三段.docx
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三段
一，致我的一（3）家长信
（2010-08-2906:
18:
25）新村一
（2）博客地址：
尊敬的家长：
您好！
昨天下午3点钟多，2010届一年级分班尘埃落定。
班主任反反复复浏览着新一届孩子们的名字，心中不禁感慨：
六年前，我遇见了一群十分优秀的孩子和优秀的家长，带着家长厚重的寄托、深切的信任，顺利把孩子们送入中学。
今天，又是一届一年级，又是一份殊缘，让我与您及您的孩子走在了一起，我很高兴，但同时也比任何时候都要诚惶诚恐，担忧自己让本来很优秀的孩子失去良好的教育机缘。
惟愿竭尽所能，为孩子们的成长弹精竭力，使每一个孩子都能从优秀抵到卓越的高度。
有人说，孩子与孩子的竞争归根到底就是家长素质的竞争。
在班主任看来，如若您能让教师深切感受到您的热情、尽职和坚持，您就是我们一（3）班优秀的、高素质的家长，相信您的孩子、我的孩子们一定会赢在终点线上。
今天，班主任赶在注册前致信与您，有以下几点要求：
1、学习：
认真、耐心阅读博客中“家有学童”、“家教文摘”两个专栏文章。
2、了解：
点击网址 了解班主任及原来班级。
3、留言：
在信下方留下您的阅读痕迹，可写写感想或建议，这是跟班主任沟通的一种方式。
尊敬的家长，希望您能赶在孩子踏入小学校门之前，积极关注班级活动，积极完成班主任要求，班主任将珍惜备至，非常感谢您的支持！
一（3）班主任 陈克素
2010年8月29日早晨
四，今日关注（9月1日）
（2010-09-0107:
15:
50）
家长协助完成：
1、包书皮，认识书本；
2、记录孩子口头日记：
我是小学生啦
特别要求：
（1）日记内容要真实，家长尽量少修改；
（2）今晚8：
30前上传班级博客，以留言方式粘贴在第一篇博文“我是小学生啦”下方。
孩子独立完成：
静心看书15——20分钟。
温馨提醒：
每位小朋友一定要在晚8：
30左右睡觉，保证每晚睡足10小时。
10，今日关注（9月2日）
（2010-09-0213:
38:
14）
家长协助完成:
1、帮助孩子练写名字，继续认识各书本。
2、为孩子准备拼音本、数学本，写好名字。
孩子独立完成：
1、背儿歌：
《上学校》、《有礼貌》。
2、安静课外阅读15分钟。
温馨提醒：
请把孩子口头日记在今晚8：
30前上传班级博客，以留言方式粘贴在这篇博文下方。
附儿歌：
《上学校》
太阳公公起得早，
花儿点头对我笑，
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
《有礼貌》
早上进学校，
互相问个早，
平时见了面，
互相问个好，
放学回家说再见，
人人夸我有礼貌。
12，今日关注（9月3日）
（2010-09-0314:
00:
40）
家长协助完成:
1、认读语文课本目录。
2、帮助孩子认识功课表，并指导孩子根据功课表学会每天整理书包。
3、帮助孩子准备1分钟以内的自我介绍。
孩子独立完成：
1、背诵今天刚学的儿歌：
《进课堂》、《学本领》，熟背昨天儿歌《上学校》、《有礼貌》。
2、保证每天安静课外阅读15分钟。
附儿歌：
进课堂
铃声响，进课堂，
课本铅笔放放好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好。
学本领
老师讲课用心听，
同学回答仔细听，
边听边想动脑筋，
认认真真学本领。
