：
孙中山反对马克思主义在中国的具体应用。
论证：
马克思主义既指出了社会发展的一般规律——社会主义必然取代资本主义，也强调了无产阶级革命、无产阶级政党、无产阶级专政等推动社会变革的具体要素。
孙中山是伟大的爱国者，希望将来的中国如社会主义般美好；但他是资产阶级革命家，不可能认同无产阶级专政。
孙中山是革命先行者，他看到了工农群众的力量，开启了国共合作，顺应了大革命的潮流；但他没有看到中国共产党人后来的革命实践，没有看到马克思主义的中国化，没有看到中国化的马克思主义取得了革命的胜利。
结论：
因其自身阶级与时代的局限性，孙中山反对马克思主义在中国的具体应用。
【解析】
本题结合材料“在不均的社会，当然可用马克思的办法……但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争、无产专制便用不着……主张解决民生问题的方法，不是先提出一种毫不合时用的剧烈办法”并结合所学的相关知识即可围绕“孙中山与马克思主义”自行拟定一个具体的论题，例如：
孙中山借鉴了马克思主义，其民生主义有了新的发展。
再结合所学知识即可从欧美资本主义国家巨大的社会对立、民生主义“平均地权”、“节制资本”、“扶助农工”等方面就所拟论题进行简要阐述。
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