校园精品文化.docx
《校园精品文化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园精品文化.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
校园精品文化
2011年湘潭大学校园文化精品建设项目
申请书
项目名称：
科学技术手牵手
项目负责人：
申请学校：
通讯地址：
联系电话：
E-mail:
申请日期：
湘潭大学
制
二O一一年四月
一、简表
项目简况
项目名称
爱心维修
申请
经费
9千元
配套
经费
学校
万元
起止
年月
2011年4月
至
2012年4月
其他
万元
负
责
人
姓 名
职 称
项
目
组
总人数
高级职务
中级职务
初级职务
博士
硕 士
参加单位数
13
1个
主要成员（不含负责人）
姓 名
工作部门
职称/职务
项目中的分工
签 名
校园文化精品建设项目申请材料
一、活动主题
科学技术手牵手，科学是理论，技术是实践。
理论指导实践，实践检验真理。
材料与光电物理学院学生科协历年举办的大型爱心维修活动是我们坚持学以致用的理念，秉承“科学武装头脑，知识创造价值，技术服务社会，创新营造未来”的宗旨，积极投身于实践，为大家提供无偿服务的实践平台。
活动完全由学生自主组织，由老师作指导，弘扬当代大学生服务他人的精神，体现了参与者勇于动手，能够吃苦，敢于挑战的良好素质。
通过长期的积累和发展，我们计划在下一度成立一个更能服务师生，提高我校学生动手能力的平台——科学技术手牵手基地。
二、活动内容与形式
活动内容：
●爱心维修活动主要是面向广大师生及周边居民，提供一些简单的日常学习生活电器的维修，诸如台灯、收音机、电风扇、电饭锅、热水杯、取暖器、插板等，解决一些常见简单问题，免费更换元器件。
●理论小检验，为学生提供学校尚未普及而有助于理解和学习相关课程的简单仪器。
●理论技术手牵手，组织一部分同学自主设计各种实验验证我们所学理论。
活动形式：
活动期间，在人流密集区设立维修点，直接接收物主送来物品维修，在非活动期间，我们安排人员在办公室值班的形式接待来访师生，为他们提供服务。
另外，我们还可为有兴趣的同学提供实践平台，为他们拓展能力提供工具和元器件。
我们通过商家赞助的形式解决我们活动的部分经费，并邀请技术人员作为技术支持，提升我们的维修能力，及维修范围。
理论小检验和理论技术手牵手活动，当我们的课程中碰到一些小型实验时，我们团队将为愿意动手的同学提供相关实验器材。
借此形成一种理论实践相结合的学习模式。
三、活动历史沿革
爱心维修这一活动最早可见于物理院成立之初，那时就有学生凭借所长，成立了专门提供免费维修的部门：
借助于简单的工具，加上满腔的热情，先是在小范围内实践，后来一步步面向全校师生及周边居民。
经过长期的坚持与努力，我们这一活动已在全校师生中形成了深厚的基础，得到了包括院领导在内的广大师生的支持与鼓舞。
我们这一组织在1992年7月被湖南科教工作委员会、共青团湖南省委员会评为“湖南省高等院校团委基础建设先进单位”，得到了充分肯定。
2002年，伴随着材料与光电物理学院的成立，材料与光电物理学院学生科协也随之产生，形成了由学院统一领导、学生自主办爱心维修活动的组织，并制定了部门管理制度、维修注意事项、工具管理制度等，以全新的面貌和严格的规范为广大师生服务。
四、项目实施计划
爱心维修
简介：
1.团队成员将面向全校师生在校内开展爱心维修，扩大维修深度，接触以前因专业难度未曾涉及过的物品。
2.团队成员将在校外开展爱心维修，扩大维修范围，使更多的人员受益。
3.维修小技能普及和安全使用各类电器知识的宣传，让师生更好的享受现代科技的成果。
意义：
让团队成员学会与专业维修团队合作交流，向专业团队学习，激发队员提升自身能力的斗志，为后面的活动打好基础。
社会资源：
湘潭市其他高校的维修组织
专业的维修团队
