最新版河南省省级示范幼儿园评估标准修订.docx
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最新版河南省省级示范幼儿园评估标准修订
附件1
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A1
园
舍
设
备
（150分）
B1
园
所
建
筑
（75分）
C1园舍符合《河南省幼儿园办园基本标准（试行）》。
（15分）
1.园所所处环境无污染、无噪音、无安全隐患（2分），日照充足、空气流通、排水通畅、交通便利（2分）。
（共4分）
实地查看
2.园舍为独立建筑群体，坚固安全，幼儿生活用房未设置在地下室或半地下室，且未布置在四层及以上。
（3分）
3.园舍占地面积符合国家和省定标准，人均每少1m2扣1分。
（8分）
规模 占地面积 幼儿人均面积
6班2340m2 13m2
9班3510m2 13m2
12班4680m2 13m2
12班以上，不低于12班的要求。
查阅土地使用权证
和在园幼儿花名册
C2建筑符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）和《河南省幼儿园办园基本标准（试行）》。
（10分）
1.建筑造型、建筑风格和室内设计应符合幼儿的心理和生理特点。
（2分）
实地查看
2.建筑总体规划布局合理，功能分区明确，交通流线顺畅；建筑安全适用、经济、美观。
（3分）
3.建筑面积符合国家和省定标准，人均面积每少1m2扣1分。
（5分）
规模 幼儿人均面积
6班9.9m2
9班9.2m2
12班8.8m2
12班以上，不低于12班的要求。
查阅建筑平面图纸
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A1
园
舍
设
备
（150分）
B1
园
所
建
筑
（75分）
C3班级幼儿学习、生活场所符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）。
（20分）
1.同一个班的活动室与寝室应设置在同一楼层内（1分）；活动室用房朝向良好，采光、照明符合标准，室内净高不低于3米，人均使用面积不少于2m2；（2分）寝室靠近卫生间，便于幼儿如厕，寝室面积不少于60m2，寝教合一面积不少于120m2（2分）。
（共5分）
实地查看
查阅建筑平面图纸
2.每班有供每位幼儿放置私人物品的储物柜或衣帽间，面积不少于9m2。
（2分）
实地查看
3.卫生间包括厕所和盥洗室两部分，应分间或分隔，总面积不少于20㎡，光线充足、通风透气（2分）。
厕所：
男女分厕，流动水冲洗，且女厕大便器不应少于4个，男侧大便器不应少于2个，小便器不少于4个（2分）；大便器或小便槽均应设隔板，并加设幼儿扶手，如有骑槽，总长度不小于2.5米（1分）；厕所内有专用洗拖把池（1分）。
盥洗室：
采用流动水洗手，冬有温水，水龙头6个以上，高度0.5米左右，间隔0.55-0.60米，水槽深0.15米，地面防滑不渗水，排水顺畅（2分）。
（共8分）
实地查看、测量
查阅建筑平面图纸
4.楼梯设置的数量、宽度、位置和形式必须满足使用和消防疏散要求，楼梯首层应直通室外（1分）；楼梯间有直接天然光源（0.5分）；楼梯踏步应防滑，高度不大于0.15m,宽度不小于0.26m（0.5分）；除设成人扶手外，两侧设幼儿扶手（0.5分）；楼梯井加装安全防护设施（0.5分）。
（共3分）
实地查看
5.幼儿活动用房单面布置时，走廊净宽不小于1.8米，双面布置时走廊净宽不小于2.4米。
（2分）
实地查看测量
C4功能室设置与办园规模相适应,符合《河南省幼儿园办园基本标准（试行）》，设施完备。
（8分）
1.至少有1个多功能活动室，面积不少于120m2，室内净高不低于3.9米。
（2分）
实地查看
查阅建筑平面图纸
2.至少有3个专用功能室（美工室、科学发现室、图书阅览室、游戏室、食育坊等）。
（每个功能室2分，共6分。
）
C5厨房设计科学合理，安全卫生；面积与办园规模相适宜，符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。
（15分）
1.6班、9班、12班规模的幼儿园厨房面积分别不少于69m2、87m2、107m2。
（2分）
查阅建筑平面图纸
2.按科学规范的流程标准设置炊事员更衣室、主食仓库、副食仓库、加工间、面案间、烹饪间、配餐间、消毒间等。
（5分）
实地查看
3.主副食仓库应干燥通风。
（1分）
4.加工间室内净高不低于3m（1分），有定制加大加深洗菜池不少于2个（1分），配有大操作台（1分）。
（共3分）
5.配餐间有玻璃隔断和纱门纱窗（1分），有对外发放食物的窗口（1分）。
