精品解析山西农业大学附属中学学年七年级下学期第一次月考政治试题解析版.docx
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精品解析山西农业大学附属中学学年七年级下学期第一次月考政治试题解析版
2017-2018学年第二学期第一次月考
七年级道德与法治试题（卷）
（一）
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
测试时间80分钟，满分100分
第Ⅰ卷（选择题）39分
一、选择题。
（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中。
每题3分，共39分）
1.青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在
①身体外形的变化②头发、脸型的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【答案】B
【解析】依据教材知识，伴随着身体外形的变化，我们开始进入青春期。
青春期是人一生中身体发育的关键时期。
这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在三个方面：
身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
所以①③④符合题意；②与题不符，故应排除；所以本题选择B。
2.对青春期心理矛盾认识不正确的是
A.渴望独立却又现实依赖B.心理闭锁却又求得理解
C.性机能发育成熟而性心理却相对幼稚D.是青春期的正常现象，无需关注处理
【答案】D
【解析】青春期的主要心理矛盾表现为，渴望独立与现实依赖的矛盾，性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾等。
所以A、B、C均为正确的认识，与题不符；青春期出现的心理矛盾虽然是正常的现象，但也需要我们及时做出调整，D说法错误，符合题意，本题选择D。
3.2016年7月14日参考消息网报道：
整容似乎已成为中国年轻人的一种时尚，而不单是爱美的女白领，就连青春期的学生也成为整容浪潮的主力追随者。
随着进入暑假，中国各地都出现了暑期整容热。
对此，下列认识错误的是
A.我们应接受现实，学会欣赏自己B.学会以积极的心态接纳自己的形象
C.为了自己漂亮而整容，无可厚非，值得提倡D.青春的我们在追求外在美的同时，也要体现青春的内在美
【答案】C
【解析】依据教材知识，伴随着身体外形的变化，我们开始进入青春期。
处于青春期的我们，往往更加注重自己的外表。
受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，为我们的身体发育情况各不相同。
青春期的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
我们应该接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。
所以A、B、D均为正确的认识，与题意不符；C说法错误，符合题意，本题选择C。
4.要爱惜自己的青春！
世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！
对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢
①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力④积极关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者
A.①②③④B.②③④C.①③D.①②③
【答案】A
【解析】本题考查对珍惜青春的正确认识。
依据所学知识，青春期的我们，独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
所以，我们要注重发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力，关心社会的发展变化，做一名对国家和社会有用的创造者。
所以①②③④均符合题意，本题选择A。
5.教师在平时的教学中，应引导学生深入探寻名家名作的思维方式，从而培养他们的批判习惯。
如苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。
关于思维的批判性下列说法与题意无关的是
A.有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题
B.能调动我们的经验，激发我们新的学习动机
C.可以让我们都成为名人
D.能促使我们解决问题，改进现状
【答案】C
【解析】本题考查对思维的批判性的正确认识。
依据所学知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
所以A、B、D均为正确的认识，与题意不符；C说法错误，符合题意，本题选择C。
6.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。
作为小亮的好朋友，你想对他说
①男女有别，支持小亮的做法②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑④男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对男女同学交往的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，男女同学正常交往有益于身心健康，促进我们相互学习，取长补短，共同进步等，材料中小亮的做法是错误的，应该认识到男女各有自己的性别优势，要学会欣赏对方，在交往中，既不自傲，也不自卑，要相互理解，相互学习，共同进步，所以排除①，正确答案选D。
7.男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该
①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】D
学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...
