高考C语言题库.docx
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高考C语言题库
1电子工业出版社
1.1教材
第5章控制结构程序设计
例5.1用if语句编写比较a和b两个数的大小，且把大者赋给l
main（）
{
inta,b,l;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
if（a>b）l=a;
elsel=b;
printf（"l=%d\n",l）;
}
例5.2编写比较a,b两个数的大小，且把大者赋给x,小者赋给y
main（）
{
inta,b,x,y;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
if（a>b）{x=a;y=b;}
else{x=b;y=a;}
printf（"x=%dy=%d",x,y）;
}
例5.3编写一程序，根据学生的考分来划分成绩的优、良、及格和不及格。
优、良、及格、不及格，我们分别用5、4、3、2四个等级来表示，且按如下规定划分：
分数等级
100~905
89~754
74~603
59~02
main（）
{
intscore,snum;
chargrade;
scanf（"%d,%d",&snum,&score）;
if（score>89）grade='5';
elseif（score>74）grade='4';
elseif（score>59）grade='3';
elsegrade='2';
printf（"%d:
%c\n"snum,grade）;
}
例5.4编写一程序，把三个整数中最大的打印出来
main（）
{
inta,b,c,m;
scanf（"%d%d%d",&a,&b,&c）;
if（a>b）
{
if（a>c）m=a;
}
else
{
if（b>c）m=b;
elsem=c;
}
printf（"m=%d",m）;
}
例5.5编一程序，打印某年某月的天数
main（）
{
inty,m,length;
scanf（"%d%d",&y,&m）;
switch（m）
{
case1:
case3:
case5:
case7:
case8:
case10:
case12:
length=31;break;
case4:
case6:
case9:
case11:
length=30;break;
case2:
if（（y%4==0&&y%100!
=0）||y%400==0）length=28;
elselength=29;break;
default:
printf（"error,pleaseagain\n"）;
}
printf（"Thelengthof%d%dis%d\n",y,m,length）;
}
}
例5.6要求程序运行时在屏幕上显示出下面的菜单：
1.加法练习
2.减法练习
3.乘法练习
4.除法练习
5.退出
如果按“1”健，则显示出一道加法练习题，
并判断输入的运算结果是否正确；
如果按“2”健，则显示出一道减法练习题···；
以此类推，按“5”健时，结束程序的运行。
#include
main（）
{
charchoice;
intnum;
printf（"\n\n\n"）;
printf（"\t\t1.加法练习\n"）;
printf（"\t\t2.减法练习\n"）;
printf（"\t\t3.乘法练习\n"）;
printf（"\t\t4.除法练习\n"）;
printf（"\t\t5.退出\n"）;
printf（"\n请选择（12345）"）;
choice=getch（）;
switch（choice）
{
case'1':
printf（"\n\n10+27="）;
scanf（"%d",&num）;
if（num==10+27）puts（"正确！
"）;
elseputs（"错误！
"）;
break;
case'2':
printf（"\n\n63-20="）;
scanf（"%d",&num）;
if（num==63-20）puts（"正确！
"）;
elseputs（"错误！
"）;
break;
case'3':
printf（"\n\n2*16="）;
scanf（"%d",&num）;
if（num==2*16）puts（"正确！
"）;
elseputs（"错误！
"）;
break;
case'4':
printf（"\n\n36/12="）;
scanf（"%d",&num）;
if（num==2*16）puts（"正确！
"）;
elseputs（"错误！
"）;
break;
case'5':
break;
default:
printf（"选择出错！
"）;
}
}
例5.7显示输出三角形99乘法表程序
#include
main（）
{
inti,j;
for（i=1;i<=9;i++）
for（j=1;j<=i;j++）
{
printf（"%d",i*j）;
if（i==j）printf（"\n"）;
}
}
5.8用循环控制分行输出count=10、count=20、count=30.
#include
main（）
{
intcount;
for（count=1;count<=3;count++）
printf（"count=%d\n",count*10）;
}
5.9用近似公式e=1+1/1!
+1/2!
+···1/n!