（共2分）
6.消毒间有洗碗池不少于3个（1分），配备消毒柜或消毒蒸箱、保洁柜等（1分）。
（共2分）
C6办公及辅助用房设置完备。
（7分）
1.晨检接待室设在大门口，可与传达室合并使用。
（2分）
实地查看
查阅建筑平面图纸
2.卫生保健室面积不少于12m2（1分），与班级隔开一定距离、自然通风，有阳光、不潮湿（1分），有流动水（1分）。
（共3分）
3.有与办园规模相适应的办公用房、图书资料室、玩教具及活动器械贮藏室。
（2分）
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A1
园
舍
设
备
（150分）
B2
园
所
场
地
（15分）
C7有充足的户外活动场地。
（10分）
1.户外活动场地平坦安全，排水良好（1分）；全园共用活动场地，人均面积不小于2m2（1分）；每班还应设专用室外活动场地，面积不小于60m2，彼此之间有分隔措施（1分）。
（共3分）
实地查看
查阅平面图纸
2.有沙坑、土丘、草坪、隧道、游戏小屋、戏水池（水深不超过30厘米）、30米直跑道、活动器械场地、分班种植园地及饲养角等。
（1项0.5分，共5分）
3.户外活动场地一半以上面积保证在冬至日日照有效时间不少于2小时（1分），软质地坪面积大于70%（1分）。
（共2分）
C8绿化融娱乐、教育功能于一体，符合幼儿生理、心理特点和教育规律。
（5分）
1.绿地率不低于30%,人均绿地面积不少于2m2，包括集中绿地、植被、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地。
（3分）
实地查看
查阅平面图纸
2.绿化苗木搭配合理，融娱乐、遮阳、教育功能于一体，禁种有毒、带刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性的植物。
（2分）
B3
设
施
设
备
（60分）
C9班级生活及教育设施齐全，符合《河南省幼儿园办园基本标准》（试行）。
（8分）
1.幼儿桌椅、玩具柜、图书架等配置应符合幼儿特点，满足幼儿生活和学习需要。
（2分）
实地查看
2.幼儿每人一床，床位固定，提倡板床，不提倡通铺，床宽不小于0.6米，长度不小于1.35米（1.5分）；走道宽不小于0.6米（0.5分）。
（共2分）
实地查看、测量
3.每班配备消毒及饮水设备（1分），有钢琴和多媒体教学设备（如音响、电子白板、投影仪、电脑等）（1分）。
（共2分）
实地查看
查阅固定资产一览表
4.有防暑、防寒的供暖通风和空气调节设备，且符合国家《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》（GB50736），室内温度冬季20℃，夏季25℃。
（1分）
5.消火栓、灭火器、自动喷水灭火设施应符合国家现行有关防火标准的规定。
（1分）
C10厨房配备有食品加工、烹饪及卫生防疫设备。
（7分）
1.配备和面机、切菜机、蒸箱、电冰箱（柜）、电烤箱、电饼铛、饺子机、豆浆机、打蛋机、绞肉机等现代化厨房器械8种以上。
（5分,不足8种不得分。
）
实地查看
2.有防蝇、防鼠、防尘、防腐、消毒等设施。
（2分）
C11保健室设施设备齐全。
（4分）
1.保健室配有诊查床、身高体重测量器、体温表、血压计、视力检测表、听诊器、手电筒、紫外线消毒器等设施设备。
（3分）
实地查看
2.配备烫伤、擦伤等应急药品。
（1分）
C12办公设施设备现代化，全面促进教学，强化家园共育。
（6分）
1.配备电脑、照相机、摄像机、投影仪、打印机、复印机、音响、LED显示屏、监控安防及互联网接入设备等。
（2分）
实地查看
查阅固定资产一览表
2.幼儿园大门、园内建筑物出入口、楼梯间、走廊应设置视频安防监控系统；幼儿园周界、厨房、重要机房应设置入侵报警系统。
（2分）
3.提倡建设网络化、智能化的现代化幼儿园，如校讯通、微信平台、独立网站等。
（2分）
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A1
园
舍
设
备
（150分）
B3
设
施
设
备
（60分）
C13玩教具数量和种类符合教育部《幼儿园玩教具配备指南》。
（20分）
1.根据幼儿年龄特点和个体发展需要，按梯次配备玩教具。
（3分）
对照清单
实地查看
2.角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具、音乐玩具、体育玩具、科学活动玩具和美工材料等种类丰富，数量充足（14分，缺一种扣2分，数量少扣2分。
）
3.园内大中型活动器械班均两件以上（2分）；大型玩具中的滑梯和通道是开放式的（1分）。
（共3分）
实地查看
C14幼儿读物和教师专业用书及音像资料配备齐全。