8.对漫画《删除“牛郎织女”防早恋》认识正确的是
A.中学时代，我们还不成熟，不具备与异性沟通的社交能力所以不能与异性交往
B.要正确看待青春期的异性交往，做到正确引导
C.与异性朋友交往很容易发展为“恋爱”
D.这样做能够制止学生早恋
【答案】B
【解析】解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。
通过对上述要素的观察可以看出，为防止“早恋”的出现，小学语文教材练神话故事都要删除。
这种做法是不妥当的，我们应正确看待青春期的异性交往，做到正确引导。
B的说法正确且符合题意，应入选。
ACD的说法都是错误的，与异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，正常的交往不会发生“恋爱”，大可不必惊慌失措。
这种做法也不会真正制止“早恋”。
这三项应排除。
故该题选ACD。
9.不知从什么时候开始，七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮，看见女生就会莫名其妙地脸红。
对于小亮的这种情形，下列说法正确的是
①是一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动②表明小亮有自我表现的欲望③说明小亮更加在意自己的形象④小亮渴望得到异性的肯定与接纳
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
【答案】A
【解析】依据题文描述，小亮的行为是青春期心理萌动的表现，这是一种特殊的情感体验，说明了小亮有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接纳。
所以①②③④均符合题意，本题选择A。
点睛：
本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
10.在日常生活中，下列做法不属于成长的渴望的是
A.想成为画家，就想象自己成功的情景
B.每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
C.每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”
D.尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功
【答案】B
11.“自强不息，厚德载物”是中华民族的优秀品德。
对青少年学生来说，自强要靠
①坚强的意志②进取的精神③持久的坚持④充满激情
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对自强的途径的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，自强要靠坚强的意志，进取的精神，持久的坚持，所以排除④，正确答案选A。
12.明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一8个班共370个学生作了自控力检测，统计结果显示：
自控能力很强的有38人，约占总人数的10%；自制力较差和很差的为55人，约占总人数的15%。
增强自控力，下列做法不可取的是
A.尝试不做某些事情，纠正自己的行为
B.每天坚持做一些自己未能做到的事情
C.对任何事情都不闻不问，视而不见
D.认真记录一些自己平时不关注的事情
【答案】C
【解析】此题是一道逆向型选择题，要求选出不利于增强自控力的做法。
根据所学知识，ABD中的做法都有利于增强自己的自控能力，但不符合题意，应排除。
C的做法是不可取的，我们生活在社会中，不可能对任何事情都不闻不问。
此项符合题意，应入选。
故该题选C。
13.“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。
下列语句能体现这一思想的有
①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答案】B
【解析】试题分析：
此题旨在考查学生对止于至善的认识，主要考查学生的理解能力。
①③④是都体现了一种追求，能够对自己的行为负责，追求止于至善的境界，其中②是防微杜渐，防患于未然的表现，不符合题意，所以排除，正确答案选D。
第Ⅱ卷（非选择题）61分
二、简答题（共4个小题，共37分）
14.请你根据要求回答下列问题，夯实基础。
①受什么因素影响，我们身体发育情况各不相同
②生理发育是青春期成长的重要信号，与之相随的还有哪些变化
③进入青春期男女生的差异主要表现在
④行己有耻的意思
【答案】①遗传、营养、锻炼②思想和精神③性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面④一个人行事凡自己认为可耻的就不去做。
【解析】本题考查学生对基础知识的掌握情况，要求学生熟练掌握课本知识，从而轻松得出问题的结论。
①处于青春期的我们，往往更加注重自己的外表。
受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，为我们的身体发育情况各不相同。
②生理发育是青春期成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
③到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
④孔子说：
“行己有耻。
”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
“行已有耻”要求我们有知耻之心。
15.歌曲《小小少年》中唱到：
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘；但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了；一年一年时间飞跑，小小少年在长高；随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。
（12分）
（1）这是否使你产生了共鸣？