13，虫儿飞
（2010-09-0323:
00:
39）
开学三天来，常规教育强调一个中心词——静。
静等老师来上课，静听老师来讲课，静听同学来回答。
摒弃那些所谓的“积极发言”，其实那是幼儿时期养成的为了表现而表现的低效闹腾而已，对于刚刚入学的一年级孩子，首先要学会静心倾听，这才是学会学习的关键。
早上第二节语文课，学习儿歌《进课堂》。
几次跟读、拍手读、指名读、赛读之后，根据儿歌内容开展游戏：
老师假装“铃——”，孩子们个个假装“进课堂”，然后赶紧放好课本与铅笔，坐得端端正正静等老师。
两次演练下来，课前常规因游戏而“弄假成真”，孩子们表现得非常不错，老师已无须再作罗嗦。
课中休息，我奖励孩子们听音乐《虫儿飞》。
柔和的乐曲轻轻回荡在教室里，孩子自觉地趴在桌上，闭着眼睛享受起来，几个孩子在轻轻地哼唱，是美好的声音。
“虫儿飞，虫儿飞，虫儿飞到子曰家窗口，看见子曰正在津津有味地完成口头日记呢！
”
“虫儿飞，虫儿飞，虫儿飞到一诺家窗口，看见一诺在安安静静地看书哦！
”
“虫儿飞，虫儿飞，虫儿飞到潘越家窗口，看见潘越在八点半已经乖乖睡觉了！
”
“虫儿飞，虫儿飞，虫儿飞到睿悦家窗口，看见睿悦已经会背儿歌《有礼貌》了！
”
……
就这样，随着音乐轻轻地在孩子们耳边“虫儿飞飞”，随机点着孩子们的名字，越飞越慢，越说越轻……那些被虫儿“看见”的小朋友一脸的美滋滋，没被虫儿“看见”的闭着眼睛翘首以待……
当我停下来的时候，小骞丹急了：
“老师，虫儿怎么没有飞到我家呀?
”
“哦，那是夜深了，虫儿飞累了，它要休息啦！
它说过几天再去还没飞到的小朋友家，看看小朋友在干什么！
你们在家要好好表现，虫儿可是老师的眼睛哦！
”
“好的！
”孩子们认真地点点头，表现得更有精神了。
呵呵，多么美丽的“哄艺术”！
今天，体育董老师、音乐包老师夸赞我班孩子课堂挺静气，听了特别高兴。
来自51个家庭的陌生孩子，刚刚组建的新集体，偌大的新教室，仅三天时间，师生的默契、学习的静气正在逐渐形成，这里边有老师、家长的功劳，《虫儿飞》也是功不可没的。
13，每周一览（一上第1周）
（2010-09-0510:
05:
57）
每周一览（一上第1周）
本周记事
周三：
开学第一天，始业教育内容丰富，开展有序，孩子开心，家长满意。
周四：
常规教育、排座位、学儿歌……孩子们与班主任还上了电视，高兴。
周五：
根据功课表正式上课，科任老师夸赞咱班孩子课堂静气又不失活跃。
开心盘点
1、到校：
在9月1日开学这一天，学校要求8：
30始业教育，很多家长7：
30就带孩子到校熟悉校园、班级。
2日、3日这两天，全班51个孩子都能在8：
10前到校参加晨间活动。
表扬！
2、上课：
两天来的常规教育，大部分孩子已经知道铃声响进课堂，课本铅笔放放好，静等老师来上课。
课堂安静倾听初见成效！
3、课间：
这两天没发现下课乱跑、打闹的现象，教室里、走廊上、教室旁边的小广场上，活跃着孩子们游戏的身影。
玩得开心，才能学得认真。
4、作业：
放学时，家长耐心倾听作业要求，并耐心指导孩子认真完成作业，尤其是开学三天来口头日记的积极跟进，让班主任看到了家长在用行动配合老师，在用爱心和孩子一起克服起步阶段的困难。
赞一个！
5、睡觉：
作业中要求孩子们每晚要在8：
30左右睡觉。
几天来，大部分家长反映孩子的睡觉习惯在开学第一天就一改往常陋习，一到8：
30就嚷嚷着：
“我要睡觉啦！
”真好！
6、班博：
班级博客是家校沟通的桥梁。