（15分）
1.幼儿读物人均5册以上。
（5分）
对照清单
实地查看
2.幼儿园教师专业用书不少于10种（2分），报刊杂志不少于5种（2分），应包含学前类CN级和核心刊物（2分）。
（共6分）
3.有一定数量的经典图书、图片、音像资料。
（2分）
4.借阅方便、利用率高。
（2分）
A2
园
务
管
理
（220分）
B4
园所
资质
（15分）
C15产权明确、经费来源合法稳定。
（4分）
1.有相关产权证明，租赁园舍的需提供有法律效力的租赁合同，且租赁期限自评估之日起五年以上（2分）。
查阅资料
2.有保证幼儿园正常运转的稳定资金。
（2分）
查阅财务档案
C16证照齐全，合法经营。
（11分）
1.依法取得办园许可证、收费许可证、法人登记证、餐饮服务许可证，有校车的应取得校车运营合格证，并向社会公示。
（6分）
查阅档案
2.幼儿园名称规范，符合法规要求并在审批机关备案（3分），招生宣传真实有效（2分）。
（共5分）
查阅资料
B5
办园
规模
（20分）
C17规模合理，按规定年龄段编班，园额、班额符合《幼儿园工作规程》。
（20分）
1.办园规模以6—12个班为宜，各年龄班须有平行班。
（5分）
实地查看
2.小班3-4周岁，中班4-5周岁，大班5-6周岁；可按年龄分别编班，也可混合编班。
（5分）
实地查看
3.每班幼儿人数一般为：
小班25人，中班30人，大班35人，混龄班不超过30人，寄宿制幼儿园每班人数酌减，2—3岁的托班20人。
（10分，超过规定人数此项不得分。
）
查看花名册
B6
办园
思想
（15分）
C18贯彻学前教育政策法规，科学规范办园。
（15分）
1.认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等相关政策法规，有计划、记录、总结、考核。
（5分）
查阅资料
2.办园目标明确，发展思路清晰，园所文化鲜明生动，有具体体现。
（6分）
实地查看
查阅资料
3.实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，保教结合，教养并重，促进幼儿身心和谐发展。
（4分）
实地查看
查阅资料
B7
规
划
制
度
（15分）
C19规划切合实际，定位准确，制度健全。
（15分）
1.有适合本园实际的3-5年发展规划，体现科学性、发展性。
（4分）
查阅资料
2.根据规划制定幼儿园学年（学期）工作计划（2分），有落实、有总结、有反思（2分）。
（共4分）
3.各项规章制度健全、明确，以人为本，符合实际。
（3分）
查阅资料
实地查看
4.各种制度印刷装订，人手一册，人人熟悉，重要制度悬挂上墙。
（4分）
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A2
园
务
管
理
（220分）
B8
管理
体制
（30分）
C20领导班子结构合理，组织机构健全，内部管理高效。
（15分）
1.实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、结构工资制、绩效考核评估机制等。
（4分）
查阅资料
2.组织机构健全、有保教、后勤、教研、党团、工会等组织，分工合理、团结高效。
（4分）
3.班子成员作风民主，团结敬业，率先垂范，群众认可度高。
（3分）
调查问卷
查阅资料
4.建立园委会和教职工代表大会制度，健全科学民主决策机制，充分发挥民主监督作用。
（4分）
C21加强人事管理，保障教职工合法权益。
（15分）
1.教职工人事管理档案完备（2分），依法签订劳动合同（3分），按时足额发放工资（3分），依法缴纳五险（5分），应缴纳公积金（2分）。
（共15分）
访谈教职工
查阅资料
B9
安
全
管
理
（50分）
C22贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《幼儿园工作规程》，健全安全管理组织，完善安全管理制度。
（20分）
1.成立安全工作领导小组（1分），建立安全工作责任制,签订安全目标责任书（2分）。
（共3分）
查阅资料
实地查看
2.按办园规模足额配备安保人员（2分），有专（兼）职安全管理人员（1分）。
（共3分）
3.制定符合国家和省有关规定的各项安全管理制度，分类建立安保、消防、危险品、食品卫生管理制度，制定教学、饮食及一日活动中接送、服药、上下楼梯、交接班等重点环节操作规范。
（8分）
4.建立健全消防、抗震、突发事件等各类应急预案。
（3分）
5.有校方责任险。
（3分）
C23安保设备器械齐全有保障，场地设施无隐患。
（12分）
1.按办园规模装配监控、消防、防暴器材。
（3分）
现场查看
查验监测报告
查阅校车资料
