专题二字形.docx
《专题二字形.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题二字形.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
专题二字形
专题二字形
考点透视
从近年来的中考题可以看出，汉字考查的主要内容是：
（1）《义务教育语文课程标准》附录中和课文课下注释中要求掌握的常用字；
（2）音近（同）形异的字；（3）形近义别的字。
考查形式主要有三种：
一是书法抄录题，此类题目要求考生将指定的词语或句子规范、工整地抄写到“田”字格内，有时与拼音或汉字纠错题综合考查；二是客观选择题，要求考生判断选项中的词语或句子有无错别字；三是综合题，在具体语境中，对字音、字形、字义或句意等进行综合考查。
方法点拨
1.有些形似字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。
例如：
“木”“禾”这两个形旁，用“木”作形旁的字，原义一般都与树木有关；用“禾”作形旁的字，原义一般都与庄稼有关。
如“一棵树”“青稞”这两个词中的“棵”和“稞”。
再如用“才（手）”作形旁的字，原义一般都与手有关，这些字与用“木”作形旁的字的意义有所区别，如“杨树”“扬手”这两个词中的“杨”和“扬”，“树枝”“技术”这两个词中的“枝”和“技”等。
有些形似字并不都是形声字，我们可以通过辨别这些形似字的不同部分来正确书写。
例如：
“针灸”“脍炙人口”这两个词中的“灸”和“炙”，“投笔从戎”“戒备”这两个词中的“戎”和“戒”等。
2.字音分析法
有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。
例如：
“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。
再如“良”读作liáng，用“良”作声旁的字，韵母一般有ang，如“粮”“娘”“浪”等；“艮”读作gèn，用“艮”作声旁的字，韵母一般有en，如“跟”“很”“恳”等。
3.字义分析法
了解形似字的字义也可以帮助我们纠正错别字。
如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是不了解“棵”和“颗”的字义区别。
“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。
再如“梢”和“稍”这两个字，“梢”指条状物较细的一头，而“稍”则是略微有一点的意思，了解了这两个字的意义区别，我们就不会把“树梢”错写成“树稍”了。
例如：
“翠”“脆”“萃”都读作cuì，“翠”是青绿颜色，“翠绿”就应当用“翠”；“脆”常用于声音清脆悦耳，如“清脆”；“萃”是“聚集”的意思，如“荟萃”。
形近字分不清，也易写错别字，但只要懂得它的意义，就能避免写错。
4.联想分析法
汉字的历史源远流长，十分悠久。
有些汉字因时代演变或简化，现已很难析解字理，探求字源。
这时，可根据字形特点，结合自身的生活经验，灵活地抓住字音、字形、字义，经过奇特的想象，把音、形、义三者结合起来，并在大脑中形成相应的物象以增强记忆，然后通过暗示学习法加以巩固识字效果。
例如：
“肺”字，“一”像人的宽宽的肩膀，“冂”像肩膀下的两叶肺，“ǀ”像一口气从上到下猛吸进来（巿）。
这样“市”与“巿”就区分开了。
5.据义定形法
汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字，就应从三者关系人手，以义为纲，据义定形。
如“重（叠、迭）”，“叠”为“一层加上一层”之意，“迭”为“一次又一次”之意，所以写成“重迭”是错误的。
6.语境辨析法
有些汉字，应根据词的组合情况甚至根据语句的意思来确定用字。
如“变换”与“变幻莫测”，“旁证”与“旁征博引”，“留恋”与“流连忘返”，“厉害”与“利害得失”等，这些词如果脱离语境就很容易判断错误。
7.探索来源法
大部分成语都有来源，掌握它们应结合其最初来源和典故。
如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。
8.牢记特殊法
有些词语有固定的搭配，不能随意书写。
如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭配。
这类词不多，如果平时注意识记，便可牢固掌握。
习题演练
1.下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．蓬蒿 旁鹜 引颈受戮 一泻千里
B．慰藉 告罄 相得益彰 莫明其妙
C．沧桑 笙萧 锋芒毕露一反既往
D．馈赠 陷阱 通宵达旦 再接再厉
【答案】D
【解析】
【详解】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A旁骛。
B莫名其妙。
C笙箫。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．喑哑 恻隐 春华秋实 杂乱无张
B．藻饰 琐事 既物起兴 迫不及待
C．屏障 筹划 顾名思义 一泻千里
D．汲取 消释 苍海桑田 天伦之乐
【答案】C
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
辨析形近字可从部首和词语语境来分析。
A.杂乱无张—杂乱无章。
B.既物起兴—即物起兴。
D.苍海桑田—沧海桑田。
3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱
B．嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举
C．娴熟 顾名思意 幅射 月明风清
D．藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里