五、项目立项依据
1、项目申报立项的意义
社会各界普遍反映现代大学生大手能力差，毕业后难以直接胜任工作。
这一现象的根源在于我们在学校学习的绝大多数是理论知识，根据马克思的观点来看出现这种现象是必然的。
我们的项目恰能在一定程度上解决这个问题。
提升学生的动手能力，培养学生用理论解决实际问题的能力。
有益学生的长远发展，提升自我素质。
也能传播和发扬雷锋精神，增添高校人文关怀。
方便师生生活和为广大师学节约开支；提升队员的动手能力，在实践中认识服务精神，发扬雷锋精神，展示当代大学生无私奉献的精神面貌，同时让活动参与者感受到服务活动的意义，以实际行动给他们上了思想教育课，引导和鼓励了活动参与者参与服务活动，营造服务氛围。
同时在学生自身素质得到提升是又能促进学生就业问题。
2、国内外与项目相关情况的分析
在美国学校非常注重动手能力的培养，他们的教学是以实验和理论课程相结合的。
现在世界公认美国学生是全世界学生当中最有创新能力和动手能力的群体。
我们国家也开始注重这发面的发展。
尤其是以挑战杯、电子设计大赛等为代表。
但是由于我们国家起步晚，基础薄现在还无法普及这些活动，能参加的人群是极少数。
因此我们急需成立一些普及面广，基础要求低的项目，为广大的学生提供施展自己才华的平台。
六、项目实施方案及实施计划
1、项目实施方案、具体实施计划
一、活动时间
2012年4月
二、活动地点
湘潭大学
三、活动宣传
1、在院网站
2、邀请湘潭市电视台或报社对本次活动进行报道。
四、活动流程
1.
（一）前期准备（3月1日—4月1日）
2.完成好各项审批工作（具体安排见人员安排）
3.购买零件（见附表）
4.确定参加维修工作人员（院团委学生会技术部全体人员）
5.寻找赞助商
6.前期宣传
（1）广告部协助制作和审批2条横幅“预祝湘潭大学材料与光电物理学院大型义务维修圆满成功”（赞助单位宣传另做）。
4张义务维修宣传写真（分别张贴在新教师公寓、南苑、兴湘、兴湘新楼）3张大型义务维修宣传喷绘（分别张贴在金瀚林、琴湖、北苑、），3张大型义务维修宣传海报（分别张贴在金瀚林2栋、院学工办、琴湖6栋公告栏）。
（2）设计A4通知，在湘潭大学各栋住宿楼（金瀚林、南苑、琴湖、北苑、联建、兴湘、北青、教师公寓）张贴。
（3）活动前2天由宣传部负责撰写活动介绍函并分发到各院学工办。
并在校内各媒体上宣传活动时间、地点和形式
（4）活动期间宣传部协助在湘潭大学材料与光电物理学院学生工作网（:
8081/wlxy/pg/wwwroot/）
三翼网站（）等媒体上对本次活动进行报道和宣传
（二）义务维修
1.摆点进行义务维修：
时间段
主要事项
7：
00
所有工作人员到位
8：
00
布置好维修点桌椅、仪器、工具、接好电源，布置横幅、旗帜，电脑音响
8：
00——12：
30
义务维修工作
12：
30——13：
00
中饭时间
13：
00——16：
40
义务维修工作
16：
40——17：
30
清点、整理物品归回办公室
1.在义务维修中，提供两个座位给有兴趣的同学自主修理
2.在旁边设置旧物回收箱，减少物品流失
（三）后期工作
1.加班修理现场遗留电器，并及时通知物主领取。
2.妥善保管无法修理的电器，尽快归还物主。
3.清点财物，做好工具和剩余电子器件整理工作。
4.举行总结会议，交流维修心得，通报工作人员表现。
5.安排长期义务维修办公室值班。
2、项目预期的成效和成果
第一阶段，在充分发挥喜好动手同学的积极性，为他们提供各种实验器材和动手平台。
第二阶段，在第一阶段的基础上进一步扩大参与人群的数量，让少数爱好者带领绝大多数人喜欢上动手。
第三阶段，在全校范围内形成一种理论和实践相结合的学习模式，形成一种积极动手，勤于思考的学习氛围。
同时发扬雷锋精神，展示当代大学生无私奉献的精神面貌，同时让活动参与者感受到服务活动的意义，以实际行动给他们上了思想教育课，引导和鼓励了活动参与者参与服务活动，营造服务氛围。