开学几天来，大部分家长能充分利用班级博客这一平台，积极学习家教经验、了解班级工作、增进亲子关系，为孩子幼小衔接迈出了成功第一步。
特别表扬：
1、专心听讲的孩子：
王一诺 陈品臻 郑以勒 潘越 陈诺 陈子然 梁世涛潘心怡
池佳静 李响 高佳蔚谢洋洋 叶铱婧 林梦羽 王俊浩施索
杨子越 张思涵 虞池 张骞丹 吴诗晗 彭熠辉 余星彤洪韵
嵇雨涵 应昊宸 郭必成夏格格 林榆诺 魏子杰郑睿悦
2、发言积极的孩子：
蔡宜君 陈品臻 郑以勒 陈子曰 陈诺 陈子然 李响 池佳静
张骞丹 嵇雨涵 王一诺 潘越 林梦羽 王俊浩 夏格格林依琦
徐晨贺 方正 蔡丰羽 黄书宸 谢以勒 叶铱婧 张思涵 洪韵
3、发言声音响亮的孩子：
徐晨贺 黄书宸 陈品臻 蔡丰羽 陈子曰 陈子然 李响
王俊浩 嵇雨涵 蔡宜君 郑以勒 池佳静 张骞丹 方正
4、双休日坚持写口头日记的孩子：
朱鹤鸣 夏格格 林依琦 蔡宜君 余星彤 杨子越 叶铱婧 黄书宸
5、“今日事今日毕”的家长与孩子（指星期五口头日记完成及时）：
池佳静 王一诺 郑以勒 潘越 陈诺 潘心怡 李响
高佳蔚 林梦羽 王俊浩 施索 杨子越 张思涵 张骞丹
吴诗晗 余星彤 洪韵 应昊宸 郭必成 夏格格 林榆诺
黄书宸 徐晨贺 蔡宜君 吴中源 木余锋 戴士深 陈圣杰
郑睿悦 谢以勒 李晟豪 胡晨浩 朱鹤鸣 林依琦 蔡丰羽
彭昭臻 方正 黄若晨 黄若羲
6、积极主动为班级办实事的家长：
陈品臻爸爸妈妈 谢以勒爸爸妈妈 李响爸爸妈妈
郑睿悦爸爸 郑以勒爸爸 陈子曰妈妈
吴诗晗妈妈 潘越妈妈 张骞丹妈妈
还要表扬9月1日为班级搬新书，为孩子发新书的家长（因当时班主任不在场，不知道是哪个孩子的家长，在此表示感谢）。
温馨提醒
1、孩子在家应有固定的学习场所，安排安静阅读的时间与独立完成作业的空间，这样有利于良好学习习惯的形成。
2、个别孩子的书包过大过重不方便，请给孩子更换轻便书包（学校不提倡孩子使用“拉式书包”上学）。
3、坚持指导孩子根据功课表学会自己整理，并提醒孩子养成每天在书包里装1—2本课外书，供孩子在完成作业后或午休前阅读。
4、星期一至星期五坚持记录孩子的口头日记，引导孩子逐步学会说清楚一件事。
这是您与孩子亲子沟通的好时机，也是培养孩子观察能力、口头表达能力的好途径，请继续重视。
5、每天要问问孩子：
“今天，你上课专心听老师讲课，认真听同学发言了吗？
”“今天，你发言声音响亮了吗？
”让孩子尽早养成注意看、专心听、大声说的好习惯。
6、下周尝试实践“教室无扫把”活动。
开学三天来，教室地面挺干净（本周五就无须打扫教室），说明小朋友很有卫生意识。
班主任决定尝试“教室无扫把”，要求小朋友做到桌椅摆放整齐、不扔垃圾，不带脏物，个人废弃物及时扔进垃圾桶等，到了星期五再开展小组清扫教室活动。
目的在于变“扫干净”为“保持干净”，养成讲究卫生的好习惯。
下周关注
1、上台大胆、大方、大声地自我介绍。
2、检查四首儿歌的背诵情况（抽查其中一首），继续积累儿歌，需要家长检查、辅导。
3、星期一至星期五继续口头日记，双休日自主，需要家长配合、引导。
4、继续常规教育，重点训练：
倾听、发言、坐姿、握笔、写字姿势、排队等，需要家长配合强化良好习惯形成。
5、学习拼音（认读、书写），能根据“同步字帖”临写字母。
起始阶段，需要家长耐心指导，渐行渐放。