【答案】B
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。
4.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新
B．馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长
C．精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦
D．彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
B项正确。
ACD三项修改为：
A.松弛；C.谈笑风生；D.水龙头。
5.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．荟萃 抉择 锋芒必露 急流勇退
B．羁绊 祷告 铤而走险 语无伦次
C．谒见 沉湎 坚如磐石 再接再励
D．伶仃 痊愈 自怨自艾 留连忘返
【答案】B
【解析】试题分析：
本题考查具体语境中字形的辨识能力。
这类题目多考查形声字、同音字、形近字字形的辨识。
解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的同音字、形近字、形声字字形。
解答此题适合采用排除法做题。
A项，“锋芒必露”，“必”“毕”两字同音，但意思不同，“必”是必须的意思；“毕”是全、都的意思，这里就是全部、都的意思，正确为“锋芒毕露”。
B项，正确。
C项，“再接再励”中“励”“厉”既同音，也形似，但意义不同，“再接再厉”是“再次交锋前磨一磨嘴以利再战”，因此后来就用“再接再厉”比喻一次又一次地努力，奋斗不懈。
而“励”，是鼓励、勉励的意思。
相差甚远。
D项，“流连忘返”和“留恋忘返”的区别是：
词义相同，但应该用“流连忘返”。
“流连”和“留连”本来是一组异形词，词义相同。
《第一批异形词整理表》规定：
废除“留连”，保留“流连”。
所以，只能用“流连忘返”，而不能再用“留连忘返”。
所以选B。
6.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．臆测 拮据 伶利 琐屑 力挽狂澜
B．疮痍 朔方 绯红 羸弱 与有荣焉
C．褶皱 佝偻 焦躁 沉湎 周道如抵
D．雾霭 字贴 嶙峋 强聒 燕然勒功
【答案】B
【解析】试题分析：
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A伶俐。
C周道如砥。
D字帖。
7.下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．祈祷 托辞 拮据 一泻千里
B．葱茏 牟取 荫庇 张皇失措
C．能耐 玄虚 搏击 眼花缭乱
D．消蚀 萧索 烦燥 随声附和
【答案】D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
D.“烦燥”中的“燥”应为“躁”。
8.下列词语中没有错别別字的项是（ ）
A．诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃
B．奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫
C．阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守
D．妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇
【答案】A
【解析】试题分析：
B“奔弛”改为为“奔驰”。
C“因地治宜”改为“因地制宜”。
D“浮想联篇”改为“浮想联翩”。
9.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．自作主张 混为一谈 花团锦簇 美不盛收
B．迥乎不同 杂乱无章 毛骨悚然 相得益彰
C．重峦叠嶂 张慌失措 正襟危坐 黯然失色
D．温声细语 心无旁鹜 引颈受戮 睡眼惺忪
【答案】B
【解析】试题分析：
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A美不胜收。
C张皇失措。
D心无旁骛。
10.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．遵循 端详 秘诀 形销骨立
B．褴褛 汲取 濡养 郑重其是
C．亵渎 吹虚 佝偻 泉香酒冽
D．游弋 嬉戏 坍蹋 前仆后继
【答案】A
【解析】
【详解】
B.郑重其是——郑重其事。
C.吹虚——吹嘘，泉香酒冽——泉香酒洌。
D.坍蹋——坍塌。
故选A。
11.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．蔓延 融洽 兵慌马乱 深居俭出
B．寂寥 幅射 猝不及防 容光焕发
C．挑衅 横亘 弦人听闻 焦躁不安
D．序跋 肆虐 长相厮守 追本朔源
【答案】C
【解析】
【详解】
A.兵慌马乱——兵荒马乱，深居俭出——深居简出。
B.幅射——辐射。
D.追本朔源——追本溯源。
12.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．曙光 屹立 全神贯注 异曲同工
B．粲然 倾刻 谈笑风声 一鼓作气
C．治裁 磐石 恃才放旷 佳木葱笼
D．充沛 琢磨 无动于衷 郑重其是
【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：
考查字形的识记。
A.正确；B.谈笑风声－谈笑风生；C.治裁－制裁 佳木葱笼－佳木葱茏；D.郑重其是－郑重其事。
据此，答案为A。