求自然对数的底e的值，取n为10（n愈大愈接近e的真值），用一层循环实现：
#include
main（）
{
intn;
floate,p;
e=p=1.0;
for（n=1;n<=10;n++）
{
p*=n;
e=e+1.0/p;
}
printf（"e=%10.7f\n",e）;
}
运行结果：
e=2.7182810
例5.10求3-100之间的所有素数，按每行4列输出
#include
main（）
{
inti,m,k,j=0;
for（m=3;m<=100;m++）
{
k=0;
for（i=2;i<=m-1;i++）
if（m%i==0）
{
k=1;
break;
}
if（k==0）
{
printf（"%3d",m）;
j=j+1;
if（j%4==0）
printf（"\n"）
}
}
}
例5.11“当型”的循环结构程序
#include
main（）
{
intcount=1;
while（count<=3）
printf（"count=%d\n",count++*10）;
}
5.12令i的初值为0，测试i是否小于5；若为真，则显示i的值；然后i的值递增1，再进行测试，直到i小于5不成立，显示：
停止循环.
#include
main（）
{
inti=0;
while（i<5）
printf（"%d\n",i++）;
printf（"停止循环。
\n"）;
}
5.13华氏温度F与摄氏温度C的关系是：
c=5/9*（F-32）,如果已知F为-10，20，50，···，200，用C程序求出各华氏温度所对应的摄氏温度。
#include
main（）
{
floatfa,ce;
fa=-10;
while（fa<=200）
{
ce=（5.0/9.0）*（fa-32.0）;
printf（"%4.0f%6.1f\n",fa,ce）;
fa=fa+30;
}
}
例5.14从键盘依次输入学生的成绩，并进行计数、累加，当输入-1时，停止输入，进行输出学生的数量、总成绩和平均成绩。
#include
main（）
{
intn=0;
floatt=0,x;
scanf（"%f",&x）;
while（x!
=-1）
{
n+=1;
t+=x;
scanf（"%f",&x）;
}
printf（"n=%dt=%6.2fpj=%6.2f\n",n,t,t/n）;
}
例5.15“直到型”的循环结构程序#include
main（）
{
inti=0;
do
{
printf（"%d\n",i++）;
}while（i<5）;
printf（"停止循环\n"）;
}
例5.16使用while语句#include
main（）
{
intx,y,z;
scanf（"%d,%d",&x,&y）;
while（x!
=0&&y!
=0）
{
z=x+y;
printf（"z=%d\n",z）;
scanf（"%d,%d",&x,&y）;
}
}
例5.17使用do-while语句
#include
main（）
{
intx,y,z;
do
{
scanf（"%d,%d",&x,&y）;
z=x+y;
printf（"z=%d\n",z）;
}
while（x!
=0&&y!
=0）;
}
例5.18求100以内（含100）偶数之和的C程序用while语句实现
#include
main（）
{
intx,y;
x=y=0;
while（x<100）
{
++x;
++x;
y+=x;
}
printf（"2+4+6+···+98+100=%d\n"）
}
例5.19求100以内（含100）偶数之和的C程序用do-while语句实现#include
main（）
{
intx,y;x=y=0;
do
{
++x;
++x;
y+=x;
}while（x<100）
printf（"2+4+6+···+98+100=%d\n",y）;
}
例5.20利用break跳转的程序
#include
main（）
{
inti;
for（i=1;i<6;i++）
{
if（i==3）break;
}
printf（"Inthebreakloop,inowis%d\n"i）;
}
例5.21利用continue跳转的程序
#include
main（）
{
inti;
for（i=1;i<6;i++）
{
if（i==3）continue;
printf（"Inthecontinueloop,iisnow%d\n",i）;
}
}
例5.22用goto语句构成循环求1到100的整数和
#include
main（）
{
inti=1,sum=0;
loop:
sum=sum+i;
i++;
if（i<=100）gotoloop;
else
printf（"1+2+3+···+100=%d",sum）;
}
习题4.1.1计算球体体积
for循环
#include
main（）
{
intr;
floatv;
for（r=1;r<=100;r+=2）
{
v=4/3*3.14*pow（r,3）;
printf（"r=%d,v=%f\n",r,v）;
}
}
while循环
#include
main（）
{
intr;
floatv;
r=1;
while（r<=100）
{
v=4/3*3.14*pow（r,3）;
printf（"r=%d,v=%f\n",r,v）;
r+=2;
}
}
习题4.1.2s=13+23+33+···+103
for循环
main（）
{
ints,i;
s=0;
for（i=13;i<=103;i+=10）s=s+i;
printf（"s=%d\n",s）;
}
while循环
main（）
{
ints,i;
s=0;
i=13;
while（i<=103）
{
s+=i;
i+=10;
}
printf（"s=%d\n",s）;
}
习题4.2找出学生成绩中的最高分和最低分的程序.