2.园舍、设备材料必须环保、无毒、无辐射、无异味、防火，达到国家规定的绿色环保标准。
（3分）
3.无尖锐棱角等方面安全隐患。
（2分）
4.消毒液、杀虫剂等危险品放在幼儿触摸不到的位置，定位定标。
（2分）
5.大多数幼儿能就近入园，不以校车接送为主。
如有校车，要按《校车安全管理条例》的要求使用。
（2分）
C24强化安全意识，做好安全教育，规范日常管理。
（18分）
1.教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，严格执行各项安全制度和操作规范，确保幼儿安全。
（3分）
查阅资料
访谈
2.做好对教职工和幼儿的安全教育，有计划、有方案、有总结（3分），定期组织抗震、消防等应急演练（3分）。
（共6分）
观察、访谈
查阅资料
3.安全工作纳入日常管理。
组织专门人员定期检查、维修园舍设施,加强火源、电源管理，每日进行巡检、记录，及时排除安全隐患。
（4分）
访谈
查阅资料
4.结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。
（2分）
查阅资料
5.近3年内无重大意外事故或较大责任事故，年事故率控制在千分之五内。
（3分）
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A2
园
务
管
理
（220分）
B10
资
产
财
务
管
理
（25分）
C25严格资产、财务管理，经费使用科学合理。
（12分）
1.落实财产保管责任制，责任到人，有记录、有监督、有考核。
（2分）
查阅资料
查看账目和凭证
2.固定资产登记手续完备，账物相符，管理规范。
（2分）
3.严格落实财务制度和会计制度，内部控制制度健全，财务独立，账目清楚，收支平衡，定时向教职工公开。
（2分）
查阅资料及
园务会记录
4.建立经费预决算审核制度，经费预决算应当提交园务会审议，并接受财务和审计部门的监督检查。
（3分）
5.办园经费有一定比例用于改善办园条件、开展教职工培训。
民办园应按照不低于净收益25%的比例提取发展基金。
（3分）
查阅资料
C26落实《河南省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》，依法收费。
（13分）
1.不擅自增加收费项目，不擅自提高收费标准，幼儿正常在园保教时间内，不以开办实验班、兴趣班、亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。
（4分）
实地查看
查阅资料
家长问卷
2.伙食费专款专用，收支平衡，每月定期向家长公布，每学期盈亏不超过2%。
（4分）
查阅资料
3.通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公示收费项目、收费标准等相关内容。
（5分）
实地查看
B11
档
案
管
理
（15分）
C27档案信息管理规范，分类科学。
（15分）
1.有归档管理制度（1分），有专（兼）职管理人员（1分）。
（共2分）
查阅资料
2.按照《全国学前教育管理信息系统建设运行管理规范》要求，定期采集、更新、报送幼儿园管理信息系统所要求的相关信息，推动幼儿园管理信息化。
（4分）
查看系统
3.重视收集资料，建有园史、人力、行政、安全、财务、业务（教学及教研）、家长工作、卫生保健、园内大事记、会议记录等方面的档案。
（1项0.5分，共5分）
实地查看
4.资料分类科学，专室、专柜存放（2分）；登记规范清晰，便于查找借阅（2分）。
（共4分）
B12
家
庭
社
区
（20分）
C28外部环境协调，与家长和社区联系渠道畅通，沟通及时。
（20分）
1.健全家园联系制度，成立家长委员会、家长学校等组织（2分），建立校园网、校信通、家长会、开放日、座谈会等多元化沟通渠道，促进家园共育（2分）。
（共4分）
实地查看
查阅资料
2.以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为引领，定期举办内容丰富、形式多样的育儿知识专题讲座（每学期不少于1次），为家长提供科学育儿指导。
（4分）
3.每班设有家园园地，内容科学规范，与常规活动、保育保健、家庭教育等工作相结合（2分），并定期更换，便于家长及时了解、支持幼儿园各项活动的开展（1分）。
（共3分）
4.通过家长助教、义工等形式挖掘家长方面的教育资源，提高教育成效。
（2分）
查阅资料
5.加强与社区的联系与合作，利用社区资源，开展科学育儿知识宣传和灵活多样的公益性早期教育服务。
（3分）
6.享有良好办园声誉，家长代表满意率95%以上（2分），95%以上幼儿喜欢上幼儿园（2分）。
（共4分）
问卷调查
