新概念英语第二册单词词组练习138.docx
《新概念英语第二册单词词组练习138.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念英语第二册单词词组练习138.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新概念英语第二册单词词组练习138
Lesson1Aprivateconversation
（）
私人的__________谈话__________剧场__________座位__________戏__________
大声地__________生气的__________生气地__________注意__________容忍__________、__________、__________
事__________无礼的，粗鲁地__________
Lesson2Breakfastorlunch?
（）
直到__________外面__________铃_____________________姑、姨、婶、舅妈__________
重复__________
去看戏____________________________去看表演________________________________
去银行____________________________去邮局__________________________________
喜欢做某事_________________________（enjoy）
喜欢做某事_________________________（enjoy）
我不喜欢这本书________________________________________
玩得高兴、过得愉快__________________________，____________________________
变得生气____________________________变得……____________________________
听到某人说话（表示结果）____________________听……说（动作）___________________________
看……（表示动作）_______________看见（表示结果）_____________观看___________________
我正在看那个男孩___________________________________
注意做某事____________________________/____________________________
最后______________=________________忍受，容忍_________=___________
不关你的事____________________________无礼貌的____________________________
起床___________上床睡觉____________onSundays_______________
直到___________直到…….才_______________从…….向外看______________________
whataday!
（这鬼天气）完整的句式____________________________
到达（大地方）_________________到达（小地方）____________________________
乘火车______________________乘汽车__________________
吃早饭___________________吃午饭_________________吃晚饭_____________________
天呀！
_________________/______________/____________________
频度副词：
频度副词的位置______________________________________，但是_____________词除外，它主要放在句首或句尾。
通常_______________总是_______________经常______________有时_____________
很少_______________仍然_______________从不______________
孩子们在水中玩得很高兴（enjoyoneselfdoing）
______________________________________________________________________
假期的时候我们一起去爬了长城（goto+ 地点）
______________________________________________________________________
天渐渐冷了（get）
______________________________________________________________________
我不来，你不要走（not…untill）
______________________________________________________________________
多讨厌的口音啊！
（感叹句）
______________________________________________________________________
Lesson3Pleasesendmeacard
（）
寄、送____________________明信片__________损坏__________博物馆__________
公共的__________友好的__________服务员、招待员__________借给__________
决定__________整个的__________唯一的、单一的__________
Lesson4Anexcitingtrip
（）
令人兴奋的__________接受、收到__________商行、公司__________不同的__________
中心__________在国外__________
把…搅乱，娇惯_______________
你不应该娇惯孩子_______________________________________
意大利__________意大利人____________法国人__________法国_____________
中国__________中国人_______________公园（小，只是观赏）_______________
公园（大）_______________私家花园_______________几句话___________________
把…..借给…..__________________________=_______________________________
我借给他一本书________________________________________________
从…借来….________________他从我这借了一本书_______________________________
考虑___________我考虑怎么度假________________________________________________
做决定__________________做决定__________________做决定__________________
做决定__________________单个的__________________我是单身__________________
海滩上一个人也没有_______________________________________________（singleperson）
TO,FOR：
用to表示（）而做的，用for表示（）为（）而做的
只能用for的词：
__________、__________、__________、__________
Helentmeabook.______________________________（to）
Pleasegivehimeanotherchance（机会）______________________________（to）
Hebroughthissonapresent.___________________________________________（for）
Canyougetmeafewstamps!