main（）
{
intmax,min,n;
printf（"请输入成绩，-1结束：
"）;
scanf（"%d",&n）;
max=min=n;
while（n!
=-1）
{
if（n>max）max=n;
if（nscanf（"%d",&n）;
}
printf（"最高分:
%d,最低分:
%d\n",max,min）;
}
习题4.3输出“水仙花数”的程序.
#include
main（）
{
intn,a,b,c;
for（n=100;n<=999;n++）
{
a=n/100;
b=n%10;
c=（n%100-b）/10;
if（pow（a,3）+pow（b,3）+pow（c,3）==n）printf（"%d\n",n）;
}
}
上机实习1.2验证2000年为闰年通过求余运算判断能否整除。
若a%b的值为0，则表明a能被b整除。
main（）
{
intyear=2000,b;
b=（year%4==0&&year%100!
=0）||（year%400==0）
printf（"%d\n",b）;
}
上机实习2输出某月的天数
main（）
{
intm,days;
printf（"输入月份：
"）；scanf（"%d",&m）;
if（m==1||m==3||m==5||m==7||m==8||m==10||m==12）
days=31;
elseif（m==4||m==6||m==9||m==11）
days=30;
else
days=29;
printf（"%d月份有%d天\n",m,days）;
}
上机实习3.2.输入一个百分制成绩，输出用A、B、C、D、E表示成绩的等级.已知90分以上为A，80至89分为B，70至79分为D，60分以下为E。
main（）
{
intgrade;
printf（"输入成绩：
"）；
scanf（"%d",&grade）;
grade=grade/10;
switch（grade）
{
case10:
case9:
printf（"等级为A"）;break;
case8:
printf（"等级为B"）;break;
case7:
printf（"等级为C"）;break;
case6:
printf（"等级为D"）;break;
default:
printf（"等级为E"）;
}
}
上机实习3.3.输入一个实数后，屏幕上显示如下菜单:
1.输出相反数
2.输出平方数
3.输出平方根
4.退出
若按1键，则输出该数的相反数；若按2键，则输出该数的平方数；···。
按1~4之外的其他键时，显示出错。
#include
main（）
{
floatn,c,sq,sqr;
inti;
while
（1）
{
printf（"输入一个实数：
"）；
scanf（"%f",&n）;
printf（"1.输出相反数\n2.输出平方数\n3.输出平方根\n4.退出"）;
scanf（"%d",&i）;
switch（i）
{
case1:
printf（"相反数为：
%f\n",-n）;break;
case2:
printf（"平方数为：
%f\n",n*n）;break;
case3:
printf（"平方根为：
%f\n",sqrt（n））;break;
case4:
exit（0）;
default:
printf（"输入错误！
\n"）;}
}
}
上机实习4.1.2打印直角三角形
打印如下图形：
*
**
***
*****
main（）
{
inti,j;
for（i=0;i<4;i++）
{
for（j=0;j<4-i;j++）
printf（""）;
for（k=0;kprintf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
}
上机实习4.2.输入一组学生成绩，统计出及格人数和不及格人数。
当输入成绩为-1时结束输入。
main（）
{
intgrade,n1,n2;
n1=n2=0;
printf（"输入一组学生成绩：
\n"）;
scanf（"%d",&grade）;
while（）
{
if（grade>=60）n1++;
else;
scanf（"%d",&grade）;
}
printf（"及格人数为：
%d\n不及格人数为：
%d",n1,n2）;
}
上机实习4.3.输入10个学生成绩，要求统计出及格人数和不及格人数
main（）
{
intgrade,n1,n2,i;
n1=n2=0;
for（i=1;i<=10;i++）
{
scanf（"%d",&grade）;
if（grade>=60）n1++;
elsen2++;
}
printf（"及格人数为：
%d\n不及格人数为:
%d",n1.n2）;
}
上机实习5.2.输入一组学生成绩，统计出及格人数和不及格人数。
当输入成绩为-1时结束输入
main（）
{
intgrade,n1,n2;
n1=n2=0;
printf（"输入一组学生成绩：
\n"）;
scanf（"%d",&grade）;
while（）
{
if（grade>=60）n1++;
else;
