中班下学期个人工作总结.docx

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中班下学期个人工作总结

中班下学期个人工作总结

求幼师中班个人总结~

幼儿园中班个人工作总结2008~2009学年度第一学期春天的脚步向我们走来，我们又翻开了簇新的一页----2008年，在过去的一学期中，我们中班小伴侣渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和乐观向上的班风班貌。

在此将本学期班级工作总结如下：

●前阶段工作的不足：

1、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼儿刚入学，和老师的沟通力量较差，经常不能表达清晰本人的想法和要求。

3、班内部分小伴侣纪律还没有构成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。

●现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。

1、在生活自理力量的培育上，本学期我们着重做好两点：

（1）、提高幼儿自我服务的力量。

经过半学期的熬炼，我们班的小伴侣基本上都学会了本人穿脱衣裤，因而这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

在"娃娃家"我们投放了大量的有扣子的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们渐渐学习和把握了扣扣子的方法。

目前，班上大部分小伴侣都能本人扣扣子了。

系鞋带对于中班的幼儿来说，可能有肯定的难度，为了培育孩子这方面的力量，我们制造了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区，通过嬉戏化的练习，部分能干的小伴侣已经初步把握了系鞋带的方法。

（2）、以"值日生"为带动点，以点带面，培育为他人服务的意识。

中班的幼儿不只能做到本人的事情本人做而且已有了初步的为他人服务的愿望。

因而，我们制造了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小伴侣为本人组的小伴侣分菜分饭、擦桌子。

这样一来，小伴侣的乐观性被充分调动起来，大家都争着当值日生。

一学期下来，我们惊喜的发觉，小伴侣为他人服务意识构成了，力量增加了。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：

（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。

（2）、养成上课举手发言的好习惯。

一方面我们在日常的教学活动中注重、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。

另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，到了星期五在依据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。

活动区是孩子们嬉戏的乐园，为幼儿创设一个美丽干净的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们在托班的基础上，针对以前消失的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"娃娃家""操作区""阅读区""美工区""表演区""主题网络"等多个区域角，有了活动场地必定少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制造了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些颜色艳丽，操作性强的玩具得到了小伴侣的喜爱，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也特别注重对区域活动的指点，不断积累阅历。

真正做到从幼儿爱好需要动身，并结合每周主题来开展，如在"春夏的脚步"的主题中，我们在区域中投放了有关春天，夏天的材料如种子，花等，还请小伴侣从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

三、注重家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。

家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期次要开展了以下六方面的家长工作。

1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。

2、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些状况，以便在园做好针对性训练。

3、期中发放了幼儿在园状况表，便家长了解到孩子在园的表现。

4、12月份召开的亲子嬉戏，我们老师细心打稿，为每位家长打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲，并发放给家长，这一举措，赢得了家长的好评和满足的笑容，家长到会率达到93%以上。

●下学期工作的方向1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展"吃饭不挑食"的活动，鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园全都，请家长留意幼儿养分的去全面性，多让幼儿平常不太爱吃却又养分丰富的蔬菜。

2、在课堂常规上我们三位老师还应统一思想，步调全都，以表扬为主，共同培育幼儿良好的课堂常规，发觉问题准时处理。

3、我们将实行各种方法连续巩固出勤率，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小伴侣都能坚持每天上幼儿园。

总结是为了更好的提高，信任在园领导的关怀和支持下，我们小班肯定会朝着更好的方向进展！

。

中班学期总结,

中一班班级工作小结在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。

孩子在我们设计的在每个嬉戏及训练活动中，自在的制造、大胆的想象，他们自信、独立，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互关心，相互共享，自理力量也有明显提高……孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。

看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。

为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：

一、保教结合，促进幼儿健康进展我们的训练是全面进展的训练，增加幼儿体质，进展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养训练的目标之一。

我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。

如：

《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并自创“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。

同时，还培育了幼儿不怕困难，顽强英勇等良好心理质量。

并且，在实施训练的过程中，注意保教结合的准绳，使训练自然渗透于各项活动中。

如在国庆期间，组织幼儿参与泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛，组织幼儿秋游，培育幼儿喜爱家乡的情感，训练幼儿爱班，爱同伴，并针对平安训练，开展一系列活动，如；丢失了怎样办？

发生火灾地震怎样办？

手受伤了，流鼻血了怎样办？

等，逐渐增加了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的力量。

二、培育幼儿自理力量，促进幼儿本身进展。

陈鹤琴先生说：

凡儿童本人能做的应当让他们本人做，凡儿童本人能想的应当让他们本人想。

培育幼儿的自理力量，让幼儿本人的事情本人做，也是幼儿本身进展的需要。

从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因而，小小值日生就这样产生了。

老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。

于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理力量。

在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了肯定的技能。

再次，我们还乐观向家长引见培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法，得到了家长的支持。

就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之渐渐构成自动化的习惯。

三、创设与素养训练相顺应的环境，促进幼儿全面和谐的进展环境有着训练人的作用，在强化环境的训练作用时，我班创设了创作区、，谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿添加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动布满爱好；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种训练资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参加活动的自动性、乐观性，促进了幼儿制造力和共性的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作力量。