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A2
园
务
管
理
（220分）
B13
示
范
引
领
（15分）
C29典型引路，开放创新，积极发挥示范辐射作用。
（15分）
1.近五年内至少获得一次省级集体荣誉。
（2分）
查阅资料
2.近三年内每学期至少开展一次公开观摩与培训活动，切实在区域内起到示范引领作用。
（6分）
3.定期开展与区域内薄弱园的结对帮扶工作，近三年内至少帮扶两个以上的乡、村级幼儿园，帮扶时间不少于一年。
（5分）
4.积极接纳残疾儿童入园，对残疾儿、孤儿等特殊困难群体有救助措施。
（2分）
A3
队
伍
建
设
（90分）
B14
聘
任
办
法
（30分）
C30依据《幼儿园教职工配备标准（暂行）》合理配备教职工，结构比例适合发展需要。
（12分）
1.教职工与幼儿比例：
全日制1:
5—1:
7，半日制1:
8—1:
10；保教人员与幼儿比例：
全日制1:
7—1：
9，半日制1:
11—1:
13。
（4分）
查阅档案及
花名册
2.保育员：
每班两教一保或三教共保,寄宿制幼儿园每班配备2人。
（2分）
3.炊事员与幼儿比例：
三餐一点的每50—55名幼儿配1名炊事员，少于三餐一点的可酌减。
（2分）
4.保健人员：
全日制幼儿园配备1人，寄宿制幼儿园配备2人，幼儿超过200名酌情增加。
（2分）
5.财会、安保人员数量按照有关规定配备。
（2分）
C31实行各类人员资格准入制度。
（18分）
1.园长具备大专以上学历，具有《教师资格条例》规定的教师资格，有3年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。
（2分）
查阅人事档案资料
2.专任教师均具备幼儿师范学校或职业学校幼师班毕业以上文化水平，100%取得《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，80%达到学前教育专业大专及以上程度（4分）
3.保育员具备高中毕业以上学历，100%受过幼儿保育职业培训。
（2分）
4.保健医取得相应执业证书；保健员应当具有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训。
（2分）
5.财会人员具有大专以上学历，并取得相应执业证书。
（2分）
6.炊事员具有职业资格证和专业技能合格证。
（2分）
7.安保人员符合国家和地方相关要求。
（2分）
8.有犯罪记录和精神病史的人员不得在幼儿园工作。
（2分）
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
C级指标
评估细则
评估方式
评估结果
A3
队
伍
建
设
（90分）
B15
专
业
标
准
（30分）
C32园长管理能力符合《幼儿园园长专业标准》。
（16分）
1.园长重视在教师专业发展中的引领作用，积极创设条件，激励教师的专业成长。
（4分）
查阅资料
访谈教职工
2.尊重、信任、团结和赏识每一位教职工，促进教职工团结合作（2分）；把握教职工的职业素养要求，明确教职工的权利义务（2分）。
（共4分）
3.尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力（2分）；掌握指导教师开展保育教育实践与研究的方法（2分）。
（共4分）
4.具有明确的建立教师专业发展共同体的意识（2分）；掌握园本教研、合作学习等学习型组织建设的方法（2分）。
（共4分）
C33教师专业能力符合《幼儿园教师专业标准》。
（14分）
1.热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值观，履行教师职业道德规范。
（2分）
观察半日活动
查阅资料
2.尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（2分）
3.学习学前教育理论，了解国内外学前教育先进理念（1分）；优化知识结构，提高文化素养，具备终身学习与持续发展的意识和能力（1分）。
（共2分）
4.坚持把学前教育理论与保教实践相结合，注重在观察幼儿的基础上反思教育行为，在教育实践中不断提高专业能力。
（2分）
查阅资料
5.近五年内，教师在省级优质课评比、游戏比赛、基本功比赛、说课比赛、案例分析比赛、玩教具制作等比赛中获得省级奖励。
（6分，每人每项1分，累计不超过6分）
B16
专
业
发
展
（30分）
C34落实培训工作。
（14分）
1.制定有前瞻性的教师专业发展规划，建立健全教师专业发展激励和评价制度，构建教研训一体机制
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