毕业学位论文的撰写与答辩.docx
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毕业学位论文的撰写与答辩
毕业学位论文的撰写与答辩
毕业学位论文的撰写与答辩
一、撰写程序
毕业论文一般是指：
在本学科专业范围内选取课题，能系统运用所学的理论和专业知识，在导师指导之下，并在规定时间内，按一定的篇幅要求，在毕业前提交，能表现学员相应学术研究能力水平的论文。
其具体要求如下：
在撰写原则上，必须遵循理论与实际相结合的原则，对研究课题作具体分析、严密论证，力求做到观点与材料的统一、内容和形式的统一、科学性与艺术性的统一。
在内容上要求做到观点正确，见解独到，材料真实可靠，论证有力，具有学术价值与现实意义。
要求做到结构严谨、文从字顺。
在篇幅上，根据学历层次、院校及学科性质的区别不同，在篇幅上有所差别。
以本科院校社哲类毕业论文而言，大抵以6000-8000字为宜。
相应的硕士论文的篇幅要求为3-5万字。
在时间上，有较为具体的规划和要求，大抵可以划分为开题、具体写作、答辩（有的院校
根据自己本人的实际情况，在学科、专业范围内，大致确定方向和范围，避免盲目性。
正确估价自己的优势与特长，发展自己的兴趣，确定研究的方向。
3材料准备
在上述大致确定的方向范围内，着手收集材料。
这个事情的收集范围可以广一些，尤其是在自我准备阶段，时间较为充裕，更应该收集第一手材料。
4技巧准备
论文的内容无疑是最根本的，但也不能忽视写作的技巧。
因此平时应该多注意阅读一些典范的论文，学习论文写作的章法和技巧。
5关注新发展
要创新，必须站得高看的远，要尽量走在学术的前沿，要注意新事物新理论新方法对问题研究的新启发。
（二）统一安排
至一定的时间，学校会对毕业班的学员进行统一的布置毕业论文写作的相关要求与规定。
这其中会包括时间的进度安排、导师与论题的选择安排等等。
组织得好的学校，还会组织较为系统的毕业论文的辅导讲座。
（三）确定导师
一方面是学校按照导师的基本条件遴选出一定的教学人员和研究人员为毕业生的论文指导老师。
另一方面，则根据学员先确定的课题方向，确定哪些导师辅导哪些学员，以保证专业对口，指导得力。
也就是说，大体由研究的论题将学员和导师联系起来。
（四）具体定题
学生在导师指导下，在预选的范围内，结合本人特点，认真思考，具体选定最有价值最能实现最具条件最能写好的研究的方向与角度。
选定后，经导师同意，上班核准。
一般而言，题目一定确定，切忌随意更改
（五）导师指定参考书，学生研究课题并撰写提纲
学生阅读面有限，对理论的整体把握不足，这个时候就需要导师指导较有针对性的参考文献。
而学员则应认真研读，并最终撰写提纲，以保证正式的行文。
具体如何分析问题，撰写提纲，前文有述，从略
（六）执笔撰写
撰写的过程是将研究的成果表达出来的过程，较为艰辛，因此必须集中精力。
具体的撰写方法因人而异。
严谨的人，可以按提纲一步步逐步完成，较有激情与灵感者，可以在对某个问题较有想法时候，先写较有想法的部分。
如果行文思路阻滞时，可以放松一下，参阅一下有关文献。
（七）导师审阅
论文起草完成并经过初步修改之后，可送与导师审阅，听取导师意见进行修改，直至导师认可为止。
（八）印制装订
按照学校的有关要求，进行打印装订，以便送交审核。
具体参见学校往届论文标准。
二、评审程序
毕业论文的评审是答辩之前的最后一个环节。
一般而言，是否通过评审是学生获能否得毕业资格的条件之一，而是否通过答辩则是是否授予学位的条件之一。
通过评审而通不过答辩，则有可能只获得毕业资格而无获得学位资格。
当然，求学不易，一般情况下都是未获通过的环节都有重新修改后申请评审或答辩的环节。