13.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．滞碍 擎天柱 相提并论 睡眼惺忪
B．理睬 流水帐 鸦雀无声 怒不可遏
C．闲暇 里程碑 左右逢圆 漫不经心
D．呕歌 掉书袋 言简意赅 融会贯通
【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：
考查字形的识记。
A.正确；B.流水帐－流水账；C.左右逢圆－左右逢源；D.呕歌－讴歌。
据此，答案为A。
14.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．涟漪荒谬广袤无垠相形见拙
B．羁绊吞噬龙吟凤秽通宵达旦
C．威摄陨落变幻多姿重蹈覆辙
D．陶冶丘壑蓦然回首戛然而止
【答案】D
【解析】
【详解】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
A相形见绌。
B龙吟凤哕。
C威慑。
15.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．祈祷 文绉绉 一气呵成 中流砥柱
B．真谛 里程碑 通霄达旦 无与伦比
C．馈赠 发详地 相得益彰 姹紫嫣红
D．辐射 一瞬间 砰然心动 珠丝马迹
【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：
考查字形的识记。
A.正确；B.通霄达旦－通宵达旦；C.发详地－发祥地；D.砰然心动－怦然心动、珠丝马迹－蛛丝马迹。
据此，答案为A。
16.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．明凡勾兑责无旁贷良辰美景
B．取缔搀扶见风使舵自残形秽
C．沧桑干瘪对簿公堂营私舞弊
D．谤誉松驰馋涎欲滴并行不勃
【答案】C
【解析】
【详解】
汉字字形的掌握，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
汉字字形，要注意形近字、同音字的区别，结合语境来辨析。
A.明凡——明矾；B.自残形秽——自惭形秽；D.并行不勃——并行不悖，松驰——松弛。
17.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A．冥思遐想 抑扬顿挫 一代天娇 气势磅礴
B．高屋建瓴 敝帚自珍 诚惶诚恐 油然而生
C．铸剑为犁 周而覆始 日薄西山 五彩斑斓
D．惟妙惟肖 迥然不同 莫明其妙 一反既往
【答案】B
【解析】
【详解】
考查对汉字字形的辨析。
A.一代天娇——一代天骄。
C.周而覆始——周而复始。
D.莫明其妙——莫名其妙。
18.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．聒噪 炒鱿鱼 心无旁婺 断章取意
B．灵柩 顶梁柱 怒不可遏 重蹈覆辙
C．阴晦 出风头 侍才放旷 面面相觑
D．宣泄 跌眼睛 红装素裹 竭斯底里
【答案】B
【解析】
【详解】
考查对汉字字形的辨析。
A.心无旁婺——心无旁骛，断章取意——断章取义。
C.侍才放旷——恃才放旷。
D.竭斯底里——歇斯底里，跌眼睛——跌眼镜。
19.下列词语中字形全都正确的一项是（ ）
A．间不容发 形消骨立 一意孤行 自吹自擂
B．红装素裹 断章取义 矫揉造作 自惭形秽
C．强聒不舍 言不及义 不可明状 富丽堂皇
D．眼花瞭乱 丰功伟绩 附庸风雅 随机应变
【答案】B
【解析】
【详解】
A.此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
应为“形销骨立”；B.正确；C.应为“不可名状”；D.应为“眼花缭乱”。
故选B。
【点睛】
本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
20.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．荸荠 打牙祭 顶礼膜拜 粗制烂造 芸芸众生
B．愧怍 文绉绉 招徕顾客 莫衷一是 物竞天择
C．遒劲 堰塞湖 泯然众人 根深蒂固 相得益张
D．潮汐 中轴线 正经危坐 浑身解数 鸦雀无声
【答案】B
【解析】
【详解】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
本题A项“粗制烂造”应改为“粗制滥造”；C项“相得益张”应改为“相得益彰”；D项“正经危坐”应改为“正襟危坐”。
21.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（ ）
A．窒息 暮蔼 无精打彩 半身不遂 名讳
B．隐晦 筵席 孤心苦诣 鞠躬尽瘁 联袂
C．演绎 沧桑 按步就班 抑扬顿挫 告罄
D．沉腼 唿哨 脍炙人口 锋芒毕露 修葺
【答案】B
【解析】
【详解】
此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项“无精打彩”写作“无精打采”；C项“按步就班”写作“按部就班”；D项“沉腼”写作“沉湎”。
22.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．慨叹繁殖不攻自破根深谛固
B．框骗灌溉腐草为萤自暴自弃
C．笼罩鲁钝辫伪去妄众叛亲离
D．汲取屋檐画龙点睛走投无路
【答案】D
【解析】
【详解】
试题分析：
A.根深谛固－根深蒂固；B.框骗－诓骗；C.辫伪去妄－辨伪去妄；D.正确。
据此，答案为D。
23.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．契合 教晦 慷慨大方 融会贯通
B．荣膺 譬喻 拈轻怕重 门廷若市
C．坚深 签署 锐不可当 流连忘反
D．阑珊 蜡烛 器宇轩昂 离经叛道
【答案】D
【解析】
【详解】
A.教晦——教诲。
B.门廷若市——门庭若市。