3、本项目的特色与创新之处
团队以己之长，成立了专门提供免费维修的部门：
借助于简单的工具，加上满腔的热情，先是在小范围内实践，后来一步步面向全校师生及周边居民。
经过长期的坚持与努力，我们这一活动已在全校师生中形成了深厚的基础，得到了包括院领导在内的广大师生的支持与鼓舞。
如今我们顺应时代的要求，应势成立科学技术手牵手基地，旨在全校范围内形成一种良好的学习氛围。
1.七、项目立项的基础
1、项目已开展的情况及成果
主要事迹:
（2002-2011年）
2002年10月维修小帮手活动，2003年3月在现场大型爱心维修
2003年11月现场大型爱心维修，2004年3月现场大型爱心维修
2004年5月维修小帮手系列活动，2004年11月现场大型爱心维修，2005年3月现场大型爱心维修，2005年5月维修小帮手系列活动，2005年11月现场大型爱心维修，2006年3月现场大型爱心维修
2006年5月下寝普及宣传维修技能，2006年11月现场大型爱心维修，2007年3月现场大型爱心维修，2007年11月现场大型爱心维修
2008年3月现场大型爱心维修，2008年5月维修小贴士普及宣传，2008年11月现场大型爱心维修，2009年3月现场大型爱心维修
2009年5月维修小技能普及宣传，2009年11月现场大型爱心维修，2010年3月现场大型爱心维修，2010年11月现场大型爱心维修
2011年3月现场大型爱心维修
团队成果：
“爱心维修团队”至今共现场维修达40余次，维修总物品达到12500余件，维修率始终保持在90%以上。
曾荣获“湖南省高等院校基础建设先进单位”，“湖南省芙蓉学子公益爱心团队”、多次被评为院“爱心团队”、“优秀服务团队”、“先进服务组织”等。
2、学校已具备的项目申报条件、学校对项目的支持情况
已具备的项目申报条件：
校领导和院领导都非常支持本项目，校领导没学期都为我们的活动提供相当优越的环境，院团委每年给我们下拨2000元左右的资金，2011年我们获得芙蓉奖学金一万元这使得我们的资金压力的到相当的缓解。
缺少的条件：
人手明显不足。
精力不足，时间缺少。
我们第十届技术部在培训软件方面遇到了巨大的困难，从招干到技术培训再到爱心维修活动的完成基本已经接近期末，人员需要休整，准备期末考试。
因此我们没有时间进行其他方面的探索和相关培训。
由于人力、财力和精力的限制我们团队的活动被局限在没学期一次的大型爱心维修和一些部门内部活动中。
解决方法：
聘请老师和专业人员，提供维修培训，寻求创新突破，招聘具有电子特长的学生作为技术顾问，提供技术支持，购买适当的维修仪器和书籍。
3、项目负责人和主要成员从事与本项目相关的工作
自担任材料与光电物理学院学生会技术部部长以来共组织承办了两次大型爱心维修活动，2010年下学期我们联合了湘潭大学学生科学技术协会维修实践工作室、湖南科技大学机电工程学院学生科协、信息与电气工程学院和商学院联合在湘潭大学校区举办了为期两天的大型爱心维修活动。
2011年上学期我们联合了湘潭大学机械院维修实验工作室、湖南科技大学商学院、信工院联合在湘潭大学校区举办了为期两天的大型爱心维修活动。
免费为广大师生维修电风扇、收音机、台灯、复读机、音响等常用生活电器。
同时我们联合电脑商家共同为大家维修电。
八、经费预算
主要支出科目
（含配套经费）
金额（元）
计 算 根 据 及 理 由
合 计
9000
活动宣传
1000
如制作横幅、喷绘、写真等
工具
4000
如购买YH8786D数显热风拆焊台等
元器件
3000
见附件3
技术顾问
500
聘请技术顾问，获取技术支持
办公用品
500
用于购买各种办工用品
、评审意见
所在单位审核意见
（盖 章）
年 月 日
专家组评审意见
专家组组长签名：
年 月 日
学校大学生思想道德素质提升工程领导小组审定意见
（盖 章）
年 月 日
升级会员 