评审的方式一般又公开和匿名两种。
本科生学位论文一般为公开，硕士、博士生的毕业论文则有公开和匿名两种。
匿名评审（盲审）要隐去作者相关信息，甚至有作者和导师信息皆隐去的“双盲评审”。
公开评审的毕业论文第一评审者为其指导老师。
评审的标准主要包括内容、选题、材料、论证等诸多方面。
评审的等级划分。
１．计分法：
将毕业论文的综合测评项目量化为分数，满分１００，按实际得分划分为优秀（９０－１００）、良好（８０－８９）、中等（７０－７９）、及格（６０－６９）、不及格（６０以下）五个等级。
评审条件与分值：
选题正确，符合培养目标和教学要求（满分１５）
观点正确，反映学科当前发展新动向，能运用所学的理论与本专业的有关知识和技能。
（满分１５）
材料典型充分，数据可靠准确，方法科学（满分１５）
中心突出，论据充足正确，结构严谨，层次分明，逻辑性强，文字流畅（满分２０）
分析问题较为全面，具有一定的深度或者创见，在理论和实际中有一定参考价值（满分１５）
格式规范，参考文献引用恰当（满分１０）
态度认真，在论文撰写工作中独立性较强，分析问题能力较强，（满分１０）
２．级别法
计分法在本科生学位论文中比较经常运用，而在硕士博士学位论文中，大多采用级别法。
３．混合法
计分法与级别法是相互依存的，共同使用的情况才是常态。
４.．评语式
学位论文的成绩登记通常采用计分和评语相结合的部分。
评语是指导老师对毕业论文做出总体评价的同时，评审专家也同时做出进一步的评价。
三、答辩程序
１．毕业生答辩资格
毕业生所学课程必须考试或考察合格，论文通过评审。
毕业生撰写的论文必须由指导教师签署同意参加答辩的意见
提交答辩论文
２．答辩的意义
（１）鉴别论文真伪
（２）鉴定论文质量
（３）弥补论文缺失
（４）考察作者知识
（５）促进学术交流
３．答辩委员会的组成
答辩委员会由各院系统一组织，可按毕业生人数的多少，组成若干个答辩委员会
答辩委员会一般由三人以上组成，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员（如果有邀请校外的，一般由校外老师担任），另外还须配备答辩秘书，负责召集与记录工作。
３．答辩委员会的职责
按照毕业论文的成绩标准，评定论文成绩
举行答辩，评定是否通过并授予学位
对优秀或者不及格（未通过）的论文撰写具体理由，良好及及格两档，写简要评语，并签署全体答辩委员会委员名章
４．答辩前的准备
（1） 心理准备
恐惧是答辩的大敌，但也不要志得意满不屑一顾。
（２）内容准备
学校组成若干答辩小组之后，学生根据具体分组，将相应论文提交答辩委员审阅。
答辩委员审阅后会提相应的问题。
在具体答辩之前，学生不知委员会提什么具体问题，因此只能做大致的准备。
准备的内容大体包括：
熟悉自己的论文，撰写陈述报告，拟写答辩提纲。
答辩一般会包括如下问题：
为何选这个课题，其学术价值与理论意义是什么？
该课题在国内外现在的研究现状如何，谁做个什么程度的研究，有什么相应的成果和主要观点？
本人在该课题中的研究如何，有什么新发展，提出和解决了什么问题，意义何在？
论文的基本观点、理论的主要依据以及论证的思路是什么？
重要的引文、版本、出处？
论文中有哪些应该解决的问题，因为主客观原因没解决，具体原因何在？
论文中的创见或者关键环节的论证方式、论证过程，如何在现场做口头阐释？
（五）答辩时要注意的问题
1、带齐资料，以备查阅，带齐纸笔，以备记录。
2精神集中，从容答辩，自信而不骄傲，实事求是
3、答辩结束，礼貌退场。
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