为什么小小少年“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”？
（2）在成长过程中，请列举你遇到了一些什么烦恼？
（3）歌中唱到“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？
我们可以采取哪些有效的方法或途径使我们的青春期“乐淘淘”？
【答案】
（1）是因为①每个人进入青春期后，身体都会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；②伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富就会产生矛盾或困惑
（2）长了青春痘，个子不高的烦恼；父母不理解自己的烦恼；情绪不稳定等（从生理和心理两个角度举例即可）（3）不是参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。
（符合题意、三点即可）
【解析】
（1）本题考查对青春期出现的生理和心理变化的正确认识。
歌曲《小小少年》反映了我们的心声，与我们产生共鸣。
对这一现象的认识，需要我们围绕着青春期出现的生理变化以及心理变化进行认识、做出解答。
（2）在成长的过程中，我们遇到的烦恼主要表现在：
生理方面的变化以及心理方面的变化。
学生根据自身的发展现状进行举例即可。
本问的答案很宽泛，学生的回答只要符合中学生的成长实际就可以。
（3）青春期的心理矛盾是我们成长过程中的正常现象，我们应该欣然接受，但应该学会及时做出调整。
调节青春期心理矛盾的方法，我们可以围绕着“多参加集体活动”“学会求助他人”“培养兴趣爱好”“学会当自己的心理保健医生”等方面具体做出回答。
16.最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：
“你是一个学生，这样穿可不太好。
”小勇不以为然地说：
“你知道什么！
这才叫‘酷’。
”妈妈又说了几句，小勇生
气地说：
“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！
”
（1）小勇是怎样理解“酷”的？
你又是怎样理解的？
（2）小勇的说法是否体现思维的独立性？
为什么
【答案】
（1）小勇所理解的“酷”是与众不同，故作姿态。
我是这样理解“酷”的：
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的长大不仅是身体外形的变化，更是内心的独立，能逐渐摆脱依赖、对自己行为负责。
（2）没有。
因为思维的独立性并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
【解析】
（1）依据题文描述，小勇眼里的“酷”就是在外表方面的标新立异，与众不同。
依据对教材的理解，小勇认为的“酷”并不是真正的“酷”。
真正的“酷”应该体现在人格的独立，在精神方面的充盈，能够自立，走向自强等方面。
（2）小勇眼中的“酷”并不是思维的独立性的体现。
要纠正小勇的认识，需要我们运用“思维的独立性”的知识进行说明。
这一知识点是课本中的基础知识部分，我们可以结合课本具体做出回答。
依据教材知识，思维的独立性并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
17.以下是一个儿子和他母亲的一段对话。
儿子：
“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？
”
妈妈：
“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？
”
儿子：
“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”
妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。
她想了想，说：
“……”
（1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？
（2）男生和女生的交往有什么好处？
（3）“儿子”怎样经受异性交往的考验？
【答案】
（1）妈妈可以说：
这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸。
她成为你的干妹妹的做法超出了男女同学的正常交往，还是不要这样做的好。
但是你们仍然可以成为好同学、好朋友。
（回答合理即可）
（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
【解析】
（1）此问旨在考查学生根据所学知识分析说明问题的能力，具有很强的开放性，难度值一般。
从材料中可以看出，儿子在处理与异性同学的关系时出现了问题，作为妈妈应该告诉孩子正确处理与异性同学的关系。
只要学生回答的言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对所学知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。
根据所学知识，异性同学之间的交往是学校生活中的一个重要内容，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
（3）此问旨在考查学生对所学知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。
根据所学知识，正确看待异性同学之间的情感问题要注意：
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
③世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
三、分析说明题（共8分）
18.2016年11月3日，中央文明办在新疆克拉玛依举办全国道德模范与身边好人现场交流活动，并发布10月“中国好人榜”。
北京90后女医师王子惠、湖南“爱心妈妈”曾婧等身边好人光荣上榜。
“当代雷锋”、全国道德模范、武警新疆总队医院院长庄仕华，为道德模范和身边好人代表赠送“传家宝”，并发出了“好人精神人人守护、代代相传”的倡议。