6、开始“我是班级小明星”评比，如倾听之星（课堂上不随意插嘴、不喊叫）、发言之星（站得直，声音要响亮）、卫生之星（不扔纸屑、摆正桌椅）、排队之星（静、快、齐，不推人、不乱跑）、日记之星（按时上传班博，能说清楚一件事）、礼仪之星（有礼貌、讲文明）、自理之星（自己整理书包、按时睡觉、独立进校园）、阅读之星（在家做到安静阅读15分钟，早晨到校做到安静阅读，不说小话）、诵读之星（儿歌背诵流利）等，需要家长反复叮嘱“小明星”要求，鼓励孩子争做班级“小明星”。
7、放学接孩子时，请家长多留意孩子座位周围的卫生和桌椅摆放情况，教育孩子用实际行动积极参与“教室无扫把”活动。
特别要求：
1、家长阅读《每周一览》时别忘叫上孩子，要让孩子参与了解班级的大事小事。
2、家长留言可写写孩子的在家表现或积极发表自己的感受，畅谈自己的意见、建议。
3、就《每周一览》内容与孩子交流，让孩子谈谈感受、想法，表表决心，作“合作留言”。
请及时留下您与孩子的阅读痕迹，班主任将珍惜备至！
！
14，今日关注（9月6日）
（2010-09-0614:
52:
12）
家长协助完成:
1、反复练习正确的读书姿势、握笔姿势和写字姿势（要求见语文书“入学教育”第5页）。
2、指导孩子跟着录音正确认读第1、2课的六个单韵母，熟练为止。
孩子独立完成：
1、背诵新儿歌《好汉歌》，复习已学四首儿歌。
2、安静课外阅读15分钟。
附儿歌：
吃自己的饭，
流自己的汗，
自己的事情自己干，
靠天靠地靠爹娘，
不算是好汉！
14，一（3）值日安排表
（2010-09-0710:
37:
29）
一（3） 值日安排表
教室是我家，
卫生靠大家。
具 体 分 工
1、负责第一组桌椅摆放、管理地面卫生。
2、周五教室小扫除，记得带一个拖桶。
1、负责第二组桌椅摆放、管理地面卫生。
2、周五教室小扫除，记得带一个扫把。
1、负责第三组桌椅摆放、管理地面卫生。
2、周五教室小扫除，记得带一把扫把。
1、负责第四组桌椅摆放、管理地面卫生。
2、周五教室小扫除，记得带带两块抹布。
1、负责讲台周围卫生、课后及时擦黑板。
2、周五教室小扫除，记得带一个拖把。
1、负责走廊卫生、教室后面的地面卫生。
2、周五教室小扫除，记得带一个拖把。
1、负责窗台上水杯摆放、倒垃圾。
2、周五教室小扫除，记得带一个拖把。
第
2
周
第
7
周
第
11
周
第
15
周
第
19
周
吴诗晗
郭必成
黄书宸
胡晨浩
陈子然
陈品臻
郑以勒
潘越
徐晨凯
郑睿悦
吴中源
陈诺
陈圣杰
第
3
周
第
8
周
第
12
周
第
16
周
第
20
周
张骞丹
杨子越
李晟豪
林榆诺
林梦羽
梁世涛
戴士深
林依琦
黄若羲
施索
魏子杰
夏格格
谢洋洋
第
4
周
第
9
周
第
13
周
第
17
周
第
21
周
蔡宜君
李响
方正
潘心怡
彭昭臻
高佳蔚
池佳静
朱鹤鸣
木余锋
叶铱婧
黄若晨
陈子曰
王俊浩
第
5
周
第
10
周
第
14
周
第
18
周
王一诺
余星彤
林坤
徐晨贺
彭熠辉
嵇雨涵
张思涵
蔡丰羽
虞池
谢以勒
洪韵
应昊宸
温馨提醒：
1、班级尝试“教室无扫把”活动，小朋友要做到桌椅摆放整齐、不扔垃圾，不带脏物进教室，个人废弃物及时扔进垃圾桶；
2、各小组在值周时间内每天要各尽其责，放学后还要把教室卫生检查一遍再离校；
3、星期五值周小组开展教室“小扫除”活动，值周小朋友在星期五早上要记得带劳动工具上学；
4、第6周在校学习时间只有两天，特定为“只捡不扫周”。
变“扫干净”为“保持干净”，养成讲究卫生好习惯，我们能行！
15，今日关注（9月7日）
（2010-09-0715:
39:
23）
家长协助完成:
1、继续跟着录音正确认读第1、2课的六个单韵母，熟练为止。
2、制作“a、o、e”四声小卡片（共１２张），并反复练读。
孩子独立完成：
1、背诵新儿歌《听课歌》，复习已学五首儿歌。
2、安静课外阅读15分钟。
附儿歌
听课歌
身坐直，脚放平，
小手交叉放胸前。
耳朵灵，听得清；
小嘴巧，说得明。
遇到问题动脑筋，
天天都要最聪明！
温馨提醒：
１、明早带“a、o、e”四声小卡片上学。
２、明早带两本以上课外书到校，开展“我爱我班”捐书活动。
16，今日关注（9月8日）
（2010-09-0815:
59:
35）
家长协助完成:
1、制作“i、u、ü”四声小卡片（共１２张）；
2、练读已学的6个单韵母四声，以抽读熟练为止；
孩子独立完成：
1、背诵新儿歌《写字歌》，复习已学6首儿歌。
2、静心课外阅读15分钟（难以静心阅读的孩子，可开展亲子阅读，如家长为孩子朗读故事，再要求孩子自己安静读5分钟。
慢慢来吧！
）。
附儿歌
拿起笔来坐端正，
一拳一尺加一寸。
头正肩平双脚稳，
字字争取得满分。
温馨提醒：
1、每天一定要佩带校徽上学；
2、每天一定要削好数支HB铅笔（中华牌的质量较好）带到学校。
3、为孩子准备一个容易擦除的橡皮（指擦后橡皮末较少的）。
4、提醒孩子到校后不离座，可以安静看课外书、可以认读自己制作的6个单韵母的四声卡片。
17，写给孩子们
（一）——9月9日口头日记粘贴在下方
（2010-09-0909:
00:
09）
亲爱的孩子们，今天学习快乐吗？
当你们读到这封信的时候，陈老师正坐在温州人民大会堂里开会呢！
记得刚入学那天，你们胸前佩带着鲜艳的大红花，成为一名光荣的小学生。
此时此刻，陈老师的胸前也佩带着一朵鲜艳的大红花，成为一名光荣的优秀班主任呢。
今天，陈老师一天不在学校，不在班级，你们会想念陈老师吗？
开学九天来，这是陈老师第一次离开你们最久的日子，陈老师可想你们啦！
真想有一双神奇的翅膀，飞啊飞啊，飞到我们一（3）教室，和小朋友们一起背儿歌、学拼音、听音乐……多么有意思呀！
此时此刻，陈老师想起：
你们静等上课的模样、专心看书的模样、闭眼听歌的模样、大口吃饭的模样、开心玩耍的模样……好多好多可爱的模样哟，陈老师好喜欢好喜欢。
陈老师还想起：
昨天语文课上，很多小朋友都猜对陈老师每天晚上最高兴的事——读小朋友们的日记。
现在，陈老师就清清楚楚记得小朋友昨天的日记呢！
不信你看：
黄书宸小朋友多么会欣赏音乐，他说：
在学校里，我第一次听到这首《努力》歌，心情没有什么变化；第二次我又听到了《努力》歌，有点想流眼泪；第三次听这首歌，我的眼泪就哗啦啦哗啦啦地流。
我听着很舒服、很平静，《努力》歌打动着我的心……
余星彤、池佳静小朋友的日记里写到“捐书”的事了。
池佳静说：
“我们可以在书柜里挑选自己喜欢看的书了。
我看了《小小百变孙悟空》和《灰姑娘》，真好看。
我以后要看更多的书……”
陈品臻小朋友会抓住一件劝架的事说清楚了，他说：
“……我就对同学们说：
‘不要打了，老师会批评我们的。
’同学们都停下来了。
我很开心，觉得自己做了一件好事。
潘越小朋友把老师的美梦说得多生动啊：
老师梦到我们的教室五天不打扫还很干净。
一天，校长过来检查教室，他身上背着一把大扫帚，他扫啊扫，还是没扫到脏东西。
校长想找垃圾，找遍了教室都没找到，他失败了。
校长说：
“不行，我下次再来！
”老师笑着说：
“欢迎下次光临！
”老师笑着笑着就笑醒了。
我觉得老师的梦好有意思哦。