C.流连忘反——流连忘返。
24.下列句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．《画说青岛》这套书追溯了青岛的百年历史，是“画”与“说”相德益彰的佳作。
B．邓稼先历尽心血，潜心研究，为我国核事业作出了杰出贡献，将被我们永远铭记。
C．家风家规是先辈馈赠给我们的无价珍宝，蕴含着许多人生真缔，值得世代传承。
D．日落时分，绯红的晚霞中渔船归航，澄澈的海天间鸥鸟飞翔，别有一番韵味。
【答案】D
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
A“相德益彰”应改为“相得益彰”。
B“历尽心血”应改为“沥尽心血”。
C“真缔”应改为“真谛”。
25.选出下列句子中没有错别字的一项（ ）
A．在精神上感到满足自在时，托尔斯泰的眼睛可以闪闪发光，转眼又因忧郁而暗然失色。
B．不论他正义的愤怒多大，总会过去，脑羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔奏。
C．到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D．近年来，由于引进五彩斑澜的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
【答案】C
【解析】试题分析：
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A黯然失色。
B恼羞成怒。
D五彩斑斓。
26.下列句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．上合峰会刚刚闭幕，岛城的人们就迫不急待地投入到火热的工作生活中，为岛城的美丽明天撸起袖子加油干了。
B．“声临其境”节目播出后，好评如潮，演员精彩的表现，让很多观众赞不决口。
C．汉字是华夏民族的文化瑰宝。
汉字书法具有无与仑比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘逸，或平正或险绝。
D．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
【答案】D
【解析】
【详解】
A．迫不急待—迫不及待；B.赞不决口—赞不绝口；C.无与仑比—无与伦比。
故选D。
27.下列句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
B．他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦浊的心亲自带向远方。
C．这不是害怕自己会束手无册地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。
D．月色便朦胧在这水气里，漆黑起伏的连山，仿佛是涌跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
【答案】A
【解析】
【详解】
B．焦浊—焦灼；C.束手无册—束手无策；D.涌跃—踊跃。
28.阅读下面的文字，按要求答题。
阳光明媚，暖意融融。
走过“长虹卧波”式的拱桥，进入无边无际的樱花园，只见柳暗花明、碧波荡漾，桥、水、岛移步换景，亭、园、路相得益章，水中游船画舫（ ）来往，陆上游览车辆穿梭。
信步蜿蜒的小道，抬头望去，两旁是延绵成片的樱花，一路花团锦簇，如云似霞。
游客们徜徉嬉戏于树丛间、草坪上，有的拍照、有的追逐，尽情享受美好的春光。
在樱花深处，还有一些游客在树丛中支起帐篷，玩累了、困了，在帐篷中小憩，以独特的方式体验春的气息。
仰面躺在茵茵草坪上，空中是一幅清雅秀丽的花ruǐ（ ）“织”成的图画，微风拂（ ）过，花枝灵动，整幅画面掠过一丝丝不经意的波纹，不变的是极目高远处zhàn（ ）蓝的天空。
（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
花ruǐ（_______） zhàn（_____）蓝 拂（____）过 画舫（________）
（2）语段中有一个错别字，找出并改正。
___________改为__________
【答案】蕊湛fúfǎng章彰
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）此题是对字音与字形的考查。
注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。
作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
本题注意“湛”的字形和“拂”的读音。
（2）书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
本题中的错别字是“章”。
相得益章——相得益彰。
29.根据拼音写汉字
①分道扬biāo_______ ②浮想联piān _______ ③嶙xún_______
【答案】镳 翩峋
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“分道扬镳”的“镳”不能写成“镖”；“浮想联翩”的“翩”不能写成“篇”。
30.下边句中有三个错别字，把它们找出并规范地改写在田字格里。
（1）精彩人生，怎能一层不变？
（2）保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
（3）科学致贫，精准扶贫，有效脱贫。
【答案】成 贷 治
【解析】
【详解】
此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
句
（1）中“层”应写作“成”；句
（2）中“怠”应写作“贷”；句（3）中“致”应写作“治”。
升级会员 