四、在艺术训练中培育幼儿的制造性。

本班以舞蹈艺术训练为特色，它有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。

幼儿园中班教学总结

PS：

例文有2篇以作参考，详见如下。

盼望可以帮到你，感谢【例文1】在全体老师的的努力下，这学期也接近了尾声。

回顾这一学期的工作，真是有喜又忧。

本学期，虽然我班人数比较多，有X人，其中男孩有Y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜爱搞破坏。

针对这些状况，我们制定了方案，在我们两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按方案如期进行。

幼儿也得到了较全面的进展，，学问与技能也得到了提高。

本班详细工作总结如下：

一、保育工作保育并重是幼儿园的基本准绳。

工作中我们将保育平安工作放在首位，每天我们都仔细打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。

（一）这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。

坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用状况。

如发觉有人乱扔垃圾，准时训练他并要求他捡起垃圾。

对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。

有一段时间，幼儿很喜爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管经常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观看，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着本人，渐渐地幼儿也不再范这坏毛病。

（二）我们还注意培育了幼儿的生活自理力量以及平安爱护意识。

1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的力量都不同，有些幼儿不愿动手，有些很愿意帮老师做事情，我们注意全面进展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观看和指点，鼓舞幼儿学做本人的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。

让幼儿做一些力所能及的事儿。

我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹心情。

后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，渐渐她变得活泼了。

还有许多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。

现在许多幼儿都明白本人的事情本人做。

在保育工作中，我们两位老师同心同德，做到保教并重。

.二训练教学工作

（一）本学期我们加强幼儿一般话的使用.鼓舞幼儿在集风光前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多鼓舞，多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们经常进行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习叙述，有时是幼儿本人画主题画、本人编故事、本人叙述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。

并为编得好的幼儿给以表扬。

并在集体活动时我们也注意沟通和共享，幼儿的许多阅历都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说沟通共享是一种获得阅历的最基本方式。

这种方式老师必需要激发幼儿沟通与共享阅历的乐观性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。

因而在集体活动中常常设计各种问题让幼儿争论，我在提问时常常用“为什么？

怎样样？

你认为……”等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿乐观思索与沟通，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展阅历。

让他们的表达力量和思维更活跃。

经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达力量普遍得到了提高，叙述时能围绕主题，有次序，连贯地叙述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了本人处理纠纷，独立性也增加了许多。

（二）在进展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格次要是抽象而详细的思维表现方式。

老师提升与拓展的阅历要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感爱好的图形、图案让幼儿本人想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序挨次，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿本人探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从本人动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按外形、颜色分合积木等操作程序。

现在他们对数的理解也很清析了，经常观察他们在关心那些瓶子按高矮排队，（三）我们在日常生活中，训练教学中很注重提高幼儿身体素养。

乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。

我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有方案地熬炼幼儿各种动作与力量。

.培育了幼儿走、跑、跳、爬、钻的力量，在组织幼儿活动时，我们乐观为幼儿预备轻器械材料，并将一些嬉戏融合到活动中来，比如，：

玩嬉戏.添加活动的趣味性.（四）经常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找熟悉的字宝宝，还利用嬉戏找、认字宝宝。

这学期我们轻松地完成了识字嬉戏课程。

（五）中班的幼儿，自我中心仍旧很突出，在集体或自在活动中常会发生争吵，有抢夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿退让。

因而我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。

有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，我们会经常问孩子：

“今日你和。

求幼师中班个人总结~

幼儿园中班个人工作总结2008~2009学年度第一学期春天的脚步向我们走来，我们又翻开了簇新的一页----2008年，在过去的一学期中，我们中班小伴侣渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和乐观向上的班风班貌。

在此将本学期班级工作总结如下：

●前阶段工作的不足：

1、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼儿刚入学，和老师的沟通力量较差，经常不能表达清晰本人的想法和要求。

3、班内部分小伴侣纪律还没有构成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。

●现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。

1、在生活自理力量的培育上，本学期我们着重做好两点：

（1）、提高幼儿自我服务的力量。

经过半学期的熬炼，我们班的小伴侣基本上都学会了本人穿脱衣裤，因而这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

在"娃娃家"我们投放了大量的有扣子的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们渐渐学习和把握了扣扣子的方法。

目前，班上大部分小伴侣都能本人扣扣子了。

系鞋带对于中班的幼儿来说，可能有肯定的难度，为了培育孩子这方面的力量，我们制造了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区，通过嬉戏化的练习，部分能干的小伴侣已经初步把握了系鞋带的方法。