以后，在教室里发现垃圾，我就把它拣起来丢进垃圾箱。
这样，我们的教室就很干净了。
陈老师还记得昨天：
蔡宜君小朋友到若晨、若羲家玩；
林依琦、方正两位小朋友吃牛排了；
吴诗晗小朋友家有步步高点读机了；
郑以勒、魏釨杰小朋友中午饭吃得很香；
朱鹤鸣小朋友特别会思考；
徐晨贺小朋友向老师表决心不乱玩水了；
林梦羽小朋友家有一个可爱的米老鼠；
黄若晨小朋友牙齿痛，谢以勒小朋友喉咙痛；
杨子越小朋友日记写了一篇又再写了一篇；
蔡丰羽、郭必成、陈子曰、张思晗、王一诺、戴士深、谢洋洋、梁世涛等小朋友在体育课上玩得很开心；
陈诺、应昊宸、潘心怡、嵇雨涵、李响、王俊皓、郑睿悦、陈圣杰、徐晨凯、林坤、林榆诺、施索等小朋友，有的在语文课上，有的在音乐课上，有的在数学课上表现特别棒；
虞池、张骞丹、洪韵、李晟豪、木余锋、陈子然、夏格格、黄若羲、彭熠辉、高佳蔚、彭昭臻等小朋友把自己在上学路上、在课间、在放学路上、在家里看到的、听到的或自己做过的事说明白了；
陈老师想着想着，越来越开心，越来越高兴，都笑出声音来啦！
可是叶依婧、胡晨浩小朋友已经两天没有上传日记了，陈老师真想知道原因。
小朋友们，今天有什么好玩的、开心的、有趣的事要说给陈老师听吗？
你又学到哪些新本领？
认识了哪些新朋友、新老师呢？
陈老师好想好想知道，别让老师等太久哦！
今天的语文作业就是口头日记一篇，如果哪个小朋友在家还自觉读了单韵母四声卡片，听录音跟读第1、2课、背诵儿歌、看课外书15分钟以上，明天记得自豪地告诉陈老师哦！
明天见，亲爱的孩子们！
爱你们的陈老师
2010年9月9日早
18，今日关注（9月10日）
（2010-09-1013:
41:
28）
家长协助完成:
1、制作“yi、wu、yu”三个整体认读音节四声小卡片（共１２张）；
2、跟着录音听读第3、4课（预习开始，做到能跟读，家长指读）；
3、与孩子一起阅读《每周一览》，引导孩子能发现（反思）自己本周不足，明确下周努力目标。
孩子独立完成：
1、背诵新儿歌《排队歌》，复习巩固已学的7首儿歌。
2、保证每天静心课外阅读15分钟以上。
附儿歌
排队歌
静快齐，排好队！
身子要在队伍间，
小手贴在裤缝边，
两人相隔一拳远，
保持距离排好队。
18，今日关注（9月10日）
（2010-09-1013:
41:
28）
家长协助完成:
1、制作“yi、wu、yu”三个整体认读音节四声小卡片（共１２张）；
2、跟着录音听读第3、4课（预习开始，做到能跟读，家长指读）；
3、与孩子一起阅读《每周一览》，引导孩子能发现（反思）自己本周不足，明确下周努力目标。
孩子独立完成：
1、背诵新儿歌《排队歌》，复习巩固已学的7首儿歌。
2、保证每天静心课外阅读15分钟以上。
附儿歌
排队歌
静快齐，排好队！
身子要在队伍间，
小手贴在裤缝边，
两人相隔一拳远，
保持距离排好队。
18，捐书前后（第一次为班级捐书）
19，写字课上（第一次上写字课）
20，诱惑孩子爱上阅读（致家长）
瑞安市安阳实验小学 陈克素
“立身以立学为先，立学以读书为本。
”阅读的重要性不言而喻，但让识字甚少、阅读能力弱的刚入学孩子爱上阅读却不是一件不容易的事情。
近几日，有多位家长苦恼：
“老师，我家孩子每晚阅读总不能静心，不停问：
‘妈妈，还有几分钟’？
‘妈妈，15分钟到了没有？
’怎么办呢？
”
教师要说，习惯的养成绝非一朝一夕之
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