___________________________________________（for）
从…收到…._________________
我上周从Lily那里收到了邀请（invitation）_____________________________________________
许多（great,可数名词复数）_________________=_________________（great）
许多（不可数,great）_________________许多（可数名词复数number）_________________
…..表示数字（可数名词复数number）_________________
许多人_________________许多钱_________________
许多学生是好的___________________________________________（number）
学生数量在增加（increasing增加，number）
去过….._________________去了….（不在现场）_________________
呆在……_________________
你去过香港吗_____________________________你去过那里吗？
___________________________
他去南方了_____________________________他呆在中国五年了____________________________
在….中部_________________在我们学校的中间有一个图书馆_______________________________
出国_________________到国外旅行_________________到国外留学_________________
居住在国外_________________觉得….怎么样_________________
我觉得这本书非常有趣_________________________________________________
你有没有觉得这问部电影很让人失望（disappointing失望）
___________________________________________________________________________
到….去旅行______________________我打算下月去西藏去旅行_______________________________
现在完成时结构：
___________________________________________________________________
用法：
___________________________________________________________________________
语言标志：
________,_________,_________,_________,_________,____________
_____________,___________（用于肯定句）,___________（用于否定句）
Lesson5Nowrongnumbers
（）
鸽子__________信息__________越过__________距离__________要求、请求_________
备件__________服务、业务__________
Lesson6PercyButtons
（）
乞丐__________食物__________衣服口袋__________拜访、光顾__________
汽车库，修车场__________服务站_____________运送，传递_____________
传递信息________________银行离这里有5分钟的路_____________________________________
你能帮我把这个包裹送到邮局吗？
______________________________________________________
__________表示完成一段行程，后边跟一段距离表示走完了。
从昨天早晨到现在，他们已经走完了60KM（现完时）。
__________________________________________
到现在为止（现在完成时标志）____________=____________
到现在为止，我已经读完了________________________________________________________
请求要……______________要求/请求某人做某事________________________
我请求你考虑我的建议______________________________________（建议suggestion考虑，consider）
应….的要求____________应我们的要求，他给我们做了一个讲话（讲话，speech）
____________________________________________________________________
备件__________备胎__________备用钥匙__________业余时间___________
余款___________急迫的信息__________________急切地催促某人______________________
坚持要求某人（做）_____________________________以这样的方式____________=____________
业务、服务__________搬到…..__________敲…._______休息、打折扣_____________
已经六点了，让我们收工吧（knockoff）______________________________把…撞倒________________
这辆车把那个男孩撞到了_________________________________向某人要….____________________
你可以向他请求帮助_____________________________…作为对…的报答___________________
倒立________一片________两套家具____________（家具，furniture）
拜访、光顾（地点）___________（call）昨天她来我家了____________________________（call）
拜访、光顾（人）__________（call）昨天她来拜访我了______________________________（call）
顺便去….__________（call）我回家的路上顺便去了商店_____________________________________
一月一次_________一月两次_________一周三次_________每两个月一次________________
用在可数名词前，表示数量的词
_______,_______,_________,_________,____________,___________,______________
一顿饭________一个鸡蛋________一些书__________几句话__________许多画_________
很多学生________________________许多地方___________________________
用在不可数名词前，表示数量的词
__________,__________,__________,____________,____________,_____________
一些茶__________一点钱__________很多信息______________很多雨水____________
很多食物____________________
量词词组
一杯牛奶__________两袋面粉__________（面粉flour）一块肥皂_____________
一杯茶_____________一块布_____________
Lesson7Toolate
侦探__________机场________期待、等待__________贵重的_________包裹_________
钻石__________偷_____________________主要的__________飞机起落的场地________
警戒__________珍贵的__________石子__________沙子__________
Lesson8
比赛__________整齐的、整洁的__________小路、小径__________木头的__________
水池_________
在机场__________在停机坪____________守卫___________期望做某事_______________
贵重包裹____________使…惊奇的是_______________灭火__________________
脱下_________________放弃；泄露；分发；出卖________________切断，中断_____________
举起_____________发送；派遣；解雇；驱逐____________摧毁；推翻______________
下决心________________扔掉______________
种更多的花卉和蔬菜________________________报名参加______________
因为是镇上最差的花园而得奖_____________________________喜欢（短语）______________
（人）长大_________
形容词和副词的比较级与最高级变化规则
1、___________________2、___________________3、_______________________
4、双写加er/est_______,_______,_______,_______,_______,________
5、多音节比较级前加__________最后级前加__________
6、特殊的_______________________________________________________
比较基本句型结构：
___________________________________
最高级基本句型结构：
______________________________________
最后级前通常加__________
Lesson9Acoldwelcome
欢迎__________人群__________聚集__________指针（表或机器的）__________
喊叫__________拒绝__________笑__________
Lesson10Notforjazz
爵士音乐________音乐的__________乐器__________古钢琴__________最近_________
损坏__________琴键__________（乐器的）弦__________使不悦或生气，震惊__________
允许、让__________触摸__________拒绝干某事____________
__+一段时间表示再过多时间后怎样（常用将来时态）20分钟之后___________________
市政厅_____________一大群_________________
引导时间状语的介词（7个）：
______________________________________________________
No=_________any用在________________________句里。
经过v.________经过prep.________
分针____________时针____________秒针，二手的____________
时刻表达法：
直接用数字表达10：
20____________Past表达（用于半点之前）9：
20____________To表达（用于半点之后）10：
55____________半点表达：
5：
30____________
一刻表达：
7：
15______________6：
45______________、在…制造______________
由…制成（看得出原材料）________________由…制成（看不出原材料）_________________
由谁制造________________把…存放在…___________________属于____________
损坏（可以修复）__________损坏（不可修复）__________弄坏了（口语常用，程序轻）__________
最近；近来（2个）__________________允许某人做….____________
双重所有格结构：
______+_______+________
我的一个朋友__________________她的一个姐姐________________
被动语态
被动语态总结构：
___________________________________________
改被动语步骤：
1、__________________________________2、____________________3、_________________
Wew
升级会员 