（2）、以"值日生"为带动点，以点带面，培育为他人服务的意识。

中班的幼儿不只能做到本人的事情本人做而且已有了初步的为他人服务的愿望。

因而，我们制造了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小伴侣为本人组的小伴侣分菜分饭、擦桌子。

这样一来，小伴侣的乐观性被充分调动起来，大家都争着当值日生。

一学期下来，我们惊喜的发觉，小伴侣为他人服务意识构成了，力量增加了。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：

（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。

（2）、养成上课举手发言的好习惯。

一方面我们在日常的教学活动中注重、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。

另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，到了星期五在依据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。

活动区是孩子们嬉戏的乐园，为幼儿创设一个美丽干净的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们在托班的基础上，针对以前消失的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"娃娃家""操作区""阅读区""美工区""表演区""主题网络"等多个区域角，有了活动场地必定少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制造了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些颜色艳丽，操作性强的玩具得到了小伴侣的喜爱，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也特别注重对区域活动的指点，不断积累阅历。

真正做到从幼儿爱好需要动身，并结合每周主题来开展，如在"春夏的脚步"的主题中，我们在区域中投放了有关春天，夏天的材料如种子，花等，还请小伴侣从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

三、注重家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。

家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期次要开展了以下六方面的家长工作。

1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。

2、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些状况，以便在园做好针对性训练。

3、期中发放了幼儿在园状况表，便家长了解到孩子在园的表现。

4、12月份召开的亲子嬉戏，我们老师细心打稿，为每位家长打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲，并发放给家长，这一举措，赢得了家长的好评和满足的笑容，家长到会率达到93%以上。

●下学期工作的方向1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展"吃饭不挑食"的活动，鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园全都，请家长留意幼儿养分的去全面性，多让幼儿平常不太爱吃却又养分丰富的蔬菜。

2、在课堂常规上我们三位老师还应统一思想，步调全都，以表扬为主，共同培育幼儿良好的课堂常规，发觉问题准时处理。

3、我们将实行各种方法连续巩固出勤率，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小伴侣都能坚持每天上幼儿园。

总结是为了更好的提高，信任在园领导的关怀和支持下，我们小班肯定会朝着更好的方向进展！

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幼儿园中班老师个人年底总结怎样写

已经在一本书上看到，老师分四品种型：

才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

工作以来，我始终不断努力，乐观思索如何做好幼儿老师工作，盼望本人成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。

在本学期我的次要工作如下：

一、思想方面能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。

乐观参与园里组织的各项活动。

喜爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。

严格恪守园里的各项规章制度，不迟到、迟到。

乐观参加园内各项活动。

二、工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作方案，记录，仔细对待每天的活动，有预备的组织丰富好玩的训练活动。

留意给胆怯的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。

上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。

在本学期我们重点训练幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予准时的表扬。

通过训练班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。

通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。

同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向训练对象学习，尽量以别人的特长来补本人的短处。

为此，我通过各种途径及手段，本身素养得到了很大的提高，为本人从事的训练工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。

我们服务的对象是家长和孩子，要想训练好孩子，家长的作用是举足轻重的。

所以，这就需要我们在训练好幼儿的同时，做好家长工作。

我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。

我班的很多家长特别注重训练，也晓得从何下手，来协作老师。

为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长引见幼儿在园的生活、学习状况，让家长愈加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否则孩子们成天吵死了。

其实做为一名幼儿老师光有急躁是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只要这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和伴侣们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭情况。

于是我和家长成了伴侣，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体情况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子，并有针对性的进行个别训练。

五、卫生保健方面以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：

培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。

老师每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌繁殖。

六、本身的进步在大家的关心和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因而，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因而，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。

下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。

有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为温馨温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢乐的成长！

信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！

望接受，O（∩_∩）O感谢。

幼儿园中班训练老师个人总结

已经在一本书上看到，老师分四品种型：

才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

工作以来，我始终不断努力，乐观思索如何做好幼儿老师工作，盼望本人成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。

在本学期我的次要工作如下：

一、思想方面能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。

乐观参与园里组织的各项活动。

喜爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。

严格恪守园里的各项规章制度，不迟到、迟到。

乐观参加园内各项活动。

二、工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作方案，记录，仔细对待每天的活动，有预备的组织丰富好玩的训练活动。

留意给胆怯的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。

上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。

在本学期我们重点训练幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予准时的表扬。

通过训练班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。

通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。

同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向训练对象学习，尽量以别人的特长来补本人的短处。

为此，我通过各种途径及手段，本身素养得到了很大的提高，为本人从事的训练工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。

我们服务的对象是家长和孩子，要想训练好孩子，家长的作用是举足轻重的。

所以，这就需要我们在训练好幼儿的同时，做好家长工作。

我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。

我班的很多家长特别注重训练，也晓得从何下手，来协作老师。

为了