scanf（"%d",&grade）;
}
printf（"及格人数为：
%d\n不及格人数为：
%d",n1,n2）;
}
上机实习5.3.打印出10行杨辉三角形
01234
01
111
2121
31331
414641
···
⑴main（）
{
intl,c;
longintv;
clrscr（）;
for（l=1;l<=10;l++）
{v=1;
printf（"%d",v）;
for（c=2;c<=l;c++）
{v=v*（（l-1）-（c-1）+1）/（c-1）;
if（v<100）
if（v<10）
printf（"%ld",v）;
else
printf（"%ld",v）;
elseprintf（"%ld",v）;
}
printf（"\n"）;
}
}
使用数组的方法
⑵main（）
{
staticintm,n,b[10][10];
b[0][1]=1;
clrscr（）;
for（m=1;m<=10;m++）
{for（n=1;n<=m;n++）
{b[m][n]=b[m-1][n-1]+b[m-1][n];
printf（"%-5d",b[m][n]）;
}
printf（"\n"）;
}
}
（3）
#defineN10
main（）
{
inti,j,a[N][N];
for（i=0;i{
a[i][i]=1;
a[i][0]=1;
}
for（i=2;ifor（j=1;j<=i-1;j++）
a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
for（i=0;i{for（j=0;j<=i;j++）
printf（"%6d",a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
}
第6章数组
例6.2输入10个学生的成绩，求这10个学生的总成绩和平均成绩
#defineN10
main（）
{
inti,score[N],sum=0;
floataverage;
printf（"输入%d个学生的成绩：
\n",N）;
for（i=0;iscanf（"%d",&score[i]）;
for（i=0;isum+=score[i];
average=（float）sum/N;
printf（"总成绩为：
\n平均成绩为：
%d%.2f",sum,average）;
}
例6.3分别输入5个学生的语文成绩、数学成绩和C语言成绩，求每个学生的总成绩和平均成绩
#defineN5
main（）
{
intscore1[N],score2[N],score3[N],sum[N];
inti;
for（i=0;i{
printf（"输入第%d个学生的三门成绩：
"，i+1）;
scanf（"%d%d%d",&score1[i],&score2[i],&score3[i]）;
sum[i]=score1[i]+score2[i]+score3[i];
}
for（i=0;i{
printf（"第%d个学生的总成绩和平均成绩分别为：
%d%.2f\n"i+1,sum[i],sum[i]/3.0）;
}
}
例6.4逆序输出数组中各元素的值
main（）
{
inta[5]={10,13,2,16,3};
inti;
printf（"数组a中各元素的值分别为：
"）；
for（i=0;i<5;i++）
printf（"%5d",a[i]）;
printf（"\n"）;
printf（"逆序输出的结果为：
"）；
for（i=4;i>=0;i--）
printf（"%5d",a[i]）;
}
例6.5输入一组整数，输出其中最大值
main（）
{
intnum[10],i;
intmax;
printf（"输入十个整数：
\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
scanf（"%d",&num[i]）;
max=num[0];
for（i=1;i<10;i++）
if（num[i]>max）max=num[i];
printf（"最大值=%d\n",max）;
}
例6.6用选择法对10个数排序（按从小到大的顺序）
main（）
{
intnum[10],t;
inti,j;
printf（"输入10个整数:
\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
for（j=i+1;j<10;j++）
if（num[j]{
t=num[i];
num[i]=num[j];
num[j]=t;
}
printf（"排序后的结果为:
\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%d",num[i]）;
}
例6.7二维数组的引用
main（）
{
inta[3][4];
inti,j;
printf（"输入二维数组中各元素的值"）;
for（i=0;i<3;i++）
for（j=0;j<4
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