（1）“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种怎样的精神境界？
（2）结合所学知识，试分析我们为什么要评选“中国好人榜”。
（提示：
从自身、他人或国家社会等角度写）
【答案】
（1）体现了“止于至善”的精神境界。
（2）①从个人成长的角度：
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我自我完善的力量。
②从社会和国家的角度：
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，会使我们的社会、我们的国家变得更加美好。
③从重要意义角度：
有利于在全社会形成良好的社会风气传递正能量等言之有理即可
【解析】
（1）此问旨在考查学生从材料中提取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
根据所学知识，“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
从材料中可以看出，“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种“止于至善”的精神境界。
（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。
评选“中国好人榜”其实就是在我们的社会中寻找一些“贤”，将他们作为榜样。
根据所学知识，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会和国家就会变得更加美好。
只要学生从好的榜样对个人、对社会的影响的角度进行说明，言之有理即可。
四、实践探究题（共16分）
19.青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦，美妙的梦。
某校七年级
（1）班正在开展“激扬青春，放飞梦想”主题班会，请你参与其中，完成下列任务：
（1）用下列词语描绘青春：
灿烂、朝气、、。
（2）有人说青春是一座金字塔，是进取。
只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，我对青春的理解是
。
（3）中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。
”“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
”当今世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。
杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点？
（4）身处青春，你会发现青春并不公平。
当你用100%的态度面对时，收获或许只有50%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。
若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。
因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。
当然，拥有梦想的同时也需要有强健的体魄，身体才是革命的本钱。
告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载体，自然会发现真正的意义，受益终生！
①这篇励志材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？
②青春时节，为实现上述梦想你有何打算？
（5）面对青春，我对青春寄托希望，我的青春寄语是：
【答案】
（1）成长翱翔希望理想（用词准确即可）
（2）如：
青春是一面旗帜，是理想的旗帜；青春是目标，是奔跑在风中的一面旗。
（符合题意即可）
（3）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；等等。
（符合题意即可）（4）①自强的品质。
②a、树立远大理想，明确自己的人生追求；b、正确认识自己，科学规划青春路径；c、从现在做起，从点滴小事做起，努力学习科学文化知识，为实现梦想打下坚实的基础；d、珍惜时光，不断去探索、去创新、去实践，让青春无悔。
（5）愿青春像七彩的阳光，折射出美丽的光环。
（只要言之有理即可）
【解析】
（1）对青春的描绘可以有很多，如热情、奔放、成长、自立等。
只要我们的描述是积极向上的都可以。
（2）本问的答案很宽泛，只要我们的回答围绕着对青春的赞美，并且能有理有据就可以。
如：
青春是明灯，是一盏指路的明灯；青春是向导，是引领我们在人生路上不断进取的向导。
等等
（3）回答诸如“材料体现了教材中的哪些观点”之类的问题，需要我们围绕着“为什么”“是什么”“说明了”“怎样做”等角度，看看具体和教材中的哪些观点能够重合，概括下来，形成问题的答案。
抓住题文中的关键词“不拘泥于已有的成果”“不禁锢于繁杂的条条框框”等，由此我们可以围绕着“对青春的感悟”“激发我们的青春斗志”“珍惜青春”“利用思维的活跃期大有作为”等角度具体组织问题的答案。
（4）本问实际上是在考查如何珍惜短暂的青春年华。
回答本问，需要我们抓住材料中的关键语句，结合教材知识，二者相结合得出问题的答案。
材料告诉我们，青春是付出，但并一定会得到应有的回报，我们要选择自强；我们要学会奋斗，学会坚强，有自己的理想，并为了理想的实现而努力打拼等等。
围绕上述内容具体组织答案。
（5）对青春的寄语，一定要反映出我们对青春的赞美，体现出对青春的珍惜之情。
如：
愿青春像七彩的阳光，折射出美丽的光环。
本问的答案很宽泛，只要言之有理即可。
点睛：
本题以感悟青春为话题，向我们说明了正确对待青春期的变化以及如何珍惜青春等内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。
回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
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